2024新教材高中化學(xué) 第八章 化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展 第一節(jié) 第二課時(shí) 煤、石油和天然氣的綜合利用教學(xué)實(shí)錄 新人教版第二冊(cè)

2024新教材高中化學(xué)第八章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展第一節(jié)第二課時(shí)煤、石油和天然氣的綜合利用教學(xué)實(shí)錄新人教版第二冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：高中化學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高二年級(jí)（5）班

3.授課時(shí)間：2024年3月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課為新人教版第二冊(cè)高中化學(xué)第八章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展第一節(jié)第二課時(shí)，內(nèi)容主要圍繞煤、石油和天然氣的綜合利用展開，包括煤的干餾、氣化、液化以及石油和天然氣的分餾、裂化、裂解等知識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握煤、石油和天然氣的化學(xué)性質(zhì)及其綜合利用的基本原理和方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生分析能源結(jié)構(gòu)、評(píng)估能源利用效率的能力，以及解決實(shí)際化學(xué)問題的技能。

3.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，提高學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)和資源合理利用的意識(shí)。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過展示煤、石油和天然氣在生活中的應(yīng)用實(shí)例，如火力發(fā)電、汽油燃料等，激發(fā)學(xué)生對(duì)能源化學(xué)的興趣。

-情境模擬：設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)，如石油分餾過程，讓學(xué)生實(shí)際操作，感受化學(xué)變化。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論煤、石油和天然氣的綜合利用途徑及其對(duì)環(huán)境的影響，鼓勵(lì)學(xué)生從環(huán)保角度思考問題。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演化工企業(yè)技術(shù)人員，討論如何提高能源利用效率并減少污染。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：課程結(jié)束時(shí)，讓學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。

-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生在小組內(nèi)互相評(píng)價(jià)對(duì)方的討論點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)操作，提升批判性思維能力。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解煤、石油和天然氣的化學(xué)性質(zhì)及其綜合利用知識(shí)。

2.實(shí)驗(yàn)法：通過實(shí)驗(yàn)演示煤的干餾、石油分餾等過程，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.討論法：引導(dǎo)學(xué)生就能源利用與環(huán)境保護(hù)展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：使用PPT展示煤、石油和天然氣的結(jié)構(gòu)模型和利用流程。

2.教學(xué)軟件：利用化學(xué)模擬軟件，讓學(xué)生模擬煤的干餾和石油的裂解過程。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：提供相關(guān)在線資料，輔助學(xué)生拓展學(xué)習(xí)，提高信息檢索能力。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示生活中常見的石油化工產(chǎn)品，如塑料、合成纖維、合成橡膠等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些產(chǎn)品的原料來源，從而引入本節(jié)課的主題——煤、石油和天然氣的綜合利用。教師簡要介紹這三種能源在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

a.教師通過PPT展示煤、石油和天然氣的化學(xué)結(jié)構(gòu)，以及它們的主要成分，讓學(xué)生對(duì)這三種能源有基本的了解。

b.教師詳細(xì)講解煤的干餾、氣化、液化過程，以及石油和天然氣的分餾、裂化、裂解等化學(xué)變化，通過動(dòng)畫或視頻輔助展示這些變化的過程。

c.教師引導(dǎo)學(xué)生分析煤、石油和天然氣的綜合利用對(duì)環(huán)境的影響，包括溫室氣體排放、水污染和大氣污染等。

d.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過小組討論，探討如何提高能源利用效率并減少對(duì)環(huán)境的影響。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師將學(xué)生分成小組，每組分配一個(gè)特定的能源利用場(chǎng)景，如火力發(fā)電、汽車燃料、化工原料等。要求每組學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)展示海報(bào)，展示該能源的綜合利用過程及其對(duì)環(huán)境的影響。學(xué)生需要運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，結(jié)合實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，展示他們的理解和創(chuàng)意。學(xué)生合作完成海報(bào)設(shè)計(jì)，并在課堂上進(jìn)行展示。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：

a.教師邀請(qǐng)各小組代表簡要介紹他們的海報(bào)設(shè)計(jì)，包括煤、石油和天然氣的綜合利用途徑、環(huán)境影響以及可能的環(huán)境保護(hù)措施。

b.教師對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)煤、石油和天然氣的綜合利用在可持續(xù)發(fā)展中的重要性，以及學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中表現(xiàn)出的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

c.教師總結(jié)本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)化學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注能源利用和環(huán)境保護(hù)問題。

d.最后，教師布置作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于煤、石油和天然氣綜合利用的小論文，深入探討某一方面的應(yīng)用或環(huán)境影響。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

今天的課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于煤、石油和天然氣的化學(xué)性質(zhì)理解得不錯(cuò)，但在綜合利用的具體應(yīng)用上有些迷茫。我覺得可以在下次課之前，讓學(xué)生先預(yù)習(xí)一些相關(guān)的實(shí)際案例，比如不同類型的煉油廠如何操作，這樣他們就能更直觀地理解我們課堂上討論的理論知識(shí)。另外，我也注意到實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)學(xué)生們參與度很高，但有些學(xué)生操作不夠規(guī)范。接下來我會(huì)更加注重實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握正確的實(shí)驗(yàn)技能。此外，我計(jì)劃在課程中加入更多關(guān)于可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容，讓學(xué)生們意識(shí)到化學(xué)不僅僅是一門科學(xué)，更是一門關(guān)乎人類未來的學(xué)科。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

教學(xué)評(píng)估：

這節(jié)課我通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于煤、石油和天然氣的化學(xué)性質(zhì)有了基本的理解。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極思考并參與到討論中，提出了不少有創(chuàng)意的想法。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們對(duì)實(shí)驗(yàn)操作表現(xiàn)出濃厚的興趣，能夠按照指導(dǎo)步驟完成實(shí)驗(yàn)。但是，我也注意到一些問題，比如學(xué)生在討論時(shí)的邏輯性有待加強(qiáng)，對(duì)于一些復(fù)雜的概念理解不夠深入，實(shí)驗(yàn)操作中也存在一些不規(guī)范的地方。

教學(xué)改進(jìn)：

針對(duì)學(xué)生在邏輯性和深入理解上的不足，我計(jì)劃在后續(xù)的課程中增加更多實(shí)例分析，通過具體案例讓學(xué)生們更好地理解煤、石油和天然氣的綜合利用。我會(huì)引入一些真實(shí)的工業(yè)應(yīng)用案例，讓學(xué)生們了解這些能源在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用，以及它們對(duì)社會(huì)和環(huán)境的影響。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們更多地參與到課堂討論中，提出自己的觀點(diǎn)，并通過同伴互助的方式，加強(qiáng)他們之間的交流與合作。

在實(shí)驗(yàn)操作方面，我會(huì)更加注重細(xì)節(jié)的指導(dǎo)，確保學(xué)生們能夠掌握正確的實(shí)驗(yàn)技能。我會(huì)增加實(shí)驗(yàn)前的講解，讓學(xué)生們了解實(shí)驗(yàn)的原理和操作步驟，以及實(shí)驗(yàn)中可能遇到的問題和解決方法。此外，我還會(huì)在實(shí)驗(yàn)后組織學(xué)生進(jìn)行反思，討論實(shí)驗(yàn)中做得好的地方和需要改進(jìn)的地方。

為了提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，我打算利用多媒體資源，如視頻、動(dòng)畫和互動(dòng)軟件，來展示煤、石油和天然氣的化學(xué)變化過程，以及它們?cè)诠I(yè)中的應(yīng)用。這樣不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠幫助他們更好地理解和記憶課程內(nèi)容