湖南省茶陵縣高中英語 Unit 1 Advertisi Reading教學(xué)實(shí)錄 牛津譯林版必修4

湖南省茶陵縣高中英語Unit1AdvertisiReading教學(xué)實(shí)錄牛津譯林版必修4一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：湖南省茶陵縣高中英語Unit1AdvertisementsReading，牛津譯林版必修4。本節(jié)課將重點(diǎn)講解廣告閱讀策略，分析廣告的語言特點(diǎn)和修辭手法，以及如何從廣告中獲取有效信息。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與Unit1的主題“Advertisements”緊密相關(guān)，學(xué)生已學(xué)習(xí)過廣告的基本概念和作用。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用閱讀策略，提高對(duì)廣告的理解和鑒賞能力。教材中涉及到的廣告實(shí)例和語言特點(diǎn)，與學(xué)生的日常生活密切相關(guān)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備基本的英語閱讀理解能力，能夠識(shí)別和理解常見廣告語言和修辭手法，但對(duì)深入分析廣告中的隱含信息和批判性思維技巧掌握不足。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞廣告的有效性和影響力展開，設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

-閱讀材料：選取教材中具有代表性的廣告文案，讓學(xué)生分析其語言特色和說服策略。

-聽力練習(xí)：播放相關(guān)廣告視頻或音頻，訓(xùn)練學(xué)生捕捉關(guān)鍵信息和理解廣告意圖的能力。

-互動(dòng)活動(dòng)：分組討論，讓學(xué)生分享個(gè)人對(duì)廣告的理解和看法，以及如何辨別廣告信息的真實(shí)性。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過展示一系列吸引眼球的廣告實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注廣告在日常生活中的普遍性和影響力，激發(fā)學(xué)生對(duì)廣告閱讀的興趣。

-情境模擬：設(shè)定一個(gè)虛擬的消費(fèi)者決策情境，讓學(xué)生分析所給廣告信息，判斷其真實(shí)性和有效性，從而在模擬情境中運(yùn)用閱讀策略。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分組，每組分配一個(gè)廣告案例，要求學(xué)生討論廣告中的關(guān)鍵信息、語言技巧和潛在說服力，鼓勵(lì)從不同角度進(jìn)行分析。

-角色扮演：學(xué)生分別扮演廣告商、消費(fèi)者和評(píng)論家，通過角色扮演來深入理解廣告的意圖、消費(fèi)者的需求和批判性評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：課后，學(xué)生需要撰寫反思日志，思考在本節(jié)課中學(xué)到的閱讀策略如何應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活中的廣告識(shí)別。

-同伴評(píng)價(jià)：在小組討論后，學(xué)生互相評(píng)價(jià)同伴的分析和見解，通過同伴反饋提高對(duì)廣告閱讀策略的理解和應(yīng)用能力。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用與廣告相關(guān)的視頻、圖片和音頻材料，在課程導(dǎo)入環(huán)節(jié)吸引學(xué)生的注意力，并在分析廣告時(shí)提供直觀的輔助材料。

2.閱讀材料：從教材及網(wǎng)絡(luò)資源中精選與廣告閱讀相關(guān)的英文短文，讓學(xué)生通過實(shí)際閱讀練習(xí)來提高理解和分析能力。

3.在線工具：利用在線詞典和聽力練習(xí)軟件，幫助學(xué)生自主查詢?cè)~匯和進(jìn)行聽力訓(xùn)練，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果和自主學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示一系列引人入勝的廣告圖片和視頻，如運(yùn)動(dòng)飲料、健康食品等，以此引發(fā)學(xué)生對(duì)廣告中健康信息的關(guān)注。

-提問：“你們?cè)谌粘Ｉ钪腥绾巫R(shí)別廣告中的健康信息？”，通過這個(gè)問題引導(dǎo)學(xué)生思考健康生活方式與廣告的關(guān)系，并自然引出本節(jié)課的主題——廣告閱讀與健康生活方式。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材中的廣告閱讀材料，指導(dǎo)學(xué)生快速瀏覽，理解文章大意，并提取關(guān)鍵信息，如廣告的目標(biāo)群體、產(chǎn)品特點(diǎn)和推廣手段。

-聽力訓(xùn)練：播放與廣告相關(guān)的聽力材料，如廣告音頻或視頻，要求學(xué)生跟讀并回答相關(guān)問題，檢查他們對(duì)廣告內(nèi)容的理解程度。

-詞匯學(xué)習(xí)：結(jié)合閱讀材料，講解并練習(xí)廣告中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯和短語，如“appealing”、“persuasive”、“credibility”等，并進(jìn)行詞匯記憶訓(xùn)練。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，每組針對(duì)一個(gè)特定的廣告案例，討論廣告中的健康信息是否可靠，以及如何從廣告中辨別真實(shí)信息。

-角色扮演：選取幾名學(xué)生分別扮演廣告商、消費(fèi)者和批評(píng)家的角色，模擬一個(gè)廣告發(fā)布會(huì)的場(chǎng)景，討論廣告中的健康聲明和潛在的影響。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

-設(shè)計(jì)個(gè)人健康生活計(jì)劃：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)和個(gè)人理解，制定一個(gè)簡(jiǎn)單的個(gè)人健康生活計(jì)劃，包括飲食選擇、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣等，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪袑?shí)踐。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)廣告閱讀在識(shí)別健康信息方面的重要性，并提醒學(xué)生在面對(duì)廣告時(shí)保持批判性思維。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得，討論在廣告閱讀中遇到的問題，以及如何在實(shí)際生活中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)來提升健康生活方式。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生選擇一個(gè)他們感興趣的健康產(chǎn)品廣告，分析其廣告策略，并寫下他們的批判性評(píng)價(jià)。

7.課堂反饋（5分鐘）

-收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課的意見和建議，了解他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，以便于改進(jìn)未來的教學(xué)。

整個(gè)教學(xué)過程注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過實(shí)際操作和討論，幫助學(xué)生掌握廣告閱讀技巧，提高他們對(duì)健康生活方式的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過角色扮演和個(gè)人計(jì)劃的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和批判性思維。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過廣告閱讀，讓學(xué)生對(duì)健康生活方式有了更深入的理解。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谛〗M討論和角色扮演活動(dòng)中表現(xiàn)積極，能夠有效地從廣告中提取信息，并進(jìn)行批判性思考。但也有學(xué)生對(duì)于復(fù)雜廣告策略的理解仍有困難，未來我需要提供更多實(shí)際案例，幫助他們更好地掌握廣告閱讀技巧。此外，個(gè)人健康生活計(jì)劃的制定讓學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，這是一個(gè)有益的嘗試，我會(huì)繼續(xù)優(yōu)化這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

1.教學(xué)評(píng)估

今天的課程讓我看到了學(xué)生們?cè)趶V告閱讀和理解方面的進(jìn)步。他們能夠積極地參與到小組討論中，對(duì)于廣告中的語言和策略有了更深的認(rèn)識(shí)。通過角色扮演，學(xué)生們也展現(xiàn)出了對(duì)健康生活方式的理解，能夠從消費(fèi)者的角度去評(píng)價(jià)廣告的真實(shí)性和有效性。在個(gè)人健康生活計(jì)劃的制定上，大部分學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，這讓我感到非常欣慰。但同時(shí)，我也注意到一些學(xué)生在分析廣告時(shí)仍然存在一定的困難，他們可能對(duì)于廣告的深層含義和隱含意圖不夠敏感，這需要我們進(jìn)一步的指導(dǎo)。

2.教學(xué)改進(jìn)

為了提高學(xué)生對(duì)廣告深度分析的能力，我計(jì)劃在接下來的課程中增加一些更具挑戰(zhàn)性的廣告案例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注廣告背后的心理戰(zhàn)術(shù)和商業(yè)策略。我會(huì)準(zhǔn)備一些工作表，讓學(xué)生在課堂上填寫，記錄他們?cè)陂喿x廣告時(shí)的思考過程，這樣可以幫助他們更有條理地分析廣告內(nèi)容。

另外，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n堂上更多地進(jìn)行口頭表達(dá)，尤其是對(duì)于那些在小組討論中較為安靜的學(xué)生。我會(huì)設(shè)置一些問題，要求每個(gè)學(xué)生都必須回答，這樣可以提高他們的參與度和自信心。

在個(gè)人健康生活計(jì)劃的部分，我會(huì)要求學(xué)生不僅要制定計(jì)劃，還要在下一堂課上進(jìn)行分享，這樣可以增加他們之間的互動(dòng)，也可以讓我更好地了解他們的計(jì)劃和思考過程。

此外，我還會(huì)考慮引入一些在線資源，如廣告分析的視頻教程或文章，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，這樣可以幫助他們更深入地理解廣告的各個(gè)方面。

最后，我會(huì)定期進(jìn)行教學(xué)反思，根據(jù)學(xué)生的反饋和我的觀察，不斷調(diào)整教學(xué)策略和方法，確保每個(gè)學(xué)生都能在廣告閱讀和理解方面取得進(jìn)步。通過這樣的持續(xù)改進(jìn)，我相信學(xué)生們能夠更好地掌握廣告閱讀技巧，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中去。八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：精選與廣告相關(guān)的視頻片段，如電視廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告等，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。這些視頻將展示不同的廣告策略和技巧，讓學(xué)生能夠直觀地感受到廣告的魅力和影響力。

-圖片資源：收集各種廣告圖片，包括平面廣告、海報(bào)等，用于輔助講解廣告設(shè)計(jì)元素和視覺傳達(dá)技巧。這些圖片將幫助學(xué)生理解廣告的視覺效果和視覺語言的運(yùn)用。

-音頻資源：使用廣告音頻材料，如廣播廣告、廣告歌曲等，訓(xùn)練學(xué)生的聽力理解能力，并分析音頻中的語言特點(diǎn)和說服技巧。

2.閱讀材料

-教材文章：從牛津譯林版必修4Unit1AdvertisementsReading部分選取相關(guān)文章，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行深入閱讀和分析。這些文章涵蓋了廣告的語言特點(diǎn)、修辭手法和說服策略等知識(shí)點(diǎn)。

-補(bǔ)充短文：精選一些與廣告相關(guān)的英文短文，如廣告案例分析、廣告效應(yīng)研究等，作為課后閱讀材料，幫助學(xué)生擴(kuò)展知識(shí)面，加深對(duì)廣告的理解。

3.在線工具

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線詞典，如CambridgeDictionary、OxfordDictionary等，以便在閱讀過程中查找不熟悉的單詞和短語，提高詞匯理解能力。

-聽力練習(xí)軟件：指導(dǎo)學(xué)生利用在線聽力練習(xí)軟件，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，進(jìn)行聽力訓(xùn)練，提高對(duì)英語聽力的適應(yīng)能力和理解水平。

-廣告分析網(wǎng)站：介紹一些專業(yè)的廣告分析網(wǎng)站，如Adweek、AdvertisingAge等，讓學(xué)生能夠接觸到行業(yè)內(nèi)的最新廣告案例和評(píng)論，了解廣告行業(yè)的動(dòng)態(tài)。

4.教學(xué)支持

-教學(xué)課件：制作精美的PowerPoint課件，整合多媒體資源，提供清晰的課程結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度。

-互動(dòng)討論平臺(tái)：利用學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Moodle、Blackboard等，建立課程討論區(qū)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行互動(dòng)交流，分享學(xué)習(xí)心得和廣告案例分析。

-學(xué)習(xí)反饋系統(tǒng)：采用在線問卷或?qū)W習(xí)管理系統(tǒng)，定期收集學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，了解他們?cè)趶V告閱讀學(xué)習(xí)中的困惑和需求，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。九、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過程評(píng)價(jià)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)密切觀察學(xué)生的參與度和表現(xiàn)，及時(shí)給予積極的反饋和建設(shè)性的建