2024年華師大新版五年級數學下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華師大新版五年級數學下冊階段測試試卷315考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下面式子（）不是方程．A.45+65=110B.2y+6=20C.8（x+5）=40D.x-5=92、在下面3個數中，最接近0的是（）A.-1B.0.99C.0.013、如果長方體的長、寬、高都擴大2倍，那么它的體積就擴大（）A.3倍B.8倍C.27倍4、下面是一個長方體的展開圖，其中錯誤的是（）A.B.C.D.5、在下面幾道算式中（）是整除．A.8.5÷0.5=17B.38÷19=2C.100÷80=1.256、一罐可口可樂的容量是（）A.355米3B.355毫升C.355分米3評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、

（1）從圖中可以看出這個班至少有____人．

（2）從圖中你還可以知道哪些信息？（至少說出兩點）8、畫出下面三角形的一條高；并量出它及與它相對應的底的長度．

高是：____厘米。

底是：____厘米．9、=1÷3==6÷____．10、如圖中陰影部分的面積用分數表示是____，用小數表示是____．

11、30千克的是____千克，比30千克多是____千克．

____米的是6米，比____米少是6米．12、小紅坐在教室的第3列第6行，用數對表示為（______，______），他前面同學用數對表示為______13、1.25×9.8×8=9.8×（1.25×______）．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)14、5和7都是質數，所有它們沒有共同的因數．____．（判斷對錯）15、14×0.3和0.3×14的計算結果相同____．（判斷對錯）16、所有的自然數，不是質數就是合數。17、兩個銳角三角形一定可以拼成一個平行四邊形．____．（判斷對錯）18、1.2×0.35的積比1.2÷0.35的商小．____．（判斷對錯）19、只能用條形統(tǒng)計圖來表示病人體溫的變化情況．____．（判斷對錯）20、65+4m=120是方程，C+4=4a不是方程．____．（判斷對錯）21、一個盒子里有10個黑球和1個紅球，任意摸一個，十一分之一能摸到紅球．____（判斷對錯）22、擲骰子，朝上的數字大于4甲獲勝，小于4乙獲勝，這個規(guī)則不公平．______（判斷對錯）評卷人得分四、操作題(共3題，共12分)23、這是由8根火柴組成的向北飛的小燕子；請你移動其中的3根火柴，使燕子掉頭．

24、畫一個上底為2cm，下底為4.5cm，高為2.4cm的梯形，再剪下一個最大的平行四邊形，這個平行四邊形的面積是多少cm2？（請把剪下的部分涂上顏色或打上斜線陰影）25、在方格紙上分別畫一個三角形和一個梯形；使它們的面積都和圖中正方形的面積相等．（每個小方格的面積表示1平方厘米）

評卷人得分五、計算題(共4題，共16分)26、直接寫出計算結果．

。4.2÷0.7=15×0.6=0.68×0.3=0.99+0.1=0.8-0.35=0.25×4=10÷0.01=7.5÷0.15=27、直接寫得數。

。0.6÷5=0.2÷0.4=1.8÷6=8.4÷4.2=0.2×0.6=4.8÷0.48=0÷0.42=7.1÷0.1=0.6×0.8=3×0.5=2.5×0.4=3.6×0.4=12.5×8=50×0.04=80×0.3=1.1×9=28、。直接寫出得數．

+=

-=

1+=

+=1-=+=-=-=29、直接寫得數．

。4÷5=+=-=5.4×99+5.40，72÷0.12=2.2×0.5=3.4-1.82=3.2×2÷3.2×2=評卷人得分六、解答題(共1題，共3分)30、果園里有桃樹和梨樹共850棵，其中桃樹的棵樹是梨樹的4倍．桃樹和梨樹各有多少棵？（列方程解決問題）參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【分析】含有未知數的等式叫做方程，根據方程的意義直接選擇．【解析】【解答】解：A；是等式；但不含有未知數，所以不是方程；

B；是含有未知數的等式；是方程；

C；是含有未知數的等式；是方程；

D；是含有未知數的等式；是方程．

故選：A．2、C【分析】【分析】根據題意，分別求出每個數與0的差分別是多少，差越小，則越接近0，據此解答即可．【解析】【解答】解：0-（-1）=1；0.99-0=0.99，0.01-0=0.01；

因為0.01＜0.99＜1；

所以最接近0的是0.01．

故選：C．3、B【分析】【分析】利用長方體的體積公式V=abh，代入數值解答即可．【解析】【解答】解：V1=abh；

長；寬、高都擴大2倍；

V2=（a×2）×（b×2）×（h×2）=8abh；

即體積擴大了8倍．

故選：B．4、C【分析】【解答】解：圖A；圖B和圖D都是長方體展開圖的“141”結構；能折成長方體，是長方體的展開圖，圖C不符合長方體展開圖的特征，不是長方體的展開圖；

故選：C

【分析】根據長方體展開圖的特征，圖A、圖B和圖D都是長方體展開圖的“141”結構，能折成長方體，是長方體的展開圖；圖C不符合長方體展開圖的特征，一這面出現(xiàn)重疊，一邊缺少面，不是長方體的展開圖．本題是考查長方體的展開圖，培養(yǎng)學生的觀察、分析、判斷能力和空間想象能力．5、B【分析】【解答】解：A；8.5÷0.5=17；被除數和除數都是小數，不是整除算式；

B；38÷19=2；被除數、除數和商都是整數，是整除算式；

C；100÷80=1.25；商是小數，不是整除算式；

故選：B．

【分析】整數a除以整數b（b≠0），除得的商是整數而沒有余數，我們就說數a能被數b整除，或數b能整除數a．本題考查了對整除含義的掌握及運用．6、B【分析】【解答】解：一罐可口可樂的容量是355毫升；故選：B．

【分析】根據生活經驗，對容積單位和數據的大小認識，可知計量一罐可口可樂的容量用“毫升”做單位；據此得解．二、填空題(共7題，共14分)7、略

【分析】【分析】（1）從圖中在各個項目中找出達標的男生最多人數和女生最多人數；然后加在一起；

（2）根據統(tǒng)計圖，還能看出：在仰臥起做項目中女生達標的人數最少；在跳繩項目中女生達標人數人數最多．【解析】【解答】解：（1）在各個項目中達標男生最多的是25人；女生最多的是30人，所以這個班最少有：

25+30=55（人）；

答：這個班至少有55人．

（2）從統(tǒng)計圖中可以知道：在仰臥起做項目中女生達標的人數最少；在跳繩項目中女生達標人數人數最多．

故答案為：55．8、略

【分析】【分析】一個三角形有三條高，本題沒有說明底是哪條邊，因此可以任作一條．選最長的邊為底，作出最長邊上的高即可．先找出和最長邊相對的三角形的頂點，使直角三角板的一條直角邊與這個三角形的底重合，另一條邊正好經過與最長邊相對的頂點，沿著這條直角邊畫線，這條過三角形頂點和底邊的線段就是三角形的一條高；然后用刻度尺量出高和底的長度即可．【解析】【解答】解：畫圖如下：

量得高是1.9厘米；

底是6cm．

故答案為：1.9，6．9、略

【分析】【分析】首先根據分數和除法的關系，判斷出分子是1時，分母是3；然后根據分母由3變成6，擴大了2倍，分子也要擴大2倍，由1變成2；最后根據分子由1變成6，擴大了6倍，分母也要擴大6倍，由3變成18；再根據分數與除法的關系，把寫成6÷18即可．【解析】【解答】解：根據分析；可得。

故答案為：3、2、18．10、略

【分析】【分析】分數的意義為將單位“1”平均分成若干份，表示這樣一份或幾份的數為分數．小數的意義為：把一個整體平均分成幾份，100份，1000份這樣的1份或幾份是十分之幾，百分之幾，千分之幾可以用小數表示．一位小數表示十分之幾，二位小數表示百分之幾，三位小數表示千分之幾．據此完成．【解析】【解答】解：圖中共有三個相同的正方形，將每個小正方形當作單位“1”，其中前兩個全部為陰影部分，第三個被平均分成8份，其中陰影部分3份，即占這個正方形的，所以全部陰影部分用分數表示為2，即2；則用小數表示為：2.375．

故答案為：2，2.375．11、略

【分析】【分析】①求30千克的是多少千克；把30千克看作單位“1”，根據一個數乘分數的意義解答；

②比30千克多是多少千克，把30千克看作單位“1”，要求的數量相當于30千克的（1）；根據一個數乘分數的意義解答；

③把要求的數量看作單位“1”；根據已知一個數的幾分之幾是多少，求這個數，用除法解答；

④把要求的數量看作單位“1”，6米相當于要求數量的（1-），根據已知一個數的幾分之幾是多少，求這個數，用除法解答．【解析】【解答】解：①30×（千克）；

答：30的．

②30×

=

=45（千克）；

答：30千克多是45千克．

③6

=

=8（米）；

答：8米的．

④6÷（1-）

=

=24（米）；

答：把24米少是6米．

故答案為：15；45，8；24．12、36（3，5）【分析】解：根據題干分析可得：小紅坐在教室的第3列第6行；用數對表示為（3，6）；

他前面同學用數對表示為（3；5）；

故答案為：3；6；（3，5）．

數對表示位置的方法是：第一個數字表示列；第二個數字表示行，小紅前面的同學與小紅在同一列中，即是第3列；在小紅的前一行，即是第6-1=5行，據此即可解答．

解答此題的關鍵是結合生活實際，確定出前面一位同學的行列數．【解析】36（3，5）13、8【分析】解：1.25×9.8×8

=9.8×（1.25×8）

=9.8×10

=98

運用乘法交換律和結合律簡算；

故答案為：8．

根據乘法交換律和結合律進行簡算．

此題考查小數四則混合運算順序和靈活運用運算定律，分析數據找到正確的計算方法．【解析】8三、判斷題(共9題，共18分)14、×【分析】【分析】根據互質數的意義，公因數只有1的兩個數叫做互質數．5和7是互質數，也就是這兩個數的公因數只有1．【解析】【解答】解：如果兩個數是互質數；那么它們的公因數就只有1．

5和7是互質數；也就是這兩個數的公因數只有1，而不是沒有共同的因數．

故答案為：×．15、√【分析】【分析】14×0.3表示14的十分之三是多少，0.3×14表示14個0.3相加的和是多少．據此解答即可．【解析】【解答】解：14×0.3的意義：表示14的十分之三是多少；

0.3×14的意義：表示14個0.3相加的和是多少；

結果相同：14×0.3=0.3×14=4.2；

所以14×0.3和0.3×14的計算結果相同．

故答案為：√．16、×【分析】【解答】解：根據分析：質數與合數是按照一個自然數的因數的個數的多少進行分類；因為1只有一個因數是它本身，所以1既不是質數也不是合數．

因此所有的自然數不是質數就是合數．這種說法是錯誤的．

故答案為：錯誤．

【分析】根據質數與合數的意義：一個自然數，如果只有1和它本身兩個因數，這樣的數叫做質數；一個自然數，如果除了1和它本身還有別的因數，這樣的數叫做合數．1既不是質數也不是合數．此題考查的目的是理解質數與合數的意義，明確：質數與合數是按照一個自然數的因數的個數的多少進行分類．17、×【分析】【分析】因兩個完全一樣的三角形可以拼成一個平行四邊形，據此解答．【解析】【解答】解：兩個完全一樣的三角形可以拼成一個平行四邊形；而兩個不同的銳角三角形不能拼成一個平行四邊形，如下圖：

故答案為：×．18、√【分析】【分析】首先根據一個非零數乘以一個小于1的數，積小于這個數，判斷出1.2×0.35＜1.2；然后根據一個非零數除以一個小于1的數，商大于這個數，可得1.2÷0.35＞1.2，據此判斷即可．【解析】【解答】解：因為1.2×0.35＜1.2；1.2÷0.35＞1.2；

所以1.2×0.35＜1.2÷0.35；

即1.2×0.35的積比1.2÷0.35的商小；說法正確；

故答案為：√．19、×【分析】【分析】條形統(tǒng)計圖能很容易看出數量的多少；折線統(tǒng)計圖不僅容易看出數量的多少，而且能反映數量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計圖能反映部分與整體的關系；由此根據情況選擇即可．【解析】【解答】解：根據統(tǒng)計圖的特點可知：可用折線統(tǒng)計圖來表示病人體溫的變化情況．

故答案為：×．20、×【分析】【分析】方程是指含有未知數的等式；所以方程必須具備兩個條件：①含有未知數；②等式．由此進行選擇．【解析】【解答】65+4m=120和C+4=4a是含有未知數的等式；所以是方程，原題說法錯誤．

故答案為：×．21、√【分析】【分析】求出盒子中共有球的個數：10+1=11個，任意摸一個，求摸到紅球的可能性，根據可能性的求法：用紅球的個數除以球的總數即可．【解析】【解答】解：1÷（10+1）

=1÷11

=

答：能摸到紅球．

故答案為：√．22、√【分析】解：大于4的數字有5；6；小于4的數字有1，2，3；故乙獲勝的可能性大，這個規(guī)則不公平，判斷正確．

故答案為：√．

根據題意；骰子的六個面上的數字是1，2，3，4，5，6，大于4的數字有5，6；小于4的數字有1，2，3；故乙獲勝的可能性大，這個規(guī)則不公平，進而完成判斷．

此題重點考查可能性的大小以及游戲的公平性．【解析】√四、操作題(共3題，共12分)23、解：

【分析】

用8根火柴棍無論是擺成向北飛的小燕子圖案；還是向南飛的小燕子圖案，它們都是軸對稱圖形，利用對稱的特征，移動火柴棒就可得出答案．

根據對稱圖形的特征，在不改變整體圖形的前提下，每次都是移動到和原來位置對稱的位置，才能得到所要的答案．【解析】解：

24、解：畫圖如下：

最大的平行四邊形的面積是：

2×2.4=4.8（平方厘米）

答：這個平行四邊形的面積是4.8cm2．【分析】

先畫一條2厘米的線段；然后從這條線段上的任意一點做垂線段，垂線段的長度是2.4厘米，然后再從垂線段的另一個端點做第一條線段的平行線段，線段的長度是4.5厘米，然后連接端點，使其成為一個梯形；

然后從上底的一個端點做另外一條腰的平行線；這條平行線就可以把這個梯形分成一個最大平行四邊形的面積和一個三角形，然后把三角形涂色；

最大的平行四邊形的底就是梯形的上底；高是梯形的高，由此代入平行四邊形的面積公式：S=ah進行求解．

本題考查了梯形的畫法，以及梯形中最大的平行四邊形截取的方法，明確這個平行四邊形的底是梯形的上底，高是梯形的高．【解析】解：畫圖如下：

最大的平行四邊形的面積是：

2×2.4=4.8（平方厘米）

答：這個平行四邊形的面積是4.8cm2．25、解：4×4=16（平方厘米）

作圖如下：

【分析】

首先根據正方形的面積公式：S=a2；求出正方形的面積，要使三角形；梯形的面積與正方形的面積相等，三角形的底是正方形邊長的2倍，三角形的高等于正方形的邊長；梯形的上下底之和等于正方形的邊長的2倍，梯形的高是正方形邊長，據此解答即可．

此題考查的目的是理解掌握正方形、三角形、梯形的面積公式及應用，關鍵是熟記公式．【解析】解：4×4=16（平方厘米）

作圖如下：

五、計算題(共4題，共16分)26、略

【分析】【分析】根據小數加減乘除的運算方法口算即可，注