六年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

?六年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)方案一、教學(xué)目的1.1知識(shí)與技能〔1〕分?jǐn)?shù)的乘除法：使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘除法的運(yùn)算方法，可以純熟地進(jìn)展分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算。〔2〕幾何圖形：讓學(xué)生純熟掌握三角形、四邊形、圓等根本圖形的性質(zhì)和分類，理解圖形的變換?！?〕量的計(jì)量：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并純熟運(yùn)用長度、面積、體積、重量等計(jì)量單位。1.2過程與方法〔1〕培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維才能：通過解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維才能，進(jìn)步學(xué)生分析問題和解決問題的才能?！?〕培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能：在課堂活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生互相討論、交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能。1.3情感態(tài)度與價(jià)值觀〔1〕激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣：通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。〔2〕培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能。二、教學(xué)內(nèi)容2.1分?jǐn)?shù)的乘除法〔1〕分?jǐn)?shù)的乘法：同分母分?jǐn)?shù)相乘、異分母分?jǐn)?shù)相乘?！?〕分?jǐn)?shù)的除法：被除數(shù)和除數(shù)，求商；被除數(shù)和商，求除數(shù)；除數(shù)和商，求被除數(shù)。2.2幾何圖形〔1〕三角形：等邊三角形、等腰三角形、不等邊三角形?！?〕四邊形：正方形、長方形、梯形、平行四邊形?！?〕圓：圓的周長、圓的面積。2.3量的計(jì)量〔1〕長度：米、分米、厘米、毫米?！?〕面積：平方米、平方分米、平方厘米?！?〕體積：立方米、立方分米、立方厘米。〔4〕重量：克、千克、噸。三、教學(xué)方法3.1情境教學(xué)法：通過生活情境，引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.2啟發(fā)式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)考慮，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。3.3小組合作學(xué)習(xí)：分組進(jìn)展討論、交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能。四、教學(xué)措施4.1課堂講解：詳細(xì)講解數(shù)學(xué)概念、運(yùn)算方法，讓學(xué)生結(jié)實(shí)掌握根本知識(shí)。4.2課堂練習(xí)：布置有針對(duì)性的課堂練習(xí)，穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)。4.3課后作業(yè)：布置適量的課后作業(yè)，及時(shí)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。4.4教學(xué)評(píng)價(jià)：定期進(jìn)展教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。五、教學(xué)時(shí)間安排5.1分?jǐn)?shù)的乘除法：共計(jì)10課時(shí)。5.2幾何圖形：共計(jì)10課時(shí)。5.3量的計(jì)量：共計(jì)8課時(shí)。六、教學(xué)資6.1教材：人教版六年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教材。6.2教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。6.3學(xué)具：練習(xí)本、筆、尺子、圓規(guī)、量角器。六年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)方案以分?jǐn)?shù)的乘除法、幾何圖形和量的計(jì)量為核心內(nèi)容，通過情境教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法和小組合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維才能、團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能和自主學(xué)習(xí)才能。同時(shí)，注重課堂講解、課堂練習(xí)、課后作業(yè)和教學(xué)評(píng)價(jià)，以確保教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)時(shí)間安排上，合理分配課時(shí)，保證教學(xué)內(nèi)容的完好性。充分利用教材、教具和學(xué)具等教學(xué)資，進(jìn)步教學(xué)效果。一、補(bǔ)充點(diǎn)1.教學(xué)內(nèi)容的拓展與深化〔1〕分?jǐn)?shù)的乘除法：講解分?jǐn)?shù)的乘除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如優(yōu)惠折扣、濃度計(jì)算等?！?〕幾何圖形：介紹幾何圖形的演變歷史，讓學(xué)生理解幾何圖形的應(yīng)用價(jià)值。〔3〕量的計(jì)量：結(jié)合實(shí)際生活中的計(jì)量單位換算，進(jìn)步學(xué)生的應(yīng)用才能。2.教學(xué)活動(dòng)的豐富與創(chuàng)新〔1〕組織數(shù)學(xué)競賽：定期舉辦數(shù)學(xué)競賽，激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣?！?〕開展數(shù)學(xué)理論活動(dòng)：如測量學(xué)校長度、面積等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際?！?〕邀請(qǐng)專家講座：邀請(qǐng)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的專家進(jìn)展講座，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。3.教學(xué)評(píng)價(jià)的多元化〔1〕課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度、提問答復(fù)等情況?！?〕作業(yè)完成情況評(píng)價(jià)：檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量、解題思路等。〔3〕學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)展自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，進(jìn)步學(xué)生的自我認(rèn)知和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。4.教學(xué)時(shí)間的靈敏調(diào)整〔1〕根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和掌握情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的課時(shí)分配。二、重點(diǎn)和考前須知1.重點(diǎn)：〔1〕分?jǐn)?shù)的乘除法：分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算方法及實(shí)際應(yīng)用。〔2〕幾何圖形：三角形、四邊形、圓等根本圖形的性質(zhì)、分類和應(yīng)用。〔3〕量的計(jì)量：長度、面積、體積、重量等計(jì)量單位及換算。2.考前須知：〔1〕關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能得到有效的學(xué)習(xí)?！?〕注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維才能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能，進(jìn)步學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能?！?〕創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情