教案1.3襪子娃娃

城陽職專教師備課教學(xué)案課題布藝——襪子娃娃課時(shí)第課時(shí)累計(jì)課時(shí)授課時(shí)間年月日第周星期第節(jié)教學(xué)目標(biāo)●教材分析：本課選自人民郵電出版社出版的《幼師手工》第二版第三單元第二節(jié)的內(nèi)容，布藝相對(duì)復(fù)雜一些，需要學(xué)生加強(qiáng)練習(xí)才能靈活運(yùn)用技法，為后面的玩具創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)?！駥W(xué)情分析：本課選用城陽職專學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生，她們98%為女生，活潑開朗，想象力豐富，有耐心，非常喜歡動(dòng)手制作。知識(shí)目標(biāo)：了解襪子娃娃的制作材料，能運(yùn)用各種不同顏色和材質(zhì)的襪子制作出襪子娃娃作品。能力目標(biāo)：通過對(duì)布藝的總體認(rèn)識(shí)，開拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力及創(chuàng)新能力。德育目標(biāo)：通過列舉案例，觀看視頻等學(xué)習(xí)形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高一種發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美的能力，最終提升學(xué)生綜合藝術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)掌握布偶的制作方法。教學(xué)難點(diǎn)掌握布偶的制作方法。課型新授+練習(xí)（手工）教學(xué)方法講解、演示、練習(xí)、展示1.教師準(zhǔn)備：課件、教案、學(xué)案。2.學(xué)生準(zhǔn)備：襪子、筆、剪刀等工具和材料。教學(xué)內(nèi)容與過程方法與手段學(xué)生活動(dòng)【組織教學(xué)】師生問好，統(tǒng)計(jì)人數(shù)，觀察學(xué)生身體狀況查看體溫表?！緦?dǎo)入新課】你兩個(gè)玩具是用什么材料做的？【教學(xué)過程】襪子娃娃，顧名思義就是用襪子做的娃娃玩偶。之所以用襪子，一方面是因?yàn)橐m子的圖案比較有立體感，另一方面是襪子的彈性比較強(qiáng)，塞進(jìn)絲綿后彈性會(huì)比一般的布藝娃娃好。我們可以利用家中廢舊的襪子和布料做出很多可愛有趣的襪子娃娃，既可作為孩子的玩具，又可當(dāng)作家中的特色裝飾品。紅遍中國(guó)的可愛造型，頗具神韻而俏皮的襪子娃娃，用小襪子做你內(nèi)心喜歡的小動(dòng)物，你的舊襪子就會(huì)有新的生命力了。一、襪子娃娃的制作范例1．小兔子的制作步驟（見圖3-3-1）（1）準(zhǔn)備好各種襪子和用具；（2）用白襪子做成頭部，填充絲綿后縫好；（3）選用另一種花紋的襪子，用同樣的方法制作出兔子的身體；（4）做出兔子的耳朵并縫在頭上，再將腿縫在身子上；（5）縫上眼睛和扣子，調(diào)整后完成制作。2．卷發(fā)娃娃的制作步驟（見圖3-3-2）（1）準(zhǔn)備好材料；（2）裁出腿的分叉部分；（3）給襪子填充上絲綿，注意充緊；3（4）用線勒緊以區(qū)分頭和身體，并用針線固定；3（5）將剩下的一只襪子筒做成兩只胳膊；（6）給胳膊填充絲綿并將口部縫好；（7）給另一只襪子筒裁剪好，縫制成兩只耳朵；（8）給耳朵填充絲綿并將口部縫好；（9）將淺綠色的毛線整理成束，將2～3厘米、呈S形的段狀線束縫在頭頂，卷發(fā)就做好了；（10）縫上眼睛和嘴巴，制作完成。（四）課堂練習(xí)：分組完成貓頭鷹和南瓜的制作展示作品點(diǎn)評(píng)：能符合表現(xiàn)形象的特點(diǎn)就是最好的?！菊n堂小結(jié)】布藝在幼兒園環(huán)創(chuàng)的應(yīng)用。【作業(yè)布置】完成一個(gè)襪子創(chuàng)作作品，不限內(nèi)容。【后期補(bǔ)充】1.2.查看學(xué)生身體狀況讓學(xué)生在一種輕松自由的氛圍中提高大家的興趣引起本節(jié)課的內(nèi)容播放錄像讓學(xué)生從圖片的直觀效果分析制作方法老師結(jié)合視頻講解結(jié)合圖片引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)制作方法老師補(bǔ)充播放音樂巡回指導(dǎo)備注班長(zhǎng)報(bào)人數(shù)觀看一段剪紙的視頻給學(xué)生以直觀的感受看范例想問題，通過分析掌握技法通過觀看圖片及視頻掌握制作方法分組練習(xí)展示作品備注

板書設(shè)計(jì)布藝——襪子娃娃小兔的制作方法卷發(fā)娃娃的制作方法教學(xué)反思通過課堂教學(xué)活動(dòng)的安排，學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛比較活躍，教學(xué)環(huán)節(jié)安排比較適合中職生的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生在游戲和活動(dòng)中完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)，這也是本堂課的優(yōu)勢(shì)所在。出現(xiàn)的問題是：學(xué)生課堂練習(xí)的時(shí)間比較短，襪子娃娃要表現(xiàn)的細(xì)致相對(duì)有難度，這個(gè)問題將留在課后大作品的制作過程中解決。有的學(xué)生還沒有充分的發(fā)揮自己的想象力，需要教師在課堂上多注重創(chuàng)新能力的引導(dǎo)。總之，通過這種方式的教學(xué)，能有效診斷自己教學(xué)的得失，從中直觀了解到自己教學(xué)的不足，并經(jīng)過進(jìn)一步繁復(fù)的修改，為使課堂的高效率打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。備注（后期補(bǔ)充）：1.2.