2025年人教B版七年級歷史上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教B版七年級歷史上冊月考試卷951考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、《韓熙載夜宴圖》描繪的是南唐高官韓熙載開宴行樂、眾人聆聽琵琶彈奏的情形。請問這是下列哪一時期的社會現(xiàn)象？（）A.秦漢時期B.隋唐時期C.五代十國時期D.兩宋時期2、假如以下幾人同時向秦始皇陳述自己的主張，誰的主張最有可能被采納()A.B.C.D.3、2017年2月，《環(huán)球時報》發(fā)表的一篇微博在網(wǎng)上引起了熱議：北京故宮的旺季門票只有60元。所有國內(nèi)古建筑門票超過故宮的，都應(yīng)感到羞愧。《環(huán)球時報》對故宮有如此高的評價是因為（）A.故宮是清朝修建的皇帝宮殿B.故宮是中國最古老的建筑C.故宮充分表現(xiàn)了中國古典建筑的優(yōu)秀傳統(tǒng)和獨特風(fēng)格，是中國古代都城建筑的經(jīng)驗總結(jié)和最后杰作D.故宮是中國古代為抵御北方游牧民族侵襲而修筑的規(guī)模浩大的軍事工程4、當(dāng)文明之光照耀中華大地，中國歷史開始了輝煌的篇章，我國第一個早期國家是（）A.夏朝B.商朝C.周朝D.秦朝5、一個東漢地主算自家田地面積，其方法可能會來自下列哪本書（）A.《論語》B.《道德經(jīng)》C.《九章算術(shù)》D.《綴術(shù)》6、“朕選儒臣干事者百余人；分治大藩（節(jié)度使轄區(qū)），即使他們都貪濁，也不及武臣一人為害之大?！辈牧现兴翁娴倪@一舉措（）

①造成重文輕武的局面②增強(qiáng)了軍隊?wèi)?zhàn)斗力③導(dǎo)致了官吏的冗余④有利于選拔人才A.①③B.①②C.②④D.③④評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)7、加強(qiáng)了臺灣同祖國內(nèi)地的聯(lián)系，鞏固了祖國東南海防的歷史事件是()

A.清政府設(shè)置臺灣府B.戚繼光抗擊倭寇C.鄭成功收復(fù)臺灣D.衛(wèi)溫船隊到達(dá)夷洲8、與唐朝詩人杜甫情況不符合的是（）A.他處于盛唐時代B.他的詩氣魄雄渾，人們稱他為“詩仙”C.他的詩深刻地反映了當(dāng)時復(fù)雜、動蕩的歷史時期，被稱為“詩史”D.“三吏”“三別”是詩史名篇9、春秋戰(zhàn)國時期生產(chǎn)力發(fā)展的表現(xiàn)有（）A.鐵農(nóng)具的使用與普及B.牛耕的使用與推廣C.地主和農(nóng)民兩個階級的產(chǎn)生D.諸侯國紛紛變法圖強(qiáng)10、據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，下列使用磨制石器的遠(yuǎn)古居民是()A.元謀人B.北京人C.半坡居民D.河姆渡居民11、下列搭配，不正確的有（）A.種姓制度伊斯蘭教B.螺旋式水車浮力定律C.《天方夜譚》《俄狄浦斯王》D.漢謨拉比法典楔形文字12、小明同學(xué)在課本劇《百家爭鳴》中扮演法家代表人物韓非，下列屬于他的臺詞的是（）A.嚴(yán)刑酷法，中央集權(quán)B.無為而治C.兼愛，非攻D.以法治國評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)13、______和______被尊奉為中華民族的“人文始祖”。14、唐末農(nóng)民起義領(lǐng)袖___________率領(lǐng)起義軍進(jìn)入長安，建立政權(quán)。_________年，朱溫建立了后梁政權(quán)，唐朝滅亡。明朝末年，__________率軍攻入西安，建立政權(quán)，國號大順。1644年，其指揮百萬大軍攻入___________，明朝崇禎帝在絕望中自縊，明朝滅亡。15、【題文】隋煬帝時修建____，促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)文化交流。16、隋煬帝時正式設(shè)置______，科舉制度正式誕生；武則天對應(yīng)舉之人親自出題面試，開創(chuàng)了______。17、宋朝是中國瓷器發(fā)展史上的輝煌時代，中國被譽(yù)為“______”；宋代從越南引進(jìn)的______推廣到江南地區(qū)。18、東周分為______和______兩個時期。19、提出”有教無類”的思想家是______。評卷人得分四、判斷題(共1題，共8分)20、春秋時期的墨子是墨家學(xué)派的創(chuàng)始人，他主張“兼愛”、“非攻”，并批判貴族的奢侈生活，提倡節(jié)儉。______（判斷對錯）評卷人得分五、連線題(共3題，共18分)21、把下列成語與其出自的戰(zhàn)役連接起來。22、知識對對碰，將下列正確的選項填入括號內(nèi)。A．“三人行，必有我?guī)熝伞?)老子道家B．“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”()孔子儒家C．“雞犬之聲相聞，民至老死不相往來”()孫武兵家D．“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”()孟子儒家23、根據(jù)下列內(nèi)容提示寫出相對應(yīng)的歷史人物（1）大慶石油工人“鐵人”——（2）解放軍好戰(zhàn)士——（3）黨的好干部——評卷人得分六、材料題(共4題，共40分)24、閱讀下列材料；回答問題。

材料一：短命的隋朝；兩位帝王讓后人記憶尤深。開國皇帝隋文帝楊堅是全世界公認(rèn)的明君，在位期間大有作為，給后世留下了寶貴的遺產(chǎn)。隋煬帝楊廣，雖荒淫，但也給后世留下了寶貴的遺產(chǎn)大定元年二月，北周靜帝禪讓帝位于楊堅，楊堅登基為帝，在北方重新建立大一統(tǒng)王朝，結(jié)束了長達(dá)近300年的分裂。

--《短命的隋朝；給我們的歷史留下了什么？》

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識；從政治制度方面說說隋朝“給后世留下了寶貴的遺產(chǎn)”是什么。

材料二：（貞觀十八年）又謂曰：“汝（指太子李治）知舟乎？”對曰：“不知?！碧谠唬骸爸鬯员热司凰员壤枋?，水能載舟，亦能覆舟”

（2）從材料二中可以看出；唐太宗認(rèn)識到什么實質(zhì)性的問題？他為什么會產(chǎn)生這樣的認(rèn)識？

材料三：（宋太祖）一日召開趙普曰：“天下自唐季以來數(shù)十年間；帝王凡易八姓，戰(zhàn)爭不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，為國家長久之計，其道何如？”普曰：“此無他故，方鎮(zhèn)太重，君弱臣強(qiáng)而已。今年以治之，亦無他奇巧，惟稍奪其權(quán)，制其錢谷，收其精兵，天下自安矣”

--續(xù)《資治通鑒長編》

（3）據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識；分析促進(jìn)宋太祖“欲息天下之兵”的原因，并從“兵”這個方面說出宋太祖采取的具體措施。

材料四：

（4）據(jù)材料四的圖片信息可知當(dāng)時統(tǒng)治者采取什么制度對遼闊的疆域進(jìn)行有效的管轄？該制度是如何具體規(guī)定的？25、閱讀材料；回答問題。

材料一“中華開國五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南車，平定蚩尤亂。世界文明，唯有我先?！?-孫中山。

材料二堯知子丹朱之不肖；不足授天下，于是乃權(quán)授舜。授舜，則天下得其利而丹朱??；授丹朱，則天下病而丹朱得其利。堯曰：“終不以天下之病而利一人”，而卒授舜以天下。

--《史記》卷一《五帝本紀(jì)》（1）材料一中的“軒轅”指哪位歷史人物？他被后人尊稱為什么？

（2）材料一“平定蚩尤”的戰(zhàn)役是什么？這一戰(zhàn)役產(chǎn)生了怎樣的歷史影響？

（3）材料二反映的是我國古代什么政治制度？其后來又被什么制度所取代？

（4）上述材料中的“軒轅”、堯和舜的共同點有哪些？（不少于兩點）26、閱讀下列材料，回答問題。材料一：衛(wèi)鞅日：“治世不一道，便國不法古。故湯、武不循古而王，夏、殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多?！币弧妒酚洝ど叹袀鳌凡牧隙骸扒赝鯍吡希⒁暫涡墼?！揮劍決浮云諸侯盡西來。明斷自天啟，大略駕群才。收兵鑄金人，函谷正東開?！币灰焕畎撞牧先海?）依據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識說“衛(wèi)鞅”的主張得到哪位君主的支持？他的變法對秦國有什么影響？（2）材料二稱贊了秦始皇的哪一歷史功績？這一歷史功績在中國歷史上有什么地位？（3）材料三兩幅圖片，反映了秦朝采取的哪兩項措施？這些措施的實行有什么作用？27、閱讀下列材料：

衛(wèi)鞅曰：“治世不一道；便國不法古。故湯；武不循古而王，夏、殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多?！毙⒐弧吧?。”以衛(wèi)鞅為左庶長，卒定變法之令。

（1）這段材料反映了我國歷史上哪次著名的變法？

（2）是在誰主持下變法的？

（3）變法的主要內(nèi)容是什么？

（4）后來得知秦孝公死后商鞅被處死。有人認(rèn)為商鞅變法成功了，有人認(rèn)為商鞅變法失敗了。你同意哪種觀點？請說出理由。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】《韓熙載夜宴圖》描繪的是南唐高官韓熙載開宴行樂；眾人聆聽琵琶彈奏的情形。這是五代十國時期的社會現(xiàn)象。唐朝滅亡后；北方黃河流域先后出現(xiàn)了后梁、后唐、后晉、后漢、后周五個政權(quán)，南方出現(xiàn)了吳、南唐、吳越、前蜀、后蜀、楚、閩、南漢、南平九個政權(quán)，在加上北方割據(jù)太原的北漢，史稱“五代十國”。

故選：C。

本題考查了五代十國。五代十國時期；雖然政權(quán)分立，但統(tǒng)一始終是客觀存在的必然趨勢。

本題考查學(xué)生對歷史知識的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用五代十國涉及的政權(quán)?！窘馕觥緾2、D【分析】【分析】孔子主張仁政；老子主張無為而治的思想，孫武是兵家代表人物，崇尚武力，韓非子是法家思想代表，主張依法治國，提倡改革。秦始皇完成統(tǒng)一中國，之后治理國家，當(dāng)時國內(nèi)初定，急需用法律來穩(wěn)定局勢，故韓非子的思想最適合。故本題答案選D。

【點評】本題主要考查春秋戰(zhàn)國時期各位思想家的主張。3、C【分析】略【解析】C4、A【分析】本題考查的是夏朝建立的有關(guān)知識。本題以我國第一個奴隸制王朝為依托，考查對已學(xué)知識的再認(rèn)再現(xiàn)。公元前2070年；禹建立夏朝。夏朝是我國歷史上第一個奴隸制王朝。據(jù)此，BCD均不符題意，排除。故選A。

【解析】A5、C【分析】本題主要考查《九章算術(shù)》的內(nèi)容。根據(jù)已學(xué)知識可知，《論語》是春秋時期孔子的弟子記錄孔子言行的著作；《道德經(jīng)》是出現(xiàn)在春秋時期的一部哲學(xué)著作；《九章算術(shù)》是出現(xiàn)在秦漢時期的一部數(shù)學(xué)專著，記載了246個應(yīng)用題及其解算方法，其中包括田畝面積的計算；《綴術(shù)》是出現(xiàn)在南北朝時期的一部算經(jīng)。ABD不符合題意。故選C?！窘馕觥緾6、A【分析】從題目中的“朕選儒臣干事者百余人；分治大藩（節(jié)度使轄區(qū)），即使他們都貪濁，也不及武臣一人為害之大”可知，這體現(xiàn)了宋朝的重文輕武政策。這項政策導(dǎo)致官僚機(jī)構(gòu)的膨脹，有利于士人受到尊重，但不利于軍隊作戰(zhàn)能力的增強(qiáng)。

故選：A。

本題以“朕選儒臣干事者百余人；分治大藩（節(jié)度使轄區(qū)），即使他們都貪濁，也不及武臣一人為害之大?！睘榍腥朦c，考查宋朝的統(tǒng)治政策。

注意對材料的解讀，識記宋朝的統(tǒng)治政策?！窘馕觥緼二、多選題(共6題，共12分)7、AC【分析】略。

【解析】AC8、AB【分析】杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時代；他的詩深刻反映了那個動蕩的歷史時代，真摯地表現(xiàn)了他關(guān)心國家盛衰和民生疾苦的心情，人們稱之為“詩史”．杜甫的詩感情真摯，筆觸細(xì)膩，風(fēng)格雄渾，語言簡練．被后人尊為“詩圣”．

故選AB．

本題主要考查唐朝詩人杜甫．

本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實的分析和準(zhǔn)確識記能力．注意掌握唐朝的詩歌．【解析】AB9、AB【分析】從社會發(fā)展的角度看；生產(chǎn)工具是社會生產(chǎn)力發(fā)展的重要標(biāo)志，由春秋時期開始出現(xiàn)的鐵農(nóng)具和牛耕到戰(zhàn)國時期的進(jìn)一步推廣，標(biāo)志著社會生產(chǎn)力的顯著提高．

故選AB．

本題主要考查了春秋戰(zhàn)國時期生產(chǎn)力的發(fā)展．

注意準(zhǔn)確識記春秋戰(zhàn)國時期生產(chǎn)力發(fā)展的表現(xiàn)．【解析】【答案】AB10、CD【分析】略【解析】CD11、AC【分析】種姓制度是古印度的等級制度；后來古印度誕生了反對種姓制度的佛教不是伊斯蘭教；《天方夜譚》又名《一千零一夜》它與《俄狄浦斯王》無關(guān)；阿基米德發(fā)現(xiàn)了浮力定律，并發(fā)明了螺旋式水車；《漢謨拉比法典》和楔形文字都是兩河流域的文明成果．

故選AC．

本題考查前后搭配的辨析；由于是多項選擇題，注意認(rèn)真審題．

本題主要考查學(xué)生對歷史知識的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用文明成果的地區(qū)與領(lǐng)域．【解析】AC12、AD【分析】戰(zhàn)國時期法家的代表人物是韓非；他主張改革，提倡法治，提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國家。B是老子的主張；C是墨子的主張。

故選：AD。

本題主要考查百家爭鳴；識記韓非的思想主張。

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。注意掌握百家爭鳴時期的各個思想家的思想主張?！窘馕觥緼D三、填空題(共7題，共14分)13、略

【分析】距今約四五千年；黃河流域的黃帝部落和炎帝部落結(jié)成聯(lián)盟，發(fā)展為日后的華夏族，即漢族的前身．因此黃帝和炎帝被尊奉為中華民族的“人文始祖”．

故答案為：

黃帝；炎帝．

本題考查的是人文始祖的知識點．

本題以人文始祖為背景，考查的是學(xué)生對黃帝和炎帝的有關(guān)知識的記憶能力．【解析】黃帝；炎帝14、略

【分析】本題主要考查了唐朝滅亡和明朝滅亡的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識，唐朝后期，統(tǒng)治腐朽，宦官專權(quán)，潘鎮(zhèn)割據(jù)的態(tài)勢越來越嚴(yán)重。人民賦役繁重，生活困苦，又遇到連年的災(zāi)荒，無以為生，發(fā)動了大規(guī)模起義。起義軍在黃巢的率領(lǐng)下，轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，并攻入長安，建立政權(quán)，給唐朝統(tǒng)治以致命的打擊。朱溫逐漸控制朝政，陸續(xù)兼并了北方的大小割據(jù)勢力。907年，朱溫建立了后梁政權(quán)，唐朝至此滅亡。明朝末年，政治腐敗越來越嚴(yán)重，國家財政危機(jī)深重，朝廷不斷加派賦稅，民眾不堪負(fù)重，怨聲載道。在各支農(nóng)民起義軍中，李自成的隊伍發(fā)展迅速，成為起義的主力軍。1643年，李自成率軍攻入西安，建立政權(quán)，國號大順。1644年4月，百萬大軍在李自成的統(tǒng)一指揮下，對北京城發(fā)動猛烈進(jìn)攻，不到兩天就攻進(jìn)城內(nèi)。明朝末帝崇禎在絕望中自縊，統(tǒng)治長達(dá)276年的明王朝，最終被農(nóng)民起義推翻了。故填：黃巢；907年；李自成；北京?！窘馕觥奎S巢；907年；李自成；北京。15、略

【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查學(xué)生對京杭大運(yùn)河的準(zhǔn)確認(rèn)識；回顧已學(xué)知識可知為鞏固隋朝統(tǒng)治，加強(qiáng)南北交通，公元605年，隋煬帝征發(fā)民工幾百萬，利用了天然河道和舊有渠道，開通了以東都洛陽為中心，開通了永濟(jì)渠；通濟(jì)渠、邗溝和江南河，連成了一條貫通北起涿郡（北京），南到余杭（杭州）的的大運(yùn)河，促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)文化的交流。

考點：人教新課標(biāo)七年級下冊·繁榮一時的隋朝·大運(yùn)河【解析】【答案】京杭大運(yùn)河16、略

【分析】科舉制度創(chuàng)立于隋朝；隋煬帝時正式設(shè)置進(jìn)士科，按考試成績選撥人才，標(biāo)志著科舉制的正式創(chuàng)立．武則天是我國歷史上唯一的女皇帝，她不拘常規(guī)，對應(yīng)舉之人親自出題面試，破格用人和選拔普通地主中的優(yōu)秀分子，創(chuàng)立了殿試．

故答案為：

進(jìn)士科；殿試．

本題考查科舉制的相關(guān)知識．

解答本題要注意準(zhǔn)確識記科舉制的誕生標(biāo)志和武則天時期的科舉制度，要注意歷史文化常識的積累．【解析】進(jìn)士科；殿試17、略

【分析】宋代是中國瓷器史上的輝煌時代；中國被譽(yù)為瓷器之國，北宋興起的景德鎮(zhèn)，后來發(fā)展成著名的瓷都．為了提高糧食產(chǎn)量，宋代從越南引進(jìn)的優(yōu)良農(nóng)作物占城稻，很快在南方得到推廣．

故答案為：

瓷器之國；占城稻．

本題主要考查了宋代南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有關(guān)內(nèi)容；要在掌握課本相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對問題進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．

本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點是分析題干，注意準(zhǔn)確識記宋代南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)知識點．【解析】瓷器之國；占城稻18、略

【分析】公元前770年；周平王遷洛（今河南洛陽），史稱“東周”．東周分為春秋（公元前770年-公元前476年）和戰(zhàn)國時期（公元前475年-公元前221年）．

故答案為：

春秋；戰(zhàn)國．

本題考查東周．

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力．熟練掌握夏商周更替的事件．【解析】春秋；戰(zhàn)國19、孔子【分析】孔子是一位大教育家；他興辦私學(xué)，廣收門徒，主張有教無類。他注意“因材施教”，對不同的學(xué)生給予不同的教育。他要求學(xué)生對學(xué)過的知識要經(jīng)常復(fù)習(xí)“溫故而知新”。他還教育學(xué)生要養(yǎng)成老實的學(xué)習(xí)態(tài)度。（名言：“知之為知之，不知為不知”；“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”、“三人行，必有我?guī)熝伞保┙逃鲝垼骸耙虿氖┙獭?。“溫故知新”?？鬃邮谴蠼逃?，后人稱他為“孔圣人”。

故答案為：孔子。

本題考查的是孔子；孔子主張“有教無類”，認(rèn)為人人都應(yīng)該有接受教育的要機(jī)會，他創(chuàng)辦私學(xué)，不問出身貴賤和家境貧富，廣收門徒。

本題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記孔子，孔子是一位大教育家，思想家?！窘馕觥靠鬃铀?、判斷題(共1題，共8分)20、×【分析】墨子是戰(zhàn)國時期墨家的創(chuàng)始人；他主張“兼愛”“非攻”，要求人們互愛互利，反對各國相互攻伐兼并，殘害生命。還提出要選賢能的人治理國家，并批判貴族的奢侈生活，提倡節(jié)儉。題干說墨子是春秋時期人，是錯誤的。

故答案為：

×。

本題考查墨子的主張。墨子是墨家的創(chuàng)始人；他主張“兼愛”“非攻”，提倡節(jié)儉。

掌握墨子的主張和影響?！窘馕觥俊廖?、連線題(共3題，共18分)21、略

【分析】試題分析：本題主要考查學(xué)生對教材基礎(chǔ)知識的準(zhǔn)確認(rèn)識，揭竿而起指的是秦朝的法令很嚴(yán)酷，誤了期限，就要被殺頭。為避免被殺頭，陳勝吳廣于是揭竿而起，反抗秦朝的統(tǒng)治；在楚漢戰(zhàn)爭中，劉邦占領(lǐng)秦都咸陽后，廢除了秦的苛法嚴(yán)刑，只保留“殺人者死、傷人及盜抵罪”三條；草木皆兵指的是在淝水之戰(zhàn)中，苻堅與苻融登上城樓，望見晉軍隊伍嚴(yán)整，士氣高昂，再北望八公山上，只見山上一草一木都像晉朝的軍士。苻堅面容失色，誤認(rèn)為是晉軍；破釜沉舟指的是在巨鹿之戰(zhàn)中，項羽為了表示他有進(jìn)無退、一定要奪取勝利的決心而采取的辦法；紙上談兵指的是戰(zhàn)國時趙國名將趙奢之子趙括，年輕時學(xué)兵法，談起兵事來父親也難不倒他。后來他接替廉頗為趙將，在長平之戰(zhàn)中。只知道根據(jù)兵書辦，不知道變通，結(jié)果被秦軍大敗?？键c：人教新課標(biāo)七年級上冊·伐無道、誅暴秦·農(nóng)民起義【解析】【答案】揭竿而起——陳勝吳廣起義約法三章——楚漢之爭草木皆兵——淝水之戰(zhàn)破釜沉舟——巨鹿之戰(zhàn)紙上談兵——長平之戰(zhàn)22、略

【分析】【解析】試題分析：本題考查學(xué)生對百家爭鳴史實的識記。依據(jù)北師大版初中歷史七年級上冊第10課思想的活躍與百家爭鳴，第二子目百家爭鳴中的內(nèi)容：“老子主張順應(yīng)自然，以柔克剛，向往‘雞犬之聲相聞，民至老死不相往來’的原始純樸風(fēng)氣?！惫蔬xC。依據(jù)“孔子在教育上提出‘三人行，必有我?guī)熝伞！惫蔬xA。依據(jù)“《孫子兵法》是春秋時期兵家創(chuàng)始人孫武寫的一部軍事著作?！褐?，百戰(zhàn)不殆’這句軍事名言，就出自《孫子兵法》一書?！惫蔬xD。依據(jù)“孟子主張‘施仁政于民’，還提出‘民貴’‘君輕’的思想和‘富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈’的道德觀念?！惫蔬xB?？键c：百家爭鳴【解析】【答案】CADB23、略

【分析】（1）本題考查的是大慶石油工人“鐵人”的主要事跡。依據(jù)所學(xué)知識可知，1960年4月,王進(jìn)喜帶領(lǐng)的鉆井隊打出了大慶油田的第一口油井。王進(jìn)喜以吃大苦、耐大勞、公而忘私、忘我拼搏的勞動贏得了人們的贊譽(yù)，人們稱他是“鐵人”。故填寫：王進(jìn)喜。（2）本題考查的是雷鋒的主要事跡。依據(jù)所學(xué)知識可知，雷鋒在平凡的工作崗位上，以“甘當(dāng)螺絲釘”的精神，全心全意為人民服務(wù)，被譽(yù)為“解放軍好戰(zhàn)士”。故填寫：雷鋒。（3）本題考查的是焦裕祿的主要事跡。依據(jù)所學(xué)知識可知，制定了治理風(fēng)沙、內(nèi)澇、鹽堿“三害”的規(guī)劃，大力提倡在蘭考種植泡桐，鎖住黃沙。他得知自己患了癌癥后，仍頑強(qiáng)堅持工作，直到生命的最后一息。他被人民稱頌為“黨的好干部”。故填寫：焦裕祿?！窘馕觥浚?）王進(jìn)喜（2）雷鋒（3）焦裕祿六、材料題(共4題，共40分)24、略

【分析】

本題以材料和圖片為切入點；考查隋朝確立三省六部制；唐太宗貞觀之治、宋元相關(guān)知識．

本題掌握隋朝確立三省六部制、唐太宗貞觀之治、宋元相關(guān)知識．【解析】（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識；從政治制度方面說說隋朝“給后世留下了寶貴的遺產(chǎn)”是三省六部制．根據(jù)所學(xué)知識可知，隋朝確立三省六部制；唐朝沿用隋朝的三省六部制，并進(jìn)一步完善．

（2）從材料一中的“水能載舟；亦能覆舟”反映了唐太宗看到民眾力量的強(qiáng)大，是民本思想的體現(xiàn)，因為唐太宗吸取了隋朝滅亡的教訓(xùn)，認(rèn)識到人民群眾力量的強(qiáng)大．

（3）據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識；宋太祖憑借軍權(quán)奪取了后周政權(quán)，為了避免類似事件再次發(fā)生，他不斷采取措施限制武將權(quán)力；“兵”：利用宴會之機(jī)，解除了石守信等軍隊高級將領(lǐng)的兵權(quán)；實行領(lǐng)兵權(quán)與調(diào)兵權(quán)相分離，軍將領(lǐng)兵，樞密院承旨調(diào)兵，二者相互牽制；實行重文輕武政策．

（4）從圖可看出當(dāng)時統(tǒng)治者采取行省制度對遼闊的疆域進(jìn)行有效管理；元世祖時期，為加強(qiáng)對全國的統(tǒng)治，中央設(shè)立中書省，總管百官，是全國最高的行政機(jī)構(gòu)．地方設(shè)立行中書省作為地方最高行政機(jī)構(gòu)，是中書省的派出機(jī)構(gòu)，簡稱“行省”或“省．

故答案為：

（1）三省六部制．

（2）認(rèn)識到君民關(guān)系如同舟水；要維護(hù)自己的統(tǒng)治，就必須讓老百姓生存下去；吸取隋朝滅亡的教訓(xùn)．

（3）原因：宋太祖憑借軍權(quán)奪取了后周政權(quán)；為了避免類似事件再次發(fā)生，他不斷采取措施限制武將權(quán)力；“兵”：利用宴會之機(jī)，解除了石守信等軍隊高級將領(lǐng)的兵權(quán)；實行領(lǐng)兵權(quán)與調(diào)兵權(quán)相分離，軍將領(lǐng)兵，樞密院承旨調(diào)兵，二者相互牽制；實行重文輕武政策．

（4）行省制度；中央設(shè)立中書省，總管百官，是全國最高的行政機(jī)構(gòu)．地方設(shè)立行中書省作為地方最高行政機(jī)構(gòu)，是中書省的派出機(jī)構(gòu)，簡稱“行省”或“?。?5、略

【分析】

本題以黃帝；禪讓制為背景；考查的是學(xué)生對黃帝、堯、舜、禹的有關(guān)歷史知識的記憶、概括能力．

本題以孫中山對黃帝的評價和《史記?五帝本紀(jì)》的材料為背景，考查的是學(xué)生對黃帝的成就、涿鹿之戰(zhàn)和世襲制代替禪讓制的有關(guān)知識的記憶、理解能力．【解析】（1）由材料“中華開國五千年；神州軒轅自古傳．創(chuàng)造指南車，平定蚩尤亂．世界文明，唯有我先．”可知材料一中的“軒轅”指的是黃帝．黃帝建造宮室，制作衣裳，教人們挖井，發(fā)明舟車，因此黃帝被后人尊稱為人文初祖．

（2）相傳距今約四五千年；黃帝部落和炎帝部落結(jié)成聯(lián)盟，在涿鹿之戰(zhàn)中打敗蚩尤．材料一中“平定蚩尤亂”的戰(zhàn)役指的就是涿鹿之戰(zhàn)．涿鹿之戰(zhàn)以后，炎帝黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過長期發(fā)展，形成日后的華夏族．相傳，黃帝建造宮室，制作衣裳，教人們挖井，制造舟車等，為以后衣食住行奠定了基礎(chǔ)，被后世尊稱為“人文初祖”．

（3）由材料“堯知子丹朱之不肖；不足授天下，于是乃權(quán)授舜．授舜，則天下得其利而丹朱?。皇诘ぶ?，則天下病而丹朱得其利．堯曰：終不以天下之病而利一人．”可知材料二反映的是禪讓制．禹死后，啟繼承父位，成為夏朝的第二代國王．從此，世襲制代替禪讓制，公天下變?yōu)榧姨煜拢?/p>

（4）本題是綜合；概括性的題目；考查的是學(xué)生的綜合、概括歷史問題的能力．例如：“軒轅”、“堯”和“舜”都生活在黃河流域；都是著名的部落聯(lián)盟首領(lǐng)；都具有高尚的品質(zhì)，都受到百姓的愛戴敬仰．

故答案為：

（1）黃帝；“人文初祖”．

（2）涿鹿之戰(zhàn)；從此；炎帝黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過長期發(fā)展，形成日后的華夏族．建造宮室；制作衣裳、教人挖井、發(fā)明舟車，為以后衣食住行奠定了基礎(chǔ)．

（3）禪讓制；世襲制．

（4）共同點：傳說中人物；生活在黃河流域；著名的部落聯(lián)盟首領(lǐng)；有高尚的品質(zhì)；受到百姓愛戴及后人敬仰．26、略

【分析】（1）本題考查的是商鞅變法的相關(guān)知識點。“衛(wèi)鞅”指的是商鞅。公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下開始變法。經(jīng)過商鞅變法，使秦國的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，國力大為增