第8課裝扮我們的教室第一課時(shí) 教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

第8課裝扮我們的教室第一課時(shí)教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課《裝扮我們的教室》是2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材中的一課。二年級(jí)的學(xué)生正處于個(gè)性發(fā)展和集體意識(shí)逐漸形成的階段，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到教室環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)他們關(guān)愛集體、積極參與班級(jí)建設(shè)的情感。課程目標(biāo)定位為：使學(xué)生了解教室環(huán)境布置的基本原則，學(xué)會(huì)合作和分享，提高審美能力，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解教室環(huán)境布置的基本原則，認(rèn)識(shí)到環(huán)境布置對(duì)學(xué)習(xí)氛圍的影響。

2.培養(yǎng)學(xué)生合作裝飾教室的團(tuán)隊(duì)精神和分享創(chuàng)意的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過參與教室裝扮活動(dòng)，提升審美意識(shí)和創(chuàng)造性思維，增強(qiáng)對(duì)班級(jí)的歸屬感和責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容主要包括：

-教室環(huán)境布置的基本原則：教會(huì)學(xué)生如何根據(jù)色彩、布局、功能等因素來(lái)合理布置教室，例如使用明亮溫馨的色彩來(lái)營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。

-合作與分享：強(qiáng)調(diào)在教室裝扮過程中，學(xué)生應(yīng)如何協(xié)作分工，如何分享自己的想法和創(chuàng)意，例如小組討論后共同決定教室布置的方案。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容涉及：

-審美意識(shí)的培養(yǎng)：學(xué)生可能難以理解如何搭配色彩和布局以達(dá)到美觀的效果。例如，如何讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，選擇與教室整體風(fēng)格協(xié)調(diào)的裝飾物是提高審美的重要一環(huán)。

-創(chuàng)造性與實(shí)用性的平衡：學(xué)生在裝扮教室時(shí)，可能會(huì)過于注重個(gè)性化而忽略實(shí)用功能，或者過于強(qiáng)調(diào)實(shí)用性而缺乏創(chuàng)意。例如，如何引導(dǎo)學(xué)生既考慮到學(xué)習(xí)需求，又能在裝飾中展現(xiàn)個(gè)性和創(chuàng)意，是教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)。

-突破點(diǎn)：

-在審美意識(shí)培養(yǎng)方面，可以通過展示成功案例和失敗案例，讓學(xué)生直觀感受到審美的重要性，并引導(dǎo)他們觀察和討論。

-在創(chuàng)造性與實(shí)用性的平衡方面，可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬教室使用場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)權(quán)衡。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：講解教室布置的基本原則，通過案例分享，使學(xué)生理解理論知識(shí)。

2.討論法：分組討論教室布置的具體方案，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法，共同優(yōu)化方案。

3.實(shí)踐操作法：在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，實(shí)際操作教室布置的過程。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用多媒體設(shè)備展示不同風(fēng)格的教室布置圖片，增強(qiáng)直觀感受。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)討論，收集學(xué)生意見，提高參與度。

3.視頻案例：播放相關(guān)視頻，讓學(xué)生觀察并分析案例中的成功要素。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示不同風(fēng)格教室的圖片，讓學(xué)生直觀感受教室環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)的影響。

-提問：你們喜歡在什么樣的教室里學(xué)習(xí)？為什么？

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材中的案例材料，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解教室布置的基本原則，如色彩搭配、空間布局等。

-講解示范：通過實(shí)物展示或PPT，講解如何根據(jù)教室的具體情況選擇合適的布置方案。

-互動(dòng)問答：就講解內(nèi)容提問，檢查學(xué)生對(duì)教室布置原則的理解程度。

3.互動(dòng)討論（15分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何在班級(jí)中實(shí)施具體的教室裝扮計(jì)劃。

-案例分析：每組分析一個(gè)成功教室布置的案例，討論其成功之處和可以改進(jìn)的地方。

4.實(shí)踐操作（20分鐘）

-設(shè)計(jì)方案：每組根據(jù)討論結(jié)果，設(shè)計(jì)一個(gè)教室裝扮方案，并準(zhǔn)備進(jìn)行匯報(bào)。

-匯報(bào)展示：每組選派代表，向全班展示設(shè)計(jì)方案，并接受同學(xué)們的提問和評(píng)價(jià)。

5.總結(jié)與反思（10分鐘）

-總結(jié)反饋：教師對(duì)各組的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)教室布置的要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。

-反思交流：學(xué)生分享在設(shè)計(jì)和討論過程中的體會(huì)和收獲，討論如何將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際中。

6.課后作業(yè)（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，繪制一個(gè)教室布置的草圖，并附上簡(jiǎn)要說(shuō)明。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

-強(qiáng)調(diào)教室環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

-提醒學(xué)生，教室布置不僅要有創(chuàng)意，更應(yīng)注重實(shí)用性和集體利益。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生參與教室裝扮活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)創(chuàng)造美好學(xué)習(xí)環(huán)境的熱情很高。他們?cè)谠O(shè)計(jì)過程中積極思考，提出了許多有創(chuàng)意的想法。但也有部分學(xué)生在實(shí)用性與美觀性的平衡上存在困難，我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)這方面的引導(dǎo)。另外，通過學(xué)生們的反饋，我意識(shí)到應(yīng)該更加鼓勵(lì)每個(gè)孩子表達(dá)自己的想法，讓他們?cè)诩w合作中感受到自己的價(jià)值。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：收集有關(guān)教室布置的短視頻，展示不同風(fēng)格的教室環(huán)境和裝飾效果，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和想象力。

-圖片資源：準(zhǔn)備一系列教室布置前后的對(duì)比圖片，以及各種裝飾元素的圖片，用于輔助講解和討論。

-音頻資源：選擇輕松愉快的背景音樂，營(yíng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)氛圍，特別是在學(xué)生進(jìn)行小組討論和創(chuàng)作時(shí)播放。

2.閱讀材料

-教材內(nèi)容：使用道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材中關(guān)于教室布置的相關(guān)章節(jié)，作為學(xué)生閱讀和理解的基礎(chǔ)材料。

-擴(kuò)展閱讀：挑選一些關(guān)于環(huán)境布置、美學(xué)原則和合作精神的文章，作為學(xué)生的擴(kuò)展閱讀材料，幫助他們更深入地理解教室布置的意義。

3.在線工具

-在線設(shè)計(jì)軟件：利用在線教室設(shè)計(jì)軟件，讓學(xué)生能夠直觀地模擬布置教室的過程，提高他們的實(shí)踐操作能力。

-互動(dòng)討論平臺(tái)：使用在線討論平臺(tái)，如班級(jí)微信群或教育平臺(tái)論壇，方便學(xué)生課后繼續(xù)討論教室布置的創(chuàng)意和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

-美學(xué)教育資源：整合網(wǎng)絡(luò)上的美學(xué)教育資源，如色彩搭配、空間布局的教程，供學(xué)生參考學(xué)習(xí)。

4.實(shí)物資源

-裝飾樣品：準(zhǔn)備一些裝飾樣品，如窗簾、墻紙、貼紙等，供學(xué)生在設(shè)計(jì)時(shí)參考和選擇。

-手工材料：準(zhǔn)備必要的美術(shù)用品和手工材料，如畫筆、顏料、剪刀、膠水等，以供學(xué)生在實(shí)際操作時(shí)使用。

5.教學(xué)支持

-教師指導(dǎo)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)提供專業(yè)的指導(dǎo)，包括