2023七年級語文上冊 第四單元 寫作 思路要清晰教學(xué)實(shí)錄 新人教版

2023七年級語文上冊第四單元寫作思路要清晰教學(xué)實(shí)錄新人教版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：寫作——思路要清晰

授課年級：七年級

教材版本：新人教版

本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生掌握清晰思路在寫作中的重要性，通過分析課文中的寫作技巧，結(jié)合實(shí)際練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生組織語言、表達(dá)思想的能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠切實(shí)提高寫作水平。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備基本的寫作能力，能夠進(jìn)行簡單的句子構(gòu)造和段落書寫，但往往在組織文章結(jié)構(gòu)和表達(dá)清晰思路方面存在困難，對于如何在寫作中保持思路的連貫性和邏輯性認(rèn)識不足。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞“思路要清晰”這一主題，結(jié)合教材中的寫作技巧和實(shí)例，進(jìn)行以下規(guī)劃：

-引導(dǎo)學(xué)生回顧課本中的經(jīng)典文章，分析作者如何通過清晰的思路構(gòu)建文章；

-設(shè)計(jì)課堂討論活動，讓學(xué)生分享自己的寫作經(jīng)驗(yàn)，討論寫作中遇到的問題；

-通過實(shí)例講解，讓學(xué)生了解如何規(guī)劃文章結(jié)構(gòu)，以及如何使用過渡句和關(guān)鍵詞來保持文章的連貫性；

-安排課堂寫作練習(xí)，讓學(xué)生現(xiàn)場運(yùn)用所學(xué)技巧，完成一篇思路清晰的短文。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解并運(yùn)用“思路清晰”的寫作原則：本節(jié)課的核心是讓學(xué)生理解在寫作過程中如何保持思路的清晰。重點(diǎn)包括如何使用主題句來明確段落中心，如何通過使用過渡詞和短語來連接句子和段落，以及如何合理安排文章結(jié)構(gòu)。

舉例：通過分析教材中《背影》一文，講解朱自清如何通過明確的主題句和恰當(dāng)?shù)倪^渡句，使得文章情感豐富而思路清晰。

-掌握段落內(nèi)部的邏輯關(guān)系：強(qiáng)調(diào)段落內(nèi)部句子之間的邏輯性，讓學(xué)生學(xué)會使用因果、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折等關(guān)系來組織句子。

舉例：在講解《春》一文時(shí)，指出朱自清如何通過描述春天的變化，使用遞進(jìn)關(guān)系來增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-確定文章主題與論點(diǎn)：許多學(xué)生在寫作時(shí)難以明確文章的主題和論點(diǎn)，導(dǎo)致文章內(nèi)容散亂。

舉例：通過讓學(xué)生分析教材中的議論文，如《出師表》，討論諸葛亮如何圍繞“忠誠”這一主題展開論述，幫助學(xué)生理解如何確定和表達(dá)文章的主題。

-過渡句的運(yùn)用：學(xué)生在寫作時(shí)往往忽略了過渡句的重要性，導(dǎo)致文章段落之間缺乏連貫性。

舉例：在分析《背影》時(shí)，指出朱自清如何使用“然而”、“因此”等過渡詞來連接不同段落，使得文章整體結(jié)構(gòu)更加緊湊。

-保持文章整體結(jié)構(gòu)的合理性：學(xué)生在寫作時(shí)可能難以把握文章的整體結(jié)構(gòu)，使得文章缺乏邏輯性。

舉例：通過讓學(xué)生嘗試重構(gòu)教材中的文章結(jié)構(gòu)，如《草原》，指導(dǎo)他們?nèi)绾魏侠戆才砰_頭、發(fā)展和結(jié)尾，使得文章層次分明。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、黑板、粉筆、教科書

-課程平臺：校園內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：教學(xué)PPT、課文電子版、優(yōu)秀作文范文

-教學(xué)手段：小組討論、作文互評、思維導(dǎo)圖制作軟件五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示清晰思路寫作的實(shí)例文章或段落，引導(dǎo)學(xué)生思考文章的條理性和吸引力。

-提問：你們在寫作時(shí)，是否遇到過文章思路不清晰的問題？怎樣可以讓文章思路更清晰？

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-文章分析：選取教材中的經(jīng)典文章《背影》或《春》，引導(dǎo)學(xué)生分析文章的開頭、中間、結(jié)尾如何保持思路清晰。

-寫作技巧講解：講解如何使用主題句、過渡句、關(guān)鍵詞來構(gòu)建清晰的思路。

-課堂練習(xí)：學(xué)生根據(jù)講解的技巧，嘗試修改自己的作文片段，使其思路更加清晰。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分成小組，討論在寫作中如何保持思路清晰，并分享各自的寫作經(jīng)驗(yàn)。

-寫作策略交流：每組選代表分享討論結(jié)果，教師點(diǎn)評并總結(jié)有效的寫作策略。

4.實(shí)踐應(yīng)用（15分鐘）

-寫作練習(xí)：給出一個(gè)寫作題目，要求學(xué)生現(xiàn)場運(yùn)用所學(xué)技巧，完成一篇思路清晰的短文。

-作文互評：學(xué)生之間相互交換作文，進(jìn)行評價(jià)，指出對方的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)清晰思路在寫作中的重要性。

-學(xué)生分享寫作練習(xí)的心得體會，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置寫作作業(yè)，要求學(xué)生在課后根據(jù)課堂所學(xué)，完成一篇作文，注意思路的清晰性。

-安排下一節(jié)課的內(nèi)容預(yù)習(xí)，為繼續(xù)深入學(xué)習(xí)寫作技巧做準(zhǔn)備。

7.課堂結(jié)束語（5分鐘）

-強(qiáng)調(diào)寫作是一項(xiàng)需要不斷練習(xí)和反思的技能，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多寫作，多思考。

-提醒學(xué)生，清晰的思路不僅適用于寫作，對于學(xué)習(xí)和生活也是非常重要的。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：學(xué)生在理解文章結(jié)構(gòu)和思路清晰的概念方面有了一定的提升，但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生仍難以將理論應(yīng)用到自己的寫作中。課堂互動環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，討論不夠積極。

2.教學(xué)改進(jìn)：增加課堂互動環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，例如通過小組競賽或角色扮演來提高學(xué)生的參與度。對于寫作實(shí)踐部分，可以提供更多針對性的指導(dǎo)和實(shí)時(shí)反饋，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)技巧。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生課后相互交流寫作心得，以促進(jìn)共同進(jìn)步。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

本次作業(yè)分為兩部分。第一部分是制定個(gè)人健康寫作計(jì)劃，要求學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，為自己制定一個(gè)旨在提高寫作思路清晰度的計(jì)劃，包括每天閱讀優(yōu)秀文章的時(shí)間、每周至少寫作一篇短文的目標(biāo)以及如何運(yùn)用課堂上學(xué)到的技巧。學(xué)生需要記錄一周內(nèi)的執(zhí)行情況，包括寫作的進(jìn)展、遇到的困難以及如何克服這些困難。

第二部分是撰寫一篇關(guān)于“如何使文章思路清晰”的短文。學(xué)生需要結(jié)合自己的理解和體驗(yàn)，闡述對清晰思路在寫作中的重要性，以及如何在寫作中實(shí)現(xiàn)思路的清晰。文章應(yīng)包括具體的例子和個(gè)人見解，字?jǐn)?shù)在500字左右。

2.反饋方式：

教師將批改學(xué)生的健康寫作計(jì)劃和短文，給出具體的書面反饋，指出寫作中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。在批改過程中，教師會重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的技巧應(yīng)用到實(shí)際寫作中，以及他們的個(gè)人見解是否獨(dú)到、有深度。

在下一次課堂上，教師將選取幾份優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行分享，讓學(xué)生們能夠相互學(xué)習(xí)，了解不同同學(xué)在寫作上的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，教師會鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互評，提出建設(shè)性的意見，以促進(jìn)大家寫作技能的提升。

為了進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)成果，教師還會安排一次課堂討論，讓學(xué)生們交流自己在執(zhí)行健康寫作計(jì)劃過程中的心得體會，以及寫作短文時(shí)遇到的挑戰(zhàn)和解決方案。通過這樣的反饋和交流，學(xué)生們能夠更好地吸收課堂知識，提高寫作能力。八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：精選與寫作相關(guān)的視頻教程，如著名作家的寫作講座，以及優(yōu)秀作文的朗讀視頻，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。

-圖片：收集展示清晰思路寫作的案例圖片，例如思維導(dǎo)圖、文章結(jié)構(gòu)圖等，輔助學(xué)生理解如何構(gòu)建文章框架。

-音頻：收錄一些經(jīng)典文章的朗讀音頻，讓學(xué)生通過聽力練習(xí)來提高對文章節(jié)奏和語感的把握。

2.閱讀材料：

-教材內(nèi)文章：選取教材中結(jié)構(gòu)清晰、思路連貫的文章，如《背影》、《春》等，作為分析寫作技巧的案例。

-補(bǔ)充短文：從網(wǎng)絡(luò)或其他教育資源中精選與寫作主題相關(guān)的英文短文，這些短文應(yīng)包含健康生活方式的核心要素，如合理飲食、規(guī)律運(yùn)動、良好心態(tài)等，用于拓展學(xué)生的閱讀視野和寫作思路。

3.在線工具：

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線詞典，如詞典網(wǎng)站或手機(jī)應(yīng)用，以便在閱讀和寫作時(shí)查找單詞和短語的意思及用法。

-聽力練習(xí)軟件：利用專業(yè)的聽力練習(xí)軟件，如語音識別軟件，幫助學(xué)生提高聽力理解和發(fā)音準(zhǔn)確性。

-寫作輔助工具：介紹一些在線寫作輔助工具，如語法檢查器、同義詞推薦工具等，幫助學(xué)生改進(jìn)寫作中的語法和詞匯使用。

4.教學(xué)參考書籍：

-寫作指南：提供一些寫作指南書籍，如《新概念英語寫作》、《中學(xué)生寫作技巧》等，供學(xué)生參考學(xué)習(xí)。

-文學(xué)作品：推薦一些經(jīng)典文學(xué)作品，如《紅樓夢》、《西游記》等，讓學(xué)生通過閱讀提高文學(xué)素養(yǎng)和寫作水平。

5.課堂活動材料：

-小組討論指南：準(zhǔn)備小組討論的指導(dǎo)問題，引導(dǎo)學(xué)生圍繞健康生活方式的主題進(jìn)行深入探討。

-角色扮演劇本：編寫角色扮演的劇本，讓學(xué)生在模擬情景中練習(xí)如何清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

6.教師專業(yè)發(fā)展資源：

-教學(xué)論壇：加入教師教學(xué)論壇，與其他教師交流寫作教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和資源。

-在線培訓(xùn)課程：參加在線教育平臺提供的寫作教學(xué)方法培訓(xùn)，不斷提高自己的教學(xué)能力。九、結(jié)語

同學(xué)們，這節(jié)課我們一起探討了如何讓寫作