統(tǒng)編版2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末備考專項(xiàng)訓(xùn)練-專題06古詩(shī)文及名篇名句默寫（含答案）

2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末備考專項(xiàng)訓(xùn)練專題06古詩(shī)文及名篇名句默寫備考策略名句名篇默寫是全卷中評(píng)分最嚴(yán)格的部分。錯(cuò)、漏、添字和順序錯(cuò)均不給分。所以除了會(huì)背誦外，正確書寫才能得分。復(fù)習(xí)時(shí)識(shí)記和書寫須并重。1．領(lǐng)會(huì)含義。首先要理解詩(shī)、詞、曲或文的內(nèi)容，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦，切忌死記硬背。2．制定計(jì)劃。每天堅(jiān)持背誦一兩首（篇），會(huì)背誦后默寫出來(lái)，邊背誦邊默寫，直到能正確默寫，做到“首首過(guò)關(guān)”。3．邊誦邊寫。在記憶時(shí)，可邊背誦，邊用筆寫出上下句或句中的關(guān)鍵字，以防“口是心非”。4．圈畫強(qiáng)記。對(duì)詩(shī)文中的易混字，易錯(cuò)字，難寫字。要用紅筆圈點(diǎn)出來(lái)，以引起注意，重點(diǎn)把握，爭(zhēng)取“字字過(guò)關(guān)”，做到默寫時(shí)心中有數(shù)。5．規(guī)范書寫時(shí)要做到“三清”“三步”?！叭弧本褪蔷砻媲鍧?，字跡清楚，筆畫清晰?！叭弧本褪遣粚懥什葑郑粚懏愺w字和不規(guī)范的簡(jiǎn)化字，不添減筆畫。6．養(yǎng)成默寫后檢查的習(xí)慣。專項(xiàng)訓(xùn)練一、直接型默寫。1．古詩(shī)句積累。（1）孤舟蓑笠翁，＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）兩岸猿聲啼不住，＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）窗含西嶺千秋雪，＿＿＿＿＿＿＿＿。（4）柴門聞犬吠，＿＿＿＿＿＿＿＿。2．將下列古詩(shī)補(bǔ)充完整。（1）遠(yuǎn)上寒山石徑斜，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）蕭蕭梧葉送寒聲，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，孤帆一片日邊來(lái)。（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，白銀盤里一青螺。3．佳句積累。（1）仁者＿＿＿＿＿，有禮者＿＿＿＿＿。（2）兩岸猿聲啼不住，＿＿＿＿＿。（3）＿＿＿＿＿，無(wú)理寸步難行。（4）＿＿＿＿＿，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。4．把下列名言、詩(shī)句補(bǔ)充完整。（1）有理走遍天下，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）仁者愛(ài)人，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（《孟子》）（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，霜葉紅于二月花。（杜牧《山行》）（4）欲把西湖比西子，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（蘇軾《飲湖上初晴后雨》）（5）兩岸猿聲啼不住，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（李白《早發(fā)白帝城》）5．請(qǐng)你照樣子，按要求，積累好詞好句。（1）將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整：＿＿＿＿＿閃閃、＿＿＿＿＿忙忙。（2）＿＿＿＿＿，泰山移。（3）＿＿＿＿＿，無(wú)理寸步難行。（4）朝辭＿＿＿＿＿，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，＿＿＿＿＿。（《早發(fā)白帝城》2分）（5）＿＿＿＿＿，暖于布帛；＿＿＿＿＿，深于矛戟。（《荀子》）6．日積月累。（1）＿＿＿＿＿＿＿＿，霜葉紅于二月花。（2）＿＿＿＿＿＿＿＿，其利斷金。（3）燈不撥不亮，＿＿＿＿＿＿＿＿。（4）意欲捕鳴蟬，＿＿＿＿＿＿＿＿。（5）學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，＿＿＿＿＿＿＿＿。7．我會(huì)按課文內(nèi)容填空。（1）意欲捕鳴蟬，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，白云生處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，無(wú)理寸步難行。（4）天門中斷楚江開(kāi)，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（5）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。（6）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，聞歌始覺(jué)有人來(lái)。8．我的日積月累。（1）遠(yuǎn)上寒山石徑斜，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，最是橙黃橘綠時(shí)。（3）知有兒童挑促織，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4）兩岸青山相對(duì)出，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（5）水光瀲滟晴方好，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（6）朝辭白帝彩云間，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（7）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。（8）燈不撥不亮，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（9）二人同心，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。9．我會(huì)填空。（1）兩岸青山相對(duì)出，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）欲把西湖比西子，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）遠(yuǎn)上寒山石徑斜，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）大自然有許多＿＿＿＿＿＿的聲音。當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，那聲音讓人感受到大自然的＿＿＿＿＿＿；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都＿＿＿＿＿＿起來(lái)。10．按課文內(nèi)容填空。（1）默寫古詩(shī)《望天門山》：＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）群兒＿＿＿＿＿＿，一兒登甕，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。眾皆棄去，光＿＿＿＿＿＿擊甕破之，水迸，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。這首詩(shī)是唐代詩(shī)人＿＿＿＿＿＿的《＿＿＿＿＿＿＿＿》。（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，暖于布帛；＿＿＿＿＿＿，深于矛戟。11．課內(nèi)積累填空。（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，最是橙黃橘綠時(shí)。（2）欲把西湖比西子，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，暖于布帛；＿＿＿＿＿＿，深于矛戟。（4）兩岸猿聲啼不住，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（5）水，也是大自然的＿＿＿＿＿＿。下雨的時(shí)候，他喜歡玩＿＿＿＿＿＿。12．積累填空。（1）＿＿＿＿＿＿，泰山移。（2）＿＿＿＿＿＿，無(wú)理寸步難行。（3）兩岸猿聲啼不住，＿＿＿＿＿＿＿＿。（4）蕭蕭梧葉送寒聲，＿＿＿＿＿＿＿＿。（5）＿＿＿＿＿＿＿＿，碧水東流至此回。（6）停車坐愛(ài)楓林晚，＿＿＿＿＿＿＿＿。（7）＿＿＿＿＿＿＿＿，最是橙黃橘綠時(shí)。（8）＿＿＿＿＿＿＿＿，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。（9）所有的樹(shù)林，樹(shù)林里的。＿＿＿＿＿＿＿＿；所有的房子，房子的＿＿＿＿＿＿＿＿，都發(fā)出不同的聲音。（《大自然的聲音》）13．結(jié)合本期所學(xué)內(nèi)容，思考后填空。（1）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的＿＿＿＿。你看，它把黃色＿＿＿＿，黃黃的葉子像＿＿＿＿，扇哪扇哪，扇走了＿＿＿＿。（2）風(fēng)，是大自然的＿＿＿＿。他會(huì)在森林里＿＿＿＿他的＿＿＿＿。當(dāng)他翻動(dòng)樹(shù)葉，樹(shù)葉便像歌手一樣，唱出＿＿＿＿。（3）一個(gè)籬笆三個(gè)樁，＿＿＿＿＿＿＿＿。（4）仁者愛(ài)人，＿＿＿＿＿＿＿＿。——《孟子》（5）《望天門山》的作者是我國(guó)＿＿＿＿代大詩(shī)人＿＿＿＿，詩(shī)中寫到的楚江是指＿＿＿＿。詩(shī)句“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”寫出了天門山的雄偉氣勢(shì)和長(zhǎng)江水的奔騰不息。14．按課文內(nèi)容填空。（1）小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，＿＿＿＿；大海＿＿＿＿，洶涌澎湃。從一首＿＿＿＿的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。（2）讀文賞景：隨著杜牧登上寒山，“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，＿＿＿＿”；跟著蘇軾賞秋，“＿＿＿＿＿＿＿＿，最是橙黃橘綠時(shí)”。讀文明理：讓自己成為一個(gè)溫暖的人，“與人善言，暖于布帛；＿＿＿＿＿＿＿＿，深于矛戟”。讀文識(shí)人：齊會(huì)戰(zhàn)斗非常激烈，白求恩不顧危險(xiǎn)，說(shuō)：“手術(shù)臺(tái)是醫(yī)生的＿＿＿＿＿＿＿＿?！卑讟鍢?shù)下，列寧微笑地看著小男孩，因?yàn)樗呀?jīng)知道，男孩是＿＿＿＿＿＿的。15．我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）三個(gè)臭皮匠，＿＿＿＿＿＿＿。（2）一個(gè)籬笆三個(gè)樁，＿＿＿＿＿＿＿（3）＿＿＿＿＿＿＿，理不辯不明。（4）＿＿＿＿＿＿＿，最是橙黃橘綠時(shí)。（5）《早發(fā)白帝城》一詩(shī)，從“朝”字可知道詩(shī)人出發(fā)的時(shí)間是＿＿＿＿＿＿＿；從詩(shī)句中，我體會(huì)到詩(shī)人＿＿＿＿＿＿＿的心情。（6）西沙群島那里＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，是個(gè)可愛(ài)的地方。二、填空題1．回憶課文內(nèi)容，填空。（1）遠(yuǎn)上寒山石徑斜，＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿，霜葉紅于二月花。這首詩(shī)是＿＿＿＿＿＿＿代詩(shī)人＿＿＿＿＿＿＿寫的。題目是《》，詩(shī)中“坐”的意思是＿＿＿＿＿＿＿。（2）《所見(jiàn)》這首詩(shī)后兩句是“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿?！边@突出了兒童＿＿＿＿＿＿＿的特點(diǎn)。（3）學(xué)習(xí)了《蟻王》一文，我想到有關(guān)團(tuán)結(jié)的俗語(yǔ)有：“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿?！薄埃撸撸撸撸撸撸?，＿＿＿＿＿＿＿。”（4）通過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí)，你印象最深的課文是《＿＿＿＿＿＿＿＿》，因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸摺?．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）當(dāng)我看到一群螞蟻把一大塊餅干搬回洞里時(shí)，我不禁感嘆：“人心齊，＿＿＿＿＿＿＿?！保?）《美麗的小興安嶺》這篇文章的關(guān)鍵句是：“小興安嶺＿＿＿＿＿＿＿景色誘人，是一座美麗的＿＿＿＿＿＿＿，也是一座巨大的＿＿＿＿＿＿＿。”這個(gè)句子幫助我們把握了這篇文章的主要內(nèi)容。（3）天門山景色雄奇：“＿＿＿＿＿＿＿，碧水東流至此回?！蔽骱缬杲悦溃骸八鉃囦偾绶胶茫撸撸撸撸撸撸哂暌嗥??！倍赐ズ吧巳耍骸埃撸撸撸撸撸撸?，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨?！?．日積月累。（1）補(bǔ)充詩(shī)句：＿＿＿＿＿＿＿，霜葉紅于二月花。（2）寫兩個(gè)描寫秋天的四字詞語(yǔ)：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。（3）常言道：＿＿＿＿＿＿＿。幾個(gè)普通人團(tuán)結(jié)起來(lái)可以勝過(guò)一個(gè)聰明人。（4）“有理走遍天下，＿＿＿＿＿＿＿”告訴我們做人做事要講道理。（5）媽媽常常教育我關(guān)心別人要像關(guān)心自己一樣，就像《墨子》所說(shuō)：“＿＿＿＿＿＿＿?！?．請(qǐng)按課文內(nèi)容填空。（1）請(qǐng)默寫“詩(shī)仙”李白的詩(shī)作《望天門山》：“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”這首詩(shī)最后兩句的大意是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像＿＿＿＿＿＿，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ亍ü?jié)選自《秋天的雨》）5．根據(jù)課文內(nèi)容填寫合適的詩(shī)句、名言。（1）深秋時(shí)節(jié)，行走山間，杜牧寫下詩(shī)句：“＿＿＿＿＿＿，霜葉紅于二月花?！闭驹谔扉T上，李白吟誦：“兩岸青山相對(duì)出，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”望著洞庭湖，劉禹錫贊嘆：“＿＿＿＿＿＿，白銀盤里一青螺?！保?）清晨，朗朗的讀書聲在校園里傳遞，聽(tīng)三年級(jí)的同學(xué)們正認(rèn)真朗讀著：“群兒戲于庭，一兒登甕，＿＿＿＿＿＿，眾皆棄去，光＿＿＿＿＿＿，水迸，兒得活?！保?）爸爸常常和我辯論，因?yàn)椋骸盁舨粨懿涣?，＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！眿寢尦３６谖遥骸埃撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?；傷人以言，深于矛戟?！边@讓我明白了不要出口傷人，對(duì)別人說(shuō)過(guò)分的話。6．回憶課文內(nèi)容填空。（1）同樣的山和水，在不同的詩(shī)人筆下，有著不同的神韻，比如：“兩岸猿聲啼不住，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”“＿＿＿＿＿＿孤帆一片日邊來(lái)”“水光瀲滟睛方好，＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！薄昂馇镌聝上嗪?，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”（2）司馬光一文這樣寫兒童：“群兒戲于庭，一兒登甕，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。眾皆棄去，＿＿＿＿＿＿，水迸，兒得活。”（3）風(fēng)，是＿＿＿＿＿＿。他會(huì)在森林里＿＿＿＿＿＿。當(dāng)他翻動(dòng)樹(shù)葉，樹(shù)葉＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。7．默寫填空。（1）古詩(shī)中有秋天的楓葉：停車坐愛(ài)楓林晚，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。古詩(shī)中有夏日荷塘：荷葉羅裙一色裁，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。古詩(shī)中有美麗的西湖：＿＿＿＿＿＿，淡妝濃抹總相宜。古詩(shī)中有長(zhǎng)江的奇觀：天門中斷楚江開(kāi)，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）論語(yǔ)中的“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”告訴我們不要把自己的怒氣轉(zhuǎn)移到別人身上。8．填空。（1）有問(wèn)題大家一起商量，就能找出一個(gè)解決問(wèn)題的好辦法來(lái)，這正是“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！保?）只要有理，任何地方都行得通，而沒(méi)有理一步都很難走。正所謂“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”（3）《手術(shù)臺(tái)就是陣地》中，白求恩大夫給我們的印象是：＿＿＿＿＿＿。（4）《富饒的西沙群島》從＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿三個(gè)方面來(lái)描述西沙群島的美麗和富饒。9．根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（1）詩(shī)中有壯美的山河。李白途徑天門山，情不自禁地吟誦道：“＿＿＿＿＿＿楚江開(kāi)，＿＿＿＿＿＿至此回”杜牧游于山間，寫下了這樣的佳句：“停車坐愛(ài)楓林晚，＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！保?）“眾皆棄去，光＿＿＿＿＿＿擊甕＿＿＿＿＿＿，水迸，＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！闭故玖怂抉R光的沉著冷靜、聰明機(jī)智；“＿＿＿＿＿＿，暖于布帛；＿＿＿＿＿＿，深于矛戟”教導(dǎo)我們說(shuō)話要注意分寸，不要惡語(yǔ)傷人。10．積累填空。（1）“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉＿＿＿＿＿”；“＿＿＿＿＿，最是橙黃橘綠時(shí)”；“湖光秋月＿＿＿＿＿，潭面無(wú)風(fēng)＿＿＿＿＿”這些詩(shī)句描寫的景色真美?。。?）這學(xué)期，我們不光學(xué)到了許多知識(shí)，還明白了很多道理：“＿＿＿＿＿，泰山移”告訴我們團(tuán)結(jié)有力量；“有理＿＿＿＿＿，無(wú)理＿＿＿＿＿”告訴我們凡事要講道理；“仁者愛(ài)人，＿＿＿＿＿”告訴我們要關(guān)心他人，尊重他人。（3）《在牛肚子里旅行》這篇童話故事真有趣！這學(xué)期，我在課外還閱讀了不少童話故事書。其中，我最喜歡的一本童話故事書是《》。11．根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完成填空。（1）秋天，我和爸爸去登山，看到滿山的楓葉如火，爸爸不禁吟詠道：“＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。杜牧的詩(shī)句寫得真是太美了！”（2）我和小明參加雙人跳繩比賽，小明鼓勵(lì)我：“＿＿＿＿＿?！保ū硎緢F(tuán)結(jié)的俗語(yǔ)）最后我們獲勝了。（3）秋天的雨把黃色給了＿＿＿＿＿，黃黃的葉子像一把把＿＿＿＿＿，扇哪扇哪，扇走了夏天的＿＿＿＿＿。（4）本學(xué)期，我認(rèn)識(shí)了＿＿＿＿＿的孫中山，＿＿＿＿＿的老屋，遇事冷靜機(jī)智，救出了落水的小伙伴的＿＿＿＿＿。也讀了《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》這本書，從中認(rèn)識(shí)了身處逆境卻真誠(chéng)待人的灰姑娘。12．填一填，寫一寫。（1）本學(xué)期，我讀了很多古詩(shī)。詩(shī)中有：洞庭湖“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”的寧?kù)o；有“朝辭白帝彩云間，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的喜悅；有“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，最是橙黃橘綠時(shí)”的勉勵(lì)；有“停車坐愛(ài)楓林晚，＿＿＿＿＿”的絢麗景象：有“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，淡妝濃抹總相宜”的西湖美景。（2）在《司馬光》一課中，大家認(rèn)為司馬光聰明機(jī)智的原因是：眾皆＿＿＿＿＿，光＿＿＿＿＿擊甕破之，水迸，＿＿＿＿＿。（3）與人＿＿＿＿＿，暖于布帛；傷人＿＿＿＿＿，深于矛戟。（①以言②善言，選填序號(hào)）（4）一時(shí)強(qiáng)弱在于力，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（5）二人同心，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（6）童話王國(guó)里有許多動(dòng)人的故事，我喜歡＿＿＿＿＿寫的《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》這本課外書。13．課內(nèi)知識(shí)回顧。（1）大自然賜給我們?cè)S多珍貴的禮物。水，也是大自然的音樂(lè)家。下雨的時(shí)候，他喜歡＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿敲敲打打，一場(chǎng)熱鬧的＿＿＿＿＿。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹(shù)林，樹(shù)林里的＿＿＿＿＿；所有的房子，房子的＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿，都發(fā)出不同的聲音。（2）本學(xué)期我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中認(rèn)識(shí)了許多令人敬佩的人物：有砸缸救人、冷靜沉著的＿＿＿＿＿；有不懂就問(wèn)的＿＿＿＿＿；有在炮火中把生死置之度外的國(guó)際主義戰(zhàn)士＿＿＿＿＿；還有抗日英雄＿＿＿＿＿。（3）在詩(shī)人的筆下我們領(lǐng)略著美。從“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，孤帆一片日邊來(lái)”中，我們感受到天門山的美；從“水光瀲滟晴方好，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”中，我們領(lǐng)略著杭州西湖不同天氣呈現(xiàn)的不同的美；從“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”中，我們仿佛看到層林盡染的美；還從“荷葉羅裙一色裁，芙蓉＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”中，我們欣賞著荷花的美。14．日積月累。（1）隔壁的張阿姨爭(zhēng)強(qiáng)好勝，不管有沒(méi)有理總要跟人爭(zhēng)論，我真想告訴她：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”（2）秋天的景色十分迷人，不禁讓我想起了描寫秋天的詞語(yǔ)：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿；還讓我想起《山行》中寫楓葉美的詩(shī)句：＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。（3）《采蓮曲》中，讓人感覺(jué)到這些采蓮少女簡(jiǎn)直就是美麗的大自然的一部分的詩(shī)句是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。（4）《孟子》中告誡我們?nèi)蕫?ài)的人要關(guān)愛(ài)他人，有禮貌的人要尊敬他人的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（5）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，淡妝濃抹總相宜。（6）湖光秋月兩相和，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。15．根據(jù)課文，完成練習(xí)。（1）我們?cè)诿銊?lì)朋友珍惜大好時(shí)光，樂(lè)觀，積極向上時(shí)常常引用《贈(zèng)劉景文》中的詩(shī)句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！保?）《夜書所見(jiàn)》中，詩(shī)人借助景物和回憶往事，抒發(fā)了詩(shī)人＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿的情感。（3）《鋪滿金色巴掌的水泥道》通過(guò)描寫一夜＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿后落滿金色梧桐樹(shù)葉的水泥道更美麗了，表達(dá)了作者對(duì)＿＿＿＿＿的贊美、對(duì)＿＿＿＿＿的熱愛(ài)。（4）《秋天的雨》以＿＿＿＿＿為線索，將秋天眾多景物巧妙地串聯(lián)起來(lái)，描繪了＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿的秋天，表達(dá)了作者對(duì)秋天的＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿之情。16．句子填空。（1）在老家的田間小道上，我看見(jiàn)一個(gè)小牧童正在放牛，便想起來(lái)那句詩(shī)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，歌聲振林樾。（2）深秋時(shí)節(jié)，紅楓如火。真是“停車坐愛(ài)楓林晚，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！毖剑。?）蕭蕭梧葉送寒聲，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，最是橙黃橘綠時(shí)。（5）能通過(guò)時(shí)代考驗(yàn)的才是真理，正如問(wèn)“燈不撥不亮，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！保?）當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，那聲音輕輕柔柔的，＿＿＿＿＿，讓人感受到＿＿＿＿＿。（7）它把＿＿＿＿＿，紅紅的楓葉＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，郵來(lái)了秋天的涼爽。17．根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)填空。（1）秋天是個(gè)美好的季節(jié)，我能用四字詞語(yǔ)＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿來(lái)描述它。（2）正所謂“燈＿＿＿＿＿，理＿＿＿＿＿”，所以道理要經(jīng)常辯一辯才能更清楚明了；正所謂“不遷怒，＿＿＿＿＿”，所以我們做事情不能遷怒于人，也不能犯兩次同樣的錯(cuò)誤。（3）我們學(xué)過(guò)很多描寫秋天景色的詩(shī)句，比如“停車坐愛(ài)楓林晚，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”和“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”。（4）在本學(xué)期學(xué)過(guò)的課文里，我非常喜歡＿＿＿＿＿的西沙群島和＿＿＿＿＿的老屋；我最喜歡的人物是＿＿＿＿＿，因?yàn)椋撸撸撸撸摺＃?）問(wèn)渠那得＿＿＿＿＿？為有源頭＿＿＿＿＿。（6）＿＿＿＿＿霜滿天，＿＿＿＿＿對(duì)愁眠。（7）空山不見(jiàn)人，＿＿＿＿＿。18．日積月累。（1）＿＿＿＿＿＿＿＿，暖于布帛；＿＿＿＿＿＿＿＿，深于矛戟。（2）詩(shī)中有壯美的山河，李白途經(jīng)天門山，情不自禁地吟誦起：天門中斷楚江開(kāi)，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。杜牧行走山間，寫下了這樣的佳句：停車坐愛(ài)楓林晚，＿＿＿＿＿。（3）孟子名言“＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿”告訴我們要懂得關(guān)愛(ài)他人，尊重他人。（4）文中有奇妙的聲音。風(fēng)，是大自然的＿＿＿＿＿。他會(huì)在森林里＿＿＿＿＿他的＿＿＿＿＿。當(dāng)他翻動(dòng)樹(shù)葉，樹(shù)葉便像歌手一樣，唱出＿＿＿＿＿的歌曲。19．根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（1）本學(xué)期，我們從“天門中斷楚江開(kāi)，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”中領(lǐng)略了天門山的雄偉壯觀：從“水光瀲滟晴方好，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”中感受到西湖景色的奇妙：從“遙望洞庭山水翠，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”中欣賞到了洞庭山水的秀麗：從＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，輕舟己過(guò)萬(wàn)重山”中感受到了舟行速度之快和詩(shī)人內(nèi)心的暢快。（2）《司馬光》中寫了當(dāng)看到一個(gè)小孩掉到甕中后，其他小孩和司馬光的做法以及結(jié)果的句子是：＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。（3）“＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿；傷人以言，深于矛戟?！彼晕覀儗?duì)待朋友、親人以及身邊的人，說(shuō)話要親和、友善，不要出口傷人。20．根據(jù)自己的理解與積累填空。（1）根據(jù)語(yǔ)句意思寫出對(duì)應(yīng)的詩(shī)句。洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面風(fēng)平浪靜，猶如未磨的銅鏡。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）“一箭易斷，十箭難折”告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量，“二人同心，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”也強(qiáng)調(diào)了團(tuán)結(jié)的重要性。（3）在《讀不完的大書》一文中，作者把大自然比作＿＿＿＿＿，因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?。?）《墨子》中說(shuō)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。這句話告訴我們：要像愛(ài)護(hù)自己一樣愛(ài)護(hù)別人?！睹献印芬粫蔡岬搅巳蕫?ài)：仁者愛(ài)人，＿＿＿＿＿。21．根據(jù)積累填空。（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。（2）祖國(guó)的山河令我神往。我多想去游覽“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”的洞庭湖；我多想去看看“水光瀲滟晴方好，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的西湖；我更想去感受天門山“兩岸青山相對(duì)出，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的壯美。（3）當(dāng)他翻動(dòng)樹(shù)葉，樹(shù)葉便像＿＿＿＿＿一樣，唱出各種不同的＿＿＿＿＿。不一樣的樹(shù)葉，有不一樣的＿＿＿＿＿；不一樣的＿＿＿＿＿，有不一樣的＿＿＿＿＿。（4）眾皆＿＿＿＿＿，光＿＿＿＿＿擊甕＿＿＿＿＿，水迸，兒得活?！敖浴钡囊馑际牵撸撸撸撸?，“迸”的意思是＿＿＿＿＿。（5）道理經(jīng)過(guò)解說(shuō)辯論，才能讓大家對(duì)其有更深入的理解，真可謂“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！?2．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）書中有美景。我們欣賞了李白詩(shī)中“天門中斷楚江開(kāi)，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的奇觀，還隨劉禹錫游覽了“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”的美景。書中有道理。言語(yǔ)的好壞可以帶給人不一樣的感受，《荀子》中“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，暖于布帛；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，深于矛戟”說(shuō)得就是這個(gè)道理。（2）風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家，＿＿＿＿＿。當(dāng)他翻動(dòng)樹(shù)葉，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。（3）眾皆＿＿＿＿＿，光＿＿＿＿＿擊甕＿＿＿＿＿，水進(jìn)，＿＿＿＿＿。展示了司馬光的聰明機(jī)智。23．活學(xué)活用巧積累。（1）春天到處生機(jī)勃勃，我用成語(yǔ)＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿來(lái)贊美它。秋天是豐收的季節(jié)，我用成語(yǔ)＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿來(lái)贊美它。（2）祖國(guó)，我熱愛(ài)您，愛(ài)您“天門中斷楚江開(kāi)，＿＿＿＿＿＿＿＿?！钡牟憠验?，愛(ài)您“水光瀲滟晴方好，＿＿＿＿＿＿＿＿?！钡拿啦粍偈?，愛(ài)您“＿＿＿＿＿＿＿＿，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨?！钡暮椭C淡雅。祖國(guó)，我熱愛(ài)您，愛(ài)您“仁者愛(ài)人，＿＿＿＿＿＿＿＿?！钡奈拿饔卸Y，愛(ài)您“人心齊，＿＿＿＿＿＿＿＿。”的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，愛(ài)您“＿＿＿＿＿＿＿＿，無(wú)理寸步難行。”的明理通達(dá)。24．活學(xué)活用巧積累。（1）有一幅水墨畫，畫的是一個(gè)小孩兒騎在牛背上，在林中行走的情景，我不由得想起了詩(shī)句“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿?！倍吹接行『⒆右雇碓谧襟?，我想起了詩(shī)句“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿?！薄＃?）面對(duì)秋天池塘中的荷葉，我想到了詩(shī)句“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿?！笨吹铰奖橐暗臈魅~，我想起了詩(shī)句“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿?！保?）秋雨還帶來(lái)了好多顏色：金黃色是給田野的，看，＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿，橘子、柿子你擠我碰，＿＿＿＿＿＿＿＿！＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。25．我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）風(fēng)，是＿＿＿＿＿＿＿＿。他會(huì)在森林里＿＿＿＿＿＿＿＿他的＿＿＿＿＿＿＿＿。水，也是＿＿＿＿＿＿＿＿。下雨的時(shí)候，他喜歡玩＿＿＿＿＿＿＿＿。小雨滴敲敲打打，一場(chǎng)便開(kāi)始了。（2）深秋時(shí)節(jié)，詩(shī)人杜牧看到滿山的紅葉，不禁稱贊道：“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿?！保?）《美麗的小興安嶺》這篇文章的關(guān)鍵句是：“小興安嶺景色誘人，是一座美麗的＿＿＿＿＿＿＿＿，也是一座巨大的＿＿＿＿＿＿＿＿?！边@個(gè)句子幫助我們把握了文章的主要內(nèi)容。26．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）＿＿＿＿＿＿＿＿代詩(shī)人杜牧曾寫過(guò)一首描寫秋天的古詩(shī)，這首詩(shī)的題目是《山行》。詩(shī)的后兩句是“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”。（2）一時(shí)強(qiáng)弱在于力，＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）二人同心，＿＿＿＿＿＿＿＿。（4）＿＿＿＿＿＿＿＿，頂個(gè)諸葛亮。（5）通過(guò)《在牛肚子里旅行》一文，我知道人有＿＿＿＿＿＿＿＿個(gè)胃，而牛有＿＿＿＿＿＿＿＿個(gè)胃，前＿＿＿＿＿＿＿＿個(gè)胃用來(lái)貯藏食物，只有第＿＿＿＿＿＿＿＿個(gè)胃才是管＿＿＿＿＿＿＿＿的，很特別。（6）《賣火柴的小女孩》作者是＿＿＿＿＿＿＿＿的＿＿＿＿＿＿＿＿。27．日積月累，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（1）眾皆＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿擊甕破之，水迸，＿＿＿＿＿＿＿＿。展示了司馬光的沉著冷靜、聰明機(jī)智。本冊(cè)課文中讓我們敬佩的人物還有：把手術(shù)臺(tái)當(dāng)作陣地，忘我工作的＿＿＿＿＿＿＿＿，善解人意，尊重兒童的＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）芊芊來(lái)到秋月映照下的洞庭湖邊，看到平靜的湖面猶如一面尚未打磨的鏡子，馬上想起了詩(shī)句：“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。”看到長(zhǎng)江從天門山中間奔流而去的雄奇景色，情不自禁的吟誦道：“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。”（3）為了弄清楚這件事，小語(yǔ)和小文辯論了將近一個(gè)小時(shí)，真是“燈不撥不亮，＿＿＿＿＿＿＿＿”。（4）俗話說(shuō)：“二人同心，＿＿＿＿＿＿＿＿?！蔽覀儍蓚€(gè)人互幫互助，終于完成了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。28．根據(jù)背誦過(guò)的內(nèi)容填一填。（1）＿＿＿＿＿＿＿＿，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。（《采蓮曲》）（2）湖光秋月兩相和，＿＿＿＿＿＿＿＿。（《望洞庭》）（3）古詩(shī)《望天門山》中寫長(zhǎng)江把天門山從中劈開(kāi)，東流而去的長(zhǎng)江水經(jīng)過(guò)此處形成回旋的水流的句子是“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”；《夜書所見(jiàn)》中描寫詩(shī)人由深秋夜晚的燈火而想到了小孩兒在斗蛐蛐場(chǎng)景的句子是“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”。（4）眾皆棄去，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，兒得活。（《司馬光》）（5）當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，那聲音＿＿＿＿＿＿＿＿，好像＿＿＿＿＿＿＿＿，讓人感受到＿＿＿＿＿＿＿＿；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都＿＿＿＿＿＿＿＿，合奏出一首雄偉的樂(lè)曲……（《大自然的聲音》）29．根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（1）《孟子》中告誡我們?nèi)蕫?ài)的人要關(guān)愛(ài)他人，有禮貌的人要尊敬他人的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）《讀不完的大書》一文中“讀不完的大書”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿里面有無(wú)窮的奧秘和＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）《富饒的西沙群島》一課寫出了西沙群島的兩個(gè)特點(diǎn)：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。（4）當(dāng)你為西湖美景傾倒時(shí)，你可以贊嘆：“＿＿＿＿＿＿＿＿，淡妝濃抹總相宜?！碑?dāng)你因秋景而欣喜時(shí)，你可以感慨：“＿＿＿＿＿＿＿＿，最是橙黃橘綠時(shí)。”（5）秋雨綿綿，媽媽說(shuō)“真令人厭煩！”我笑著告訴媽媽：“不，媽媽。秋天的雨＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”30．知識(shí)回顧。（1）看到小伙伴失足跌入甕中，司馬光是這樣做的：光持石擊甕破之，水迸，＿＿＿＿＿＿＿＿。當(dāng)面對(duì)大的困難，我們要堅(jiān)信“＿＿＿＿＿＿＿＿，泰山移”，只要齊心協(xié)力一定能克服困難。荀子說(shuō)，“＿＿＿＿＿＿＿＿，暖于布帛；＿＿＿＿＿＿＿＿，深于矛戟”，以此告誡我們要有禮貌地跟人說(shuō)話。（2）秋天的風(fēng)光異常美麗。說(shuō)到秋月，詩(shī)人劉禹錫《望洞庭》中的詩(shī)句別有韻味：“＿＿＿＿＿＿＿＿，潭面＿＿＿＿＿＿＿＿?！痹诙拍裂壑校钋飼r(shí)節(jié)的山林令人流連忘返：“停車坐愛(ài)楓林晚，＿＿＿＿＿＿＿＿?！笨擅鎸?duì)秋景，宋代詩(shī)人葉紹翁觸景生情：“蕭蕭梧葉送寒聲，＿＿＿＿＿＿＿＿?！保?）通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我知道了我國(guó)有許多風(fēng)景優(yōu)美的地方，例如一年四季景色誘人的＿＿＿＿＿＿＿＿，還認(rèn)識(shí)了＿＿＿＿＿＿＿＿的列寧和＿＿＿＿＿＿＿＿的白求恩。31．（1）“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。”只要我們團(tuán)結(jié)一致，這次的拔河比賽就一定能夠獲勝。（2）本學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了善解人意的＿＿＿＿＿＿＿＿以及國(guó)際共產(chǎn)主義戰(zhàn)士＿＿＿＿＿＿＿＿，在他們身上，我們看到了閃光的品質(zhì)。（3）《望洞庭》中寫詩(shī)人遠(yuǎn)看洞庭湖及君山的詩(shī)句是：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。（4）《荀子》中的名言“＿＿＿＿＿＿＿＿，暖于布帛；＿＿＿＿＿＿＿＿，深于矛戟”與“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”有異曲同工之妙。（5）《孟子》云：“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿?！币虼?，我們對(duì)待同學(xué)和老師都要彬彬有禮。32．經(jīng)典回眸。（1）這學(xué)期，我們跟著課本去旅游：和作者朱維之一起打開(kāi)大自然這部永遠(yuǎn)＿＿＿＿＿＿＿＿；在《大自然的聲音》中，聆聽(tīng)＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿兩位音樂(lè)家的動(dòng)聽(tīng)樂(lè)曲；來(lái)到＿＿＿＿＿＿＿＿（地點(diǎn)），這里一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)；西沙群島深深地吸引了我們，這里＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿（以上兩空填四字詞語(yǔ)），是個(gè)可愛(ài)的地方。（2）古人吟詩(shī)，對(duì)“秋”情有獨(dú)鐘。它是杜牧筆下“＿＿＿＿＿＿＿＿，霜葉紅于二月花”的熱烈迷人；也是《夜書所見(jiàn)》中“＿＿＿＿＿＿＿＿，夜深籬落一燈明”的童真童趣；更是劉禹錫《望洞庭》中“遙望洞庭山水翠，＿＿＿＿＿＿＿＿”的和諧自然。（3）讀名言警句，做智慧少年。“＿＿＿＿＿＿＿＿，無(wú)理寸步難行”告訴我們做事要講道理，不講道理不會(huì)有好結(jié)果；當(dāng)同學(xué)間出現(xiàn)了矛盾，作為朋友，可以用《荀子》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿，暖于布帛；＿＿＿＿＿＿＿＿，深于矛戟”來(lái)勸慰。課外，我還積累了這樣的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿。33．根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（1）詞語(yǔ)中積累知識(shí)。本學(xué)期，我積累的描寫秋天的詞語(yǔ)有秋風(fēng)習(xí)習(xí)、＿＿＿＿＿＿＿＿，含有身體部位名稱的詞語(yǔ)有＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）詩(shī)句中欣賞美景。“天門中斷楚江開(kāi)，＿＿＿＿＿＿＿＿”展現(xiàn)了天門山的雄奇壯麗；“＿＿＿＿＿＿＿＿，白銀盤里一青螺”描繪了洞庭湖的優(yōu)雅風(fēng)姿；“停車坐愛(ài)楓林晚，＿＿＿＿＿＿＿＿”展示了秋天楓葉的火紅艷麗。（3）名句中感悟道理?！埃撸撸撸撸撸撸撸?，不貳過(guò)”告訴我不要把怒氣轉(zhuǎn)移到別人身上，不要犯兩次同樣的錯(cuò)誤；“有理走遍天下，＿＿＿＿＿＿＿＿”讓我明白了任何時(shí)候都要講道理，不能無(wú)理取鬧。34．我會(huì)按課文內(nèi)容填空。（1）春天雨后初晴的日子里，漫步西湖邊，我不禁想起蘇東坡的詩(shī)句：“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿?！保?）言語(yǔ)的好壞可以帶給人不一樣的感受，《荀子》中的“與人善言，暖與布帛，＿＿＿＿＿＿＿＿，深于矛戟”說(shuō)的就是這個(gè)道理。（3）三個(gè)臭皮匠，＿＿＿＿＿＿＿＿。（4）有理走遍天下，＿＿＿＿＿＿＿＿。（5）從這學(xué)期學(xué)過(guò)的課文中我們認(rèn)識(shí)了一些溫暖有愛(ài)的人：砸缸救人的＿＿＿＿＿＿＿＿，在鼓勵(lì)下微笑面對(duì)生活的殘疾同學(xué)＿＿＿＿＿＿＿＿，還有炮火中把個(gè)人安危置之度外的國(guó)際共產(chǎn)主義戰(zhàn)士＿＿＿＿＿＿＿＿，是他們讓我們感受到愛(ài)的溫暖和力量。35．請(qǐng)把下列句子補(bǔ)充完整。（1）“＿＿＿＿＿＿，不貳過(guò)”的意思是說(shuō)，不把怒氣發(fā)泄在別人身上，不犯同樣的錯(cuò)誤。（2）《早發(fā)白帝城》一詩(shī)中，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”一句說(shuō)明了船行駛得很快。（3）“＿＿＿＿＿＿”這句話的意思是說(shuō)關(guān)愛(ài)別人要像愛(ài)自己一樣。（4）《司馬光》一文中體現(xiàn)故事結(jié)局的句子是：光持石擊甕破之，水迸，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（5）團(tuán)結(jié)就是力量，我們要相信，人心齊，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（6）在《望天門山》一詩(shī)中，唐代詩(shī)人＿＿＿＿＿＿給我們描繪了天門山雄奇秀麗的景色，表達(dá)了詩(shī)人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的思想感情。（7）早上，草地是綠色的，因?yàn)槠压⒌幕ǘ洌撸撸撸撸撸吡?，中午，草地是＿＿＿＿＿＿的，因?yàn)槠压⒌幕ǘ鋸堥_(kāi)了，傍晚，草地又變＿＿＿＿＿＿了，因?yàn)槠压⒌幕ǘ溆趾蠑n了。

參考答案一、1．（1）獨(dú)釣寒江雪（2）輕舟已過(guò)萬(wàn)重山（3）門泊東吳萬(wàn)里船（4）風(fēng)雪夜歸人2．（1）白云深處有人家（2）江上秋風(fēng)動(dòng)客情（3）兩岸青山相對(duì)出（4）遙望洞庭山水翠3．（1）愛(ài)人敬人（2）輕舟已過(guò)萬(wàn)重山（3）有理走遍天下（4）荷葉羅裙一色裁4．（1）無(wú)理寸步難行（2）有禮者敬人（3）停車坐愛(ài)楓林晚（4）淡妝濃抹總相宜（5）輕舟已過(guò)萬(wàn)重山5．（1）金光（銀光）急急（匆匆）（2）人心齊（3）有理走遍天下（4）白帝彩云間輕舟已過(guò)萬(wàn)重山（5）與人善言傷人以言6．（1）停車坐愛(ài)楓林晚（2）二人同心（3）理不辯不明（4）忽然閉口立（5）不懂就要問(wèn)7．（1）忽然閉口立（2）遠(yuǎn)上寒山石徑斜霜葉紅于二月花（3）有理走遍天下（4）碧水東流至此回（5）湖光秋月兩相和（6）亂入池中看不見(jiàn)8．（1）白云生處有人家（2）一年好景君須記（3）夜深籬落一燈明（4）孤帆一片日邊來(lái)（5）山色空蒙雨亦奇（6）千里江陵一日還（7）荷葉羅裙一色裁（8）理不辯不明（9）其利斷金9．（1）孤帆一片日邊來(lái)。（2）淡妝濃抹總相宜。（3）白云生處有人家。（4）美妙溫柔激動(dòng)10．（1）天門中斷楚江開(kāi)碧水東流至此回兩岸青山相對(duì)出孤帆一片日邊來(lái)（2）戲于庭足跌沒(méi)水中持石兒得活（3）亂入池中看不見(jiàn)聞歌始覺(jué)有人來(lái)王昌齡采蓮曲（4）與人善言傷人以言11．（1）一年好景君須記（2）淡妝濃抹總相宜（3）與人善言傷人以言（4）輕舟已過(guò)萬(wàn)重山（5）音樂(lè)家打擊樂(lè)器12．（1）人心齊（2）有理走遍天下（3）輕舟已過(guò)萬(wàn)重山（4）江上秋風(fēng)動(dòng)客情（5）天門中斷楚江開(kāi)（6）霜葉紅于二月花（7）一年好景君須記（8）湖光秋月兩相和（9）樹(shù)葉屋頂和窗戶13．（1）顏料給了銀杏樹(shù)一把把小扇子夏天的炎熱（2）音樂(lè)家演奏手風(fēng)琴各種不同的歌曲（3）一個(gè)好漢三個(gè)幫（4）有禮者敬人（5）唐李白長(zhǎng)江天門中斷楚江開(kāi)碧水東流至此回14．（1）流向大海嘩嘩輕快（2）白云生處有人家一年好景君須記傷人以言陣地誠(chéng)實(shí)15．（1）頂個(gè)諸葛亮（2）一個(gè)好漢三個(gè)幫。（3）燈不撥不亮（4）一年好景君須記（5）早晨輕松愉快（6）風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富二、1．白云生處有人家停車坐愛(ài)楓林晚唐杜牧山行因?yàn)椋?）意欲捕鳴蟬忽然閉口立天真可愛(ài)（3）人心齊泰山移一個(gè)籬笆三個(gè)樁一個(gè)好漢三個(gè)幫（4）賣火柴的小女孩小女孩非?？蓱z，在大年夜凍死在街頭了2．（1）泰山移（2）一年四季大花園寶庫(kù)（3）天門中斷楚江開(kāi)山色空蒙湖光秋月兩相和3．（1）停車坐愛(ài)楓林晚（2）秋高氣爽秋風(fēng)習(xí)習(xí)（3）三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮（4）無(wú)理寸步難行（5）愛(ài)人若愛(ài)其身4．（1）天門中斷楚江開(kāi)碧水東流至此回兩岸青山相對(duì)出孤帆一片日邊來(lái)兩岸高聳的青山隔著長(zhǎng)江相對(duì)而立，一葉孤舟從日邊而來(lái)。（2）一把把小扇子金色的海洋橙紅色5．（1）停車坐愛(ài)楓林晚孤帆一片日邊來(lái)遙望洞庭山水翠（2）足跌沒(méi)水中持石擊甕破之理不辨不明（3）與人善言暖于布帛6．（1）輕舟已過(guò)萬(wàn)重山兩岸青山相對(duì)出山色空蒙雨亦奇潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨（2）足跌沒(méi)水中光持石擊甕破之（3）大自然的音樂(lè)家演奏他的手風(fēng)琴便像歌手一樣唱出各種不同的歌曲7．（1）霜葉紅于二月花芙蓉向臉兩邊開(kāi)欲把西湖比西子碧水東流至此回（2）不遷怒不貳過(guò)8．（1）三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮（2）有理走遍天下無(wú)理寸步難行（3）對(duì)工作負(fù)責(zé)（4）海水顏色海底的生物海島上的鳥(niǎo)9．（1）天門中斷碧水東流霜葉紅于二月花（2）持石破之兒得活與人善言傷人以言10．（1）紅于二月花一年好景君須記兩相和鏡未磨（2）人心齊走遍天下寸步難行有禮者敬人（3）安徒生童話11．（1）停車坐愛(ài)楓林晚霜葉紅于二月花（2）二人同心，其利斷金/人心齊，泰山移（3）銀杏樹(shù)小扇子炎熱（4）不懂就問(wèn)善良/樂(lè)于助人司馬光《格林童話》12．（1）湖光秋月兩相和千里江陵一日還一年好景君須記霜葉紅于二月花欲把西湖比西子（2）棄去持石兒得活（3）②①（4）萬(wàn)古勝負(fù)在于理（5）其利斷金（6）格林兄弟格林童話13．（1）玩打擊樂(lè)器小雨滴音樂(lè)會(huì)便開(kāi)始了每片樹(shù)葉屋頂窗戶（2）司馬光孫中山白求恩趙一曼（3）兩岸青山相對(duì)出山色空蒙雨亦奇停車坐愛(ài)楓林晚霜葉紅于二月花向臉兩邊開(kāi)14．（1）一時(shí)強(qiáng)弱在于力萬(wàn)古勝負(fù)在于理（2）秋高氣爽金桂飄香停車坐愛(ài)楓林晚霜葉紅于二月花（3）亂入池中看不見(jiàn)聞歌始覺(jué)有人