分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算一eepo教案_第1頁
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文檔簡介

概況課題：《分?jǐn)?shù)乘法（一）》課型方式：要素組合式+平臺(tái)互動(dòng)式課時(shí)形態(tài)：標(biāo)準(zhǔn)課教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生體會(huì)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和整數(shù)是一樣的，會(huì)計(jì)算分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算。2、培養(yǎng)學(xué)生操作、歸納能力。3、體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。重難點(diǎn)掌握分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算順序，并合計(jì)算。正確計(jì)算分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算，解決實(shí)際問題。評(píng)價(jià)內(nèi)容提要T方法＆策略反思與評(píng)價(jià)流程性檢測(cè)前測(cè)一、創(chuàng)設(shè)情況，引出新知：1、出示情境圖，找出數(shù)字信息和數(shù)量關(guān)系。找出要解決的問題。航模小組朋多少人？解決問題，可能畫出線段圖幫助分析問題解決問題。2’學(xué)生觀察情況圖后，說一說圖中的數(shù)字信息和數(shù)量關(guān)系。學(xué)生從圖中找出相關(guān)信息，要解決的問題。鼓勵(lì)學(xué)生分析情況中的數(shù)字信息和數(shù)量關(guān)系，明確所要解決的問題，然后了解要解決的這個(gè)問題需要什么條件，進(jìn)而進(jìn)行計(jì)算。中測(cè)操索計(jì)算方法1、先讓學(xué)生自主計(jì)算2、組織學(xué)生討論和交流算法之間的聯(lián)系。板書：12×1/3=4（人）4×3/4=3（人）12×1/3×3/4=3說明分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的順序與整數(shù)混合運(yùn)算的順序一樣。8’13’然后解決問題，可以先分步列出算式，再用綜合算式計(jì)算。1、說一說運(yùn)算順序2、獨(dú)立計(jì)算分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的順序與整數(shù)混合運(yùn)算的順序一樣。后測(cè)三、練習(xí)反饋1、試一試。2、練習(xí)第1題3、解決問題eq\o\ac(○,1)可以用方程，也可以用算術(shù)法eq\o\ac(○,2)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的應(yīng)用，也可以分步計(jì)算。17’1、學(xué)生獨(dú)立解決2、集體訂正5/9×3/58÷6/73/8÷1/10×4/55/9×3/5×

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