第四單元第三課：創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的重要形式

節(jié)創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的重要形式

創(chuàng)業(yè)的重要意義一、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的素質(zhì)和能力

二、

中職生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢三、在校期間的創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備

四、2021/6/271小故事大道理

一群學(xué)生去登山，不幸遇到暴風(fēng)雨，他們問登山專家，應(yīng)該怎么辦？向上？向下？2021/6/272小故事大道理

往山頂走固然風(fēng)雨可能更大，卻不足以威脅你的生命。至于往山下跑，看來風(fēng)雨小些，似乎比較安全，卻可能遇到暴發(fā)的山洪而被活活淹死。

2021/6/273一、創(chuàng)業(yè)的重要意義于己于人2021/6/274創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的素質(zhì)和能力創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)綜合職業(yè)能力創(chuàng)業(yè)利己利人2021/6/275

根據(jù)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的素質(zhì)和能力，對“現(xiàn)在的你”進行自我診斷，并在小組內(nèi)交流。然后舉例說明某位小組成員目前初步具備了哪些創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力？你說我說大家說2021/6/276創(chuàng)業(yè)是經(jīng)濟社會發(fā)展的需要第一，創(chuàng)業(yè)鼓勵競爭，有利于社會資源的合理配置和增強發(fā)展的協(xié)調(diào)性。第二，創(chuàng)業(yè)往往伴隨著創(chuàng)新，可以提高自主創(chuàng)新能力。第三，創(chuàng)業(yè)能帶動就業(yè)。2021/6/277

促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。

完善支持自主創(chuàng)業(yè)，自謀職業(yè)政策，加強就業(yè)觀念教育，使更多勞動者成為創(chuàng)業(yè)者。－－胡錦濤名言2021/6/278思考：（1）你有否想過畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)？

（2）你認為創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備什么素質(zhì)和能力？

（3）假如現(xiàn)在有機會讓你

創(chuàng)業(yè)，你想做什么？2021/6/279二、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的素養(yǎng)和能力p105-1091、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的心理素質(zhì)1獨立、自主2善于交流、合作3敢于承擔(dān)風(fēng)險、勇于拼搏克服盲目沖動的心理素質(zhì)4

堅持不懈、不屈不撓、頑強努力56

善于進行自我調(diào)節(jié)，適應(yīng)性強2021/6/2710讀讀想想

成功創(chuàng)業(yè)要具有永不滿足，勇于創(chuàng)新的精神，有專業(yè)知識和能力，有捕捉市場機遇的能力、分析與決策能力。2021/6/27112.創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的能力p109創(chuàng)業(yè)者需要具有高層次的綜合職業(yè)能力:⑴專業(yè)能力：主要崗位的從業(yè)能力，接受新技術(shù)的能力，把環(huán)保、能源、質(zhì)量、安全、經(jīng)濟、勞動、法律、法規(guī)運用于本行業(yè)實際的能力⑵方法能力:信息接受能力，捕捉市場機遇的能力，分析與決策能力，遷移和創(chuàng)新能力，申辦企業(yè)的能力，確定企業(yè)布局的能力，發(fā)現(xiàn)和使用人才的能力，理財和融資的能力，控制和調(diào)節(jié)的能力，評估和駕馭風(fēng)險的能力。⑶社會能力:人際交往能力，談判和推銷的能力，企業(yè)形象策劃能力，合作能力，自我約束能力，適應(yīng)變化和承受挫折的能力。創(chuàng)力能業(yè)2021/6/2712讀讀想想寵物時裝設(shè)計師

中職生創(chuàng)業(yè)要從自己熟悉的行業(yè)入手，要善于聯(lián)想，拓寬思路，從”小”做起，發(fā)揮中職生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢。2021/6/2713三、中職生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢p110第一、職業(yè)教育專業(yè)定向明確、具體，具有專業(yè)性和實踐性；第二、職業(yè)教育強調(diào)能力本位，學(xué)習(xí)內(nèi)容針對性強，具有一技之長；第三、實訓(xùn)實習(xí)活動，為中職生了解企業(yè)運作、經(jīng)營創(chuàng)造了條件；第四、有務(wù)實的創(chuàng)業(yè)觀念；第五、學(xué)校開展了多種形式的創(chuàng)業(yè)教育。2021/6/2714四、在校期間的創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備1創(chuàng)業(yè)方向和形式的選擇

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調(diào)適素質(zhì)、提高能力

學(xué)習(xí)經(jīng)營、懂得融資2021/6/2715選擇創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域時，要注意以下三個方面：第一、從自己的專長出發(fā)，經(jīng)營熟悉的項目；第二、從市場需要出發(fā)，經(jīng)營有商機的項目；第三、從自身能力出發(fā)，經(jīng)營力所能及的項目。2021/6/2716他們誰最適合創(chuàng)業(yè)思維拓展

1、孫悟空?；鄹斆魈焐脤W(xué)，世間少有，歷盡千辛萬苦上山求師學(xué)藝，學(xué)的一身好本領(lǐng)，回到花果山，心想憑這身好本領(lǐng)定能混個好前途，恰逢天庭招聘，欣然而去，那料想官場之中，人事關(guān)系極為復(fù)雜，很多人嫉妒賢能之人，處處設(shè)陷阱，陷害與他，孫悟空自持本領(lǐng)本領(lǐng)高強不愿受人欺負，來了個大鬧天宮，最后，被如來正法，壓在五行山下。2021/6/27172、豬八戒

原屬天庭公司，天棚大元帥，掌握百萬雄兵大權(quán)，威風(fēng)了得，不料卻因要追求自己的愛情，而被人揭發(fā)為作風(fēng)問題，而被扁下凡間，世間感嘆英雄難過美人關(guān)，也從片面反映了官場風(fēng)云變換，行仕途絕非易事。憑八戒的本領(lǐng)，自立門戶，自封山寨之主，再娶個壓寨夫人，了此一生也可稱為人生之樂呀？他們誰最適合創(chuàng)業(yè)思維拓展2021/6/2718他們誰最適合創(chuàng)業(yè)思維拓展3、沙和尚

和兩位師兄通病相連，官場混不下去，來到流沙河，自立門戶獨立創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)多年，毫無成就，除了能夠滿足一日三餐的溫飽問題，還得每天提防工商稅務(wù)來查賬，其他競爭對手來搶地盤搶市場。從來看不到什么希望和曙光！

恰好，這天從東土大唐來了個唐師傅，給他指明了一條金光閃閃的光明大道，使他義無反顧的拋棄了他的小天地，跟隨唐師傅西天取經(jīng)修的正果！2021/6/2719

從這個故事里，我看到了一些問題，憑唐僧的三個弟子，每個人都可以自立門戶獨擋一面，但是他們?yōu)槭裁磳幵父S唐師傅給唐打工呢，唐師傅有什么過人之處嗎？他們誰最適合創(chuàng)業(yè)思維拓展2021/6/2720

各位同學(xué)，你看你最像西游記里的誰呢？唐僧的能力，主要體現(xiàn)在這樣三方面：

1、人事關(guān)系，此人公關(guān)能力極強，被封為“玉弟”可見一斑，連觀世音和如來都敬他三分。2、堅持原則，此人辦事很有原則，在原則面前決不讓步。3、宏大理想，此人胸懷大志，哪怕歷盡千辛萬苦，不達目的決不罷休！

正是這三方面原因決定，唐僧可以成為成功的創(chuàng)業(yè)者和領(lǐng)導(dǎo)者，而那三個徒弟能力再強，缺少這些素質(zhì)