2025年教師招聘教師資格初中歷史試講稿九上第20課 第一次工業(yè)革命

九上第二十課第一次工業(yè)革命教案教參教學(xué)目標(biāo)知識與能力:教參教學(xué)目標(biāo)知識與能力:了解瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)、火車與鐵路時(shí)代到來、現(xiàn)代工廠制度誕生的基本史實(shí)，認(rèn)識歷史現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)系。過程與方法:通過閱讀歷史材料，提取有效信息，了解現(xiàn)代工廠的狀況，初步理解現(xiàn)代工廠制度的概念。聯(lián)系現(xiàn)實(shí),理解技術(shù)革新對人們生產(chǎn)生活的影響。情感態(tài)度與價(jià)值觀:感受技術(shù)革新在社會進(jìn)步中所起的作用。新的發(fā)明創(chuàng)造來源于解決生產(chǎn)生活中實(shí)際問題的需要，細(xì)心觀察、勤于思考是發(fā)現(xiàn)并解決問題的基本素質(zhì)。教參重難點(diǎn)：瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)是本課的重點(diǎn)。運(yùn)用唯物史觀客觀認(rèn)識工廠制度是本課的難點(diǎn)。它的歷史意義是本課難點(diǎn)。一、教學(xué)目標(biāo)知識與能力:了解第一次工業(yè)革命發(fā)生的原因、開始的標(biāo)志、成果及影響等歷史知識。過程與方法:通過閱讀材料，提取有效信息，分析工業(yè)革命興起的原因和影響，掌握論從史出的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過學(xué)習(xí)感受技術(shù)革新在社會進(jìn)步中的作用，樹立創(chuàng)新意識和革新精神。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：第一次工業(yè)革命的背景、成果。難點(diǎn)：運(yùn)用唯物史觀客觀認(rèn)識工廠制度。第一次工業(yè)革命的影響三、教學(xué)方法講授法、多媒體教學(xué)法、探究法、小組合作討論法、史料分析法。四、新課講授創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課恩格斯名言導(dǎo)入，提出問題：英國的這場革命指的是什么？為什么說它是比較平靜但是威力并不減弱的呢？由此導(dǎo)入新課。（一）探源工業(yè)先聲1、閱讀課本，尋找工業(yè)革命興起的時(shí)間？最先出現(xiàn)的國家？2、出示三則材料，讓學(xué)生小組合作探究工業(yè)革命首先出現(xiàn)在英國的原因。學(xué)生回答后，教師從政治、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)三方面總結(jié)點(diǎn)撥。過渡：那么工業(yè)革命是如何一步步進(jìn)行的呢？（二）回眸革命進(jìn)程1、紡織技術(shù)的革新。出示飛梭和珍妮機(jī)的圖片，學(xué)生用表格整理紡織技術(shù)的革新成果點(diǎn)明：珍妮紡紗機(jī)的發(fā)明是工業(yè)革命開始的標(biāo)志動力部門的革新（重點(diǎn)）播放《大國崛起》視頻片段，提出問題：誰改良了蒸汽機(jī)？為何改良？蒸汽機(jī)的廣泛應(yīng)用有何作用？學(xué)生帶著問題觀看視頻，了解蒸汽機(jī)的改進(jìn)和應(yīng)用出示手工工廠和大工廠的對比表，學(xué)生比較二者不同，進(jìn)一步理解工廠制度的含義交通部門的革新閱讀課本自學(xué)火車的發(fā)明和鐵路的修建，并閱讀材料思考火車與鐵路給人類生活帶來的影響結(jié)合地圖，講解工業(yè)革命的拓展感知世界巨變出示材料，讓學(xué)生小組合作討論第一次工業(yè)革命帶來的影響以及啟示，學(xué)生回答后教師從積極和消極兩方面進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)撥五、小結(jié)和作業(yè)本課小結(jié)：工業(yè)革命是人類歷史上第一次以機(jī)器生產(chǎn)代替手工勞動的革命，它給我們帶來的既有積極影響，也有消極作用。我們要學(xué)會趨利避害、揚(yáng)長避短、造福人類。課后作業(yè)：那第一次工業(yè)革命給中國又帶來的什么影響呢？20第一次工業(yè)革命探源工業(yè)先聲20第一次工業(yè)革命探源工業(yè)先聲出現(xiàn)原因回顧革命歷程紡織技術(shù)的革新動力部門的革新交通部門的革新三、感知世界巨變工業(yè)革命影響講課稿尊敬的各位評委老師：大家好!我是X號考生，今天我試講的題目是第20課《第一次工業(yè)革命》，下面開始我的試講。上課，同學(xué)們好，請坐。恩格斯說：“當(dāng)革命風(fēng)暴橫掃法國時(shí)，英國正在進(jìn)行一場比較平靜的但是為例并不因此減弱的變革”同學(xué)們知道英國的這場革命指的是什么？為什么說它是比較平靜但是威力并不減弱的呢？革命并不都是血雨腥風(fēng)，刀光劍影，從本質(zhì)上來說，推動社會生產(chǎn)發(fā)展和社會變革的都是革命，那就讓我們走進(jìn)今天第20課，學(xué)習(xí)這場沒有銷煙但其威力并沒有因此減弱的革命——工業(yè)革命。（板書20工業(yè)革命）大家先來進(jìn)行一個(gè)小小的閱讀，在閱讀時(shí)思考一個(gè)問題：工業(yè)革命是什么時(shí)候興起的呢，最先出現(xiàn)的國家是哪？（板書一、探源工業(yè)先聲）我聽見大家閱讀的非常仔細(xì)，有哪位同學(xué)可以說一下呢？第三排這位男生你來說，嗯，這位同學(xué)說工業(yè)革命最先在18C60年代興起于英國，好，請坐。那同學(xué)們，工業(yè)革命興起的原因是什么？我們可以通過閱讀這三則材料，來分析（小組合作探究，如果只出這一子目，把小組合作放在工業(yè)革命原因上）一下工業(yè)革命首先出現(xiàn)在英國的原因吧。有哪位同學(xué)來分享一下你的想法呢？靠窗這位男生你來說，嗯，這位同學(xué)剛才說英國率先完成了資產(chǎn)階級革命，確立了君主立憲制，相對來說政局比較穩(wěn)定，英國的資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，從國內(nèi)轉(zhuǎn)向國外，，消費(fèi)者的數(shù)量也越來越多，與此同時(shí)，棉紡織業(yè)的需求也供不應(yīng)求，這時(shí)候啊，英國迫切希望棉紡織業(yè)的技術(shù)得到更新，所以英國當(dāng)時(shí)就開始鼓勵老百姓進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造，好，請坐，這位同學(xué)從政治、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)三方面總結(jié)了工業(yè)革命發(fā)生在英國的原因。過渡：回眸革命歷程，那么工業(yè)革命是如何一步步進(jìn)行的呢？或者說工業(yè)革命取得了哪些成果呢？剛剛我們閱讀課本可以知道，英國工業(yè)革命首先開始于棉紡織業(yè)，同學(xué)們可以用兩分鐘時(shí)間瀏覽課本，用表格形式來整理紡織業(yè)革新技術(shù)成果。（板書二、回眸革命歷程）那哪位同學(xué)可以給我們說一下英國在棉紡織業(yè)有哪些發(fā)明創(chuàng)造呢？好，這位同學(xué)，你來說，嗯你說1733年，凱伊發(fā)明了飛梭，提高了織布速度，好的，還有哪位同學(xué)需要補(bǔ)充一下，好的第四排這位女生你來說一下，嗯，1765年，哈格里夫斯發(fā)明了珍妮紡織機(jī)，好的，請坐。這兩位同學(xué)非常地認(rèn)真，我們可以看到，這張圖片是飛梭，第二張圖片呢，對沒錯，是珍妮機(jī)，珍妮機(jī)經(jīng)過改進(jìn)一次可以紡出80根紗線，極大地提高了生產(chǎn)效率，人民就把生產(chǎn)領(lǐng)域的這種革命性變化稱為“工業(yè)革命”，珍妮紡紗機(jī)的發(fā)明成為了工業(yè)革命開始的標(biāo)志。除了紡織業(yè)，其他生產(chǎn)部門也紛紛發(fā)明、制造機(jī)器，促進(jìn)了生產(chǎn)的發(fā)展。在動力部門，早期的蒸汽機(jī)比較落后，那是誰改良了蒸汽機(jī)呢？我們來觀看《大國崛起》視頻片段，思考誰改良了蒸汽機(jī)，為何要改良？蒸汽機(jī)的廣泛應(yīng)用有何作用？視頻播放結(jié)束了，有誰自告奮勇回答問題嗎，第一排這位同學(xué)，你的手舉的最高，你來說，嗯好，這位同學(xué)說1785年，瓦特改進(jìn)地蒸汽機(jī)投入了使用（重點(diǎn)），請坐。有誰要補(bǔ)充嗎，這位同學(xué)你來說，嗯好，瓦特改良蒸汽機(jī)與之前相比擺脫了地域的限制，不靠近河流也可以利用更加便捷的動力，到了19C30年代，蒸汽機(jī)成為了主要的動力來源，好請坐。同學(xué)們，瓦特改良蒸汽機(jī)使人類進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”，蒸汽機(jī)的廣泛應(yīng)用是生產(chǎn)領(lǐng)域的一次意義重大的飛躍，它極大地提高了生產(chǎn)力，使工業(yè)革命得以更快更深的發(fā)展，那同學(xué)們，蒸汽機(jī)普遍使用之后，對工業(yè)的規(guī)模有什么影響呢？嗯，老師聽到同學(xué)說工廠規(guī)模越來越大，手工工場逐漸被大機(jī)器工廠替代，那是不是這樣呢，同學(xué)們請看手工工廠和大工廠的對比表，的確，手工勞動過渡為機(jī)器生產(chǎn)，規(guī)模越來越大，現(xiàn)代工廠制度最終建立起來，同學(xué)們回答的非常準(zhǔn)確，說明你們對本節(jié)課有了深刻的思考，老師為你們點(diǎn)贊。那同學(xué)們閱讀課本，看一下，還有哪兩項(xiàng)發(fā)明是與蒸汽機(jī)改良有關(guān)的呢？藍(lán)衣服男生你來說，嗯沒錯，在交通部門方面，富爾頓發(fā)明了蒸汽輪船，還有嗎，哦你說，斯蒂芬森發(fā)明了蒸汽機(jī)車，好請坐。大家找的非常準(zhǔn)確。斯蒂芬森發(fā)明火車，1825年，他所設(shè)計(jì)的蒸汽機(jī)車拖著車廂，載著乘客正式試車，標(biāo)志著鐵路時(shí)代的到來。那同學(xué)們想一想火車與鐵路給人類生活帶來了什么影響呢？大家用兩分鐘閱讀材料和課本，好，時(shí)間差不多了，這位同學(xué)你來說，嗯好，1830年以后英國掀起了投資建設(shè)鐵路的狂潮，到1851年，英國建成了總長約一萬千米的鐵路網(wǎng)，鐵路時(shí)代的到來為社會提供了更為快捷、便利、廉價(jià)的交通，使得生產(chǎn)和市場之間的聯(lián)系更加密切，好，這位同學(xué)回答的簡潔準(zhǔn)確，請坐。1840年前后，英國率先完成了工業(yè)革命，大家來看地圖，工業(yè)革命拓展到了其他國家，19C中期，法、美等國也相繼完成了工業(yè)革命。過渡：感悟世界巨變，那同學(xué)們，你能說說工業(yè)革命的影響是什么嗎？有何啟示呢？這個(gè)問題有些難度，大家可以結(jié)合材料按照上節(jié)課劃分好的歷史小組來進(jìn)行討論，給大家兩分鐘時(shí)間。（板書三、感悟世界巨變）。老師聽到大家討論的聲音漸漸小了，剛剛?cè)M同學(xué)討論的最為激烈，那請三組同學(xué)上臺給大家分享一下你們的想法。嗯好，三組同學(xué)認(rèn)為生產(chǎn)力得到了迅猛的發(fā)展，使得英國成為了世界第一大工業(yè)強(qiáng)國，并且引起了經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化，農(nóng)業(yè)文明轉(zhuǎn)向工業(yè)文明，城市化的進(jìn)程在加快，好，請坐。還有小組要補(bǔ)充嗎？四組你們來說，嗯，四組同學(xué)認(rèn)為促進(jìn)了歐美國家主導(dǎo)的世界市場初步形成，但是工業(yè)化的進(jìn)程也帶來了環(huán)境污染，四組同學(xué)看待問題角度全面，請坐。同學(xué)們，社會關(guān)系上有什么影響呢？對，沒錯，出現(xiàn)了資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級，我們從積極和消極兩個(gè)方面總