2024年華師大新版八年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年華師大新版八年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷168考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列現(xiàn)象中；不屬于群體中的信息交流的是（）

A.蜜蜂跳圓形舞。

B.雄鳥(niǎo)向雌鳥(niǎo)展示漂亮羽毛。

C.兩只公雞打架。

D.長(zhǎng)尾猴發(fā)現(xiàn)豹時(shí)驚叫。

2、如圖中有關(guān)植物生殖方式的敘述中；不正確的是（）

A.①是扦插②是嫁接；都是營(yíng)養(yǎng)生殖。

B.③中種子中的胚由受精卵發(fā)育而來(lái)。

C.④是組織培養(yǎng)；可以加快植物繁殖的速度。

D.①②是無(wú)性生殖；③④是有性生殖。

3、下列敘述正確的是（）A.染色體就是DNAB.DNA位于基因上C.細(xì)胞中的染色體都是成對(duì)存在的D.基因控制生物的性狀4、【題文】有特定遺傳功能的DNA片段是（）A.細(xì)胞核B.基因C.蛋白質(zhì)D.染色體5、【題文】根據(jù)下面生男生女的圖解；判斷下列說(shuō)法不正確的是（）

A.當(dāng)受精卵含有XY染色體時(shí)，將生長(zhǎng)發(fā)育成為男孩B.正常男性產(chǎn)生的精子中的性染色體只有Y型C.正常女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞中的性染色體只有X型D.當(dāng)受精卵含有XX染色體時(shí)，將生長(zhǎng)發(fā)育成為女孩6、（2016?福州）松的種子外面沒(méi)有果皮包被，因此松屬于（）A.藻類(lèi)植物B.蕨類(lèi)植物C.裸子植物D.被子植物評(píng)卷人得分二、多選題(共9題，共18分)7、根據(jù)微生物的某一特征進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi)（見(jiàn)下表）；以下敘述正確的是（）

。待分類(lèi)的微生物流感病毒、青霉、酵母菌、乳酸菌、曲霉、醋酸菌類(lèi)別一醋酸菌、乳酸菌類(lèi)別二酵母菌、青霉、曲霉A.其分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)是有無(wú)成形的細(xì)胞核B.其分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)是單細(xì)胞生物或多細(xì)胞生物C.流感病毒應(yīng)該劃到類(lèi)別一D.流感病毒應(yīng)該劃到類(lèi)別三8、如圖表示的是生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間的關(guān)系．圖中能形成食物鏈的是（）A.①→④→①B.①→②→④C.①→②→③D.①→②→③→④9、已知色盲癥受隱性基因控制，色盲基因b和色覺(jué)正常基因B都只存在于X染色體上，Y染色體上既無(wú)b也無(wú)B．現(xiàn)有一色盲男孩，其父母、祖父母、外祖父母色覺(jué)均正常，則這個(gè)男孩的色盲基因來(lái)自（）A.父親B.外祖母C.母親D.祖母10、禾本科植物中的簇毛麥生長(zhǎng)繁茂、抗病性好，對(duì)小麥科銹、葉銹、桿銹病等有抗性。其體細(xì)胞中染色體組成如圖所示。下列敘述不正確的是（）

A.葉肉細(xì)胞中染色體數(shù)目為14條B.卵細(xì)胞中染色體數(shù)目為14條C.各種抗病性狀是由染色體決定的D.染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成11、下列對(duì)如圖人體心臟及其所連血管的描述正確的是（）

A.1是主動(dòng)脈B.8與7之間無(wú)瓣膜C.7的壁最厚D.4、5內(nèi)均是動(dòng)脈血12、研究表明，淚液中的溶菌酶可以殺死很多進(jìn)入人眼的病菌。該生理過(guò)程屬于A.特異性免疫B.非特異性免疫C.第一道免疫防線D.第二道免疫防線13、下列屬于無(wú)性生殖的是（）A.水稻的種子繁殖B.酵母菌的出芽生殖C.哺乳類(lèi)的胎生D.利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育康乃馨14、下表列舉了四種生物一個(gè)主要特征、一項(xiàng)重要影響或價(jià)值。匹配正確的是（）。選項(xiàng)生物名稱明顯特征重要影響或價(jià)值A(chǔ)河蚌體表有貝殼海螵鞘入藥B蜜蜂體表有外套膜傳播花粉C鱉體表有角質(zhì)鱗片可食用、鱉甲可入藥D啄木鳥(niǎo)有喙無(wú)齒捕捉害蟲(chóng)A.AB.BC.CD.D15、【題文】已知雙眼皮和單眼皮是一對(duì)相對(duì)性狀，一對(duì)夫婦中男子基因型為Aa，那么，產(chǎn)生精子的基因可能是（）A.A型B.Aa型C.a型D.aa型評(píng)卷人得分三、填空題(共9題，共18分)16、張莉同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所看到的菠菜橫切面如圖所示；請(qǐng)你據(jù)圖分析回答：

（1）制作徒手切片時(shí)常選取最____的一片觀察；

（2）請(qǐng)據(jù)圖分析，葉片正面顏色深、背面顏色淺的主要原因是____；

（3）光合作用需要的水分、無(wú)機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞以及葉片制造的有機(jī)物運(yùn)出葉片都是通過(guò)[____]____實(shí)現(xiàn)的；

（4）⑥的張開(kāi)和閉合受____（填結(jié)構(gòu)名稱）控制．

17、閱讀下面短文，回答相關(guān)問(wèn)題。森林里生活著植物。有許多鳥(niǎo)類(lèi)在此棲息，有的鳥(niǎo)吃草籽，有的鳥(niǎo)是雜食性鳥(niǎo)（既吃草籽又吃昆蟲(chóng)）。昆蟲(chóng)又吃植物的莖和葉。有些鼠類(lèi)以植物的莖、葉、果實(shí)為食物，然而鼠又是狐和鷹的食物，鷹也捕食鳥(niǎo)。（1）畫(huà)完整后該食物網(wǎng)中食物鏈共有____條。（2）若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類(lèi)數(shù)量大量增多，短時(shí)期內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)____和____兩種動(dòng)物數(shù)量會(huì)隨之增加，而隨著上述兩種動(dòng)物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少，鼠類(lèi)的數(shù)量也會(huì)隨著____，使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣。18、生物進(jìn)化趨勢(shì)：從______到______、從______到______、從______到______、從______到______．19、孩子體細(xì)胞中成對(duì)染色體一條來(lái)自父親，一條來(lái)自母親．____．20、____，是認(rèn)識(shí)和保護(hù)生物多樣性的基礎(chǔ)．21、動(dòng)物可以分為兩大類(lèi)：一類(lèi)是無(wú)脊椎動(dòng)物，如____等；另一類(lèi)是____，如魚(yú)類(lèi)、____和哺乳類(lèi)等．22、【題文】（6分）在環(huán)境適宜的條件下，細(xì)菌具有____的特性。在不良環(huán)境條件下，有些細(xì)菌在生長(zhǎng)發(fā)育后期，個(gè)體體積水縮小，____增厚，形成____這是細(xì)菌的休眠體。23、【題文】變色龍?jiān)诓莸厣鲜蔷G色，在樹(shù)干上呈灰色的現(xiàn)象屬于生物的變異。（）24、動(dòng)物在自然界中的作用主要有：維持生態(tài)平衡、____和____．評(píng)卷人得分四、其他(共3題，共18分)25、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問(wèn)題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為_(kāi)___。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。26、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開(kāi)水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說(shuō)明。____。27、【題文】（6分）在探究“魚(yú)鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚(yú)，分別放入三個(gè)魚(yú)缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚(yú)捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚(yú)捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚(yú)捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚(yú)起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？評(píng)卷人得分五、綜合題(共4題，共20分)28、右圖是根尖的結(jié)構(gòu)圖，填寫(xiě)有關(guān)根尖結(jié)構(gòu)和功能的內(nèi)容。(1)圖中的________區(qū)，此區(qū)的主要生理功能是____________。在此區(qū)內(nèi)部的一些細(xì)胞開(kāi)始分化形成_________。(2)圖中的_________區(qū)，它們有很強(qiáng)的_________，屬于_________組織。這個(gè)結(jié)構(gòu)與木本莖中的____功能相似。(3)圖中的4細(xì)胞具有___________功能。(4)植物根的長(zhǎng)度能夠不斷增加，就是因?yàn)開(kāi)________的緣故。（填標(biāo)號(hào)）29、圖甲示神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙示完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)圖甲所示的神經(jīng)元是構(gòu)成______________結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，它由[①]__________和[②]________構(gòu)成。(2)圖乙所示結(jié)構(gòu)稱為_(kāi)_________，結(jié)構(gòu)包括、傳入神經(jīng)、、傳出神經(jīng)和；(3)圖乙中[5]結(jié)構(gòu)是傳出神經(jīng)_，它是由圖甲中的__________部分構(gòu)成的，在神經(jīng)系統(tǒng)的組成中屬于__________神經(jīng)系統(tǒng)。30、【題文】右圖是關(guān)節(jié)模式圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：（6分）

（1）關(guān)節(jié)由___________；___________和_______三部分構(gòu)成。

（2）③中含有滑液和關(guān)節(jié)周?chē)约瓣P(guān)節(jié)內(nèi)還有韌帶，這樣增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的___________性和___________性。31、【題文】流行性腮腺炎；俗稱“痄腮”；“流腮”，是兒童和青少年中常見(jiàn)的呼吸道傳染病。今年2月份以來(lái)，我省各地流行性腮腺炎等呼吸道傳染病病例報(bào)告數(shù)量急劇上升。流行性腮腺炎的癥狀主要是發(fā)熱、吞咽困難，腮腺腫大(見(jiàn)右圖)。一旦患者得了腮腺炎，應(yīng)隔離至腮腺腫脹完全消退后才可入托或上學(xué)，以免傳染他人。輕度患者可以把仙人掌去掉皮刺，搗爛外敷于患處，具有消炎和止痛作用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題(5分)：

(1)流行性腮腺炎的病原體主要是腮腺炎病毒，抗生素藥品對(duì)其沒(méi)有明顯的療效。從結(jié)構(gòu)上分析，它與細(xì)菌的區(qū)別是____。

(2)“多喝水保持鼻粘膜濕潤(rùn)，可以有效抵御病毒的入侵”從獲得途徑上看，這種免疫屬于____。

(3)某校某班學(xué)生出現(xiàn)了集體戴口罩上課現(xiàn)象。從預(yù)防傳染病流行的措施上看，這屬于____。

(4)李明同學(xué)雖沒(méi)有患過(guò)流行性腮腺炎，但他說(shuō)自己接種過(guò)流感疫苗，所以不會(huì)感染流行性腮腺炎，你認(rèn)為李明同學(xué)的說(shuō)法對(duì)嗎?____。嘗試解釋原因：____

____。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】

動(dòng)物通訊是動(dòng)物間的信息交流；常表現(xiàn)為一個(gè)動(dòng)物借助自身行為或身體標(biāo)志作用于其他動(dòng)物（同種或異種）的感覺(jué)器官?gòu)亩淖兒笳叩男袨椋ㄓ嵤蔷哂羞m應(yīng)意義的行為，常見(jiàn)的通訊事例大多是互利的，如通過(guò)通訊異性個(gè)體得以交配，社群動(dòng)物得以共同取食；御敵等動(dòng)物之間通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流．蜜蜂跳圓形舞是通過(guò)動(dòng)作告訴其它工蜂蜜源的方向位置；雄鳥(niǎo)向雌鳥(niǎo)展示漂亮羽毛，是通過(guò)動(dòng)作向雌鳥(niǎo)示愛(ài)求偶，長(zhǎng)尾猴發(fā)現(xiàn)豹時(shí)驚叫是通過(guò)聲音告訴同伴有危險(xiǎn)快跑．因此都屬于群體中的信息交流．兩只公雞打架是為了爭(zhēng)奪食物或配偶，不是群體內(nèi)的信息交流．

故選：C．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物的之間的信息交流．解答時(shí)可以從動(dòng)物的之間的信息交流方式．特點(diǎn)方面來(lái)切入．

2、D【分析】

圖中①扦插②嫁接④組織培養(yǎng)是無(wú)性生殖；③種子繁殖是有性生殖。

A；營(yíng)養(yǎng)生殖是由高等植物體的營(yíng)養(yǎng)器官--根、莖、葉的一部分；在與母體脫落后，發(fā)育成一個(gè)新的個(gè)體．農(nóng)業(yè)、林業(yè)和園藝工作上常用分根、扦插、壓條和嫁接等方法．

B；花完成傳粉受精以后由受精卵發(fā)育成種子中的胚．

C；植物的組織培養(yǎng)指的是在無(wú)菌的條件下；將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過(guò)細(xì)胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體．組織培養(yǎng)屬于無(wú)性生殖的范疇．利用組織培養(yǎng)技術(shù)，可以在短時(shí)間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個(gè)體；還可以防止植物病毒的危害，極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率．

D；有性生殖是由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞；經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式．無(wú)性生殖是不經(jīng)生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式．從本質(zhì)上講，是由體細(xì)胞進(jìn)行的繁殖就是無(wú)性生殖．主要種類(lèi)包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、營(yíng)養(yǎng)生殖（嫁接、壓條、扦插等）、組織培養(yǎng)和克隆等．

故選：D

【解析】【答案】本題考查有性生殖與無(wú)性生殖的區(qū)別及應(yīng)用．植物的生殖方式有兩種：經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖方式屬于有性生殖；不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖方式屬于無(wú)性生殖．

3、D【分析】解：A；細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)稱做染色體；染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成，A錯(cuò)誤；

B；DNN是主要的遺傳物質(zhì)；它由兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的、互相盤(pán)繞的鏈組成，構(gòu)成雙螺旋結(jié)構(gòu)。上面有特定遺傳效應(yīng)的片段叫做基因，B錯(cuò)誤；

C；每種生物的體細(xì)胞中；染色體的數(shù)目是一定的，是成對(duì)存在的。在形成精子或卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體都要減少一半。而且不是任意的一半，是每對(duì)染色體中各有一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞。精子和卵細(xì)胞的染色體數(shù)目比體細(xì)胞的染色體數(shù)目減少一半。因此，生殖細(xì)胞（包括精子和卵細(xì)胞）的染色體是成單存在的。C錯(cuò)誤；

D；DNA上有特定遺傳效應(yīng)的片段叫做基因?；蚩刂粕锏男誀?。生物的各種性狀都是分別由這些不同的基因控制的。D正確。

故選：D。

細(xì)胞核中有染色體；染色體上有DNA，DNA上有遺傳信息，基因是具有特定遺傳信息的DNA片段．體細(xì)胞和受精卵的染色體和基因是成對(duì)存在的，生殖細(xì)胞（包括精子和卵細(xì)胞）的染色體和基因成單存在的．

解此題的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞核、染色體、DNA和基因之間的關(guān)系和生殖過(guò)程中染色體的變化以及基因控制生物的性狀．【解析】D4、B【分析】【解析】

試題分析：細(xì)胞核內(nèi)有染色體；每條染色體上有一個(gè)DNA分子，DNA上具有特定遺傳功能的片段就是基因，基因是遺傳的最基本單位，選B

考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞核、染色體、DNA和基因的關(guān)系，解答此題需要學(xué)生清楚以上四著的關(guān)系，掌握基因的概念。【解析】【答案】B5、B【分析】【解析】

試題分析：在親代的生殖細(xì)胞形成過(guò)程中；經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂，兩條性染色體彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類(lèi)型的精子--含X染色體的精子和含Y染色體的精子，女性則只產(chǎn)一種含X染色體的卵細(xì)胞．受精時(shí)，如果是含X的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XX的受精卵并發(fā)育成女性；如果是含Y的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性．這說(shuō)明男女的性別在受精卵形成時(shí)就已確定．由于男性可產(chǎn)生數(shù)量相等的X精子與Y精子，加之它們與卵子結(jié)合的機(jī)會(huì)相等，所以每次生男生女的概率是相等的．結(jié)合生男生女的圖解可以得出：男性產(chǎn)生的精子中的性染色體有Y型和型兩種；女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞中的性染色體只有X型一種．

考點(diǎn)：人的性別遺傳。【解析】【答案】B6、C【分析】【解答】松沒(méi)有果實(shí)；它的種子裸露，僅僅被一鱗片覆蓋起來(lái)，屬于裸子植物．

故選：C．

【分析】被子植物和裸子植物都結(jié)種子，但這兩類(lèi)植物又有重要區(qū)別，其中最主要的區(qū)別是被子植物的種子有果皮包被著，種子包上果皮構(gòu)成果實(shí)；裸子植物則不同，它沒(méi)有果實(shí)，它的種子裸露，沒(méi)有果皮．二、多選題(共9題，共18分)7、AD【分析】解：A；醋酸菌、乳酸菌屬于細(xì)菌；沒(méi)有成形的細(xì)胞核．青霉、酵母菌、曲霉屬于真菌，有成形的細(xì)胞核．A正確．

B；C、酵母菌屬于單細(xì)胞生物劃分到類(lèi)別二是錯(cuò)誤的；類(lèi)別二中青霉、曲霉屬于多細(xì)胞生物．醋酸菌、乳酸菌屬于細(xì)菌，細(xì)菌是單細(xì)胞的．因此按其分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)單細(xì)胞生物或是多細(xì)胞生物是錯(cuò)誤的．B、C錯(cuò)誤．

D；病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；因此可以劃到類(lèi)別三．

故選：AD

真菌具有成形的細(xì)胞核；細(xì)菌；真菌生活方式為異養(yǎng)，細(xì)菌為分裂生殖，沒(méi)有成形的細(xì)胞核，真菌大多數(shù)為孢子生殖．

關(guān)鍵是掌握細(xì)菌、真菌的結(jié)構(gòu)、生活方式、繁殖方式．【解析】【答案】AD8、ABCD【分析】解：食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的；所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者．食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者，箭頭指向消費(fèi)者．因此圖中能形成食物鏈的是：①植物→②食草昆蟲(chóng)→③食蟲(chóng)鳥(niǎo)．④是分解者細(xì)菌真菌不能構(gòu)成食物鏈．

故選：C．

此題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用；食物鏈的正確表示方法；據(jù)此答題．

解答此題的關(guān)鍵有二點(diǎn)，一個(gè)是明確食物鏈的概念：生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間這種吃與被吃的關(guān)系；另一個(gè)是知道食物鏈的正確寫(xiě)法．【解析】ABCD9、BC【分析】解：色盲男孩的基因型是XbY，其致病基因Xb一定來(lái)自于母親，但是母親色覺(jué)正常，所以母親的基因型是XBXb，由題干已知外祖父色覺(jué)正常，則基因組成是XBY，因此外祖父遺傳給母親的一定是XB，所以母親的色盲基因一定來(lái)自于外祖母（XBXb）．該男孩色盲基因的傳遞過(guò)程是外祖母→母親→男孩．所以這個(gè)男孩的色盲基因來(lái)自“外祖母”．遺傳圖解如圖：

故選：BC．

（1）物體的性狀是由一對(duì)基因控制的；當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性；一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)．

（2）“已知色盲基因在X染色體上”，假設(shè)色盲致病基因用b表示，色覺(jué)正?；蛴肂表示．則女性是色盲的基因組成是XbXb，色盲攜帶者的基因組成是XBXb，色覺(jué)正常的基因組成是XBXB；男性色覺(jué)正常的基因組成是XBY，色盲的基因組成是XbY．

色盲是伴X隱性遺傳病，表現(xiàn)為男性患者多于女性患者，且隔代、交叉遺傳．若母親有病，則兒子一定有?。桓赣H正常，則女兒一定正常．因此男孩的色盲致病基因一定來(lái)自母親，繼而推出來(lái)自于外祖母．【解析】BC10、BC【分析】略【解析】BC11、AD【分析】【分析】本題考查的是心臟的結(jié)構(gòu)，首先明確心臟各部分的結(jié)構(gòu)名稱?！窘獯稹繄D中各部分的結(jié)構(gòu)名稱是1主動(dòng)脈；2肺動(dòng)脈；3肺靜脈；4左心房；5左心室；6下腔靜脈；7右心室；8右心房；9肺靜脈；10上腔靜脈。

A.1是主動(dòng)脈；故A符合題意；

B.7是右心室；8是右心房，在心房與心室之間有房室瓣，其作用是防止血液倒流，使血液只能從心房流向心室，故B不符合題意；

C.在心臟的結(jié)構(gòu)中；由于心房是把血液壓向心室，而心室是把血液壓向全身，需要的動(dòng)力足，所以心室壁要比心房壁要厚；右心室是肺循環(huán)的開(kāi)始，經(jīng)過(guò)的路線比較短，而左心室是體循環(huán)的開(kāi)始，經(jīng)過(guò)的路線比較長(zhǎng)，需要的動(dòng)力比較足，所以5左心室要比右心室要厚，故C不符合題意；

D.血液循環(huán)路線為：

所以4左心房和5左心室內(nèi)流的都是動(dòng)脈血；故D符合題意。

故選AD。

【解析】AD12、BD【分析】人體的免疫有三道防線；皮膚和粘膜屬于第一道防線，溶菌酶和吞噬細(xì)胞屬于二道防線，這兩道防線對(duì)所有的病原體都所有抵抗作用，沒(méi)有選擇性，是生來(lái)就有的，因此叫做非特異性免疫。免疫細(xì)胞和免疫器官屬于第三道防線，是后天獲得的，具有選擇性，每一種疫苗只能對(duì)相應(yīng)的疾病有免疫作用，而對(duì)其它疾病沒(méi)有免疫保護(hù)作用，這種免疫稱為特異性免疫，可以自然獲得，也可以通過(guò)計(jì)劃免疫獲得。通過(guò)以上分析，淚液中的溶菌酶可以殺死很多進(jìn)入人眼的病菌。該生理過(guò)程屬于第二道免疫防線和非特異性免疫，選項(xiàng)BD符合題意。

考點(diǎn)：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是免疫的概念和特點(diǎn)?！窘馕觥緽D13、BD【分析】解：選項(xiàng)A水稻的種子繁殖；C哺乳類(lèi)的胎生；經(jīng)過(guò)了兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合屬于有性生殖，AC不符合題意；選項(xiàng)B酵母菌的出芽生殖、D利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育康乃馨，都沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合的繁殖方式屬于無(wú)性生殖，BD符合題意。故選：BD。

由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞；經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式，叫做有性生殖；無(wú)性生殖指的是不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式，據(jù)此作答。

解答此題的關(guān)鍵是明確有性生殖和無(wú)性生殖的區(qū)別，即繁殖方式有沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合。【解析】BD14、CD【分析】解：A；烏賊退化的內(nèi)殼可以入藥；臨床用名有海螵蛸、烏賊骨，A錯(cuò)誤；

B；蜜蜂是節(jié)肢動(dòng)物；體表有外骨骼，可以幫助植物傳播花粉，B錯(cuò)誤；

C；鱉屬于爬行動(dòng)物；體表有角質(zhì)鱗片，可食用、鱉甲可入藥，C正確；

D；啄木鳥(niǎo)屬于鳥(niǎo)類(lèi)；有喙無(wú)齒，可以捕捉害蟲(chóng)，D正確。

故選：CD。

軟體動(dòng)物的基本結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：身體柔軟；具有堅(jiān)硬的貝殼，身體藏在殼中，藉以獲得保護(hù)，由于貝殼會(huì)妨礙活動(dòng)，所以它們的行動(dòng)都相當(dāng)緩慢，有的貝殼退化；不分節(jié)，可區(qū)分為頭；足、內(nèi)臟團(tuán)三部分，體外有外套膜。

掌握各種動(dòng)物的特征是關(guān)鍵?！窘馕觥緾D15、AC【分析】【解析】

試題分析：基因在減數(shù)分裂產(chǎn)生配子過(guò)程中；等位基因分離，分別進(jìn)入兩個(gè)生殖細(xì)胞，所以Aa產(chǎn)生精子的基因可能是A或a。故選：AC

考點(diǎn)：本題考查基因分離和生殖細(xì)胞的形成等考點(diǎn)的理解?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C三、填空題(共9題，共18分)16、薄靠近上表皮的葉肉細(xì)胞含葉綠體多，接近下表皮的葉肉細(xì)胞里含葉綠體較少③葉脈保衛(wèi)細(xì)胞【分析】【解答】解：（1）在進(jìn)行葉片的徒手切片時(shí)；要選取最薄的切片材料制作臨時(shí)裝片，其目的是：使可見(jiàn)光能夠穿過(guò)被觀察的物體，以便看清楚葉片的結(jié)構(gòu)．

（2）靠近上表皮的葉肉細(xì)胞；接近下表皮的葉肉細(xì)胞里含葉綠體較少，因此葉片正面顏色深；背面顏色淺．

（3）③葉脈里有導(dǎo)管和篩管；合作用需要的水分；無(wú)機(jī)鹽就是由葉脈里的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞里的．

（4）我們把保衛(wèi)細(xì)胞之間形成的凸透鏡狀的小孔稱為⑥氣孔；保衛(wèi)細(xì)胞因腹側(cè)較薄而背側(cè)較厚，當(dāng)吸水時(shí)，保衛(wèi)細(xì)胞膨脹，兩細(xì)胞分離，而氣孔張開(kāi)，保衛(wèi)細(xì)胞失水時(shí)，氣孔閉合．氣孔在呼吸；蒸騰作用等氣體的代謝中，成為空氣和水蒸汽的通路，其通過(guò)量是由保衛(wèi)細(xì)胞的開(kāi)閉作用來(lái)調(diào)節(jié)，在生理上具有重要的意義，被稱為植物蒸騰失水的“門(mén)戶”，也是氣體交換的“窗口”

【分析】圖示是葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，①上表皮、②柵欄組織、③葉脈、④海綿組織、⑤下表皮、⑥氣孔．17、（1）5（2）狐鷹減少【分析】【分析】此題考查了食物鏈和食物網(wǎng)、生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)等有關(guān)知識(shí)。明確食物鏈的概念及生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)原理是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）在食物鏈中包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者；生產(chǎn)者綠色植物位于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，兇猛的肉食性動(dòng)物位于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)。相鄰生物之間用箭頭連接，箭頭指向捕食者。由題意可知，雜食性鳥(niǎo)既吃草籽又吃昆蟲(chóng)，連接完整后該食物網(wǎng)中的食物鏈有5條，分別是：綠色植物→昆蟲(chóng)→雜食性鳥(niǎo)→鷹，綠色植物→吃草籽的鳥(niǎo)→鷹，綠色植物→鼠→鷹，綠色植物→鼠→狐，綠色植物→雜食性鳥(niǎo)→鷹。

（2）狐和鷹吃鼠，鼠吃草。如果鼠的數(shù)量增加，該生態(tài)系統(tǒng)中草的數(shù)量就會(huì)減少，動(dòng)物狐和鷹的數(shù)量就會(huì)增加；草的數(shù)量減少、狐和鷹數(shù)量的增多，又會(huì)引起鼠的數(shù)量減少，使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力?！窘馕觥浚?）5（2）狐鷹減少18、單細(xì)胞多細(xì)胞低等高等簡(jiǎn)單復(fù)雜水生陸生【分析】解：在研究生物的進(jìn)化的過(guò)程中；化石是重要的證據(jù)，在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，分類(lèi)地位越低等，水生生物的化石也越多．在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類(lèi)地位越高等，陸生生物的化石也越多．因此生物進(jìn)化趨勢(shì)：從單細(xì)胞到多細(xì)胞；從低等到高等、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從水生到陸生．

故答案為：?jiǎn)渭?xì)胞；多細(xì)胞；低等；高等；簡(jiǎn)單；復(fù)雜；水生；陸生。

（1）生物化石是古代生物的遺體；遺物或生活痕跡（如動(dòng)物的腳印、爬跡等）；由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化而逐漸形成的．

（2）生物進(jìn)化趨勢(shì)是：從單細(xì)胞到多細(xì)胞；從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從低等到高等、從水生到陸生．

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)．【解析】單細(xì)胞多細(xì)胞低等高等簡(jiǎn)單復(fù)雜水生陸生19、略

【分析】

染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)；染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因．基因決定生物的性狀．基因在細(xì)胞里大多有規(guī)律地集中于細(xì)胞核內(nèi)的染色體上，而且每一種生物細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的．染色體和基因在體細(xì)胞中成對(duì)，在生殖細(xì)胞中成單．生物體體細(xì)胞中的每一對(duì)染色體，都是一條來(lái)自父方，另一條來(lái)自母方，從而使后代具有父母雙方的遺傳物質(zhì)．

故答案為：√

【解析】【答案】此題考查的是人的體細(xì)胞中成對(duì)的染色體來(lái)源；一條來(lái)自父親，一條來(lái)自母親．

20、略

【分析】

生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵；即生物種類(lèi)的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物種類(lèi)的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類(lèi)（包括動(dòng)物、植物、微生物）的豐富性，如我國(guó)已知鳥(niǎo)類(lèi)就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)．基因的多樣性決定了生物種類(lèi)的多樣性；生物種類(lèi)的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過(guò)程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過(guò)程變化的多樣性等．

保護(hù)生物多樣性首先要保護(hù)生物的棲息環(huán)境；生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎(chǔ)，保護(hù)了生物的棲息環(huán)境，即保護(hù)了環(huán)境中的生物，環(huán)境與生物是一個(gè)統(tǒng)一的整體，二者構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，因此保護(hù)生物的棲息環(huán)境，就是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施．故生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是認(rèn)識(shí)和保護(hù)生物多樣性的基礎(chǔ)．

故答案為：生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

【解析】【答案】生物的多樣性包括基因的多樣性；種類(lèi)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，據(jù)此作答．

21、略

【分析】

自然界中的動(dòng)物多種多樣；我們需要對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)，動(dòng)物的分類(lèi)除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能，如可以根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類(lèi)，這也是在動(dòng)物分類(lèi)中常用的分類(lèi)依據(jù)．無(wú)脊椎動(dòng)物有原生動(dòng)物；環(huán)節(jié)動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物等，脊椎動(dòng)物包括魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)．

故答案為：昆蟲(chóng)；脊椎動(dòng)物；爬行動(dòng)物。

【解析】【答案】此題考查的是動(dòng)物的分類(lèi)；據(jù)此答題．

22、略

【分析】【解析】本題考查了細(xì)菌的生殖方式及抵抗不良環(huán)境的休眠體芽孢的有關(guān)知識(shí)，細(xì)菌通過(guò)分裂的方式進(jìn)行繁殖，在條件適宜時(shí)，每2030分鐘就能繁殖一次，當(dāng)環(huán)境變得不利于細(xì)菌生長(zhǎng)時(shí)，有些細(xì)菌能夠形成一個(gè)橢圓形的休眠體，叫做芽孢，對(duì)不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗力，而且還能四處飄散，落在適宜的環(huán)境中，又能萌發(fā)成細(xì)菌?！窘馕觥俊敬鸢浮糠至?，細(xì)胞壁，芽孢23、略

【分析】【解析】變色龍?jiān)诓莸厣鲜蔷G色，在樹(shù)干上呈灰色的現(xiàn)象是生物對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)，是保護(hù)色?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?4、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)幫助植物傳粉、傳播種子【分析】【解答】解：動(dòng)物在生態(tài)平衡中起著重要的作用：食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴；相互制約的關(guān)系．在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)；這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)；

動(dòng)物作為消費(fèi)者；直接或間接地以植物為食，通過(guò)消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)．這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳；尿液等物質(zhì)．這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)．可見(jiàn)，動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．

自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過(guò)程中；形成相互適應(yīng)；相互依存的關(guān)系．動(dòng)物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍．如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上．當(dāng)某些動(dòng)物數(shù)量過(guò)多時(shí)，也會(huì)對(duì)植物造成危害，如蝗災(zāi)等．

【分析】動(dòng)物在自然界中作用：維持自然界中生態(tài)平衡，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子，某些動(dòng)物數(shù)量過(guò)多時(shí)也會(huì)危害植物，如蝗災(zāi)等。四、其他(共3題，共18分)25、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒(méi)有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無(wú)氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長(zhǎng)；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗(yàn))26、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營(yíng)養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)；真菌在自然界中的作用及其與人類(lèi)的關(guān)系．

分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應(yīng)用．解答此題結(jié)合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣體．

（2）酵母菌進(jìn)行發(fā)酵；分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，能使小氣球會(huì)膨脹起來(lái)．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接觸．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；適宜的溫度、有機(jī)物（營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)）等．將瓶子放在溫暖的地方；是因?yàn)榻湍妇l(fā)酵需要適宜的溫度．

（5）發(fā)酵就是有機(jī)物在一定溫度下被酵母或其他菌類(lèi)分解成某些產(chǎn)物的過(guò)程．酵母菌在有氧氣時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸饅頭、面包．沒(méi)有氧的情況下，葡萄糖的分解不徹底，產(chǎn)物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于釀酒．

故答案為：（1）產(chǎn)生氣泡；（2）小氣球會(huì)膨脹起來(lái)；因?yàn)榻湍妇l(fā)酵會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接觸；（4）酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度；（5）制作面包；制作饅頭等．

點(diǎn)評(píng)：解此題的關(guān)鍵是理解掌握酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象、發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)產(chǎn)生氣泡(2)小氣球會(huì)膨脹起來(lái),因?yàn)榻湍妇l(fā)酵會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w(3)使酵母菌和蔗糖充分地接觸(4)酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度。

(5)制作面包、制作饅頭等27、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：探究魚(yú)鰭在游泳中的作用．

分析：本題考查魚(yú)鰭在游泳中的作用．鰭的作用是游動(dòng)及平衡的器官；魚(yú)鰭分為胸鰭；腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭．

解答：解：魚(yú)的各種鰭的作用：背鰭有保持魚(yú)體側(cè)立；對(duì)魚(yú)體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運(yùn)動(dòng)方向，產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力；臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用；

（1）甲圖中的魚(yú)捆住了背鰭；所以我們將觀察到魚(yú)體側(cè)翻（失去平衡）

（2）乙圖中的魚(yú)捆住了尾鰭；所以我們將觀察到不能控制前進(jìn)的方向．

（3）丙圖中的魚(yú)未作任何處理；應(yīng)是對(duì)照組，其對(duì)照作用．

（4）要注意在捆綁?mèng)~鰭時(shí)動(dòng)作要輕緩；不能對(duì)魚(yú)造成傷害，以免使結(jié)果不準(zhǔn)確．

故答案為：（1）背；魚(yú)體側(cè)翻（失去平衡）；（2）尾；前進(jìn)緩慢或不能控制前進(jìn)的方向（答對(duì)一點(diǎn)即可）．（3）對(duì)照；（4）動(dòng)作要輕緩，不能對(duì)魚(yú)造成傷害（意思正確即可）

點(diǎn)評(píng)：明確魚(yú)的各種鰭的位置及作用是解決此類(lèi)題目的關(guān)鍵．【解析】【答案】（6分）⑴背、魚(yú)體側(cè)翻（失去平衡）；⑵尾，前進(jìn)緩慢或不能控制前進(jìn)的方向（答對(duì)一點(diǎn)即可）。⑶對(duì)照；⑷動(dòng)作要輕緩，不能對(duì)魚(yú)造成傷害（意思正確即可）。五、綜合題(共4題，共20分)28、略

【分析】【解析】試題分析：在軸向上，根尖的結(jié)構(gòu)一般可以劃分為四個(gè)部分：根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)；1、成熟區(qū)，也稱根毛區(qū)，內(nèi)部某些細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核逐漸消失，這些細(xì)胞上下連接，中間失去橫壁，形成導(dǎo)管，導(dǎo)管具有運(yùn)輸作用，表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位；2、伸長(zhǎng)區(qū)，位于分生區(qū)稍后的部分，一般長(zhǎng)約2～5毫米，是根部向前推進(jìn)的主要區(qū)域，其外觀透明，潔白而光滑，生長(zhǎng)最快的部分是伸長(zhǎng)區(qū)；3、分生區(qū)，也叫生長(zhǎng)點(diǎn)，是具有強(qiáng)烈分裂能力的、典型的頂端分生組織，個(gè)體小、排列緊密