2024年滬科版八年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版八年級生物下冊階段測試試卷640考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、1千克綠豆可以發(fā)出近10千克豆芽菜，在這個過程中，綠豆種子中的有機物變化是（）A.減少B.先增多后減少C.不變D.增多2、【題文】下列關(guān)于遺傳病的敘述；正確的組合是（）

①子女有病；父母必有病②子女有病，父母可能正常。

③遺傳病都是先天的疾病④遺傳病不一定是先天就有的A.①②B.①④C.②③D.②④3、細菌和真菌結(jié)構(gòu)上最顯著的區(qū)別是真菌（）A.都是多細胞生物B.具有成形的細胞核C.沒有莢膜和鞭毛D.具有DNA4、我國是生物多樣性最豐富的國家之一，有某種植物故鄉(xiāng)之稱，這種植物是（）A.裸子植物B.被子植物C.苔蘚植物D.蕨類植物5、給小兒服用小兒麻痹疫苗糖丸，其接種的疫苗和產(chǎn)生的免疫分別屬于（）A.抗體、特異性免疫B.抗體、非特異性免疫C.抗原、特異性免疫D.抗原、非特異性免疫6、下列行為中，屬于先天性行為的是A.大山雀偷飲牛奶B.蚯蚓走迷宮C.獼猴做花樣表演D.母雞哺育小雞7、下列做法中；不能得到遺傳的變異的是（）

A.用射線處理種子后進行選育。

B.品種雜交后；進行選育。

C.加強水肥管理；使作物生長健壯。

D.挑選產(chǎn)奶最高的奶牛進行繁殖。

8、精子與卵細胞相遇在A.輸精管B.輸卵管C.子宮D.卵巢評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)9、下列關(guān)于抗生素的敘述不正確的是（）A.不同的抗生素適于治療不同的疾病B.使用后人體內(nèi)會產(chǎn)生有較強抗藥性病菌C.濫用不會殺死人體有益的細菌D.多用會增強人體的抵抗力10、以下屬于多細胞真菌的是（）A.酵母菌B.青霉C.曲霉D.大腸桿菌11、近幾年來，北京多次陷入了嚴重的霧霾天氣，空氣能見度低，質(zhì)量下降，給人們生產(chǎn)、生活及身體帶來較大危害．下列行為中，不能降低或緩解北京霧霾天氣發(fā)生的是（）A.增加城市綠地B.鼓勵企業(yè)開設(shè)大型工廠，解決城市人口就業(yè)問題C.注意節(jié)能減排，倡導(dǎo)低碳經(jīng)濟D.大力推廣家庭小汽車的使用12、關(guān)于三江源自然保護區(qū)，下列說法正確的是（）A.是長江、黃河和雅魯藏布江的源頭B.有藏羚羊、藏野驢等珍稀瀕危動物C.地處青海省和西藏自治區(qū)D.生態(tài)環(huán)境非常脆弱13、研究生物進化的基本方法是（）

A.實驗法。

B.類似法。

C.比較法。

D.證明法。

評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)14、某生物實驗小組在觀察一個菌落時，發(fā)現(xiàn)有這樣的特點：菌落較大，呈絨毛狀、絮狀蛛網(wǎng)狀，你認為該菌落是____菌落．15、某海域有以浮游植物為食的丁香魚和以丁香魚為食的海鳥。前幾年某團體在此海域每年都放生許多虱目魚魚苗，最多一年放生3200萬尾。如今虱目魚大量繁殖，由原先食用浮游植物，變成食用丁香魚，造成丁香魚被吃光，海鳥也銷聲匿跡。⑴請分析材料，寫出一條與吃肉的虱目魚有關(guān)的食物鏈____。⑵在此海域中，虱目魚與丁香魚由____關(guān)系轉(zhuǎn)為捕食關(guān)系。⑶此生態(tài)中，丁香魚被吃光，海鳥銷聲匿跡，影響了該海域的生物____多樣性。⑷海洋中的植物為地球制造了70%的____，共同維持了生物圈的碳-氧平衡。你在日常生活中該如何保護海洋環(huán)境：____。16、自然界的生物，通過激烈的______，______生存下來，______者被淘汰掉，這就是自然選擇．17、科學(xué)家研究表明，男性體細胞中有一對____的性染色體，女性體細胞中有一對____的性染色體（此兩空選填“相同”或“不同”）．18、在日常生活中；我們常?？吹秸婢械拿咕鷷故澄锇l(fā)霉；當(dāng)然，有些食品的加工離不開真菌的作用．請回答：

（1）請寫出三種常見的真菌：____、____、____．

（2）真菌是通過產(chǎn)生大量____來繁殖后代的，都是利用食物中____獲得物質(zhì)和能量．

（3）大多數(shù)細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的____；把動植物遺體分解成二氧化碳；無機鹽和水，對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用．

（4）人類制作饅頭、面包、釀酒時，都要用到真菌中的____．19、【題文】克隆技術(shù)可應(yīng)用于利用人體細胞克隆組織和器官.評卷人得分四、判斷題(共2題，共14分)20、光合作用的實質(zhì)是合成有機物，呼吸作用的實質(zhì)是分解有機物______．（判斷對錯）21、植物可以凈化空氣，所以任何植物都可以擺放在居室內(nèi)。（）評卷人得分五、解答題(共1題，共9分)22、下圖是人們常見的幾種動物,請分析回答:

（1）若根據(jù)體內(nèi)有沒有由脊椎骨組成的脊柱將圖中的動物分成兩組，則與A在同一組的動物有____________（填字母）。（2）若根據(jù)體溫是否恒定將動物分為兩組，其中屬于體溫恒定的動物有_________（填字母）。（3）_________（填字母）體表有堅韌的外骨骼，不僅能保護自己，還能防止體內(nèi)水分蒸發(fā)。（4）A成體生活在陸地上，也可在水中游泳，用___________呼吸，皮膚輔助呼吸。（5）B的生殖方式與其他動物不同，其生殖特點是___________。評卷人得分六、其他(共3題，共15分)23、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。24、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。25、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】試題分析：生物呼吸作用的表達式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量，為生物的基本特征，所以黃豆在萌發(fā)的過程中，要進行呼吸作用，消耗黃豆體內(nèi)的有機物，由綠豆到豆芽的過程中吸收大量的水，所以會有1千克綠豆可以發(fā)出近10千克豆芽菜，而在此過程中由于不含葉綠素?zé)o法進行光合作用，所以綠豆體內(nèi)的有機物會逐漸減少，故選A。考點：本題考查的是呼吸作用過程中有機物的分解能量的釋放?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、C【分析】【解析】

試題分析：

從圖解中看出①子女有病；父母不一定有病；②子女有病，父母可能正常；③遺傳病都是先天的疾病。故C符合題意。

考點：本題考查人類主要的遺傳疾病，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾3、B【分析】【分析】細菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁；細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域；沒有成形的細胞核，沒有葉綠體；真菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核，沒有葉綠體，因此細菌與真菌的根本區(qū)別在于真菌具有成形細胞核，細菌沒有成形的細胞核，只有DNA集中的區(qū)域。

【點評】此題是基礎(chǔ)知識題，較易，解題需掌握細菌真菌的結(jié)構(gòu)。4、A【分析】解：我國裸子植物資源十分豐富；現(xiàn)代裸子植物分屬于5綱，9目，12科，71屬，近800種．我國是裸子植物種類最多，資源最豐富的國家，有5綱，八目，11科，41屬，236種．其中引種栽培1科，7屬，51種．有不少是第三紀孑遺植物，或稱“活化石”植物．占世界已知種數(shù)的26.7%，居全世界的首位，因此，我國素有“裸子植物故鄉(xiāng)”的美稱．

故選：A．

此題考查的知識點是“裸子植物的故鄉(xiāng)”的國家．解答時可以從裸子植物的種類；特點表現(xiàn)方面來切入．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟知我國裸子植物十分豐富，居全世界的首位．【解析】A5、C【分析】解：由分析可知給小兒服用的小兒麻痹疫苗糖丸是由病原體制成的；只不過經(jīng)過處理之后，其毒性減少或失去了活性，但依然是病原體，進入人體后不會使人得病，但能刺激免疫細胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，則這種疫苗相當(dāng)于抗原，其產(chǎn)生的抗體只對引起小兒麻痹癥的病原體起作用，對其他病原體無效，可見其免疫作用是特定的，有針對性的，屬于特異性免疫?？梢奀符合題意。

故選：C。

疫苗是由低毒的；滅活的病原體制成的生物制品．接種疫苗能產(chǎn)生免疫力；有效的預(yù)防某種傳染病，據(jù)此作答．

了解疫苗的相關(guān)知識，掌握接種疫苗產(chǎn)生免疫力的原理，結(jié)合題意，即可正確答題．【解析】C6、D【分析】略【解析】D7、C【分析】

遺傳是指親子間的相似性；變異是指子代與親代之間的差異；子代個體之間的差異的現(xiàn)象．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．加強水肥管理，使作物生長健壯，是環(huán)境條件改變引起的變異，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代；品種雜交，進行選育、用射線處理種子后進行選育、挑選產(chǎn)奶最高的奶牛進行繁殖，是由于遺傳物質(zhì)改變引起的變異，可以遺傳給后代，屬于可遺傳的變異．

故選C．

【解析】【答案】生物的變異可分為遺傳變異和不可遺傳變異；據(jù)此答題．

8、B【分析】【解析】試題分析：受精的過程是成熟女性的卵巢一般每個月排出一個卵細胞，當(dāng)含有精子的精液進入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細胞相遇，眾多的精子只有一個能進入卵細胞，與其結(jié)合形成受精卵，所以精子與卵細胞相遇是在輸卵管。考點：本題考查的是受精過程。【解析】【答案】B二、多選題(共5題，共10分)9、CD【分析】試題分析：抗生素就是用于治療各種細菌感染或抑制致病微生物感染的藥物，抗生素對動物或人體有一定的副作用不僅能殺滅細菌而且對霉菌、支原體、衣原體等其它致病微生物也有良好的抑制和殺滅作用，抗生素使用不當(dāng)會造成嚴重的后果甚至危及生命，不要濫用抗生素，故選CD。考點：本題考查的是安全用藥?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D10、BC【分析】試題分析：酵母菌、青霉、曲霉都屬于真菌，其中酵母菌為單細胞結(jié)構(gòu)，其余的為多細胞，有大量的菌絲構(gòu)成的，每個細胞結(jié)構(gòu)為：細胞壁、細胞核、細胞質(zhì)、細胞膜和液泡等，大腸桿菌是細菌，故選BC?？键c：本題考查的是真菌的特征，解題的關(guān)鍵是掌握真菌的主要特征，可以和細菌進行對比。【解析】【答案】BC11、BD【分析】本題考查降低或緩解霧霾天氣發(fā)生的做法?！霸黾映鞘芯G地”、“注意節(jié)能減排，倡導(dǎo)低碳經(jīng)濟”都能將少碳排放量，使大氣得到凈化，降低或緩解霧霾天氣的發(fā)生；而“鼓勵企業(yè)開設(shè)大型工廠，解決城市人口就業(yè)問題”、“大力推廣家庭小汽車的使用”會增加空氣中污染物的含量，增加霧霾天氣發(fā)生的可能性，BD與題意相符，AC與題意不符。故選BD?！窘馕觥緽D12、BD【分析】略【解析】BD13、AC【分析】

比較法和實驗法是研究生物進化的基本方法；比較是指根據(jù)一定的標(biāo)準，把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對照，確定它們的相同和不同之處．通過對各個事物特征的比較，可以把握事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，認識事物的本質(zhì)．實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的；有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學(xué)結(jié)論．證明法是邏輯推理的方法，研究生物進化需要邏輯推理，但不是基本方法．類似法不符合題意．

故選：A；C．

【解析】【答案】此題考查研究生物進化的基本方法．解答時從比較法；實驗法切入。

三、填空題(共6題，共12分)14、真菌【分析】【解答】解：細菌的菌落特征：菌落較??；形狀：表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多為白色；真菌的菌落特征：菌落較大，比細菌菌落大幾倍到幾十倍；形狀：菌絲細長，菌落疏松，呈絨毛狀、蜘蛛網(wǎng)狀、棉絮狀，無固定大小，多有光澤，不易挑，有時還呈現(xiàn)紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色（孢子的顏色）．因此該菌落是真菌菌落．．

故答案為：真菌。

【分析】菌落是指一個細菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見的集合體（細菌或真菌集團），15、（1）浮游植物→丁香魚→虱目魚（2）競爭（3）物種（4）氧氣不向海洋及沙灘丟棄垃圾等【分析】【分析】此題考查了食物鏈、生物之間的關(guān)系、生物多樣性、綠色植物在生物圈中的作用等。明確有關(guān)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）分析材料可知，與吃肉的虱目魚有關(guān)的食物鏈是浮游植物→丁香魚→虱目魚。（2）在此海域中，虱目魚與丁香魚開始都吃浮游植物，是競爭關(guān)系；后來虱目魚變成食用丁香魚，屬于捕食關(guān)系。因此，虱目魚與丁香魚由競爭關(guān)系轉(zhuǎn)為捕食關(guān)系。（3）生物多樣性包括物種的多樣性、遺傳的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。此生態(tài)中，丁香魚被吃光，海鳥銷聲匿跡，影響了該海域的生物物種的多樣性。（4）海洋中的植物為地球制造了70%的氧氣，是地球上氧氣的主要來源，共同維持了生物圈的碳-氧平衡。在日常生活中應(yīng)該保護海洋環(huán)境：不向海洋及沙灘丟棄垃圾?，做好宣傳工作等?！窘馕觥浚?）浮游植物→丁香魚→虱目魚（2）競爭（3）物種（4）氧氣不向海洋及沙灘丟棄垃圾等16、生存斗爭適應(yīng)者不適應(yīng)【分析】解：自然界中各種生物普遍具有很強的繁殖能力；從而能產(chǎn)生大量的后代．而生物賴以生存的食物和空間是有限的，生物為了獲取食物和空間，要進行生存斗爭即生存競爭．自然界中生物個體都有遺傳和變異的特性，只有哪些具有有利變異的個體，在生存斗爭中才容易生存下來，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個體被淘汰．因此，自然選擇是指自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存，不適應(yīng)者被淘汰．

故答案為：生存斗爭；適應(yīng)者；不適應(yīng)．

達爾文的自然選擇學(xué)說；其主要內(nèi)容有四點：過度繁殖，生存斗爭（也叫生存競爭），遺傳和變異，適者生存．

遺傳和變異是生物進化的內(nèi)在基礎(chǔ)，環(huán)境的變化是生物進化的外在動力，生物只有適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，才能生存和發(fā)展．【解析】生存斗爭適應(yīng)者不適應(yīng)17、略

【分析】

男女體細胞中都有23對染色體；有22對染色體的形態(tài)；大小男女的基本相同，稱為常染色體；其中有一對染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異，這對染色體與人的性別決定有關(guān)，稱為性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．因此男性體細胞中有一對不同的性染色體XY，女性體細胞中有一對相同的性染色體XX．

故答案為：不同；相同。

【解析】【答案】每一種生物細胞核內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的；如人的體細胞中含有46條染色體，在生物的體細胞中，染色體是成對存在的，即人的體細胞中有23對染色體，其中有一對染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體．

18、略

【分析】

（1）在日常生活中；我們常?？吹秸婢校耗径荒⒐健⒔湍妇?/p>

（2）大部分的真菌靠產(chǎn)生大量的孢子進行繁殖；也有少數(shù)能進行出芽生殖，如酵母菌；真菌的種類豐富，霉菌；蘑菇、木耳都是真菌，真菌體內(nèi)沒有葉綠體，不能進行光合作用自己制造有機物，只能利用現(xiàn)成的有機物作為營養(yǎng)，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)．

（3）細菌；真菌能夠把有機物分解成簡單的無機物；供生產(chǎn)者重新利用被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．大多數(shù)細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，它們能把動植物遺體分解成二氧化碳、水、無機鹽，被植物利用．可見，細菌和真菌對自然界中的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用．

（4）做饅頭或面包時；經(jīng)常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多空；釀酒也要用到酵母菌，在無氧的條件下，酵母菌發(fā)酵分解葡萄糖，產(chǎn)生酒精和二氧化碳．

故答案為：（1）木耳；香菇、靈芝、青霉、曲霉、酵母菌；（任意三個都可得分）

（2）孢子；現(xiàn)成的有機物；

（3）分解者；

（4）酵母菌．

【解析】【答案】此題考查了真菌的生殖方式；生態(tài)系統(tǒng)的組成，真菌與生產(chǎn)生活的關(guān)系．

19、略

【分析】【解析】克隆指的是，直接由動物的體細胞，利用現(xiàn)代生物技術(shù)產(chǎn)生出與親代一模一樣的動物后代，所以該技術(shù)可應(yīng)用于利用人體細胞克隆組織和器官。【解析】【答案】√四、判斷題(共2題，共14分)20、√【分析】解：綠色植物光合作用完成了物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化：物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指將簡單的無機物轉(zhuǎn)化為復(fù)雜的有機物；并且釋放出氧氣的過程，能量轉(zhuǎn)化是將光能轉(zhuǎn)化為儲存在有機物里的化學(xué)能的過程，光合作用的實質(zhì)是把無機物轉(zhuǎn)變成有機物，把光能轉(zhuǎn)變?yōu)閮Σ卦谟袡C物里的能量．

呼吸作用是生物的基本特征；進行的場所是線粒體，表達式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量，在此過程中釋放出大量的能量，一方面滿足自身的需要，另一部分以熱能的形式散失出去．所以呼吸作用的實質(zhì)是分解有機物，釋放能量，放出二氧化碳．

故答案為：√．

綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用；生物進行呼吸作用分解有機物釋放出能量，供生物進行生理活動的需要．因此，光合作用能夠合成有機物，貯存能量，呼吸作用能夠分解有機物，釋放能量．

掌握綠色植物的光合作用和呼吸作用的概念和表達式．【解析】√21、×【分析】試題分析：綠色植物在吸收二氧化碳通過光合作用產(chǎn)生氧氣的同時，還要進行呼吸作用吸收氧氣釋放二氧化碳，而植物的光合作用需要在光下進行，在夜晚，植物只進行呼吸作用吸收氧氣，造成居室內(nèi)氧氣減少，危害人體健康，另一方面，有些植物在其生命活動過程中會產(chǎn)生一些對人體有害的物質(zhì)，故題干的敘述是錯誤的。考點：本題考查的是植物的呼吸與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系。【解析】【答案】錯五、解答題(共1題，共9分)22、（1）BDE

（2）BE

（3）C

（4）肺

（5）胎生

【分析】【分析】本題考查動物的分類、節(jié)肢動物、兩棲動物、哺乳動物的特征，掌握動物分類的知識及不同動物類群的特征是解答的關(guān)鍵。【解答】（1）根據(jù)體內(nèi)有沒有由脊椎骨組成的脊柱將動物分為脊椎動物和無脊椎動物，脊椎動物包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類，圖中A屬于兩棲類，B是哺乳類、C是節(jié)肢動物、D是魚類、E鳥類。故和A在同一組的動物有BDE。（2）根據(jù)體溫是否恒定將動物分為恒溫動物和變溫動物，鳥類和哺乳類體溫不隨外界環(huán)境的變化而變化屬于恒溫動物。因此，屬于體溫恒定的動物有BE。（3）C蝗蟲，屬于節(jié)肢動物，節(jié)肢動物體表有堅韌的外骨骼，不僅能保護自己，還能防止體內(nèi)水分蒸發(fā)。

（4）A青蛙；屬于兩棲動物，青蛙幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體生活在陸地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。

（5）B家兔，屬于哺乳動物，其生殖的特點是胎生，其他動物生殖方式為卵生?！窘馕觥浚?）BDE

（2）BE

（3）C

（4）肺

（5）胎生

六、其他(共3題，共15分)23、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設(shè)置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)24、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營養(yǎng)方式和生殖方式的特點；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．

分析：此題考查的知識點是驗證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原