2024年華師大新版八年級生物下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華師大新版八年級生物下冊月考試卷168考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列現象中；不屬于群體中的信息交流的是（）

A.蜜蜂跳圓形舞。

B.雄鳥向雌鳥展示漂亮羽毛。

C.兩只公雞打架。

D.長尾猴發(fā)現豹時驚叫。

2、如圖中有關植物生殖方式的敘述中；不正確的是（）

A.①是扦插②是嫁接；都是營養(yǎng)生殖。

B.③中種子中的胚由受精卵發(fā)育而來。

C.④是組織培養(yǎng)；可以加快植物繁殖的速度。

D.①②是無性生殖；③④是有性生殖。

3、下列敘述正確的是（）A.染色體就是DNAB.DNA位于基因上C.細胞中的染色體都是成對存在的D.基因控制生物的性狀4、【題文】有特定遺傳功能的DNA片段是（）A.細胞核B.基因C.蛋白質D.染色體5、【題文】根據下面生男生女的圖解；判斷下列說法不正確的是（）

A.當受精卵含有XY染色體時，將生長發(fā)育成為男孩B.正常男性產生的精子中的性染色體只有Y型C.正常女性產生的卵細胞中的性染色體只有X型D.當受精卵含有XX染色體時，將生長發(fā)育成為女孩6、（2016?福州）松的種子外面沒有果皮包被，因此松屬于（）A.藻類植物B.蕨類植物C.裸子植物D.被子植物評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)7、根據微生物的某一特征進行簡單分類（見下表）；以下敘述正確的是（）

。待分類的微生物流感病毒、青霉、酵母菌、乳酸菌、曲霉、醋酸菌類別一醋酸菌、乳酸菌類別二酵母菌、青霉、曲霉A.其分類標準是有無成形的細胞核B.其分類標準是單細胞生物或多細胞生物C.流感病毒應該劃到類別一D.流感病毒應該劃到類別三8、如圖表示的是生產者、消費者和分解者之間的關系．圖中能形成食物鏈的是（）A.①→④→①B.①→②→④C.①→②→③D.①→②→③→④9、已知色盲癥受隱性基因控制，色盲基因b和色覺正?；駼都只存在于X染色體上，Y染色體上既無b也無B．現有一色盲男孩，其父母、祖父母、外祖父母色覺均正常，則這個男孩的色盲基因來自（）A.父親B.外祖母C.母親D.祖母10、禾本科植物中的簇毛麥生長繁茂、抗病性好，對小麥科銹、葉銹、桿銹病等有抗性。其體細胞中染色體組成如圖所示。下列敘述不正確的是（）

A.葉肉細胞中染色體數目為14條B.卵細胞中染色體數目為14條C.各種抗病性狀是由染色體決定的D.染色體由DNA和蛋白質組成11、下列對如圖人體心臟及其所連血管的描述正確的是（）

A.1是主動脈B.8與7之間無瓣膜C.7的壁最厚D.4、5內均是動脈血12、研究表明，淚液中的溶菌酶可以殺死很多進入人眼的病菌。該生理過程屬于A.特異性免疫B.非特異性免疫C.第一道免疫防線D.第二道免疫防線13、下列屬于無性生殖的是（）A.水稻的種子繁殖B.酵母菌的出芽生殖C.哺乳類的胎生D.利用植物組織培養(yǎng)技術培育康乃馨14、下表列舉了四種生物一個主要特征、一項重要影響或價值。匹配正確的是（）。選項生物名稱明顯特征重要影響或價值A河蚌體表有貝殼海螵鞘入藥B蜜蜂體表有外套膜傳播花粉C鱉體表有角質鱗片可食用、鱉甲可入藥D啄木鳥有喙無齒捕捉害蟲A.AB.BC.CD.D15、【題文】已知雙眼皮和單眼皮是一對相對性狀，一對夫婦中男子基因型為Aa，那么，產生精子的基因可能是（）A.A型B.Aa型C.a型D.aa型評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)16、張莉同學在做“觀察葉片的結構”的實驗時所看到的菠菜橫切面如圖所示；請你據圖分析回答：

（1）制作徒手切片時常選取最____的一片觀察；

（2）請據圖分析，葉片正面顏色深、背面顏色淺的主要原因是____；

（3）光合作用需要的水分、無機鹽運輸到葉肉細胞以及葉片制造的有機物運出葉片都是通過[____]____實現的；

（4）⑥的張開和閉合受____（填結構名稱）控制．

17、閱讀下面短文，回答相關問題。森林里生活著植物。有許多鳥類在此棲息，有的鳥吃草籽，有的鳥是雜食性鳥（既吃草籽又吃昆蟲）。昆蟲又吃植物的莖和葉。有些鼠類以植物的莖、葉、果實為食物，然而鼠又是狐和鷹的食物，鷹也捕食鳥。（1）畫完整后該食物網中食物鏈共有____條。（2）若某種自然原因導致該生態(tài)系統鼠類數量大量增多，短時期內，該生態(tài)系統____和____兩種動物數量會隨之增加，而隨著上述兩種動物數量的增加和綠色植物數量的減少，鼠類的數量也會隨著____，使生態(tài)系統逐漸恢復原樣。18、生物進化趨勢：從______到______、從______到______、從______到______、從______到______．19、孩子體細胞中成對染色體一條來自父親，一條來自母親．____．20、____，是認識和保護生物多樣性的基礎．21、動物可以分為兩大類：一類是無脊椎動物，如____等；另一類是____，如魚類、____和哺乳類等．22、【題文】（6分）在環(huán)境適宜的條件下，細菌具有____的特性。在不良環(huán)境條件下，有些細菌在生長發(fā)育后期，個體體積水縮小，____增厚，形成____這是細菌的休眠體。23、【題文】變色龍在草地上是綠色，在樹干上呈灰色的現象屬于生物的變異。（）24、動物在自然界中的作用主要有：維持生態(tài)平衡、____和____．評卷人得分四、其他(共3題，共18分)25、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質。

溫度。

現象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉化為____。

(6)你如何鑒定產生的氣體是二氧化碳______________。26、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現什么現象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。27、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？評卷人得分五、綜合題(共4題，共20分)28、右圖是根尖的結構圖，填寫有關根尖結構和功能的內容。(1)圖中的________區(qū)，此區(qū)的主要生理功能是____________。在此區(qū)內部的一些細胞開始分化形成_________。(2)圖中的_________區(qū)，它們有很強的_________，屬于_________組織。這個結構與木本莖中的____功能相似。(3)圖中的4細胞具有___________功能。(4)植物根的長度能夠不斷增加，就是因為_________的緣故。（填標號）29、圖甲示神經元結構模式圖，圖乙示完成反射活動的神經結構模式圖。據圖回答下列問題：(1)圖甲所示的神經元是構成______________結構和功能的基本單位，它由[①]__________和[②]________構成。(2)圖乙所示結構稱為__________，結構包括、傳入神經、、傳出神經和；(3)圖乙中[5]結構是傳出神經_，它是由圖甲中的__________部分構成的，在神經系統的組成中屬于__________神經系統。30、【題文】右圖是關節(jié)模式圖；請據圖回答：（6分）

（1）關節(jié)由___________；___________和_______三部分構成。

（2）③中含有滑液和關節(jié)周圍以及關節(jié)內還有韌帶，這樣增強了關節(jié)的___________性和___________性。31、【題文】流行性腮腺炎；俗稱“痄腮”；“流腮”，是兒童和青少年中常見的呼吸道傳染病。今年2月份以來，我省各地流行性腮腺炎等呼吸道傳染病病例報告數量急劇上升。流行性腮腺炎的癥狀主要是發(fā)熱、吞咽困難，腮腺腫大(見右圖)。一旦患者得了腮腺炎，應隔離至腮腺腫脹完全消退后才可入托或上學，以免傳染他人。輕度患者可以把仙人掌去掉皮刺，搗爛外敷于患處，具有消炎和止痛作用。請回答下列問題(5分)：

(1)流行性腮腺炎的病原體主要是腮腺炎病毒，抗生素藥品對其沒有明顯的療效。從結構上分析，它與細菌的區(qū)別是____。

(2)“多喝水保持鼻粘膜濕潤，可以有效抵御病毒的入侵”從獲得途徑上看，這種免疫屬于____。

(3)某校某班學生出現了集體戴口罩上課現象。從預防傳染病流行的措施上看，這屬于____。

(4)李明同學雖沒有患過流行性腮腺炎，但他說自己接種過流感疫苗，所以不會感染流行性腮腺炎，你認為李明同學的說法對嗎?____。嘗試解釋原因：____

____。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】

動物通訊是動物間的信息交流；常表現為一個動物借助自身行為或身體標志作用于其他動物（同種或異種）的感覺器官從而改變后者的行為．通訊是具有適應意義的行為，常見的通訊事例大多是互利的，如通過通訊異性個體得以交配，社群動物得以共同取食；御敵等動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進行信息交流．蜜蜂跳圓形舞是通過動作告訴其它工蜂蜜源的方向位置；雄鳥向雌鳥展示漂亮羽毛，是通過動作向雌鳥示愛求偶，長尾猴發(fā)現豹時驚叫是通過聲音告訴同伴有危險快跑．因此都屬于群體中的信息交流．兩只公雞打架是為了爭奪食物或配偶，不是群體內的信息交流．

故選：C．

【解析】【答案】此題考查的知識點是動物的之間的信息交流．解答時可以從動物的之間的信息交流方式．特點方面來切入．

2、D【分析】

圖中①扦插②嫁接④組織培養(yǎng)是無性生殖；③種子繁殖是有性生殖。

A；營養(yǎng)生殖是由高等植物體的營養(yǎng)器官--根、莖、葉的一部分；在與母體脫落后，發(fā)育成一個新的個體．農業(yè)、林業(yè)和園藝工作上常用分根、扦插、壓條和嫁接等方法．

B；花完成傳粉受精以后由受精卵發(fā)育成種子中的胚．

C；植物的組織培養(yǎng)指的是在無菌的條件下；將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過細胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體．組織培養(yǎng)屬于無性生殖的范疇．利用組織培養(yǎng)技術，可以在短時間內大批量的培育出所需要的植物新個體；還可以防止植物病毒的危害，極大的提高了農業(yè)生產效率．

D；有性生殖是由親本產生的有性生殖細胞；經過兩性生殖細胞的結合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式．無性生殖是不經生殖細胞的兩兩結合，由母體直接產生新個體的方式．從本質上講，是由體細胞進行的繁殖就是無性生殖．主要種類包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、營養(yǎng)生殖（嫁接、壓條、扦插等）、組織培養(yǎng)和克隆等．

故選：D

【解析】【答案】本題考查有性生殖與無性生殖的區(qū)別及應用．植物的生殖方式有兩種：經過兩性生殖細胞結合的生殖方式屬于有性生殖；不經過兩性生殖細胞結合的生殖方式屬于無性生殖．

3、D【分析】解：A；細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質稱做染色體；染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成，A錯誤；

B；DNN是主要的遺傳物質；它由兩條長長的、互相盤繞的鏈組成，構成雙螺旋結構。上面有特定遺傳效應的片段叫做基因，B錯誤；

C；每種生物的體細胞中；染色體的數目是一定的，是成對存在的。在形成精子或卵細胞的細胞分裂過程中，染色體都要減少一半。而且不是任意的一半，是每對染色體中各有一條進入精子或卵細胞。精子和卵細胞的染色體數目比體細胞的染色體數目減少一半。因此，生殖細胞（包括精子和卵細胞）的染色體是成單存在的。C錯誤；

D；DNA上有特定遺傳效應的片段叫做基因?；蚩刂粕锏男誀睢Ｉ锏母鞣N性狀都是分別由這些不同的基因控制的。D正確。

故選：D。

細胞核中有染色體；染色體上有DNA，DNA上有遺傳信息，基因是具有特定遺傳信息的DNA片段．體細胞和受精卵的染色體和基因是成對存在的，生殖細胞（包括精子和卵細胞）的染色體和基因成單存在的．

解此題的關鍵是理解掌握細胞核、染色體、DNA和基因之間的關系和生殖過程中染色體的變化以及基因控制生物的性狀．【解析】D4、B【分析】【解析】

試題分析：細胞核內有染色體；每條染色體上有一個DNA分子，DNA上具有特定遺傳功能的片段就是基因，基因是遺傳的最基本單位，選B

考點：本題考查細胞核、染色體、DNA和基因的關系，解答此題需要學生清楚以上四著的關系，掌握基因的概念?！窘馕觥俊敬鸢浮緽5、B【分析】【解析】

試題分析：在親代的生殖細胞形成過程中；經過減數分裂，兩條性染色體彼此分離，男性產生兩種類型的精子--含X染色體的精子和含Y染色體的精子，女性則只產一種含X染色體的卵細胞．受精時，如果是含X的精子與卵子結合，就產生具有XX的受精卵并發(fā)育成女性；如果是含Y的精子與卵子結合，就產生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性．這說明男女的性別在受精卵形成時就已確定．由于男性可產生數量相等的X精子與Y精子，加之它們與卵子結合的機會相等，所以每次生男生女的概率是相等的．結合生男生女的圖解可以得出：男性產生的精子中的性染色體有Y型和型兩種；女性產生的卵細胞中的性染色體只有X型一種．

考點：人的性別遺傳?！窘馕觥俊敬鸢浮緽6、C【分析】【解答】松沒有果實；它的種子裸露，僅僅被一鱗片覆蓋起來，屬于裸子植物．

故選：C．

【分析】被子植物和裸子植物都結種子，但這兩類植物又有重要區(qū)別，其中最主要的區(qū)別是被子植物的種子有果皮包被著，種子包上果皮構成果實；裸子植物則不同，它沒有果實，它的種子裸露，沒有果皮．二、多選題(共9題，共18分)7、AD【分析】解：A；醋酸菌、乳酸菌屬于細菌；沒有成形的細胞核．青霉、酵母菌、曲霉屬于真菌，有成形的細胞核．A正確．

B；C、酵母菌屬于單細胞生物劃分到類別二是錯誤的；類別二中青霉、曲霉屬于多細胞生物．醋酸菌、乳酸菌屬于細菌，細菌是單細胞的．因此按其分類標準單細胞生物或是多細胞生物是錯誤的．B、C錯誤．

D；病毒沒有細胞結構；因此可以劃到類別三．

故選：AD

真菌具有成形的細胞核；細菌；真菌生活方式為異養(yǎng)，細菌為分裂生殖，沒有成形的細胞核，真菌大多數為孢子生殖．

關鍵是掌握細菌、真菌的結構、生活方式、繁殖方式．【解析】【答案】AD8、ABCD【分析】解：食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的；所以食物鏈中不應該出現分解者．食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產者，箭頭指向消費者．因此圖中能形成食物鏈的是：①植物→②食草昆蟲→③食蟲鳥．④是分解者細菌真菌不能構成食物鏈．

故選：C．

此題考查生態(tài)系統的組成及各部分的作用；食物鏈的正確表示方法；據此答題．

解答此題的關鍵有二點，一個是明確食物鏈的概念：生產者與消費者之間這種吃與被吃的關系；另一個是知道食物鏈的正確寫法．【解析】ABCD9、BC【分析】解：色盲男孩的基因型是XbY，其致病基因Xb一定來自于母親，但是母親色覺正常，所以母親的基因型是XBXb，由題干已知外祖父色覺正常，則基因組成是XBY，因此外祖父遺傳給母親的一定是XB，所以母親的色盲基因一定來自于外祖母（XBXb）．該男孩色盲基因的傳遞過程是外祖母→母親→男孩．所以這個男孩的色盲基因來自“外祖母”．遺傳圖解如圖：

故選：BC．

（1）物體的性狀是由一對基因控制的；當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性；一個是隱性時，生物體表現出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現出來．

（2）“已知色盲基因在X染色體上”，假設色盲致病基因用b表示，色覺正?；蛴肂表示．則女性是色盲的基因組成是XbXb，色盲攜帶者的基因組成是XBXb，色覺正常的基因組成是XBXB；男性色覺正常的基因組成是XBY，色盲的基因組成是XbY．

色盲是伴X隱性遺傳病，表現為男性患者多于女性患者，且隔代、交叉遺傳．若母親有病，則兒子一定有??；父親正常，則女兒一定正常．因此男孩的色盲致病基因一定來自母親，繼而推出來自于外祖母．【解析】BC10、BC【分析】略【解析】BC11、AD【分析】【分析】本題考查的是心臟的結構，首先明確心臟各部分的結構名稱?！窘獯稹繄D中各部分的結構名稱是1主動脈；2肺動脈；3肺靜脈；4左心房；5左心室；6下腔靜脈；7右心室；8右心房；9肺靜脈；10上腔靜脈。

A.1是主動脈；故A符合題意；

B.7是右心室；8是右心房，在心房與心室之間有房室瓣，其作用是防止血液倒流，使血液只能從心房流向心室，故B不符合題意；

C.在心臟的結構中；由于心房是把血液壓向心室，而心室是把血液壓向全身，需要的動力足，所以心室壁要比心房壁要厚；右心室是肺循環(huán)的開始，經過的路線比較短，而左心室是體循環(huán)的開始，經過的路線比較長，需要的動力比較足，所以5左心室要比右心室要厚，故C不符合題意；

D.血液循環(huán)路線為：

所以4左心房和5左心室內流的都是動脈血；故D符合題意。

故選AD。

【解析】AD12、BD【分析】人體的免疫有三道防線；皮膚和粘膜屬于第一道防線，溶菌酶和吞噬細胞屬于二道防線，這兩道防線對所有的病原體都所有抵抗作用，沒有選擇性，是生來就有的，因此叫做非特異性免疫。免疫細胞和免疫器官屬于第三道防線，是后天獲得的，具有選擇性，每一種疫苗只能對相應的疾病有免疫作用，而對其它疾病沒有免疫保護作用，這種免疫稱為特異性免疫，可以自然獲得，也可以通過計劃免疫獲得。通過以上分析，淚液中的溶菌酶可以殺死很多進入人眼的病菌。該生理過程屬于第二道免疫防線和非特異性免疫，選項BD符合題意。

考點：本題考查的知識點是免疫的概念和特點?！窘馕觥緽D13、BD【分析】解：選項A水稻的種子繁殖；C哺乳類的胎生；經過了兩性生殖細胞的結合屬于有性生殖，AC不符合題意；選項B酵母菌的出芽生殖、D利用植物組織培養(yǎng)技術培育康乃馨，都沒有經過兩性生殖細胞的結合的繁殖方式屬于無性生殖，BD符合題意。故選：BD。

由親本產生的有性生殖細胞；經過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式，叫做有性生殖；無性生殖指的是不經過兩性生殖細胞結合，由母體直接產生新個體的生殖方式，據此作答。

解答此題的關鍵是明確有性生殖和無性生殖的區(qū)別，即繁殖方式有沒有經過兩性生殖細胞的結合?！窘馕觥緽D14、CD【分析】解：A；烏賊退化的內殼可以入藥；臨床用名有海螵蛸、烏賊骨，A錯誤；

B；蜜蜂是節(jié)肢動物；體表有外骨骼，可以幫助植物傳播花粉，B錯誤；

C；鱉屬于爬行動物；體表有角質鱗片，可食用、鱉甲可入藥，C正確；

D；啄木鳥屬于鳥類；有喙無齒，可以捕捉害蟲，D正確。

故選：CD。

軟體動物的基本結構特點：身體柔軟；具有堅硬的貝殼，身體藏在殼中，藉以獲得保護，由于貝殼會妨礙活動，所以它們的行動都相當緩慢，有的貝殼退化；不分節(jié)，可區(qū)分為頭；足、內臟團三部分，體外有外套膜。

掌握各種動物的特征是關鍵。【解析】CD15、AC【分析】【解析】

試題分析：基因在減數分裂產生配子過程中；等位基因分離，分別進入兩個生殖細胞，所以Aa產生精子的基因可能是A或a。故選：AC

考點：本題考查基因分離和生殖細胞的形成等考點的理解。【解析】【答案】AC三、填空題(共9題，共18分)16、薄靠近上表皮的葉肉細胞含葉綠體多，接近下表皮的葉肉細胞里含葉綠體較少③葉脈保衛(wèi)細胞【分析】【解答】解：（1）在進行葉片的徒手切片時；要選取最薄的切片材料制作臨時裝片，其目的是：使可見光能夠穿過被觀察的物體，以便看清楚葉片的結構．

（2）靠近上表皮的葉肉細胞；接近下表皮的葉肉細胞里含葉綠體較少，因此葉片正面顏色深；背面顏色淺．

（3）③葉脈里有導管和篩管；合作用需要的水分；無機鹽就是由葉脈里的導管運輸到葉肉細胞里的．

（4）我們把保衛(wèi)細胞之間形成的凸透鏡狀的小孔稱為⑥氣孔；保衛(wèi)細胞因腹側較薄而背側較厚，當吸水時，保衛(wèi)細胞膨脹，兩細胞分離，而氣孔張開，保衛(wèi)細胞失水時，氣孔閉合．氣孔在呼吸；蒸騰作用等氣體的代謝中，成為空氣和水蒸汽的通路，其通過量是由保衛(wèi)細胞的開閉作用來調節(jié)，在生理上具有重要的意義，被稱為植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”

【分析】圖示是葉片的結構示意圖，①上表皮、②柵欄組織、③葉脈、④海綿組織、⑤下表皮、⑥氣孔．17、（1）5（2）狐鷹減少【分析】【分析】此題考查了食物鏈和食物網、生態(tài)系統的自我調節(jié)等有關知識。明確食物鏈的概念及生態(tài)系統的自動調節(jié)原理是解決此題的關鍵?！窘獯稹浚?）在食物鏈中包括生產者和消費者；生產者綠色植物位于第一營養(yǎng)級，兇猛的肉食性動物位于最高營養(yǎng)級。相鄰生物之間用箭頭連接，箭頭指向捕食者。由題意可知，雜食性鳥既吃草籽又吃昆蟲，連接完整后該食物網中的食物鏈有5條，分別是：綠色植物→昆蟲→雜食性鳥→鷹，綠色植物→吃草籽的鳥→鷹，綠色植物→鼠→鷹，綠色植物→鼠→狐，綠色植物→雜食性鳥→鷹。

（2）狐和鷹吃鼠，鼠吃草。如果鼠的數量增加，該生態(tài)系統中草的數量就會減少，動物狐和鷹的數量就會增加；草的數量減少、狐和鷹數量的增多，又會引起鼠的數量減少，使生態(tài)系統逐漸恢復原樣，這說明生態(tài)系統具有一定的自動調節(jié)能力?！窘馕觥浚?）5（2）狐鷹減少18、單細胞多細胞低等高等簡單復雜水生陸生【分析】解：在研究生物的進化的過程中；化石是重要的證據，在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結構越簡單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多．在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結構越復雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多．因此生物進化趨勢：從單細胞到多細胞；從低等到高等、從簡單到復雜、從水生到陸生．

故答案為：單細胞；多細胞；低等；高等；簡單；復雜；水生；陸生。

（1）生物化石是古代生物的遺體；遺物或生活痕跡（如動物的腳印、爬跡等）；由于某種原因被埋藏在地層中，經過若干萬年的復雜變化而逐漸形成的．

（2）生物進化趨勢是：從單細胞到多細胞；從簡單到復雜、從低等到高等、從水生到陸生．

解答此類題目的關鍵是理解掌握生物進化的總體趨勢．【解析】單細胞多細胞低等高等簡單復雜水生陸生19、略

【分析】

染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質；染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因．基因決定生物的性狀．基因在細胞里大多有規(guī)律地集中于細胞核內的染色體上，而且每一種生物細胞內染色體的形態(tài)和數目都是一定的．染色體和基因在體細胞中成對，在生殖細胞中成單．生物體體細胞中的每一對染色體，都是一條來自父方，另一條來自母方，從而使后代具有父母雙方的遺傳物質．

故答案為：√

【解析】【答案】此題考查的是人的體細胞中成對的染色體來源；一條來自父親，一條來自母親．

20、略

【分析】

生物多樣性通常有三個主要的內涵；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統的多樣性．生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內生物鐘類（包括動物、植物、微生物）的豐富性，如我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化．基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統；生態(tài)系統的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性，以及生態(tài)系統的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性等．

保護生物多樣性首先要保護生物的棲息環(huán)境；生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎，保護了生物的棲息環(huán)境，即保護了環(huán)境中的生物，環(huán)境與生物是一個統一的整體，二者構成生態(tài)系統，因此保護生物的棲息環(huán)境，就是保護生態(tài)系統的多樣性．保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統的多樣性是保護生物多樣性的根本措施．故生態(tài)系統的多樣性是認識和保護生物多樣性的基礎．

故答案為：生態(tài)系統的多樣性．

【解析】【答案】生物的多樣性包括基因的多樣性；種類的多樣性和生態(tài)系統的多樣性，據此作答．

21、略

【分析】

自然界中的動物多種多樣；我們需要對動物進行分類，動物的分類除了要比較外部形態(tài)結構，還要比較動物的內部構造和生理功能，如可以根據動物體內有無脊柱分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，這也是在動物分類中常用的分類依據．無脊椎動物有原生動物；環(huán)節(jié)動物、節(jié)肢動物等，脊椎動物包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類．

故答案為：昆蟲；脊椎動物；爬行動物。

【解析】【答案】此題考查的是動物的分類；據此答題．

22、略

【分析】【解析】本題考查了細菌的生殖方式及抵抗不良環(huán)境的休眠體芽孢的有關知識，細菌通過分裂的方式進行繁殖，在條件適宜時，每2030分鐘就能繁殖一次，當環(huán)境變得不利于細菌生長時，有些細菌能夠形成一個橢圓形的休眠體，叫做芽孢，對不良環(huán)境有較強的抵抗力，而且還能四處飄散，落在適宜的環(huán)境中，又能萌發(fā)成細菌。【解析】【答案】分裂，細胞壁，芽孢23、略

【分析】【解析】變色龍在草地上是綠色，在樹干上呈灰色的現象是生物對環(huán)境的一種適應，是保護色?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?4、促進生態(tài)系統的物質循環(huán)幫助植物傳粉、傳播種子【分析】【解答】解：動物在生態(tài)平衡中起著重要的作用：食物鏈和食物網中的各種生物之間存在著相互依賴；相互制約的關系．在生態(tài)系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)；這種現象叫做生態(tài)平衡．生態(tài)系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的，如果食物鏈或食物網中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統；

動物作為消費者；直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質．這些物質在動物體內經過分解，釋放能量，同時也產生二氧化碳；尿液等物質．這些物質可以被生產者利用，而動物排出的糞便或遺體經過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質．可見，動物能促進生態(tài)系統的物質循環(huán)．

自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中；形成相互適應；相互依存的關系．動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴大植物的分布范圍．如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上．當某些動物數量過多時，也會對植物造成危害，如蝗災等．

【分析】動物在自然界中作用：維持自然界中生態(tài)平衡，促進生態(tài)系統的物質循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子，某些動物數量過多時也會危害植物，如蝗災等。四、其他(共3題，共18分)25、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關鍵是理解掌握發(fā)酵現象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)26、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結構；營養(yǎng)方式和生殖方式的特點；真菌在自然界中的作用及其與人類的關系．

分析：此題考查的知識點是驗證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應用．解答此題結合圖中的現象從酵母菌發(fā)酵現象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現的現象是有氣泡產生；這是酵母菌分解蔗糖產生的氣體．

（2）酵母菌進行發(fā)酵；分解蔗糖產生酒精和二氧化碳，產生大量的二氧化碳氣體，能使小氣球會膨脹起來．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接觸．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；適宜的溫度、有機物（營養(yǎng)物質）等．將瓶子放在溫暖的地方；是因為酵母菌發(fā)酵需要適宜的溫度．

（5）發(fā)酵就是有機物在一定溫度下被酵母或其他菌類分解成某些產物的過程．酵母菌在有氧氣時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸饅頭、面包．沒有氧的情況下，葡萄糖的分解不徹底，產物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于釀酒．

故答案為：（1）產生氣泡；（2）小氣球會膨脹起來；因為酵母菌發(fā)酵會產生大量的二氧化碳氣體；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接觸；（4）酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度；（5）制作面包；制作饅頭等．

點評：解此題的關鍵是理解掌握酵母菌的發(fā)酵現象、發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)產生氣泡(2)小氣球會膨脹起來,因為酵母菌發(fā)酵會產生大量的二氧化碳氣體(3)使酵母菌和蔗糖充分地接觸(4)酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度。

(5)制作面包、制作饅頭等27、略

【分析】【解析】

考點：探究魚鰭在游泳中的作用．

分析：本題考查魚鰭在游泳中的作用．鰭的作用是游動及平衡的器官；魚鰭分為胸鰭；腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭．

解答：解：魚的各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側立；對魚體平衡起著關鍵作用；腹鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運動方向，產生前進動力；臀鰭有協調其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉換方向的作用；

（1）甲圖中的魚捆住了背鰭；所以我們將觀察到魚體側翻（失去平衡）

（2）乙圖中的魚捆住了尾鰭；所以我們將觀察到不能控制前進的方向．

（3）丙圖中的魚未作任何處理；應是對照組，其對照作用．

（4）要注意在捆綁魚鰭時動作要輕緩；不能對魚造成傷害，以免使結果不準確．

故答案為：（1）背；魚體側翻（失去平衡）；（2）尾；前進緩慢或不能控制前進的方向（答對一點即可）．（3）對照；（4）動作要輕緩，不能對魚造成傷害（意思正確即可）

點評：明確魚的各種鰭的位置及作用是解決此類題目的關鍵．【解析】【答案】（6分）⑴背、魚體側翻（失去平衡）；⑵尾，前進緩慢或不能控制前進的方向（答對一點即可）。⑶對照；⑷動作要輕緩，不能對魚造成傷害（意思正確即可）。五、綜合題(共4題，共20分)28、略

【分析】【解析】試題分析：在軸向上，根尖的結構一般可以劃分為四個部分：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)；1、成熟區(qū)，也稱根毛區(qū)，內部某些細胞的細胞質和細胞核逐漸消失，這些細胞上下連接，中間失去橫壁，形成導管，導管具有運輸作用，表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和無機鹽的主要部位；2、伸長區(qū)，位于分生區(qū)稍后的部分，一般長約2～5毫米，是根部向前推進的主要區(qū)域，其外觀透明，潔白而光滑，生長最快的部分是伸長區(qū)；3、分生區(qū)，也叫生長點，是具有強烈分裂能力的、典型的頂端分生組織，個體小、排列緊密