第三單元名著導(dǎo)讀《經(jīng)典常談》教學(xué)實錄-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級下冊

第三單元名著導(dǎo)讀《經(jīng)典常談》教學(xué)實錄-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級下冊一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《經(jīng)典常談》

授課年級：八年級

教材版本：2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級下冊。

本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀《經(jīng)典常談》，理解并欣賞經(jīng)典文學(xué)的獨特魅力。通過分析作品中的語言、人物、情節(jié)等，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美鑒賞能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言建構(gòu)與運用：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、流利地表達(dá)自己對《經(jīng)典常談》中經(jīng)典作品的感受和理解，提高文學(xué)語言的鑒賞能力。

2.思維發(fā)展與提升：引導(dǎo)學(xué)生通過比較、分析、綜合等方法，深入挖掘經(jīng)典作品中的文化內(nèi)涵和審美價值，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維。

3.文化傳承與理解：讓學(xué)生在閱讀過程中，理解經(jīng)典作品所承載的文化傳統(tǒng)和民族精神，增強文化自信，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

-理解《經(jīng)典常談》中的文學(xué)鑒賞方法：重點在于引導(dǎo)學(xué)生掌握如何從語言、結(jié)構(gòu)、意象等方面鑒賞文學(xué)作品，例如，通過分析《出師表》中的排比句式和情感表達(dá)，讓學(xué)生理解如何鑒賞文言文的修辭和情感。

-分析經(jīng)典作品的主題和情感：重點在于幫助學(xué)生提煉出作品的主題思想，如《背影》中的父愛主題，以及如何通過作品中的情感表達(dá)來感受作者的內(nèi)心世界。

2.教學(xué)難點

-鑒賞文學(xué)語言的深層含義：難點在于如何引導(dǎo)學(xué)生理解經(jīng)典作品中的隱喻、象征等深層次的語言特征，例如，《離騷》中的香草美人象征手法，學(xué)生可能難以把握其深層含義。

-理解經(jīng)典作品的歷史文化背景：難點在于如何讓學(xué)生在缺乏相關(guān)歷史知識的情況下，理解作品的文化背景，如《紅樓夢》中的官場文化和社會階層，學(xué)生可能難以理解其復(fù)雜的社會關(guān)系和歷史文化內(nèi)涵。

-掌握文學(xué)批評的基本方法：難點在于如何指導(dǎo)學(xué)生運用文學(xué)批評的方法來分析作品，如如何使用比較分析、主題分析等方法，學(xué)生可能對這些方法感到陌生，難以運用到實際分析中。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，教師先對《經(jīng)典常談》中的經(jīng)典作品進(jìn)行簡要講解，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對作品的理解和感受。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬經(jīng)典作品中的角色，通過扮演來深入體驗作品情感和人物性格。

3.利用多媒體教學(xué)，展示經(jīng)典作品的影像資料或動畫，幫助學(xué)生直觀理解作品背景和情節(jié)。

4.安排項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生選擇一部經(jīng)典作品進(jìn)行深入研究，最終以報告或演示的形式展示研究成果。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示《經(jīng)典常談》的封面和目錄，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注書籍的構(gòu)成和主題。

-提問：“你們對經(jīng)典文學(xué)作品有什么了解？”，以此引出本節(jié)課的主題《經(jīng)典常談》的閱讀與鑒賞。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-閱讀導(dǎo)入：教師簡要介紹《經(jīng)典常談》的作者、背景和主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生對書籍產(chǎn)生興趣。

-文本閱讀：學(xué)生自主閱讀《經(jīng)典常談》中的一篇作品，如《背影》，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的語言特色、情感表達(dá)和主題思想。

-分析討論：教師提出問題，如“文章中哪些句子讓你感受到了父愛的深沉？”、“作者是如何通過景物描寫來抒發(fā)情感的？”等，組織學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

-詞匯講解：教師針對文本中的難點詞匯和表達(dá)進(jìn)行講解，幫助學(xué)生更好地理解文本。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組討論《經(jīng)典常談》中其他作品的特點，如《離騷》的象征手法、《紅樓夢》的人物關(guān)系等。

-角色扮演：教師選取幾個學(xué)生扮演文學(xué)評論家的角色，對《經(jīng)典常談》中的作品進(jìn)行評價，其他學(xué)生作為觀眾提問和討論。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-創(chuàng)作練習(xí)：要求學(xué)生選取《經(jīng)典常談》中的一篇作品，寫一篇簡短的鑒賞文章，重點分析作品的某一方面，如語言、情感、主題等。

-分享交流：學(xué)生將自己的鑒賞文章在小組內(nèi)分享，互相評價和討論，教師選取幾篇優(yōu)秀作品進(jìn)行全班分享。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)經(jīng)典文學(xué)作品的閱讀與鑒賞方法。

-學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得，教師鼓勵學(xué)生提出對經(jīng)典文學(xué)作品閱讀的興趣和計劃。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生選擇《經(jīng)典常談》中的一篇作品進(jìn)行深入研究，下周分享研究成果。

-強調(diào)作業(yè)要求：作業(yè)需要包括作品概述、鑒賞分析、個人感悟等部分，要求字?jǐn)?shù)適中，觀點明確，有理有據(jù)。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過深入閱讀《經(jīng)典常談》，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對經(jīng)典文學(xué)作品的理解和欣賞能力有了明顯的提升。他們在討論中能夠主動發(fā)現(xiàn)作品中的美感，對文學(xué)語言的敏感度也有所增強。但在角色扮演和創(chuàng)作練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生還是顯得有些拘謹(jǐn)，可能是因為對經(jīng)典作品的理解不夠深入，或者是表達(dá)能力的限制。我會在后續(xù)的教學(xué)中更加注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，同時加強個別輔導(dǎo)，幫助每個學(xué)生都能更好地理解和表達(dá)經(jīng)典文學(xué)作品的美。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

1.課件資源：設(shè)計并制作《經(jīng)典常談》的相關(guān)課件，包括作品背景介紹、文學(xué)鑒賞方法、重點篇章解析等，以便于教師在課堂上進(jìn)行直觀展示和講解。

2.案例分析：收集經(jīng)典作品中的精彩片段，如《背影》中的父愛描寫、《離騷》中的象征手法等，用于課堂分析和討論。

3.視頻材料：搜集與《經(jīng)典常談》相關(guān)的視頻資料，如經(jīng)典文學(xué)作品改編的影視作品片段，幫助學(xué)生更直觀地理解作品。

4.文章匯編：整理與經(jīng)典文學(xué)作品相關(guān)的評論文章和研究論文，供學(xué)生拓展閱讀和深入研究。

在線學(xué)習(xí)平臺：

1.課程發(fā)布：將《經(jīng)典常談》的教學(xué)計劃和課程內(nèi)容發(fā)布在線學(xué)習(xí)平臺，便于學(xué)生隨時查看和學(xué)習(xí)。

2.互動討論區(qū)：設(shè)置在線討論區(qū)，學(xué)生可以在此交流學(xué)習(xí)心得，教師可以及時解答學(xué)生的疑問。

3.在線測試：利用在線平臺進(jìn)行章節(jié)測試，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并提供即時反饋。

技術(shù)支持：

1.教學(xué)設(shè)備：確保教室內(nèi)的投影儀、電腦等教學(xué)設(shè)備正常運行，滿足教學(xué)需求。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：提供穩(wěn)定安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保障在線學(xué)習(xí)平臺的正常運行。

3.技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供必要的技術(shù)培訓(xùn)，包括課件制作、在線平臺使用等，提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

4.技術(shù)支持團隊：建立技術(shù)支持團隊，隨時解決教師和學(xué)生在使用教學(xué)資源和技術(shù)過程中遇到的問題。

教學(xué)資源與技術(shù)的整合應(yīng)用：

1.課前預(yù)習(xí)：學(xué)生可以通過在線平臺預(yù)習(xí)《經(jīng)典常談》的相關(guān)內(nèi)容，觀看教學(xué)視頻，對即將學(xué)習(xí)的作品有一個初步的了解。

2.課堂講解：教師在課堂上結(jié)合課件和視頻材料進(jìn)行講解，通過案例分析幫助學(xué)生深入理解作品。

3.課后復(fù)習(xí)：學(xué)生可以通過在線平臺進(jìn)行課后復(fù)習(xí)，完成在線測試，鞏固所學(xué)知識。

4.個性化學(xué)習(xí)：學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求，在資源庫中選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)材料，進(jìn)行個性化學(xué)習(xí)。

5.教學(xué)反饋：教師可以通過在線平臺的統(tǒng)計功能，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和測試成績，及時調(diào)整教學(xué)策略。八、九結(jié)語

經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，我們一同走進(jìn)了《經(jīng)典常談》，感受了經(jīng)典文學(xué)的魅力。通過深入閱讀和討論