四年級(jí)英語下冊(cè) Unit 1 My school Part A第二課時(shí)教學(xué)實(shí)錄2 人教PEP

四年級(jí)英語下冊(cè)Unit1MyschoolPartA第二課時(shí)教學(xué)實(shí)錄2人教PEP一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課是四年級(jí)英語下冊(cè)Unit1MyschoolPartA第二課時(shí)，主要圍繞學(xué)校生活場(chǎng)景展開。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本單元所學(xué)的詞匯和句型描述學(xué)校設(shè)施及位置，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力和合作意識(shí)。本節(jié)課與教材緊密結(jié)合，旨在提高學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握描述學(xué)校設(shè)施和位置的詞匯及句型。

2.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力，增強(qiáng)口語交流的自信心。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和描述，提升對(duì)學(xué)校環(huán)境的認(rèn)知和理解。

4.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。三

三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過播放學(xué)校生活相關(guān)的視頻或圖片，創(chuàng)建生動(dòng)的學(xué)校環(huán)境情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課主題。

-情境模擬：設(shè)計(jì)模擬校園導(dǎo)覽活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的校園環(huán)境中使用目標(biāo)語言描述設(shè)施和位置。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們討論并描述自己學(xué)校的不同部分，鼓勵(lì)他們使用本單元的詞匯和句型。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演校園導(dǎo)游，向其他同學(xué)介紹學(xué)校設(shè)施，增強(qiáng)語言實(shí)踐和交流。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：課后讓學(xué)生回顧并記錄自己在課堂上的表現(xiàn)，包括使用的語言和交流方式。

-同伴評(píng)價(jià)：在小組活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生相互評(píng)價(jià)同伴的描述是否準(zhǔn)確、流暢，以及是否能夠清晰地傳達(dá)信息。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用校園環(huán)境視頻、學(xué)校設(shè)施圖片以及英語口語表達(dá)音頻，輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)詞匯和句型的理解。

2.閱讀材料：提供與學(xué)校生活相關(guān)的英文短文，讓學(xué)生在閱讀中鞏固本課所學(xué)詞匯和句型。

3.在線工具：利用在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，進(jìn)行聽力練習(xí)和口語對(duì)話練習(xí)，提高學(xué)生的聽說能力。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

-教師播放一段學(xué)校生活的短視頻，讓學(xué)生觀察并討論視頻中的學(xué)校設(shè)施。

-教師提問：“你們?cè)谝曨l中看到了哪些學(xué)校設(shè)施？你們能描述一下嗎？”

-學(xué)生回答，教師板書關(guān)鍵詞匯，如“l(fā)ibrary,classroom,playground,dininghall”。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

-教師介紹本課時(shí)的目標(biāo)詞匯和句型，如“Howdoyougettothelibrary?It’snexttotheplayground.”。

-教師通過PPT展示學(xué)校平面圖，引導(dǎo)學(xué)生使用目標(biāo)句型描述不同設(shè)施的位置。

-學(xué)生跟隨教師一起朗讀并模仿句型，進(jìn)行語音練習(xí)。

-教師將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)學(xué)校設(shè)施，討論并編寫一段簡(jiǎn)短的對(duì)話。

-各小組匯報(bào)對(duì)話，教師提供反饋和指導(dǎo)。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

-教師設(shè)置一個(gè)“校園導(dǎo)游”的角色扮演活動(dòng)，學(xué)生分為導(dǎo)游和游客兩組。

-導(dǎo)游組學(xué)生需要使用本單元學(xué)到的詞匯和句型，向游客組介紹學(xué)校的不同部分。

-游客組學(xué)生提出問題，導(dǎo)游組學(xué)生回答，模擬真實(shí)的校園導(dǎo)覽情景。

-教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

-教師邀請(qǐng)幾組學(xué)生分享他們?cè)诮巧缪葜械捏w驗(yàn)和收獲。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)描述學(xué)校設(shè)施和位置時(shí)使用的詞匯和句型。

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生繪制自己學(xué)校的平面圖，并用英語描述每個(gè)部分的位置。

-教師提醒學(xué)生在下一堂課前準(zhǔn)備好作業(yè)，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪袊L試使用所學(xué)語言。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中表現(xiàn)出較好的參與度，但在使用目標(biāo)語言描述學(xué)校設(shè)施位置時(shí)，仍有個(gè)別學(xué)生表達(dá)不夠流暢。此外，部分學(xué)生在小組討論時(shí)，對(duì)同伴的反饋不夠積極。

2.教學(xué)改進(jìn)：針對(duì)表達(dá)不流暢的學(xué)生，教師應(yīng)提供更多的口語練習(xí)機(jī)會(huì)，例如增加課堂上的小對(duì)話或情景模擬。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在小組討論中積極互動(dòng)，對(duì)同伴的發(fā)言給予積極反饋，以提高課堂互動(dòng)效果。此外，教師可以設(shè)計(jì)更多與學(xué)校生活相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

1.課件資源：開發(fā)包含學(xué)校設(shè)施和位置描述的課件，涵蓋單詞卡片、句型模板、互動(dòng)游戲等，幫助學(xué)生形象直觀地學(xué)習(xí)英語。

2.案例庫：收集和整理不同學(xué)校的設(shè)施介紹，包括圖片和簡(jiǎn)短描述，作為案例供學(xué)生參考和模仿。

3.視頻資源：制作或挑選與學(xué)校生活相關(guān)的教學(xué)視頻，如校園導(dǎo)覽視頻，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)詞匯和句型。

4.文章資源：選取適合四年級(jí)學(xué)生的英文文章，內(nèi)容涉及學(xué)校生活、校園文化等，用于拓展學(xué)生的閱讀和詞匯量。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

1.遠(yuǎn)程教學(xué)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行實(shí)時(shí)遠(yuǎn)程教學(xué)，確保學(xué)生即使在無法到校的情況下也能繼續(xù)學(xué)習(xí)英語。

2.互動(dòng)討論區(qū)：設(shè)置在線論壇或討論區(qū)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行交流和討論，分享學(xué)習(xí)心得和困惑。

3.在線練習(xí)：提供在線聽力、口語、閱讀和寫作練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

4.成績(jī)追蹤：通過在線平臺(tái)追蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)和練習(xí)進(jìn)度，為教師和學(xué)生提供實(shí)時(shí)反饋。

技術(shù)支持：

1.教學(xué)設(shè)備：確保教室內(nèi)的投影儀、電腦等教學(xué)設(shè)備處于良好的工作狀態(tài)，滿足教學(xué)需求。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：提供穩(wěn)定和安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保障在線教學(xué)和學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行。

3.技術(shù)培訓(xùn)：定期為教師提供信息技術(shù)培訓(xùn)，提升教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力。

4.技術(shù)維護(hù)：設(shè)立專門的技術(shù)支持團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)教學(xué)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)維護(hù)和故障排除，確保教學(xué)活動(dòng)不受影響。八、評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

-參與度：觀察學(xué)生在課堂上的互動(dòng)和參與情況，評(píng)估他們的積極性和合作能力。

-準(zhǔn)確性：根據(jù)學(xué)生的口語表達(dá)和情景模擬中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)他們對(duì)學(xué)校設(shè)施描述詞匯和句型的掌握情況。

2.作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)

-作業(yè)質(zhì)量：檢查學(xué)生的作業(yè)，如繪制學(xué)校平面圖和描述學(xué)校設(shè)施的英語短文，評(píng)價(jià)他們的創(chuàng)造力和語言運(yùn)用能力。

-測(cè)試成績(jī)：通過課堂小測(cè)