2023三年級英語上冊 Unit 6 Colours第3課時教學實錄 牛津譯林版

2023三年級英語上冊Unit6Colours第3課時教學實錄牛津譯林版一、課程背景與目標定位

本節(jié)課為2023年三年級英語上冊Unit6Colours的第3課時，使用的是牛津譯林版教材。本單元主要教授顏色單詞以及如何用英語描述物體的顏色。本節(jié)課旨在讓學生能夠聽懂、會說、會讀本課時的重點單詞和句子，培養(yǎng)學生對顏色的認知和表達能力，同時通過趣味性的活動激發(fā)學生對英語學習的興趣。二、核心素養(yǎng)目標

課程目標設定

1.語言能力：學生能夠正確拼讀和運用本課時所學的顏色單詞，如red,yellow,blue等，并能用簡單的英語句子描述物體的顏色。

2.文化意識：通過學習顏色單詞，學生能夠了解顏色在生活中的應用，提高對多元文化的認識。

3.思維品質：通過參與課堂活動，學生能夠培養(yǎng)觀察和分類的能力，學會在不同情境中運用英語。

4.學習能力：學生能夠通過模仿、重復和游戲等方式，自主學習和鞏固英語知識，提高學習效率。三、教學難點與重點

1.教學重點

本節(jié)課的核心內容是掌握顏色單詞（red,yellow,blue,green,white,black,purple）和句型“Icansee...”的使用。具體包括：

-正確拼讀和記憶顏色單詞，如通過歌曲、游戲等方式強化記憶。

-學會使用“Icanseearedcat”等句型來描述物體的顏色，通過實物或圖片展示來練習句型。

-能夠在日常生活中識別和運用這些顏色單詞和句型，例如在購物時描述物品顏色。

2.教學難點

-顏色單詞的發(fā)音，尤其是blue和yellow等含有不常見音素的單詞，學生可能會混淆發(fā)音。教師可以通過示范、聽錄音和反復練習來幫助學生正確發(fā)音。

-句型“Icansee...”的使用，學生可能會忘記在句中使用冠詞“a”或者在描述時忘記使用“cansee”。教師可以通過設計情景對話和角色扮演活動，讓學生在實際語境中練習使用該句型，并強調冠詞的使用。

-學生可能會對顏色單詞的運用感到困惑，不知道如何將單詞與實際物體相結合。教師可以通過制作顏色卡片和實物配對的游戲，幫助學生將顏色單詞與具體物品聯系起來，增強理解和記憶。四、教學資源與技術支持

1.多媒體資源：使用視頻和圖片展示不同顏色的物品，以及包含顏色單詞的故事動畫，用于導入課程和輔助教學。

2.閱讀材料：準備包含顏色單詞的簡單英文短文，讓學生在閱讀中鞏固顏色詞匯的使用。

3.在線工具：利用在線互動游戲和聽力練習軟件，讓學生通過趣味互動和聽力練習來提高對顏色單詞的識別和記憶能力。五、教學過程設計

1.情境導入（5分鐘）

內容：教師展示一系列顏色鮮艷的物品，如紅色氣球、黃色鴨子玩具等，引導學生說出它們的名字，并詢問學生是否知道這些物品的顏色。接著教師用英語提問：“Whatcolorisit?”，引導學生用英語回答顏色。通過這種方式激發(fā)學生的興趣，導入本節(jié)課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內容：教師逐一介紹顏色單詞，通過展示顏色卡片和對應物品，讓學生跟讀并模仿發(fā)音。接著，教師使用“Icansee...”句型來描述物品的顏色，讓學生模仿并練習。例如，教師展示一個紅色蘋果，說“Icanseearedapple”，然后讓學生模仿并用自己的話描述其他顏色的物品。在此過程中，教師還可以設計一些簡單的小游戲，如快速說出顏色單詞的游戲，以鞏固學生對顏色單詞的記憶。

3.互動體驗（15分鐘）

內容：將學生分成小組，每組獲得一套顏色卡片和實物模型。教師發(fā)布指令，如“Findthebluecarandshowittome”，學生需要快速找到對應顏色的物品并展示給教師。此外，教師還可以設計一個“顏色接力”游戲，學生需要按順序說出一個顏色單詞，下一個學生則需要說出另一個顏色單詞，以此類推，看哪個小組能在規(guī)定時間內說出更多的顏色單詞。

4.實踐應用（5分鐘）

內容：教師邀請幾名學生上臺，用今天學到的顏色單詞和句型描述他們所穿衣服的顏色。其他學生則需要在臺下用英語說出他們所聽到的顏色。最后，教師可以布置一個小作業(yè)，讓學生回家后用英語描述家里物品的顏色，并在下一堂課前分享。六、教學反思

今天的課程中，我發(fā)現孩子們對于顏色單詞的掌握程度參差不齊。在情境導入環(huán)節(jié)，大部分孩子能積極參與，對于常見顏色的單詞反應較快。但在新知探索環(huán)節(jié)，一些孩子對于句型的運用還是顯得有些猶豫。互動體驗環(huán)節(jié)的小游戲讓孩子們更加放松，參與度明顯提高。實踐應用環(huán)節(jié)，孩子們能夠將所學應用到實際中，但還需加強個別學生的口語表達能力。下次課，我會針對孩子們的不同情況，調整教學方法和節(jié)奏，確保每個孩子都能跟上進度。七、教學資源與技術支持

教學資源庫：

-顏色單詞卡片：制作包含顏色單詞的卡片，方便學生隨時復習和教師教學時的展示。

-互動式課件：開發(fā)集成了顏色單詞發(fā)音、圖片和例句的互動課件，增強學生的學習興趣和參與度。

-彩色實物道具：準備不同顏色的實物，如彩球、彩紙等，用于直觀展示顏色單詞。

-彩色繪本：收集或制作與顏色相關的英文繪本，讓學生在閱讀中學習顏色單詞，提高語言運用能力。

-視頻資源：搜集或制作顏色單詞教學視頻，包括兒歌、故事等，用于課堂導入和課后自學。

在線學習平臺：

-在線練習題庫：建立在線顏色單詞練習題庫，包括選擇題、填空題、匹配題等，供學生在課后自主練習。

-互動討論區(qū)：設置在線論壇或討論區(qū)，鼓勵學生分享自己用顏色單詞描述的物品圖片，互相學習和交流。

-直播課堂：利用在線直播工具，為學生提供實時教學和互動機會，尤其是對于無法到校的學生。

-錄播課程：錄制顏色單詞教學視頻，供學生隨時回看復習，加強記憶。

技術支持：

-網絡環(huán)境優(yōu)化：確保學校網絡環(huán)境的穩(wěn)定性和高速性，滿足在線教學和資源訪問的需求。

-教師技術培訓：定期為教