2024-2025學(xué)年人教部編版八年級(jí)上語(yǔ)文寒假作業(yè)（十一）

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2024-2025學(xué)年人教部編版八年級(jí)上語(yǔ)文寒假作業(yè)（十一）一．試題（共17小題）1．（2022秋?烏魯木齊期末）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是（）A．推崇/作祟飲馬/長(zhǎng)虹飲澗對(duì)稱/稱心如意 B．弧形/狐貍和諧/白頭偕老樹梢/春寒料峭 C．蔓延/瓜蔓提防/提心吊膽渲染/故弄玄虛 D．池沼/詔書榜樣/依山傍水詢問(wèn)/瘦骨嶙峋2．（2023秋?武威期末）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．假使它估量到外面有雨或風(fēng)暴……就小心謹(jǐn)慎地溜到溫暖嚴(yán)緊的隧道底下。 B．觀賞日出的人們，無(wú)不贊嘆太陽(yáng)升起時(shí)的巧奪天工。 C．它們置身于大怪物之前卻異常鎮(zhèn)靜，毫無(wú)顧忌，真令人驚訝。 D．然而它仍然無(wú)動(dòng)于衷，讓自己犧牲。3．（2023秋?陽(yáng)谷縣期末）下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（）①辛勤的蜜蜂穿行其間，忙著采花釀蜜。②無(wú)數(shù)條的小路，蜿蜿蜒蜒地鉆進(jìn)村子。③路旁，放羊的老人，坐在樹下的蓑衣上，嘴里含著一根長(zhǎng)旱煙，哼著呂劇或自編的小曲，瞇縫著眼，神態(tài)自如，悠然自得。④路邊是高低大小不一田地，茂密的莊稼盡情享受春風(fēng)的寵愛。⑤田野里頂頂草帽或葦笠在浮動(dòng)，鄉(xiāng)親們正忙著間苗或除草。⑥小麥在風(fēng)中你推我揉，正忙著躥個(gè)和灌漿。黃色的油菜花，身披暖洋洋的陽(yáng)光，攜手跳著舞蹈。A．②④⑥①⑤③ B．⑤④⑥①③② C．②④③①⑥⑤ D．⑥⑤①③②④4．（2023秋?武城縣校級(jí)月考）下列各句中與“困于心，衡于慮”一句句式相同的一項(xiàng)是（）A．此真將軍矣 B．富貴不能淫 C．帝感其誠(chéng) D．告之于帝5．（2024?石林縣校級(jí)開學(xué)）閱讀《昆蟲記》《紅星照耀中國(guó)》，選出下列說(shuō)法中有錯(cuò)的一項(xiàng)（）A．美國(guó)記者斯諾在《紅星照耀中國(guó)》一書中寫道：“在某種意義上講，這次大遷移是歷史上最大的一次流動(dòng)的武裝宣傳?！蔽闹小拔溲b宣傳”是指工農(nóng)紅軍的萬(wàn)里長(zhǎng)征，成為“革命的播種機(jī)”。 B．《紅星照耀中國(guó)》寫了兩個(gè)層面的事實(shí)：一是作者1935年6月到10月采訪“紅色中國(guó)”的過(guò)程，二是“紅色中國(guó)”的歷史、現(xiàn)狀和未來(lái)。 C．法布爾稱贊黃蜂的建筑才能，認(rèn)為在這一點(diǎn)上黃蜂遠(yuǎn)勝于盧浮宮的建筑藝術(shù)智慧。 D．蟹蛛不會(huì)織網(wǎng)，只等獵物跑近才去捉。它橫著走路。6．（2024秋?察隅縣校級(jí)期中）下列對(duì)各句運(yùn)用的修辭手法的分析，正確的一項(xiàng)是（）（1）當(dāng)汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大毯子。（2）哪怕只有碗那樣粗細(xì)，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對(duì)抗著西北風(fēng)。（3）但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫?。?）難道你就覺得它只是樹？A．?dāng)M人、比喻、比喻、設(shè)問(wèn) B．比喻、擬人、比喻、反問(wèn) C．比喻、擬人、擬人、設(shè)問(wèn) D．比喻、排比、擬人、反問(wèn)7．（2024秋?郾城區(qū)校級(jí)月考）下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A．導(dǎo)語(yǔ)是新聞開頭的第一段或第一句話，它扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容；主體是新聞的軀干，是對(duì)導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容的進(jìn)一步擴(kuò)展和闡釋；背景指的是新聞發(fā)生的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境，背景必須獨(dú)立成段。 B．諾貝爾獎(jiǎng)主要發(fā)給那些在過(guò)去的一年里，在物理、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平事業(yè)方面為人類做出最大貢獻(xiàn)的人。首屆諾貝爾獎(jiǎng)是1901年頒發(fā)的。 C．《“飛天”凌空》是一篇新聞特寫，主要介紹的是中國(guó)10米跳水冠軍郭晶晶在印度新德里獲得冠軍的精彩瞬間。 D．《一著驚海天》是一篇通訊，主要報(bào)道的是我國(guó)核潛艇首次成功潛入深海的情況。8．（2024秋?聊城月考）5月18日是“國(guó)際博物館日”，當(dāng)天，學(xué)校組織“走進(jìn)太白樓”活動(dòng)，你負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳工作，請(qǐng)根據(jù)要求，完成下面的任務(wù)。??5月18日，《千古風(fēng)流太白樓》在央視中文國(guó)際頻道《國(guó)寶檔案》播出，節(jié)目全長(zhǎng)約13分鐘，講述了濟(jì)寧太白樓的前世今生。為了這期節(jié)目的播出，欄目攝制組于3月6日走進(jìn)濟(jì)寧太白樓，采用多種方式對(duì)建筑、碑刻等有關(guān)遺跡進(jìn)行拍攝?！秶?guó)寶檔案》是國(guó)內(nèi)頗具知名度的一檔文博類欄目，因高標(biāo)準(zhǔn)、高品位、高水準(zhǔn)而深受文博界專家和海內(nèi)外收藏愛好者的好評(píng)。請(qǐng)為這則新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題。（20字以內(nèi)）9．（2023秋?隴西縣期末）近日，班級(jí)開展“身邊的文化遺產(chǎn)——二十四節(jié)氣”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（1）根據(jù)下面兩則材料，使用關(guān)聯(lián)詞“不僅……而且……”寫一句話，概括二十四節(jié)氣和大自然、人類活動(dòng)之間的關(guān)系。材料一：“二十四節(jié)氣”之谷雨每年4月20日前后，太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)30度時(shí)為谷雨。習(xí)俗：喝谷雨茶、食香椿、祭倉(cāng)頡。材料二：傳說(shuō)，張仲景告老還鄉(xiāng)時(shí)正值冬至。他看到百姓們饑寒交迫，耳朵都凍爛了，便讓弟子搭起醫(yī)棚，架上大鍋，把羊肉和一些祛寒藥材放在鍋里煮，煮好后再用面皮把它們包成耳朵狀的“嬌耳”，煮熟后分給乞藥的病人吃。人們吃了“嬌耳”，喝了祛寒湯后，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃餃子的習(xí)俗。（2）“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒?！边@首節(jié)氣歌中暗含了二十四節(jié)氣的名稱，其中有既是節(jié)氣又是傳統(tǒng)節(jié)日的，請(qǐng)你寫出它的名稱，并用一句話表達(dá)你對(duì)這一傳統(tǒng)節(jié)日的理解。（3）下面是小明根據(jù)節(jié)氣特點(diǎn)制作的書簽，請(qǐng)你結(jié)合材料內(nèi)容和示例，從詩(shī)句“春雨驚春清谷天”包含的節(jié)氣中任選一種節(jié)氣，完成書簽內(nèi)容的填寫。立夏含義：夏之伊始，預(yù)示著萬(wàn)物進(jìn)入旺盛生長(zhǎng)階段。詩(shī)意描繪：立夏時(shí)節(jié)，滿塘含苞待放的荷花像亭亭玉立的少女，在微風(fēng)中翩翩起舞。含義：詩(shī)意描繪：10．閱讀下面的語(yǔ)段，完成題目。??十月一日凌晨五時(shí)許，我來(lái)到天安門廣場(chǎng)，只見鶴立雞群的人民英雄紀(jì)念碑巍然矗立。觀旗區(qū)已經(jīng)聚集了觀看升旗的很多人，大家屏息斂聲，翹（）首以待升旗時(shí)刻的到來(lái)。終于，城樓上吹響升旗號(hào)角，隨著一聲“正步走”的口令，三軍儀仗隊(duì)護(hù)旗而出，以摧枯拉朽的步伐走過(guò)長(zhǎng)安街。六時(shí)十一分，伴隨著振聾發(fā)聵的升旗口令，解放軍軍樂(lè)團(tuán)奏響《義勇軍進(jìn)行曲》，升旗手高高地?fù)P起國(guó)旗，國(guó)旗徐徐升至旗桿頂端。晨光熹微，飄揚(yáng)的國(guó)旗與絢麗多彩的鮮花交相輝映，可謂是“旗展五星光日月，花開四季麗山川”。這莊嚴(yán)的升旗儀式，會(huì)深深地juān（）刻在我的生命里，成為我人生中的美好回憶。（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。①翹首②juān刻（2）語(yǔ)段中劃線的四個(gè)成語(yǔ)運(yùn)用正確的一個(gè)是A．鶴立雞群B．屏息斂聲C．摧枯拉朽D．振聾發(fā)聵（3）語(yǔ)段中畫波浪線的語(yǔ)句有語(yǔ)病，請(qǐng)指出病句類型并寫出修改后的句子。①病因：②改后語(yǔ)句：11．閱讀下面的材料，回答問(wèn)題?！静牧弦弧?6.13%的上海市民對(duì)閱讀的收獲評(píng)價(jià)為“比較大”或“非常大”，20.28%的市民對(duì)閱讀的收獲評(píng)價(jià)為“一般”，只有3.58%的市民對(duì)閱讀的收獲評(píng)價(jià)為“比較小”或“非常小”。研究發(fā)現(xiàn)，從年齡段上看，老年人群體閱讀收獲評(píng)價(jià)最高，排在第二位的是未成年人群體，排在第三位的是中年人群體，排在第四位的是青年人群體?！静牧隙繑?shù)據(jù)顯示，上海市民的日均閱讀時(shí)長(zhǎng)為102.17分鐘，50.40%的上海市民每日閱讀紙質(zhì)內(nèi)容的時(shí)長(zhǎng)超過(guò)半小時(shí)，而有68.50%的市民每日閱讀數(shù)字內(nèi)容的時(shí)長(zhǎng)超過(guò)半小時(shí)。另外，人們花在數(shù)字閱讀上的時(shí)間多于花在傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀上的時(shí)間，日閱讀時(shí)間越長(zhǎng)，紙質(zhì)閱讀和數(shù)字閱讀之間的時(shí)長(zhǎng)差距越大。（1）根據(jù)上述材料，你能得出什么結(jié)論？（2）如果你有機(jī)會(huì)向上海市政府提意見，結(jié)合材料談?wù)勀銜?huì)怎么提。（不少于40字）12．默寫填空。（1），似曾相識(shí)燕歸來(lái)。（晏殊《浣溪沙＜一曲新詞酒一杯＞》）（2）微動(dòng)漣漪，。（歐陽(yáng)修《采桑子＜輕舟短棹西湖好＞》）（3）李清照的《如夢(mèng)令＜常記溪亭日暮＞》中寫景色迷人，樂(lè)不思“宿”的句子是：，。（4）崔顥的《黃鶴樓》中表現(xiàn)了濃濃鄉(xiāng)愁的詩(shī)句是：？。（5）自然的風(fēng)景往往觸動(dòng)詩(shī)人的情懷。微雨拂面或驟雨敲窗，都能被詩(shī)人聽出無(wú)限的詩(shī)意。請(qǐng)寫出連續(xù)的兩句含有“雨”字的古詩(shī)詞：，。13．（2023秋?確山縣期末）名著閱讀。有這樣一只不知危險(xiǎn)無(wú)所畏懼的灰顏色的A，朝著那只螳螂迎面跑了過(guò)來(lái)?！氚阉某岚驑O度張開，它的翅豎了起來(lái)，并且直立得好像帆船一樣。翅膀豎在它的后背上，螳螂將身體的上端彎曲起來(lái)，樣子很像一根彎曲著手柄的拐杖，并且不時(shí)地上下起落著。”①這段文字出自法國(guó)昆蟲學(xué)家的中。②本選段細(xì)致入微地刻畫了螳螂準(zhǔn)備捕食A時(shí)的動(dòng)作，生動(dòng)地表現(xiàn)了螳螂的特點(diǎn)。14．（2011?舟山）請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的古詩(shī)文，完成下列各題。書院二小松唐?李群玉一雙幽色出凡塵，數(shù)粒秋煙二尺鱗。從此靜窗聞細(xì)韻，琴聲長(zhǎng)伴讀書人?！咀⑨尅壳餆煟罕扔餍∷沙跎闹θ~。（1）詩(shī)中“”、“”兩個(gè)詞寫出了二小松“小”的特點(diǎn)。（2）這首詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的情感？15．閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。劉安世儀狀魁碩，音吐如鐘。初除①諫官，未拜命，入白母曰：“朝廷不以安世不肖，使在言路。倘居其官，須明目張膽，以身任責(zé)，脫②有觸忤，禍譴立至。主上方以孝治天下，若以老母辭，當(dāng)可免?！蹦冈唬骸安蝗?，吾聞諫官為天子諍臣，汝父平生欲為之而弗得，汝幸居此地，當(dāng)捐身以報(bào)國(guó)恩。若得罪流放，無(wú)問(wèn)遠(yuǎn)近，吾當(dāng)從汝所之。”于是受命。在職累歲，正色立朝，扶持公道。其面折廷爭(zhēng)，或帝盛怒，則執(zhí)簡(jiǎn)卻立，伺怒稍解，復(fù)前抗辭。旁侍者遠(yuǎn)觀，蓄縮悚汗，目之曰“殿上虎”，一時(shí)無(wú)不敬懾。（選自《宋史》，有刪改）【注釋】①除：任命。②脫：倘若，如果。（1）下列句子中，對(duì)加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是A.朝廷不以安世不肖（沒(méi)有才能）B.汝幸居此地（擔(dān)任）C.在職累歲（勞累）D.其面折廷爭(zhēng)（當(dāng)面）（2）下列句子中，加點(diǎn)的詞意義和用法完全相同的一項(xiàng)是A.朝廷不以安世不肖以刀劈狼首（《狼》）B.吾聞諫官為天子諍臣愿為市鞍馬（《木蘭詩(shī)》）C.汝父平生欲為之而弗得又有憂彼之所憂者（《杞人憂天》）D.旁侍者遠(yuǎn)觀知之者不如好之者（《＜論語(yǔ)＞十二章》）（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫橫線的句子。①主上方以孝治天下，若以老母辭，當(dāng)可免。②若得罪流放，無(wú)問(wèn)遠(yuǎn)近，吾當(dāng)從汝所之。（4）文章寫劉安世母親與旁侍者，有何作用？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。16．（2020?河北模擬）石碾磨痕①長(zhǎng)相略顯蠢笨的石碾，堪稱祖先最杰出的一大創(chuàng)造。兩塊石頭，以如此巧妙的方式組合，解決了糧食加工的問(wèn)題。不知道先人的奇思妙想是靈光一現(xiàn)偶然得之，還是苦心孤詣匠心獨(dú)具。石碾作為重要的歷史遺產(chǎn)，仍在煥發(fā)著生機(jī)。②利用石頭，先人們蓄謀已久，他們天坐就有因地制宜、就地取材的本領(lǐng)。遙遠(yuǎn)的石器時(shí)代，從一塊石頭開始，人類開始書寫改天換地的英雄史詩(shī)。作為人類技術(shù)探索的最早實(shí)驗(yàn)品，石頭曾被孜孜以求的祖先雕琢成器：石鏟、石刀、石斧、石鐮、石鋤……在一塊塊石頭的青灰底色上，燦然地浮起了人類文明最初的曙光。③有趣的是，石碾仍然是中國(guó)鄉(xiāng)村最常見的景物，就如同鄉(xiāng)村永遠(yuǎn)無(wú)法割舍的胎記：圓圓厚厚的碾盤上放著一個(gè)憨憨的碾砣子，碾砣子上用鐵軸套連著一個(gè)方方正正的石碾框，碾框外頭的圓孔里斜插著一根圓圓的碾棍子。石碾的構(gòu)造盡管如此簡(jiǎn)單，卻扮演著無(wú)比重要的角色，它一圈圈碾著鄉(xiāng)村簡(jiǎn)單而又樸實(shí)的生活，即便已老態(tài)龍鐘，也不肯稍作停歇。④通常，石碾在一棵冠蓋如云的大樹下棲身，辛勞的村民就免去了雨淋日曬之苦。這些石碾大都有一把年紀(jì)，歲月在它們身上留下斑駁的印記，它們也無(wú)言地訴說(shuō)著歷史的滄桑。沒(méi)有誰(shuí)知道這一盤盤石碾碾出了多少米面，但在波瀾不驚、細(xì)水長(zhǎng)流的日常生活中，它把人與鄉(xiāng)村的感情碾得越來(lái)越細(xì)，越來(lái)越純。⑤石碾的一生，充實(shí)而又忙碌，它緊緊聯(lián)系著千家萬(wàn)戶的土灶和飯碗。青石板鋪砌的碾道，人走驢踩，已深深凹陷。那一個(gè)個(gè)模糊不清的腳印，回響著強(qiáng)壯男人鏗鏘有力的足音，見證著風(fēng)風(fēng)火火的女人利索的身姿，記錄著老人沉穩(wěn)而踏實(shí)的步履，留下了孩子們輕盈矯健的身手。碾稻谷、碾玉米、碾小麥、碾高粱、碾地瓜干……五谷雜糧，哪一種都少不了和石碾的相親相愛。那些胼手胝足、耕播歲月的農(nóng)人，又有誰(shuí)不曾和石碾相依為命？常常被這樣一幕感動(dòng)得熱淚盈眶：石碾在反復(fù)地碾著，直到谷皮完全脫離，小心地捧一把碾好的谷子，輕輕地將谷糠吹去，眼前即刻呈現(xiàn)出金燦燦的小米。⑥想起粥，想起煎餅，想起窩頭，想起鄉(xiāng)村的任何一種食物，就不能不懷想石碾的恩情。石碾不停地碾著，碾出鄉(xiāng)村一天天的溫飽。只要石碾轉(zhuǎn)動(dòng)，就會(huì)有鄉(xiāng)村的殷實(shí)和富足。我的父老鄉(xiāng)親，也像這古樸的石碾，心平氣和、任勞任怨地過(guò)著普通、平靜，而又悠然自得的生活。石碾就是我們感情至深的親人，它心甘情愿地陪伴著父老鄉(xiāng)親一生耕耘，不離不棄，貧賤不移。⑦時(shí)光流轉(zhuǎn)，日月輪回，石碾默然挺立于風(fēng)雨之中，認(rèn)真扮靚村莊素淡而悠閑的光陰，獨(dú)自回味那些老去的農(nóng)人和鄉(xiāng)村遠(yuǎn)去的生活。這有血有肉的石碾，默默地奉獻(xiàn)著，以其質(zhì)樸而博大的情懷，成為鄉(xiāng)村淳樸民風(fēng)最值得珍惜的一部分。（1）文中①～⑤毀，寫出了石碾的哪些特征？（2）從修辭的角度，賞析第⑤段畫線的句子。那些胼手胝足、耕播歲月的農(nóng)人，又有誰(shuí)不曾和石碾相依為命？（3）結(jié)合語(yǔ)境，品味下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的內(nèi)涵。利用石頭，先人們蓄謀已久，他們天生就有因地制宜、就地取材的本領(lǐng)。（4）為什么說(shuō)“石碾是鄉(xiāng)村淳樸民風(fēng)最值得珍惜的一部分”？（5）近幾年，農(nóng)村的城鎮(zhèn)化建設(shè)非常迅速，許多的類似于石碾這樣的古物件都被廢棄或被破壞，結(jié)合本文，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?7．閱讀下面的文字，按要求作文。這個(gè)人志高品潔，我們便會(huì)稱其為“高人”；這個(gè)人學(xué)術(shù)水準(zhǔn)出眾，我們便會(huì)稱其為“高人”；這個(gè)人眼光敏銳，一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人，我們便會(huì)稱其為“高人”；這個(gè)人手法高明，出手解旁人之危，我們便會(huì)稱其為“高人”；這個(gè)人在某方面有異于常人的能力，我們便會(huì)稱其為“高人”；這個(gè)人長(zhǎng)得很高，我們便會(huì)稱其為“高人”……請(qǐng)以《高人》為題，寫一篇文章。要求：①自選文體（詩(shī)歌除外），不少于600字；②感情真摯，不得抄襲；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

2024-2025學(xué)年人教部編版八年級(jí)上語(yǔ)文寒假作業(yè)（十一）參考答案與試題解析題號(hào)1234567答案CBADBBB一．試題（共17小題）1．（2022秋?烏魯木齊期末）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是（）A．推崇/作祟飲馬/長(zhǎng)虹飲澗對(duì)稱/稱心如意 B．弧形/狐貍和諧/白頭偕老樹梢/春寒料峭 C．蔓延/瓜蔓提防/提心吊膽渲染/故弄玄虛 D．池沼/詔書榜樣/依山傍水詢問(wèn)/瘦骨嶙峋【答案】C【分析】本題考查學(xué)生的字音問(wèn)題。解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實(shí)實(shí)地讀、寫，把握不準(zhǔn)的要養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣?！窘獯稹緼.chóng/suì，yìn/yǐn，chèn/chèn；B.hú/hú，xié/xié，shāo/qiào；C.màn/wàn，dī/tí，xuàn/xuán；D.zhǎo/zhāo，bǎng/bàng，xún/xún。故選：C。2．（2023秋?武威期末）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．假使它估量到外面有雨或風(fēng)暴……就小心謹(jǐn)慎地溜到溫暖嚴(yán)緊的隧道底下。 B．觀賞日出的人們，無(wú)不贊嘆太陽(yáng)升起時(shí)的巧奪天工。 C．它們置身于大怪物之前卻異常鎮(zhèn)靜，毫無(wú)顧忌，真令人驚訝。 D．然而它仍然無(wú)動(dòng)于衷，讓自己犧牲?！敬鸢浮緽【分析】此題考查成語(yǔ)的使用，首先學(xué)生要理解成語(yǔ)的意思，其次有些成語(yǔ)還要知道由哪些典故、文章演變流傳而來(lái)，再次要在具體語(yǔ)境中體會(huì)成語(yǔ)使用的正確與否。【解答】A．使用正確，小心謹(jǐn)慎：形容言行慎重，不敢疏忽。B．使用不當(dāng)，巧奪天工：奪：勝過(guò)。人工的精巧勝過(guò)天然。形容技藝十分巧妙。該成語(yǔ)不合語(yǔ)境。C．使用正確，毫無(wú)顧忌：對(duì)違反道德的行為絲毫沒(méi)有反感或猶豫。D．使用正確，無(wú)動(dòng)于衷：衷：內(nèi)心。心里一點(diǎn)兒也沒(méi)有觸動(dòng)。指對(duì)應(yīng)該關(guān)心、注意的事情毫不關(guān)心，置之不理。故選：B。3．（2023秋?陽(yáng)谷縣期末）下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（）①辛勤的蜜蜂穿行其間，忙著采花釀蜜。②無(wú)數(shù)條的小路，蜿蜿蜒蜒地鉆進(jìn)村子。③路旁，放羊的老人，坐在樹下的蓑衣上，嘴里含著一根長(zhǎng)旱煙，哼著呂劇或自編的小曲，瞇縫著眼，神態(tài)自如，悠然自得。④路邊是高低大小不一田地，茂密的莊稼盡情享受春風(fēng)的寵愛。⑤田野里頂頂草帽或葦笠在浮動(dòng)，鄉(xiāng)親們正忙著間苗或除草。⑥小麥在風(fēng)中你推我揉，正忙著躥個(gè)和灌漿。黃色的油菜花，身披暖洋洋的陽(yáng)光，攜手跳著舞蹈。A．②④⑥①⑤③ B．⑤④⑥①③② C．②④③①⑥⑤ D．⑥⑤①③②④【答案】A【分析】此題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題，要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系?！窘獯稹看司涠蚊枥L田野的景象②引出了話題，可作為第一句；④由“路邊是高低大小不一田地”寫出了作者的視角，所以與②其銜接緊密，可作為第二句；⑥①承接上句句意，進(jìn)一步描繪，可作為第三、四句；⑤由外到內(nèi)，寫到田野里鄉(xiāng)親們勞動(dòng)的情景，為第五句。①回到路旁這一角度，有總結(jié)作用，可作為尾句。由上分析，可排序?yàn)椋孩冖堍蔻佗茛?。故選：A。4．（2023秋?武城縣校級(jí)月考）下列各句中與“困于心，衡于慮”一句句式相同的一項(xiàng)是（）A．此真將軍矣 B．富貴不能淫 C．帝感其誠(chéng) D．告之于帝【答案】D【分析】本題考查辨識(shí)文言特殊句式的能力?！窘獯稹坷洌骸袄в谛?，衡于慮“是一個(gè)狀語(yǔ)后置句。A.屬于判斷句式，“矣”表判斷語(yǔ)氣。B.不是特殊句式，“淫”是動(dòng)詞的使動(dòng)用法。C.屬于被動(dòng)句式，原句應(yīng)為“帝感于其誠(chéng)“。D.屬于狀語(yǔ)后置句，現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)序應(yīng)為“于帝告之”。故選：D。5．（2024?石林縣校級(jí)開學(xué)）閱讀《昆蟲記》《紅星照耀中國(guó)》，選出下列說(shuō)法中有錯(cuò)的一項(xiàng)（）A．美國(guó)記者斯諾在《紅星照耀中國(guó)》一書中寫道：“在某種意義上講，這次大遷移是歷史上最大的一次流動(dòng)的武裝宣傳?！蔽闹小拔溲b宣傳”是指工農(nóng)紅軍的萬(wàn)里長(zhǎng)征，成為“革命的播種機(jī)”。 B．《紅星照耀中國(guó)》寫了兩個(gè)層面的事實(shí)：一是作者1935年6月到10月采訪“紅色中國(guó)”的過(guò)程，二是“紅色中國(guó)”的歷史、現(xiàn)狀和未來(lái)。 C．法布爾稱贊黃蜂的建筑才能，認(rèn)為在這一點(diǎn)上黃蜂遠(yuǎn)勝于盧浮宮的建筑藝術(shù)智慧。 D．蟹蛛不會(huì)織網(wǎng)，只等獵物跑近才去捉。它橫著走路。【答案】B【分析】本道題考查學(xué)生對(duì)課本推薦名著的掌握程度，結(jié)合積累作答?！窘獯稹緼CD.正確。B.有誤，“1935年6月”表述有誤，應(yīng)該是1936年6月到10月采訪“紅色中國(guó)”的過(guò)程。故選：B。6．（2024秋?察隅縣校級(jí)期中）下列對(duì)各句運(yùn)用的修辭手法的分析，正確的一項(xiàng)是（）（1）當(dāng)汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大毯子。（2）哪怕只有碗那樣粗細(xì)，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對(duì)抗著西北風(fēng)。（3）但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫！（4）難道你就覺得它只是樹？A．?dāng)M人、比喻、比喻、設(shè)問(wèn) B．比喻、擬人、比喻、反問(wèn) C．比喻、擬人、擬人、設(shè)問(wèn) D．比喻、排比、擬人、反問(wèn)【答案】B【分析】本題考查修辭手法的辨析?！窘獯稹浚?）“高原”比作“大毯子”是比喻；（2）“不折不撓、對(duì)抗”寫白楊樹是擬人；（3）“白楊樹”比作“偉丈夫”，是比喻；（4）無(wú)疑而問(wèn)，答案包含在句子中，是反問(wèn)。故選：B。7．（2024秋?郾城區(qū)校級(jí)月考）下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A．導(dǎo)語(yǔ)是新聞開頭的第一段或第一句話，它扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容；主體是新聞的軀干，是對(duì)導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容的進(jìn)一步擴(kuò)展和闡釋；背景指的是新聞發(fā)生的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境，背景必須獨(dú)立成段。 B．諾貝爾獎(jiǎng)主要發(fā)給那些在過(guò)去的一年里，在物理、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平事業(yè)方面為人類做出最大貢獻(xiàn)的人。首屆諾貝爾獎(jiǎng)是1901年頒發(fā)的。 C．《“飛天”凌空》是一篇新聞特寫，主要介紹的是中國(guó)10米跳水冠軍郭晶晶在印度新德里獲得冠軍的精彩瞬間。 D．《一著驚海天》是一篇通訊，主要報(bào)道的是我國(guó)核潛艇首次成功潛入深海的情況?！敬鸢浮緽【分析】本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問(wèn)題作答即可?！窘獯稹緼．背景必須獨(dú)立成段表述錯(cuò)誤，背景可以暗含在主體中；B．正確；C．“郭晶晶”應(yīng)為“呂偉”；D．“我國(guó)核潛艇首次成功潛入深海的情況”應(yīng)為“我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦的情況”。故選：B。8．（2024秋?聊城月考）5月18日是“國(guó)際博物館日”，當(dāng)天，學(xué)校組織“走進(jìn)太白樓”活動(dòng)，你負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳工作，請(qǐng)根據(jù)要求，完成下面的任務(wù)。??5月18日，《千古風(fēng)流太白樓》在央視中文國(guó)際頻道《國(guó)寶檔案》播出，節(jié)目全長(zhǎng)約13分鐘，講述了濟(jì)寧太白樓的前世今生。為了這期節(jié)目的播出，欄目攝制組于3月6日走進(jìn)濟(jì)寧太白樓，采用多種方式對(duì)建筑、碑刻等有關(guān)遺跡進(jìn)行拍攝?！秶?guó)寶檔案》是國(guó)內(nèi)頗具知名度的一檔文博類欄目，因高標(biāo)準(zhǔn)、高品位、高水準(zhǔn)而深受文博界專家和海內(nèi)外收藏愛好者的好評(píng)。請(qǐng)為這則新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題。（20字以內(nèi)）【答案】見解答。【分析】本題考查擬寫新聞標(biāo)題。學(xué)生需根據(jù)新聞及其標(biāo)題的特點(diǎn)分析作答。根據(jù)“5月18日，《千古風(fēng)流太白樓》在央視中文國(guó)際頻道（國(guó)寶檔案》播出，節(jié)目全長(zhǎng)約13分鐘，講述了濟(jì)寧太白樓的前世今生”“為了這期節(jié)目的播出，欄目攝制組于3月6日走進(jìn)濟(jì)寧太白樓，采用多種方式對(duì)建筑、碑刻等有關(guān)遺跡進(jìn)行拍攝”“《國(guó)寶檔案》是國(guó)內(nèi)頗具知名度的一檔文博類欄目，因高標(biāo)準(zhǔn)、高品位、高水準(zhǔn)而深受文博界專家和海內(nèi)外收藏愛好者的好評(píng)”可擬寫標(biāo)題為：《千古風(fēng)流太白樓》在《國(guó)寶檔案》播出?！窘獯稹看鸢福菏纠骸肚Ч棚L(fēng)流太白樓》在《國(guó)寶檔案》播出9．（2023秋?隴西縣期末）近日，班級(jí)開展“身邊的文化遺產(chǎn)——二十四節(jié)氣”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（1）根據(jù)下面兩則材料，使用關(guān)聯(lián)詞“不僅……而且……”寫一句話，概括二十四節(jié)氣和大自然、人類活動(dòng)之間的關(guān)系。材料一：“二十四節(jié)氣”之谷雨每年4月20日前后，太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)30度時(shí)為谷雨。習(xí)俗：喝谷雨茶、食香椿、祭倉(cāng)頡。材料二：傳說(shuō)，張仲景告老還鄉(xiāng)時(shí)正值冬至。他看到百姓們饑寒交迫，耳朵都凍爛了，便讓弟子搭起醫(yī)棚，架上大鍋，把羊肉和一些祛寒藥材放在鍋里煮，煮好后再用面皮把它們包成耳朵狀的“嬌耳”，煮熟后分給乞藥的病人吃。人們吃了“嬌耳”，喝了祛寒湯后，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃餃子的習(xí)俗。（2）“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒?！边@首節(jié)氣歌中暗含了二十四節(jié)氣的名稱，其中有既是節(jié)氣又是傳統(tǒng)節(jié)日的，請(qǐng)你寫出它的名稱，并用一句話表達(dá)你對(duì)這一傳統(tǒng)節(jié)日的理解。（3）下面是小明根據(jù)節(jié)氣特點(diǎn)制作的書簽，請(qǐng)你結(jié)合材料內(nèi)容和示例，從詩(shī)句“春雨驚春清谷天”包含的節(jié)氣中任選一種節(jié)氣，完成書簽內(nèi)容的填寫。立夏含義：夏之伊始，預(yù)示著萬(wàn)物進(jìn)入旺盛生長(zhǎng)階段。詩(shī)意描繪：立夏時(shí)節(jié)，滿塘含苞待放的荷花像亭亭玉立的少女，在微風(fēng)中翩翩起舞。谷雨含義：寒潮天氣基本結(jié)束，氣溫回升加快。詩(shī)意描繪：谷雨時(shí)節(jié)，田中的秧苗挺直柔韌的腰身，盡情吮吸著大地母親的乳汁，歡快的成長(zhǎng)?！敬鸢浮恳娊獯??！痉治觥浚?）本題考查提煉概括信息。材料一圖片中是彎腰插秧的農(nóng)民，表示谷雨是農(nóng)忙時(shí)節(jié)，“每年4月20日前后，太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)30度時(shí)為谷雨”點(diǎn)明了谷雨的時(shí)間和季節(jié)變化的規(guī)律，“喝谷雨茶、食香椿、祭倉(cāng)頡”是谷雨的習(xí)俗。材料二講的是冬至吃餃子習(xí)俗的來(lái)歷。解答時(shí)，結(jié)合以上要點(diǎn)，用“不僅……而且……”的句式進(jìn)行表達(dá)即可。（2）本題考查文化常識(shí)的掌握。節(jié)氣歌中既是節(jié)氣又是傳統(tǒng)節(jié)日的為清明。清明節(jié)是祭祖掃墓的日子，主要是悼念已逝的親人和祖先，對(duì)他們表達(dá)自己的思念和敬意；清明時(shí)節(jié)，天氣轉(zhuǎn)暖，人們往往相約到郊外踏青游玩。插柳是清明的一種風(fēng)俗，主要是為了紀(jì)念祖師神農(nóng)氏，柳樹有非常強(qiáng)的生命力，年年插柳，到處成蔭，寓意也是非常吉祥的。據(jù)此作答即可。（3）本題考查文化常識(shí)、語(yǔ)言表達(dá)。“春雨驚春清谷天”包含的節(jié)氣按順序分別是：立春，雨水，驚蟄，春分，清明，谷雨。解答時(shí)，任選一個(gè)節(jié)氣，說(shuō)出節(jié)氣含義，然后用生動(dòng)的語(yǔ)言描述自然景物。注意抓住景物特征，表達(dá)要流暢?！窘獯稹看鸢福海?）示例：二十四節(jié)氣，不僅歸納了一年四季氣候變化的規(guī)律，而且和人類的農(nóng)事安排、民俗活動(dòng)等密切相關(guān)。（2）清明。人們通過(guò)踏青、插柳、祭掃之類的活動(dòng)迎接春天，緬懷先人和英烈，表達(dá)懷念之情。（3）示例：谷雨含義：寒潮天氣基本結(jié)束，氣溫回升加快。詩(shī)意描繪：谷雨時(shí)節(jié)，田中的秧苗挺直柔韌的腰身，盡情吮吸著大地母親的乳汁，歡快的成長(zhǎng)。10．閱讀下面的語(yǔ)段，完成題目。??十月一日凌晨五時(shí)許，我來(lái)到天安門廣場(chǎng)，只見鶴立雞群的人民英雄紀(jì)念碑巍然矗立。觀旗區(qū)已經(jīng)聚集了觀看升旗的很多人，大家屏息斂聲，翹（）首以待升旗時(shí)刻的到來(lái)。終于，城樓上吹響升旗號(hào)角，隨著一聲“正步走”的口令，三軍儀仗隊(duì)護(hù)旗而出，以摧枯拉朽的步伐走過(guò)長(zhǎng)安街。六時(shí)十一分，伴隨著振聾發(fā)聵的升旗口令，解放軍軍樂(lè)團(tuán)奏響《義勇軍進(jìn)行曲》，升旗手高高地?fù)P起國(guó)旗，國(guó)旗徐徐升至旗桿頂端。晨光熹微，飄揚(yáng)的國(guó)旗與絢麗多彩的鮮花交相輝映，可謂是“旗展五星光日月，花開四季麗山川”。這莊嚴(yán)的升旗儀式，會(huì)深深地juān（）刻在我的生命里，成為我人生中的美好回憶。（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。①翹qiáo首②juān鐫刻（2）語(yǔ)段中劃線的四個(gè)成語(yǔ)運(yùn)用正確的一個(gè)是BA．鶴立雞群B．屏息斂聲C．摧枯拉朽D．振聾發(fā)聵（3）語(yǔ)段中畫波浪線的語(yǔ)句有語(yǔ)病，請(qǐng)指出病句類型并寫出修改后的句子。①病因：語(yǔ)序不當(dāng)②改后語(yǔ)句：觀旗區(qū)已經(jīng)聚集了很多觀看升旗的人?！敬鸢浮浚?）①qiáo②鐫（2）B（3）示例：語(yǔ)序不當(dāng)。觀旗區(qū)已經(jīng)聚集了很多觀看升旗的人。【分析】（1）本題考查對(duì)字音字形。根據(jù)積累可知，“翹首”的“翹”應(yīng)讀作“qiáo”，“juān刻”的“juān”應(yīng)寫作“鐫”。（2）本題考查對(duì)成語(yǔ)的運(yùn)用。A.有誤，鶴立雞群：指像鶴站在雞群中一樣，比喻一個(gè)人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。不能形容人民英雄紀(jì)念碑巍然矗立。B.正確。C.有誤，摧枯拉朽：指催拉朽枯的草木；比喻輕易的摧毀腐朽勢(shì)力。不能形容“三軍儀仗隊(duì)”。D.有誤，振聾發(fā)聵：意思是發(fā)出聲響很大，使耳聾的人也能聽見。比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過(guò)來(lái)。不能形容“升旗口令”。故選：B。（3）本題考查病句修改。聯(lián)系“觀旗區(qū)已經(jīng)聚集了觀看升旗的很多人”可知，此句語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為：觀旗區(qū)已經(jīng)聚集了很多觀看升旗的人。【解答】答案：（1）①qiáo②鐫（2）B（3）示例：語(yǔ)序不當(dāng)。觀旗區(qū)已經(jīng)聚集了很多觀看升旗的人。11．閱讀下面的材料，回答問(wèn)題。【材料一】76.13%的上海市民對(duì)閱讀的收獲評(píng)價(jià)為“比較大”或“非常大”，20.28%的市民對(duì)閱讀的收獲評(píng)價(jià)為“一般”，只有3.58%的市民對(duì)閱讀的收獲評(píng)價(jià)為“比較小”或“非常小”。研究發(fā)現(xiàn)，從年齡段上看，老年人群體閱讀收獲評(píng)價(jià)最高，排在第二位的是未成年人群體，排在第三位的是中年人群體，排在第四位的是青年人群體?！静牧隙繑?shù)據(jù)顯示，上海市民的日均閱讀時(shí)長(zhǎng)為102.17分鐘，50.40%的上海市民每日閱讀紙質(zhì)內(nèi)容的時(shí)長(zhǎng)超過(guò)半小時(shí)，而有68.50%的市民每日閱讀數(shù)字內(nèi)容的時(shí)長(zhǎng)超過(guò)半小時(shí)。另外，人們花在數(shù)字閱讀上的時(shí)間多于花在傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀上的時(shí)間，日閱讀時(shí)間越長(zhǎng)，紙質(zhì)閱讀和數(shù)字閱讀之間的時(shí)長(zhǎng)差距越大。（1）根據(jù)上述材料，你能得出什么結(jié)論？（2）如果你有機(jī)會(huì)向上海市政府提意見，結(jié)合材料談?wù)勀銜?huì)怎么提。（不少于40字）【答案】（1）市民整體閱讀收獲評(píng)價(jià)良好，超半數(shù)市民日閱讀時(shí)長(zhǎng)大于半小時(shí)，數(shù)字閱讀日閱讀時(shí)長(zhǎng)多于紙質(zhì)閱讀。（2）可以設(shè)立一些節(jié)日，鼓勵(lì)市民閱讀，如設(shè)立“讀書節(jié)”“讀書日”等；可以舉辦全民閱讀、讀書沙龍等活動(dòng)；可以加強(qiáng)各級(jí)各類公益圖書館的建設(shè)，創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)讀書平臺(tái)；可以發(fā)放購(gòu)書券刺激讀書消費(fèi)；可以組織開展圖書介紹會(huì)、讀書征文等活動(dòng)?！痉治觥浚?）本題考查提煉關(guān)鍵信息的能力。從材料一中可知，76.13%的上海市民對(duì)閱讀的收獲評(píng)價(jià)為“比較大”或“非常大”。由此可得出結(jié)論：市民整體閱讀收獲評(píng)價(jià)良好。從材料二中可知，上海市民的日均閱讀時(shí)長(zhǎng)為102.17分鐘，50.40%的上海市民每日閱讀紙質(zhì)內(nèi)容的時(shí)長(zhǎng)超過(guò)半小時(shí)，而有68.50%的市民每日閱讀數(shù)字內(nèi)容的時(shí)長(zhǎng)超過(guò)半小時(shí)?？傮w而言，人們花在數(shù)字閱讀上的時(shí)間多于花在傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀上的時(shí)間。由此可得出結(jié)論：超半數(shù)市民日閱讀時(shí)長(zhǎng)大于半小時(shí)；數(shù)字閱讀日閱讀時(shí)長(zhǎng)多于紙質(zhì)閱讀。（2）本題考查結(jié)合材料提意見的能力。解答這類試題，一是讀懂材料的主題、內(nèi)容等；二是要明確題目的要求，意見切實(shí)可行?！窘獯稹看鸢福海?）市民整體閱讀收獲評(píng)價(jià)良好，超半數(shù)市民日閱讀時(shí)長(zhǎng)大于半小時(shí)，數(shù)字閱讀日閱讀時(shí)長(zhǎng)多于紙質(zhì)閱讀。（2）可以設(shè)立一些節(jié)日，鼓勵(lì)市民閱讀，如設(shè)立“讀書節(jié)”“讀書日”等；可以舉辦全民閱讀、讀書沙龍等活動(dòng)；可以加強(qiáng)各級(jí)各類公益圖書館的建設(shè)，創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)讀書平臺(tái)；可以發(fā)放購(gòu)書券刺激讀書消費(fèi)；可以組織開展圖書介紹會(huì)、讀書征文等活動(dòng)。12．默寫填空。（1）無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。（晏殊《浣溪沙＜一曲新詞酒一杯＞》）（2）微動(dòng)漣漪，驚起沙禽掠岸飛。（歐陽(yáng)修《采桑子＜輕舟短棹西湖好＞》）（3）李清照的《如夢(mèng)令＜常記溪亭日暮＞》中寫景色迷人，樂(lè)不思“宿”的句子是：常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。（4）崔顥的《黃鶴樓》中表現(xiàn)了濃濃鄉(xiāng)愁的詩(shī)句是：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（5）自然的風(fēng)景往往觸動(dòng)詩(shī)人的情懷。微雨拂面或驟雨敲窗，都能被詩(shī)人聽出無(wú)限的詩(shī)意。請(qǐng)寫出連續(xù)的兩句含有“雨”字的古詩(shī)詞：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！敬鸢浮恳娫囶}解答內(nèi)容【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫成相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充?！窘獯稹看鸢福海?）無(wú)可奈何花落去（2）驚起沙禽掠岸飛（注意“禽”的寫法）（3）常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路（4）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁（注意“暮”的寫法）（5）示例①：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生示例②：夜闌臥聽風(fēng)吹雨鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)示例③：渭城朝雨浥輕塵客舍青青柳色新（注意“闌”的寫法）13．（2023秋?確山縣期末）名著閱讀。有這樣一只不知危險(xiǎn)無(wú)所畏懼的灰顏色的A，朝著那只螳螂迎面跑了過(guò)來(lái)?！氚阉某岚驑O度張開，它的翅豎了起來(lái)，并且直立得好像帆船一樣。翅膀豎在它的后背上，螳螂將身體的上端彎曲起來(lái)，樣子很像一根彎曲著手柄的拐杖，并且不時(shí)地上下起落著?！雹龠@段文字出自法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾的《昆蟲記》中。②本選段細(xì)致入微地刻畫了螳螂準(zhǔn)備捕食A蝗蟲時(shí)的動(dòng)作，生動(dòng)地表現(xiàn)了螳螂機(jī)警從容的特點(diǎn)?！敬鸢浮竣俜ú紶枴独ハx記》②蝗蟲機(jī)警從容【分析】《昆蟲記》是法國(guó)昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾創(chuàng)作的長(zhǎng)篇生物學(xué)著作，共十卷。1879年第一卷出版，1907年全書首次出版。該作品是概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲生物學(xué)著作。作者將昆蟲的多彩生活與人生感悟融為一體，字里行間都透露出其對(duì)生命的尊敬與熱愛。【解答】①本題考查文學(xué)常識(shí)。根據(jù)“螳螂”“一只不知危險(xiǎn)無(wú)所畏懼的灰顏色的”等內(nèi)容可知，語(yǔ)段出自法布爾的《昆蟲記》，語(yǔ)段寫的是螳螂捕食的情景。②本題考查名著內(nèi)容的理解分析。結(jié)合《昆蟲記》內(nèi)容可知，語(yǔ)段寫的是螳螂捕食蝗蟲的情景，“螳螂把它的翅膀極度張開，它的翅豎了起來(lái)，并且直立得好像帆船一樣。翅膀豎在它的后背上，螳螂將身體的上端彎曲起來(lái)，樣子很像一根彎曲著手柄的拐杖，并且不時(shí)地上下起落著”生動(dòng)地表現(xiàn)了螳螂機(jī)警從容的特點(diǎn)。答案：①法布爾《昆蟲記》②蝗蟲機(jī)警從容14．（2011?舟山）請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的古詩(shī)文，完成下列各題。書院二小松唐?李群玉一雙幽色出凡塵，數(shù)粒秋煙二尺鱗。從此靜窗聞細(xì)韻，琴聲長(zhǎng)伴讀書人。【注釋】秋煙：比喻小松初生的枝葉。（1）詩(shī)中“數(shù)?！?、“二尺”兩個(gè)詞寫出了二小松“小”的特點(diǎn)。（2）這首詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的情感？【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】在詩(shī)人們的筆下，松樹有遠(yuǎn)離塵俗的天籟?！皬拇遂o窗聞細(xì)韻”，詩(shī)的第三句可能從前人詩(shī)句中得到過(guò)啟發(fā)，但又別開生面。庭院里的兩株小松，自然不會(huì)松濤澎湃，天籟高吟，而只能細(xì)韻輕送了?！凹?xì)韻”一詞，在小松的外表、神韻之外，又寫出它特有的聲音，仍然緊扣題旨，而且和“靜窗”動(dòng)靜對(duì)照，交相映發(fā)。“琴聲長(zhǎng)伴讀書人”，結(jié)句的“琴聲”緊承第三句的“細(xì)韻”，并且將它具象化?！伴L(zhǎng)伴讀書人”，既充分地抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)小松愛憐、贊美的情感，同時(shí)也不著痕跡地補(bǔ)足了題目中的“書院”二字。這樣，四句詩(shī)脈絡(luò)一貫，句連意圓，構(gòu)成了一個(gè)新穎而和諧的藝術(shù)整體。【解答】（1）找到寫小松的詩(shī)句，從中摘引即可。而以“?！边@樣的量詞來(lái)狀寫秋煙，新奇別致，詩(shī)中的“二尺鱗”，一方面如實(shí)形容松樹的外表，其中的“二尺”又照應(yīng)前面的“數(shù)?！?，切定題目，不浮不泛，點(diǎn)明并非巨松而是“小松”。所以，“數(shù)?！?、“二尺”兩詞寫出了二小松“小”的特點(diǎn)。（2）本題是對(duì)詩(shī)人情感的考查。解答此題的關(guān)鍵是在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)的語(yǔ)句，根據(jù)詩(shī)人對(duì)景物的描寫，體會(huì)詩(shī)人的心境，理解詩(shī)人對(duì)自然之物的情趣?！皵?shù)?！薄岸摺睂懗鲂∷傻摹靶　保憩F(xiàn)出作者對(duì)二小松的憐愛之情；運(yùn)用比喻，把二小松長(zhǎng)大后隨風(fēng)吹拂的聲音比成美妙的琴聲，不但表達(dá)出對(duì)二小松的喜愛和贊美，而且表達(dá)了因?yàn)樽x書時(shí)有松樹相伴的喜悅之情。答案：（1）數(shù)粒、二尺。（2）“數(shù)粒”“二尺”寫出小松的“小”，表現(xiàn)出作者對(duì)二小松的憐愛之情；運(yùn)用比喻，把二小松長(zhǎng)大后隨風(fēng)吹拂的聲音比成美妙的琴聲，不但表達(dá)出對(duì)二小松的喜愛和贊美，而且表達(dá)了因?yàn)樽x書時(shí)有松樹相伴的喜悅之情。翻譯：一雙幽暗的松樹在塵世出現(xiàn)，數(shù)粒如秋煙般稚嫩而翠綠的松葉掛在二尺高的松樹上，從此靜靜的書窗外可以聽這細(xì)微的松聲，如琴聲一般常伴著讀書人。15．閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。劉安世儀狀魁碩，音吐如鐘。初除①諫官，未拜命，入白母曰：“朝廷不以安世不肖，使在言路。倘居其官，須明目張膽，以身任責(zé)，脫②有觸忤，禍譴立至。主上方以孝治天下，若以老母辭，當(dāng)可免?！蹦冈唬骸安蝗唬崧勚G官為天子諍臣，汝父平生欲為之而弗得，汝幸居此地，當(dāng)捐身以報(bào)國(guó)恩。若得罪流放，無(wú)問(wèn)遠(yuǎn)近，吾當(dāng)從汝所之?！庇谑鞘苊Ｔ诼毨蹥q，正色立朝，扶持公道。其面折廷爭(zhēng)，或帝盛怒，則執(zhí)簡(jiǎn)卻立，伺怒稍解，復(fù)前抗辭。旁侍者遠(yuǎn)觀，蓄縮悚汗，目之曰“殿上虎”，一時(shí)無(wú)不敬懾。（選自《宋史》，有刪改）【注釋】①除：任命。②脫：倘若，如果。（1）下列句子中，對(duì)加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是CA.朝廷不以安世不肖（沒(méi)有才能）B.汝幸居此地（擔(dān)任）C.在職累歲（勞累）D.其面折廷爭(zhēng)（當(dāng)面）（2）下列句子中，加點(diǎn)的詞意義和用法完全相同的一項(xiàng)是DA.朝廷不以安世不肖以刀劈狼首（《狼》）B.吾聞諫官為天子諍臣愿為市鞍馬（《木蘭詩(shī)》）C.汝父平生欲為之而弗得又有憂彼之所憂者（《杞人憂天》）D.旁侍者遠(yuǎn)觀知之者不如好之者（《＜論語(yǔ)＞十二章》）（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫橫線的句子。①主上方以孝治天下，若以老母辭，當(dāng)可免。②若得罪流放，無(wú)問(wèn)遠(yuǎn)近，吾當(dāng)從汝所之。（4）文章寫劉安世母親與旁侍者，有何作用？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。【答案】（1）C（2）D（3）①皇上正以孝道治理天下，如果我以母親年老為理由推辭，應(yīng)當(dāng)可以避免任此官職。②縱然（如果，假如）獲罪被流放，不論遠(yuǎn)近，我一定會(huì)隨你去的。（4）通過(guò)寫劉安世母親勸他當(dāng)捐身以報(bào)國(guó)恩，如若獲罪愿意與他一起承受，交代了劉安世成為“殿上虎”的原因——遵從母親的教誨；皇帝發(fā)怒旁侍者害怕得縮頭冒汗，襯托出劉安世毫不畏懼權(quán)勢(shì)、仗義執(zhí)言的剛直品性?！痉治觥孔g文：劉安世身材魁偉，容貌端莊，聲如洪鐘。起初任命為諫官，還未受命，回到家里對(duì)母親說(shuō)：“朝廷不因?yàn)槲野彩啦毁t，讓我任諫官。倘若就任這個(gè)官職，那就要有膽識(shí)也敢于伸張正義而無(wú)所畏懼，以自己的生命來(lái)?yè)?dān)負(fù)起職責(zé)。如果冒犯了皇上，災(zāi)禍貶官就會(huì)立刻到來(lái)。皇上正以孝道治理天下，如果說(shuō)我以母親年老為托辭，應(yīng)當(dāng)可以避免任此官職?！蹦赣H說(shuō)：“這就不對(duì)了。我聽說(shuō)諫官是皇上面前的敢于直言諍諫的重臣，你父親一生都想做這樣的官卻未能做到，而你有幸任此官職，你應(yīng)當(dāng)獻(xiàn)出生命來(lái)報(bào)效國(guó)家的大恩。縱使遭罪被流放，不論遠(yuǎn)近，我一定會(huì)隨你去的?！保ò彩溃┯谑墙邮芰斯俾?。他在職多年，神色嚴(yán)肅立于朝廷之上，主持公道。他當(dāng)面指斥，在朝廷上諫爭(zhēng)，有時(shí)碰上皇上大怒，（他）就握著手板退一步站立，等皇上怒氣稍解，再上前爭(zhēng)辯。旁邊陪侍的人在遠(yuǎn)觀看，縮著頭害怕得身上冒汗，把他稱作“殿上虎”，一時(shí)間沒(méi)有人不敬仰他?！窘獯稹浚?）本題考查文言詞語(yǔ)的翻譯。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。ABD.正確。C.有誤，句意：在職多年。累：多。故選：C。（2）本題考查一詞多義。為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)。A.不同，因?yàn)?用；B.不同，是/為了；C.不同，代詞，代官職/用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性；D.相同，……的人/……的人。故選：D。（3）本題考查句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。①重點(diǎn)詞語(yǔ)：方，正。若，如果。句意：皇上正以孝道治理天下，如果說(shuō)我以母親年老為托辭，應(yīng)當(dāng)可以避免任此官職。②重點(diǎn)詞語(yǔ)：若，假如。從，跟隨。句意為：縱使遭罪被流放，不論遠(yuǎn)近，我一定會(huì)隨你去的。（4）本題考查對(duì)文言文文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答時(shí)，需要通曉全文大意，理解相關(guān)語(yǔ)句。由文章的內(nèi)容可知?jiǎng)彩涝谌蚊鼮橹G官之前，回家與母親的對(duì)話其母剛正不阿，劉安世成為“殿上虎”是與母親的教誨分不開的；而在皇帝發(fā)怒時(shí)寫到其他人，與劉安世形成對(duì)比，更能襯托出劉安世品性。答案：（1）C（2）D（3）①皇上正以孝道治理天下，如果我以母親年老為理由推辭，應(yīng)當(dāng)可以避免任此官職。②縱然（如果，假如）獲罪被流放，不論遠(yuǎn)近，我一定會(huì)隨你去的。（4）通過(guò)寫劉安世母親勸他當(dāng)捐身以報(bào)國(guó)恩，如若獲罪愿意與他一起承受，交代了劉安世成為“殿上虎”的原因——遵從母親的教誨；皇帝發(fā)怒旁侍者害怕得縮頭冒汗，襯托出劉安世毫不畏懼權(quán)勢(shì)、仗義執(zhí)言的剛直品性。16．（2020?河北模擬）石碾磨痕①長(zhǎng)相略顯蠢笨的石碾，堪稱祖先最杰出的一大創(chuàng)造。兩塊石頭，以如此巧妙的方式組合，解決了糧食加工的問(wèn)題。不知道先人的奇思妙想是靈光一現(xiàn)偶然得之，還是苦心孤詣匠心獨(dú)具。石碾作為重要的歷史遺產(chǎn)，仍在煥發(fā)著生機(jī)。②利用石頭，先人們蓄謀已久，他們天坐就有因地制宜、就地取材的本領(lǐng)。遙遠(yuǎn)的石器時(shí)代，從一塊石頭開始，人類開始書寫改天換地的英雄史詩(shī)。作為人類技術(shù)探索的最早實(shí)驗(yàn)品，石頭曾被孜孜以求的祖先雕琢成器：石鏟、石刀、石斧、石鐮、石鋤……在一塊塊石頭的青灰底色上，燦然地浮起了人類文明最初的曙光。③有趣的是，石碾仍然是中國(guó)鄉(xiāng)村最常見的景物，就如同鄉(xiāng)村永遠(yuǎn)無(wú)法割舍的胎記：圓圓厚厚的碾盤上放著一個(gè)憨憨的碾砣子，碾砣子上用鐵軸套連著一個(gè)方方正正的石碾框，碾框外頭的圓孔里斜插著一根圓圓的碾棍子。石碾的構(gòu)造盡管如此簡(jiǎn)單，卻扮演著無(wú)比重要的角色，它一圈圈碾著鄉(xiāng)村簡(jiǎn)單而又樸實(shí)的生活，即便已老態(tài)龍鐘，也不肯稍作停歇。④通常，石碾在一棵冠蓋如云的大樹下棲身，辛勞的村民就免去了雨淋日曬之苦。這些石碾大都有一把年紀(jì)，歲月在它們身上留下斑駁的印記，它們也無(wú)言地訴說(shuō)著歷史的滄桑。沒(méi)有誰(shuí)知道這一盤盤石碾碾出了多少米面，但在波瀾不驚、細(xì)水長(zhǎng)流的日常生活中，它把人與鄉(xiāng)村的感情碾得越來(lái)越細(xì)，越來(lái)越純。⑤石碾的一生，充實(shí)而又忙碌，它緊緊聯(lián)系著千家萬(wàn)戶的土灶和飯碗。青石板鋪砌的碾道，人走驢踩，已深深凹陷。那一個(gè)個(gè)模糊不清的腳印，回響著強(qiáng)壯男人鏗鏘有力的足音，見證著風(fēng)風(fēng)火火的女人利索的身姿，記錄著老人沉穩(wěn)而踏實(shí)的步履，留下了孩子們輕盈矯健的身手。碾稻谷、碾玉米、碾小麥、碾高粱、碾地瓜干……五谷雜糧，哪一種都少不了和石碾的相親相愛。那些胼手胝足、耕播歲月的農(nóng)人，又有誰(shuí)不曾和石碾相依為命？常常被這樣一幕感動(dòng)得熱淚盈眶：石碾在反復(fù)地碾著，直到谷皮完全脫離，小心地捧一把碾好的谷子，輕輕地將谷糠吹去，眼前即刻呈現(xiàn)出金燦燦的小米。⑥想起粥，想起煎餅，想起窩頭，想起鄉(xiāng)村的任何一種食物，就不能不懷想石碾的恩情。石碾不停地碾著，碾出鄉(xiāng)村一天天的溫飽。只要石碾轉(zhuǎn)動(dòng)，就會(huì)有鄉(xiāng)村的殷實(shí)和富足。我的父老鄉(xiāng)親，也像這古樸的石碾，心平氣和、任勞任怨地過(guò)著普通、平靜，而又悠然自得的生活。石碾就是我們感情至深的親人，它心甘情愿地陪伴著父老鄉(xiāng)親一生耕耘，不離不棄，貧賤不移。⑦時(shí)光流轉(zhuǎn)，日月輪回，石碾默然挺立于風(fēng)雨之中，認(rèn)真扮靚村莊素淡而悠閑的光陰，獨(dú)自回味那些老去的農(nóng)人和鄉(xiāng)村遠(yuǎn)去的生活。這有血有肉的石碾，默默地奉獻(xiàn)著，以其質(zhì)樸而博大的情懷，成為鄉(xiāng)村淳樸民風(fēng)最值得珍惜的一部分。（1）文中①～⑤毀，寫出了石碾的哪些特征？（2）從修辭的角度，賞析第⑤段畫線的句子。那些胼手胝足、耕播歲月的農(nóng)人，又有誰(shuí)不曾和石碾相依為命？（3）結(jié)合語(yǔ)境，品味下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的內(nèi)涵。利用石頭，先人們蓄謀已久，他們天生就有因地制宜、就地取材的本領(lǐng)。（4）為什么說(shuō)“石碾是鄉(xiāng)村淳樸民風(fēng)最值得珍惜的一部分”？（5）近幾年，農(nóng)村的城鎮(zhèn)化建設(shè)非常迅速，許多的類似于石碾這樣的古物件都被廢棄或被破壞，結(jié)合本文，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶??！敬鸢浮恳娫囶}解答內(nèi)容【分析】本文的抒情對(duì)象是中國(guó)鄉(xiāng)村最常見的景物——石碾，作者描述了石碾的構(gòu)造簡(jiǎn)單、相素、飽經(jīng)滄桑、充實(shí)忙碌等特點(diǎn)，贊頌它與千家萬(wàn)戶的土灶和飯碗密切聯(lián)系，見證了鄉(xiāng)村人的日常生活，表達(dá)了作者對(duì)如石碾一樣任勞任怨、質(zhì)樸簡(jiǎn)單的鄉(xiāng)村父老的歌頌與贊美?！窘獯稹浚?）本題考查段落內(nèi)容的理解與概括。解答此題理解文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干指定的段落內(nèi)容來(lái)概括即可。文章第一段，主要介紹石碾的“長(zhǎng)相略顯蠢笨”，而且還只是由“兩塊石頭，以如此巧妙的方式組合”，表現(xiàn)了石碾的構(gòu)造簡(jiǎn)單；第二段介紹的是人類利用石頭開啟了文明時(shí)代，沒(méi)有介紹石碾的特征；第三段“石碾的構(gòu)造盡管如此簡(jiǎn)單，卻扮演著無(wú)比重要的角色，它一圈圈碾著鄉(xiāng)村簡(jiǎn)單而又樸實(shí)的生活，即便已老態(tài)龍鐘，也不肯稍作停歇”，表現(xiàn)它的樸實(shí)，任勞任怨；第四段“石碾大都有一把年紀(jì)，歲月在它們身上留下斑駁的印記，它們也無(wú)言地訴說(shuō)著歷史的滄?！保梢娡怀龅氖鞘氲娘柦?jīng)滄桑；第五段則是突出“石碾的一生，充實(shí)而又忙碌”。（2）本題考查句子的賞析。題干要求從修辭的角度來(lái)分析，所以首先要正確判斷所用的修辭。這個(gè)句子運(yùn)用的是反問(wèn)的修辭，意在加強(qiáng)語(yǔ)氣，突出每一個(gè)農(nóng)人都與石碾的關(guān)系密切。（3）本題考查文中關(guān)鍵詞語(yǔ)含義的理解。解答此題關(guān)鍵要理解詞語(yǔ)的本義，然后聯(lián)系作品內(nèi)容和作者感情去推斷其語(yǔ)境義?！靶钪\”原指在心中謀劃很久，是一個(gè)貶義詞。結(jié)合句子來(lái)看，是指人們?cè)谛闹邢肓撕芫?，想著如何?lái)利用這些石頭，是貶詞褒用，表現(xiàn)了古代人聰明，對(duì)石頭的有效利用。（4）本題考查文本內(nèi)容的理解與分析。首先要明白“石碾是鄉(xiāng)村淳樸民風(fēng)最值得珍惜的一部分”意在突出石碾與鄉(xiāng)村的關(guān)系密切，所以根據(jù)從文中找出表現(xiàn)這一關(guān)系的相關(guān)句子來(lái)概括作答即可。文章中指出“石碾是中國(guó)鄉(xiāng)村最常見的景物”“它緊緊聯(lián)系著千家萬(wàn)戶的土灶和飯碗”，“我的父老鄉(xiāng)親，也像這古樸的石碾，心平氣和、任勞任怨地過(guò)著普通、平靜，而又悠然自得的生活。石碾就是我們感情至深的親人，它心甘情愿地陪伴著父老鄉(xiāng)親一生耕耘，不離不棄，貧賤不移”，所以可從三個(gè)方面來(lái)概括。（5）本題考查觀點(diǎn)的表達(dá)。此題為開放題，答案不唯一，圍繞著城市建設(shè)的同時(shí)要做好非物質(zhì)文化的保護(hù)來(lái)表述觀點(diǎn)與理由即可。注意觀點(diǎn)明確，語(yǔ)言流暢。答案：（1）構(gòu)造簡(jiǎn)單（略顯蠢笨），樸素，飽經(jīng)滄桑，充實(shí)忙碌。（2）運(yùn)用反問(wèn)的修辭，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，有力地說(shuō)明了鄉(xiāng)村的每個(gè)人都和石碾相依為命。（3）“蓄謀”貶義詞褒用，在這里指思考了很久，琢磨了很久，體現(xiàn)了先人們的聰明智慧。（4）①石碾是中國(guó)鄉(xiāng)村最常見的景物；②石碾緊緊聯(lián)系著千家萬(wàn)戶的土灶和飯碗，見證了鄉(xiāng)村人的日常生活；③石碾樸質(zhì)簡(jiǎn)單，飽經(jīng)滄桑，任勞任怨也象征著鄉(xiāng)村的父老鄉(xiāng)親。（5）農(nóng)村的城鎮(zhèn)化建設(shè)是好事，表明了社會(huì)的進(jìn)步；但在建設(shè)的同時(shí)，對(duì)一些代表鄉(xiāng)村特點(diǎn)的標(biāo)志性老物件應(yīng)加以保護(hù)，它是幾代人的記憶，應(yīng)該選擇一部分保留下來(lái)。（意思對(duì)即可）17．閱讀下面的文字，按要求作文。這個(gè)人志高品潔，我們便會(huì)稱其為“高人”；這個(gè)人學(xué)術(shù)水準(zhǔn)出眾，我們便會(huì)稱其為“高人”；這