2024-2025學年新教材高中政治 綜合探究一教學實錄 新人教版必修第一冊

2024-2025學年新教材高中政治綜合探究一教學實錄新人教版必修第一冊一、教學背景

授課內(nèi)容：《新時代的勞動者》

授課年級：高一年級

教材版本：新人教版必修第一冊。

本節(jié)課旨在幫助學生理解勞動者的地位與作用，認識勞動的重要性和勞動者的權益保障，培養(yǎng)學生尊重勞動、熱愛勞動的情感。通過綜合探究活動，引導學生深入分析新時代勞動者的特點及其對社會發(fā)展的貢獻。二、學情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學情分析：學生已具備一定的政治理論基礎，能夠理解基本的法律法規(guī)知識，但對于勞動者的具體權益和新時代勞動者的角色認知不夠深入，實踐經(jīng)驗較為缺乏。

2.內(nèi)容規(guī)劃：依據(jù)教材《新時代的勞動者》章節(jié)，設計以下教學內(nèi)容：

-閱讀材料：選取關于新時代勞動者權益保障的案例，讓學生了解勞動者的權益內(nèi)容及維護途徑。

-聽力練習：播放有關新時代勞動者故事的視頻或音頻，訓練學生捕捉關鍵信息的能力。

-互動活動：分組討論新時代勞動者的社會貢獻和個人價值，引導學生結合自身實際，思考如何成為一名新時代的優(yōu)秀勞動者。三、教學難點與重點

1.教學重點：

-理解勞動者的權益：本節(jié)課的核心是讓學生掌握勞動者的基本權益，包括勞動報酬權、休息權、安全權等。例如，通過講解《勞動法》中關于勞動者權益保障的具體條款，讓學生明白法律規(guī)定勞動者應當享有的權利。

-認識新時代勞動者的角色：強調(diào)新時代勞動者不僅要有專業(yè)技能，還要具備創(chuàng)新精神和社會責任感。比如，通過介紹新時代勞動者的典型代表，讓學生了解他們在促進社會發(fā)展中的作用。

2.教學難點：

-權益保障的具體實踐：學生可能難以理解勞動者權益保障在實際工作中的應用。例如，如何在實際工作中維護自身的合法權益，以及遇到侵權行為時應采取哪些措施。

-新時代勞動者的素質(zhì)要求：學生可能對新時代勞動者的素質(zhì)要求認識模糊，難以把握其內(nèi)涵。比如，如何將創(chuàng)新精神和責任感融入日常工作和學習中，這是學生需要重點理解和實踐的部分。

-突破方法：

-權益保障的具體實踐：通過案例分析，讓學生了解勞動者在實際工作中可能遇到的問題及解決方法，如工資拖欠、加班過長等。

-新時代勞動者的素質(zhì)要求：組織討論活動，引導學生思考如何在學習和工作中體現(xiàn)新時代勞動者的素質(zhì)，如團隊合作、持續(xù)學習、創(chuàng)新思維等。四、教學資源

-軟硬件資源：多媒體教學設備、投影儀、電腦、音響系統(tǒng)

-課程平臺：學校內(nèi)網(wǎng)教學資源庫、班級微信群

-信息化資源：電子版教材、PPT課件、相關視頻資料、在線測試系統(tǒng)

-教學手段：小組討論、案例分析、角色扮演、互動問答五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示新時代勞動者的相關圖片或視頻，如建筑工人、科技工作者等，引導學生思考勞動者的社會價值和貢獻。

-提問：你們認為新時代勞動者應具備哪些素質(zhì)和權益？引出本節(jié)課的主題《新時代的勞動者》。

2.新知學習（25分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材《新時代的勞動者》相關章節(jié)，引導學生閱讀并理解文章大意，提取關于勞動者權益和法律保障的關鍵信息。

-聽力訓練：播放關于新時代勞動者的案例討論錄音，要求學生跟讀并回答問題，檢查對勞動者權益保障措施的理解情況。

-詞匯學習：結合閱讀材料，講解勞動法律法規(guī)相關的專業(yè)詞匯和短語，進行詞匯記憶訓練。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：將學生分成小組，討論新時代勞動者如何在實際工作中維護自身權益，如何提升自身素質(zhì)以適應新時代要求。

-角色扮演：選取部分學生扮演不同角色（如企業(yè)負責人、勞動者、法律顧問等），進行角色扮演活動，模擬勞動者權益受損時如何尋求法律幫助。

4.實踐應用（10分鐘）

-設計情境模擬：要求學生假設自己是一名新時代勞動者，遇到權益受損的情況，如何運用所學知識解決問題。

-制定提升計劃：要求學生根據(jù)所學，為自己制定一個提升職業(yè)素養(yǎng)的計劃，包括學習新技能、參與社會活動等。

5.總結與反思（5分鐘）

-總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)新時代勞動者權益保障的重要性和勞動者素質(zhì)提升的必要性。

-鼓勵學生分享學習心得，提出如何在實際生活中踐行勞動者權益保障的措施。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學生撰寫一篇關于“新時代勞動者素質(zhì)與權益保障”的短文，結合自身理解和實際案例進行分析。

7.課堂反饋（5分鐘）

-收集學生對本節(jié)課的意見和建議，了解教學效果，為下一節(jié)課的教學內(nèi)容和方法提供參考。六、教學反思與改進

這節(jié)課下來，我感到學生們對于新時代勞動者的權益有了更深刻的理解，但在實踐應用環(huán)節(jié)，部分學生對于如何在實際工作中維權還是顯得有些迷茫。我應該在課堂上提供更多實際案例，讓學生更直觀地感受到勞動者權益保障的重要性。另外，角色扮演活動中，一些學生表現(xiàn)得不夠積極，可能是因為對角色理解不夠深入。下次課，我會提前準備更詳細的背景資料，幫助學生更好地進入角色。此外，作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我會增加一些互動討論，讓學生們相互交流他們的想法，這樣能更好地促進他們的思考和理解?？偟膩碚f，教學過程中需要更多地關注學生的實際需求和反饋，不斷調(diào)整教學策略，以期達到更好的教學效果。七、結語八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學們，根據(jù)我們今天學習的《新時代的勞動者》這一章節(jié)，我為大家布置以下作業(yè)，旨在幫助你們鞏固課堂所學，并提升實際應用能力。

1.研究作業(yè)：請每位同學選擇一位你感興趣的新時代勞動者，深入了解他們的工作內(nèi)容、貢獻以及面臨的挑戰(zhàn)?；谀愕难芯浚珜懸黄涛模簧儆?00字，內(nèi)容包括這位勞動者的工作對社會的意義、他們享有的權益以及可能遇到的困難。

2.實踐作業(yè)：結合我們今天討論的勞動者權益，設計一個宣傳海報或小冊子，旨在提高公眾對勞動者權益的認識。你的設計應該包括勞動者的基本權益、維護這些權益的重要性以及勞動者如何在日常生活中保護自己的權益。

3.反思作業(yè)：思考一下，作為一名新時代的勞動者，你應該如何提升自己的素質(zhì)以適應社會的發(fā)展需求。寫一篇反思日志，不少于300字，談談你的想法和計劃。

作業(yè)反饋：

在批改你們的作業(yè)時，我注意到了以下幾點：

-研究作業(yè)中，大部分同學能夠深入分析所選勞動者的工作內(nèi)容和貢獻，但有些同學對勞動者權益的具體內(nèi)容理解不夠深入，需要在未來的學習中加強這部分的知識。

-實踐作業(yè)中，同學們的設計創(chuàng)意豐富，能夠有效地傳達勞動者權益的信息。但也有一些同學在設計時忽略了邏輯性和條理性，建議在下次的設計作業(yè)中更加注意這一點。

-反思作業(yè)中，同學們能夠結合自身實際進行思考，