2024年中圖版選修歷史上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年中圖版選修歷史上冊月考試卷464考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、梭倫改革在雅典民主政治發(fā)展歷程的歷史地位應(yīng)是A.雅典民主政治的開端B.雅典民主政治的奠基石C.雅典民主政治的最高峰D.雅典民主政治的終結(jié)點2、以下關(guān)于戈雷島和奧斯威辛集中營之被列入世界文化遺產(chǎn)的原因中，不正確的是A.他們是人類歷史上偉大的創(chuàng)造和輝煌的成就B.他們反映了黑暗歷史和殘酷的暴行C.目的是時刻提醒人們牢記歷史D.為了防止類似的罪惡、暴行重演3、1841年；奧斯曼素丹頒布敕令，內(nèi)容包括。

①穆罕默德·阿里家族享有統(tǒng)治埃及的世襲權(quán)力。

②準(zhǔn)許穆罕默德·阿里管轄蘇丹。

③對軍隊人數(shù)；軍艦建造等有限制。

④所有軍官的任命必須得到素丹的批準(zhǔn)。

⑤允許外國商人在帝國各地自由經(jīng)商。

⑥廢除奧斯曼帝國境內(nèi)所有的專賣制度A.①②③④B.①②③④⑤⑥C.①②③D.①②③⑤⑥4、下列措施中不屬于路易十四加強君主專制統(tǒng)治的是。A.削弱貴族權(quán)力，把貴族變成國王的仆人B.限制對外貿(mào)易的發(fā)展C.借助天主教會宣揚“王權(quán)神授”D.加強軍隊建設(shè)5、之所以說歐洲宗教改革運動推動了歐洲民族國家的發(fā)展；其依據(jù)是。

①宗教改革運動中；各國封建統(tǒng)治者的權(quán)力得到了加強。

②改革中；《圣經(jīng)》被譯成當(dāng)?shù)匚淖?，推動了民族意識的覺醒。

③改革中出現(xiàn)了獨立于羅馬教廷之外的民族教會。

④改革都主張廢除宗教儀式A.①②③④B.①②④C.③④D.①②③6、下圖是1916年6月12日；《新聞報》上發(fā)表的漫畫《當(dāng)局今后之責(zé)任》。畫面中，一列火車已脫離軌道，兩組人員正齊心協(xié)力將這面寫有“中華民國”的大旗和兩面五色旗插到火車頭上。這些人或肩扛，或手拾，全力以赴，干勁十足地將列車推入軌道。以下對漫畫的解讀準(zhǔn)確的是。

A.反映國人積極響應(yīng)二次革命B.呼吁政府合作實現(xiàn)民主政治C.鐵軌彎曲預(yù)示民主不能實現(xiàn)D.民眾團結(jié)一心反對復(fù)辟帝制評卷人得分二、材料分析題(共9題，共18分)7、閱讀材料；回答問題。

材料改革開放40多年來的上?？萍俭w制改革歷程如下表所示。

。時間。

上海的改革舉措。

改革前。

吃“大鍋飯”；科研周期長；成果推廣應(yīng)用慢，科技人員收入比工人低，“腦體倒掛"現(xiàn)象嚴(yán)重。

1978—1985年（摸索或準(zhǔn)備期）

1979年選擇7個研究所進行擴大自主權(quán)試點；允許科研單位自行承接外單位的委托科研；試制和技術(shù)服務(wù)，實行技術(shù)有償轉(zhuǎn)讓與計劃推廣并行的辦法。自1984年起，逐步核減事業(yè)費撥款。

1985—1996年（全面展開期）

對科研機構(gòu)第一次進行了實質(zhì)性的體制改革；打破“大鍋飯”。1992年后，科技人員興辦科研機構(gòu)熱情高漲，民營科技企業(yè)得到了較快發(fā)展。

1996—2006年（縱深推進期）

推動開發(fā)類科研機構(gòu)的企業(yè)化轉(zhuǎn)制；促進民營科技企業(yè)健康發(fā)展，推動科研機構(gòu)面向經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場和促進高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化。

2006年以來（創(chuàng)新體系建設(shè)期）

建設(shè)新型科研院所；借鑒國外建設(shè)創(chuàng)新集群等措施，提出建設(shè)最具全球影響力的科創(chuàng)中心。

——摘編自吳壽仁《改革開放以來上?？萍俭w制改革歷程》（1）根據(jù)材料；概括影響上?？萍俭w制改革的特點。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析上海科技體制改革的成功經(jīng)驗。8、閱讀材料；完成下列要求。

材料新中國工資制度自1956年改革以后，在近30年中基本沒有大的變動，1978年9月，中共中央發(fā)出通知，要求各地區(qū)、各部門組織力量調(diào)查研究，提出工資改革意見。1982年，中共十二大再次提出要改革工資制度。中共十二屆三中全會通過有關(guān)決定，其中提出尤其要改變腦力勞動者報酬偏低的狀況。隨后，中央決定于1985年進行工資改革，其原則：企業(yè)職工的工資和獎金要同企業(yè)的經(jīng)濟效益高低、個人貢獻大小掛鉤，職工工資總額同企業(yè)經(jīng)濟效益按比例浮動；要逐步適當(dāng)拉開職工收入的檔次，改變平均主義狀況；今后中央只管省、自治區(qū)、直轄市和中央兩級機關(guān)，以及全國性的重點大專院校和科研、文化、衛(wèi)生事業(yè)單位，其他各級機關(guān)和事業(yè)單位歸省、自治區(qū)、直轄市管理；國營企業(yè)實行工資總額同經(jīng)濟效益掛鉤的辦法以后，國家不再統(tǒng)一安排其職工的工資改革與工資調(diào)整；使絕大多數(shù)工作人員的工資都有一定的增加，對中青年業(yè)務(wù)骨干、中小學(xué)教師給予適當(dāng)照顧?！幾郧f啟東等《新中國工資史稿》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明20世紀(jì)80年代工資改革的意義。9、（20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平）閱讀下列材料；回答問題。

材料一（1914年8月4日；巴黎）法國士兵，邁著整齊步伐穿過街道，引吭高歌著：這是阿爾薩斯，這是洛林∕這是我們的阿爾薩斯∕啊，啊，啊，??！唱到最后一個“啊”字，歌聲化成一片勝利的歡呼。

——（美）巴巴拉·W·塔奇曼《八月炮火》

材料二法國士兵路易·邁雷（注：巴黎高等師范學(xué)院學(xué)生）在1916年曾經(jīng)寫下一段內(nèi)心獨白：“他們知道他們?yōu)槭裁磻?zhàn)斗嗎？1916年的士兵不是為了阿爾薩斯而戰(zhàn)；也不是為了毀滅德國，更不是為了祖國?！?/p>

——（法）雅克·梅耶《第一次世界大戰(zhàn)時期士兵的日常生活》

材料三德國軍隊分階段占領(lǐng)主要是日耳曼的領(lǐng)土將在10月1日開始。捷克斯洛伐克政府自本條約簽字之日起四個星期內(nèi)將從其軍隊中解除任何希望解除的蘇臺德德國人的職務(wù)

——《德意日法西斯覆滅記》

材料四奧斯維辛集中營是納粹德國在第二次世界大戰(zhàn)期間修建的1000多座集中營中最大的一座；到蘇軍解放時為止，有400萬人在這里慘遭殺害，因此它又被稱為“死亡工廠”。成為猶太人永遠(yuǎn)的“噩夢”。1947年7月2日，波蘭議會通過一項法案，將集中營原址辟為殉難者紀(jì)念館，并在其周圍劃定一個默哀區(qū)。1970年，奧斯維辛納粹集中營被聯(lián)合國教科文組織列入世界文化遺產(chǎn)名錄。。。許多參觀奧斯威辛集中營時所拍的照片和留言，告訴年輕的一代：歷史不能忘記。

（1）依據(jù)材料一；二回答；士兵們的戰(zhàn)爭信念發(fā)生了怎樣的變化？并結(jié)合所學(xué)知識簡要分析導(dǎo)致這一變化的原因。

（2）材料三應(yīng)出自哪一個國際條約？有學(xué)者認(rèn)為；這個國際條約的簽訂是20世紀(jì)30年代歐洲大國侵略性和防御性兩種民族主義妥協(xié)的產(chǎn)物，它們的共同本質(zhì)是民族利己主義。結(jié)合所學(xué)知識概括指出，這種民族利己主義在當(dāng)時造成了怎樣的危害？

（3）與其他世界文化遺產(chǎn)相比，奧斯維辛集中營有何特殊性?聯(lián)合國教科文組織為什么將奧斯維辛集中營列入世界文化遺產(chǎn)名錄？10、閱讀下列材料，回答問題。材料一(阿里)進行了一系列的教育改革。具體包括：效仿歐洲建立一批世俗小學(xué)和技術(shù)學(xué)校；減少宗教課程，增加現(xiàn)代科學(xué)內(nèi)容；聘請外國教師任教；派遣留學(xué)生到歐洲(主要是法國)學(xué)習(xí)；等等。通過改革，現(xiàn)代世俗教育制度出現(xiàn)雛形。由于阿里對埃及現(xiàn)代教育的突出貢獻，其被后人稱之為埃及“現(xiàn)代教育之父”?！菊\鈞、徐少君《埃及教育世俗化的歷史考察》材料二(日本明治維新以后，統(tǒng)治集團)在教育改革的過程中，他們又特別重視初等教育和職業(yè)教育。同時出于自身統(tǒng)治利益的目的，大力提倡“愛國”“忠君”的德育教育觀?！獥钍牢洹睹髦谓y(tǒng)治集團教育改革芻議》請回答：

(1)根據(jù)材料一；概括阿里教育改革的特點，并分析其作用。

(2)有學(xué)者認(rèn)為明治政府的教育改革是其改革成功的關(guān)鍵所在，而也有學(xué)者持相反意見，認(rèn)為正是其教育改革才最終導(dǎo)致明治維新走向歧途。結(jié)合材料二和所學(xué)知識，選擇其中一種觀點，說明理由。11、（歷史一選修1：歷史上重大改革回眸）

材料“考成法”就是考察成效的法規(guī)；是由張居正呈請明神宗批準(zhǔn)并向全國范國內(nèi)頒行實施的旨在整頓吏治及各項舞政的一項制度法令?？己朔椒ㄊ侵鸺壙己?，具體做法是：各衙門設(shè)置三本藉。一本疊記所有來往公文和辦理的公務(wù)；留為底冊；一本交與六部相應(yīng)的六科備注，實行一件注銷一件，如未按時完成，即由該科具奏請示處理；一本送內(nèi)閣，以備臣隨時查考。隨后形成隨事考成制度：要求官員遇各章奏必須切實貫徹執(zhí)行中央攻令，并限期考核、有賞有懲?！叭舾鲹岚垂僮嘈惺吕碛酗t擱者，部舉之；各部院注銷文冊有容隱欺者，科臣舉之；六科本具奏有容隱璈蔽者，臣等舉之?！边@種規(guī)定實上形成了內(nèi)閣監(jiān)督六科、六科監(jiān)督六部、六部監(jiān)督其所屬官員及地方官的格局。

——摘編自《張居正考成法被廢原因分析》（1）根據(jù)村料括張居正“考成法”的持點。

（2）根據(jù)所學(xué)知識分析“考成法“的作用。12、歷史上重大改革回眸。

閱讀材料.回答問題:

材料。

朱元璋在建立明王朝的同時；正式確立了封藩制。他將自己的諸子和個別宗室封為藩王；

讓他們率領(lǐng)精兵或駐守邊疆；或控制江；淮、河、漢、川等地區(qū)，“內(nèi)資夾輔”。同時規(guī)定：

在皇帝諸子中；除嫡長子應(yīng)被立為皇太子外，其余的皇子皆封為親王；親王的嫡長子應(yīng)繼承其爵位，其余諸子皆封為郡王，郡王之下又按世系依次封為鎮(zhèn)國將軍；輔國將軍、.奉國將軍、鎮(zhèn)國中尉、輔國中尉、奉國中尉。奉國中尉的嫡長子仍襲其爵，其余諸子則稱為宗室?；实圪n予他們一定的莊田、莊佃和奴仆、儀仗、府第等。

明成祖時；有步驟地廢革諸藩或大幅度削減他們的軍力，強迫遷徙出封地。明成祖及以后幾代皇帝一再加強對宗藩的監(jiān)視；約束和限制，形成了所謂“藩禁”。包括宗藩不得預(yù)兵事，亦不許預(yù)政事，所有宗室均不許入仕做官。不許從事工商業(yè)；對王府的建筑格式、規(guī)模以及衣冠禮儀等均有繁瑣的具體規(guī)定，不準(zhǔn)逾制。此外，明朝規(guī)定給予宗室一定的“歲祿”以維持生計，謂之為“宗祿”。廣大宗室不能從事四民之業(yè)。隨著宗室人口日益繁衍，形成為一個坐食歲祿的寄生階層。

(1)根據(jù)材料；概括明太祖朱元璋時期封藩制的特點并分析其確立封藩制的主要目的。

(2)根據(jù)材料，指出明成祖時對封藩制采取了哪些改革措施。并結(jié)合所學(xué)知識分析改帶來的不良影響。13、閱讀下面材料；回答問題。

材料國家行政的革新他把俄國秩序仿照歐洲制度來加以改造。

經(jīng)濟性的革新為了增加國家收入；施行了人頭稅，強迫一切男性農(nóng)民，不分老幼，都必須繳納，又開辦了許多呢絨織造廠和其他編織廠。在這些工廠里做工的都是農(nóng)奴和工人政府貸款給商人去建設(shè)新的工廠。

彼得一世為保證商人得到足夠的勞動者；把整個農(nóng)村的農(nóng)民都劃給工廠了。

教育彼得一世極注重教育；甚至強制施行。派遣貴族子弟到國外去學(xué)習(xí)造船和外國語，并開辦了一些學(xué)校。

——雷達(dá)科夫《蘇聯(lián)通史簡編》

（1）上述材料包含了彼得一世改革的哪些內(nèi)容？

（2）根據(jù)材料內(nèi)容并結(jié)合所學(xué)知識，說說你對彼得一世改革的看法。14、材料1979年4月5日至28日，中共中央召開經(jīng)濟工作會議，正式?jīng)Q定對國民經(jīng)濟實行“調(diào)整、改革、整頓、提高”的八字方針。李先念代表中共中央和國務(wù)院在會上作了《關(guān)于國民經(jīng)濟調(diào)整問題》的重要講話。他強調(diào)，這次調(diào)整的指導(dǎo)思想是：“一定要從自己國家的實際出發(fā)，走出一條在社會主義制度下實現(xiàn)現(xiàn)代化的中國式的道路”。為此，提出要以調(diào)整為中心，堅決地、逐步地把各方面嚴(yán)重失調(diào)的比例關(guān)系基本上調(diào)整過來，使整個國民經(jīng)濟真正納入有計劃、按比例健康發(fā)展的軌道；積極而又穩(wěn)妥地改革工業(yè)管理和經(jīng)濟管理的體制，充分發(fā)揮中央、地方、企業(yè)和職工的積極性；繼續(xù)整頓好現(xiàn)有企業(yè)，建立健全良好的生產(chǎn)秩序和工作秩序；通過調(diào)整、改革和整頓，大大提高管理水平和技術(shù)水平，更好地按客觀經(jīng)濟規(guī)律辦事?！幾詮堌M之主編《中國歷史新編：中華人民共和國史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；概括中國國民經(jīng)濟調(diào)整的特點。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析中國國民經(jīng)濟調(diào)整的意義。15、閱讀材料；回答問題。

材料我國的農(nóng)村信用社經(jīng)歷了一個曲折多變的發(fā)展過程。1951年5月；中國人民銀行總行召開第一次全國農(nóng)村金融工作會議，決定大力發(fā)展農(nóng)村信用社。在過去的50多年里，農(nóng)村信用社在支持“三農(nóng)”；促進農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整方面起到重大作用。但是，由于產(chǎn)權(quán)制度、監(jiān)管體制、內(nèi)控制度等環(huán)節(jié)存在諸多問題，農(nóng)村信用社的發(fā)展受到很大限制，改革勢在必行。

2003年6月27日；國務(wù)院下發(fā)了《深化農(nóng)村信用社改革試點方案》，試點工作在浙江等8個省進行。該方案主要有三方面內(nèi)容，即改革農(nóng)村信用社產(chǎn)權(quán)制度，改革農(nóng)村信用社管理體制以及國家?guī)头鲂庞蒙纭?004年8月底，將試點地區(qū)進一步擴大到了21個省市自治區(qū)。2007年8月，隨著最后一家省級合作社的正式掛牌，我國新的農(nóng)村信用社經(jīng)營管理體制框架已經(jīng)在全國范圍內(nèi)建立起來。

——摘編整理自申學(xué)鋒：《農(nóng)村信用社改革的背景與現(xiàn)狀》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；概括指出21世紀(jì)我國農(nóng)村信用社改革的背景和特點。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明21世紀(jì)我國農(nóng)村信用社改革的意義。評卷人得分三、論述題(共8題，共16分)16、有史料記載：彼得一世改革時；如果要留胡須就得出錢買留須權(quán)，富商溜須每年征稅100，官吏每年征稅80，農(nóng)民進城和出城每次征一文，許多保守的貴族和農(nóng)民反對剪胡須，但由于“胡須稅”重，只好把胡須剃掉了。

結(jié)合這段材料評說彼得一世改革17、特定歷史時期膾炙人口的口號；往往有較強的感染力，含有強烈的時代氣息。下表為20世紀(jì)80年代紅遍全國的口號。閱讀下列材料，回答問題。

材料?？谔?。

注釋。

團結(jié)起來；振興中華。

1981年北大學(xué)生提出；推廣到全國。

學(xué)好數(shù)理化；走遍天下都不怕。

20世紀(jì)70年代末出現(xiàn)；在全國范圍內(nèi)民間口口相傳。

摸著石頭過河。

陳云在1980年中央工作會議上提出；得到鄧小平的贊同，成為全國范圍的媒體用語及民間口語。

讓一部分人先富起來。

1978年9月鄧小平在天津視察時提出；全國廣為流傳，城市；農(nóng)村墻上標(biāo)語中出現(xiàn)率極高。

不管黑貓白貓；捉到老鼠就是好貓。

1962年鄧小平提出；20世紀(jì)80年代在新聞報道，街談巷議中時常出現(xiàn)，流傳大江南北。

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。

1978年鄧小平在全國科學(xué)大會上提出；在科研部門；學(xué)校、廠礦等單位廣為流傳。

解放思想；實事求是。

1978年12月鄧小平在中共中央工作會議上的講話中提出；成為全國普通民眾新時代的政治指南。

時間就是金錢；效率就是生命。

出現(xiàn)在1980年深圳蛇口港建設(shè)工地；后獲得鄧小平的首肯。20世紀(jì)80年代全國建筑工地；大型工程現(xiàn)場不可或缺。

（1）根據(jù)材料；從“時代與口號”關(guān)系的角度，對以上口號紅遍中國的現(xiàn)象作出解釋。

（2）假如你生活在1898年的中國，請你從自己的立場出發(fā)提出一句具有時代氣息的口號，并對口號的影響力做出評估，簡要說明評估的依據(jù)。18、閱讀材料；回答問題。

1927年，上海街頭悄然增加了一種飲料“蝌啃蝌蠟（可口可樂）".名字還不是這種飲料最古怪的地方，它棕褐色的液體、甜中帶苦的味道，以及打開瓶子后充盈的氣體，讓不少人感覺到既好奇又有趣1949年,隨著美國大使館撤離，可口可樂也撤出了中國大陸市場。自此之后的30年內(nèi)，大陸市場上再沒出現(xiàn)過這種喝起來有點像中藥的飲料。隨著改革開放的春風(fēng)吹起，可口可樂又重返中國大地根據(jù)材料并結(jié)合中國近現(xiàn)代史的所學(xué)知識，從可口可樂在中國發(fā)展的階段指出它所反映的中國近現(xiàn)代重大歷史現(xiàn)象，概述并評價該歷史現(xiàn)象。（要求：①明確所選階段；②指出該階段對應(yīng)的歷史現(xiàn)象；③全面準(zhǔn)確的評價這一歷史現(xiàn)象）19、閱讀材料；完成下列要求。

材料一從中外歷史來看；任何成功的改革或變革總是首先在觀念層面進行更新和轉(zhuǎn)換，通過宣傳新思想；新理念、新理論，更新人們的觀念，解放人們的思想，并在社會各階層取得廣泛共識，才有可能使改革順利進行并取得成功。

——《改革開放40年成功的“中國密碼”》材料二黨的十八大報告在提出全面建成小康社會目標(biāo)新要求的同時；也對深化重要領(lǐng)域改革開放提出了目標(biāo)，作出了部署。深刻領(lǐng)會這些要求，在重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的改革上邁出實質(zhì)性步伐，對于破除一切妨礙科學(xué)發(fā)展的思想觀念和體制機制弊端，不斷促進生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力；上層建筑與經(jīng)濟基礎(chǔ)相適應(yīng)，為全面建成小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強大動力和體制保障至關(guān)重要。

——新華社《深化重要領(lǐng)域改革開放》試根據(jù)材料二并結(jié)合中國改革開放的有關(guān)史實論證材料一的觀點（要求：觀點明確、史論結(jié)合，言之成理）。20、閱讀材料，完成下列要求。材料

提取材料中的信息，結(jié)合所學(xué)知識，從建筑和政治關(guān)系的角度自擬論題，并進行中英比較說明。（要求：論題明確，說明充分，史論結(jié)合，表述清晰。）21、閱讀材料；完成下列要求。

材料雖然19世紀(jì)是個政治上疾風(fēng)驟雨的時代，但并非所有的政治變革都能被冠以“革命”之類的詞匯。不過我們依然可以說這是一個“革命的時代”。究其原因,在這將近一個世紀(jì)的時間里,有比以往任何時候都多的政治動蕩,并且都以激進和暴力為特征。不過這些革命有很多都失敗了,還有很多偏離了人們起初的設(shè)想。除此之外,如果我們變通地理解革命這個詞,把那些政治集團快速或者基礎(chǔ)性的反常的更替也算進去的話,我們就能發(fā)現(xiàn)這個時代有許多非暴力性的政治變革達(dá)到了革命性的結(jié)果?！幾粤_伯茨《歐洲史》材料反映了作者對19世紀(jì)世界歷史的認(rèn)識，對此圍繞“政治變革”擬定一個論題，并結(jié)合19世紀(jì)中外歷史予以闡述（要求：主題明確，持論有據(jù)，論證充分，表述清晰。）22、閱讀材料，完成下列要求。材料要講一代的制度，必先精熟一代的人事。任何一項制度，決不是孤立存在的。某一制度之創(chuàng)立，決不是憑空忽然地創(chuàng)立，它必有淵源，早在此項制度創(chuàng)立之先，已有此項制度之前身，漸漸地在創(chuàng)立。某一制度之消失，也決不是無端忽然地消失了，它必有流變，早在此項制度消失之前，已有此項制度的后影，漸漸地在變質(zhì)。任何一制度之創(chuàng)立，必然有其外在的需要，必然有其內(nèi)在的用意。我們討論一項制度，固然應(yīng)該重視其時代性，同時又該重視其地域性。推擴而言，我們該重視其國別性。說到歷史的特殊性，則必牽連深入到全部文化史。政治只是全部文化中一項目，我們?nèi)舨簧钋姓J(rèn)識到某一國家某一民族全部歷史之文化意義，我們很難孤立抽出其政治一項目來討論其意義與效用?！幾藻X穆《中國歷代政治得失》

評析材料中的觀點（任意一點或整體），得出結(jié)論。（要求：結(jié)論不能重復(fù)材料中觀點，持論有據(jù)，論證充分，表述清晰）評卷人得分四、簡答題(共2題，共4分)23、自1789年以來，法國人民為爭取共和制歷經(jīng)反復(fù)斗爭，請查閱相關(guān)資料，弄清楚法國人民曾幾次建立了共和國？歷史上分別稱做什么？24、近代社會的民主思想與實踐。

材料一。

各項參政員候選人推出后報告中國國民黨中央執(zhí)行委員會。國民參政會參政員資格審議會置委員九人,其人選由中國國民黨中央執(zhí)行委員會指定。

國民參政會有聽取政府施政報告暨向政府提出詢問案之權(quán)。

——《國民參政會組織條例》（1938年4月）

材料二。

毛澤東等人發(fā)表對國民參政會的意見稱：“雖然在其產(chǎn)生的方法上；在其職權(quán)的規(guī)定上，國民參政會還不是盡如人意的全權(quán)的人民代表機關(guān)；但是，并不因此而失掉國民參政會在今天的作用與意義共產(chǎn)黨人除繼續(xù)努力于促進普選的；全權(quán)的人民代表機關(guān)在將來能以建立外，將以最積極、最熱忱、最誠摯的態(tài)度去參加國民參政會的工作?！?/p>

——摘編自《新華日報》1938年7月5日。

（1）根據(jù)材料一；二；概括指出國共兩黨在國民參政會問題上的不同主張。

（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，說明國民參政會的歷史作用。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】試題分析：在梭倫改革前；雅典就有公民大會，由此可排除A項；在梭倫改革后，雅典民主政治繼續(xù)向前發(fā)展，并在伯里克利改革時期達(dá)到了頂峰，也可排除C；D兩項。故選B項。

考點：古代希臘羅馬的政治制度·古代希臘民主政治·梭倫改革2、A【分析】【分析】

【詳解】

結(jié)合所學(xué)知識可知，于戈雷島和奧斯威辛是納粹德國時期實行種族屠殺的地方，違背了國際人道主義，并非人類優(yōu)秀文明遺產(chǎn)，故A項表述不正確，符合題意，BCD表述均正確，不符合題意，排除。3、D【分析】【詳解】

據(jù)敕令規(guī)定可知①②③是正確的。敕令規(guī)定埃及軍隊上校以上的軍官的任命必須得到素丹的批準(zhǔn)；所以④是錯誤的；接受1838年英國與奧斯曼帝國簽訂的條約，因為⑤⑥屬此條約內(nèi)容，所以⑤⑥也是正確的。所以答案選D。

點睛：注意④中的限定詞“所有”以及敕令的規(guī)定之一“接受1838年英國與奧斯曼帝國簽訂的條約”，這是解答本題的關(guān)鍵所在。4、B【分析】本題要求選出錯誤的選項。路易十四重用財政大臣柯爾柏，用國家管制的方式，促進制造業(yè)和外貿(mào)發(fā)展，故選B；ACD均符合所學(xué)，排除。5、D【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)可知，在宗教改革運動中，各國封建統(tǒng)治者的權(quán)力得到了加強，有利于中央集權(quán)的加強，民族國家的形成；改革中，《圣經(jīng)》被譯成當(dāng)?shù)匚淖?，推動了民族意識的覺醒；改革中出現(xiàn)了獨立于羅馬教廷之外的民族教會。故①②③D項正確；馬丁路德主張簡化宗教儀式，并不是廢除宗教儀式，故④錯誤，排除ABC項。6、B【分析】【詳解】

根據(jù)材料關(guān)鍵信息“《當(dāng)局今后之責(zé)任》”“兩組人員正齊心協(xié)力將這面寫有“中華民國”的大旗和兩面五色旗插到火車頭上”可知，材料體現(xiàn)的是作者主張呼吁政府合作實現(xiàn)民主政治，B正確；二次革命的時間是1913年，A排除；鐵軌彎曲暗示著民主政治的曲折，C排除；此時帝制已經(jīng)結(jié)束，D排除。故選B。二、材料分析題(共9題，共18分)7、略

【分析】【詳解】

（1）特點：根據(jù)材料“1979年選擇7個研究所進行擴大自主權(quán)試點”“對科研機構(gòu)第一次進行了實質(zhì)性的體制改革”可歸納出政府主導(dǎo)；逐步推進和先試點在推廣；根據(jù)材料“推動科研機構(gòu)面向經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場和促進高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化”可歸納出重視發(fā)揮市場的作用。

（2）經(jīng)驗：結(jié)合上述分析的特點和所學(xué)知識可知，關(guān)于經(jīng)驗可從地方改革與國家政策變化相契合、思想解放推動、緊密結(jié)合社會發(fā)展需求、緊跟時代潮流和注重調(diào)動科研人員的積極性等方面進行分析即可?！窘馕觥浚?）特點：政府主導(dǎo)；循序漸進.不斷完善；先試點再推廣；重視發(fā)揮市場的作用。

（2）經(jīng)驗：地方改革與國家政策變化相契合；思想解放推動；緊密結(jié)合社會發(fā)展需求；緊跟時代潮流；注重調(diào)動科研人員的積極性。8、略

【分析】【分析】

【詳解】

根據(jù)“新中國工資制度沒有大的變動”，通過逆向思維，可以反向得出改變了原有不合理的工資制度；根據(jù)“企業(yè)職工大小掛鉤”“使絕大多數(shù)增加”等，可以得出提高了人們的生產(chǎn)積極性和生活水平；再從當(dāng)時我國經(jīng)濟體制改革、社會主義現(xiàn)代化建設(shè)等角度分析意義?！窘馕觥扛淖兞嗽胁缓侠淼墓べY制度；提高了人們的生產(chǎn)積極性和生活水平；有利于深化經(jīng)濟體制改革和市場經(jīng)濟的發(fā)展。9、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）問中士兵們的戰(zhàn)爭信念的變化可以依據(jù)“這是阿爾薩斯；這是洛林/這是我們的阿爾薩斯”“1916年的士兵不是為了阿爾薩斯而戰(zhàn)，也不是為了毀滅德國，更不是為了祖國?！笨梢酝茢喑鍪勘鴤冇珊狼槿f丈到懷疑。產(chǎn)生的原因與戰(zhàn)爭的爆發(fā)所帶來的嚴(yán)重后果越來越嚴(yán)重有關(guān)。

（2）據(jù)材料“德國軍隊”“捷克斯洛伐克政府”“蘇臺德”可以判斷出此條約為《慕尼黑協(xié)定》；分析危害要從法西斯和反法西斯兩方面來回答?！窘馕觥浚?）變化：為祖國而戰(zhàn)的信念發(fā)生動搖甚至被否定。（2分；如用質(zhì)疑；厭倦等詞亦可。）

原因：戰(zhàn)爭持續(xù)時間比預(yù)期長；戰(zhàn)爭異常慘烈；傷亡巨大；士兵們看不到戰(zhàn)爭結(jié)束的希望，對戰(zhàn)爭的恐懼和反思。（任意寫出其中兩點即得2分，其它言之成理，亦可酌情給分）（2分）

（2）條約：《慕尼黑協(xié)定》。（2分）

危害：削弱了英法自身的力量；破壞了英法與蘇聯(lián)之間的信任；導(dǎo)致構(gòu)筑歐洲集體安全防御體系希望落空；德意法西斯進一步加劇侵略擴張；加快了二戰(zhàn)全面爆發(fā)的步伐。（任答兩點即給4分，但無“加速二戰(zhàn)爆發(fā)”內(nèi)容扣1分）

（3）特殊性：具有警示意義。（2分）

原因：奧斯維辛集中營是第二次世界大戰(zhàn)期間德國法西斯建立的眾多集中營的典型，也是人類歷史上實行種族滅絕的一個例證。聯(lián)合國教科文組織將其列入世界文化遺產(chǎn)名錄，以警示世界“要和平，不要戰(zhàn)爭”。（2分）10、略

【分析】（1）從材料“效仿歐洲建立一批世俗小學(xué)和技術(shù)學(xué)?！笨梢钥闯鍪菍W(xué)習(xí)西方；“增加現(xiàn)代科學(xué)內(nèi)容”世俗化改革；“增加現(xiàn)代科學(xué)內(nèi)容”可以看出是具有現(xiàn)代化的色彩。這些都促進了資本主義的發(fā)展。

（2）此題是小論文性質(zhì)的問題，此類問題需要先解決的是觀點的問題，然后對自己的觀點進行論證。最后進行歸納總結(jié)。【解析】(1)特點：學(xué)習(xí)西方；世俗化，現(xiàn)代化。

作用：引進了西方先進的科學(xué)技術(shù)和思想文化；客觀上促進了資本主義的發(fā)展。

(2)同意前者；理由：提高了日本國民的文化素養(yǎng)；培養(yǎng)了大量人才；促進日本資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。

同意后者，理由：宣揚忠君愛國思想，促使日本走上軍國主義道路，對外侵略擴張，給亞洲人民帶來了深重的災(zāi)難。11、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）根據(jù)材料“一本疊記所有來往公文和辦理的公務(wù)；留為底冊；一本交與六部相應(yīng)的六科備注；實行一件注銷一件，如未按時完成，即由該科具奏請示處理；一本送內(nèi)閣，以備臣隨時查考”可知考核目標(biāo)明確和考核體系健全，實行逐級考核方法；根據(jù)材料“要求官員遇各章奏必須切實貫徹執(zhí)行中央攻令，并限期考核、有賞有懲?！笨芍w現(xiàn)的是考核時間實行限期考核和對考核結(jié)果賞罰分明；根據(jù)材料“這種規(guī)定實上形成了內(nèi)閣監(jiān)督六科、六科監(jiān)督六部、六部監(jiān)督其所屬官員及地方官的格局”可知體現(xiàn)的是實行逐級監(jiān)督與互相監(jiān)督相結(jié)合。

（2）根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識可知，考成法的作用需要從改善吏治，緩和社會矛盾、提高行政效率、完善監(jiān)察制度等方面進行分析?！窘馕觥浚?）①考核目標(biāo)明確；②考核體系健全；實行逐級考核方法；③實行逐級監(jiān)督與互相監(jiān)督相結(jié)合；④考核時間實行限期考核；⑤對考核結(jié)果賞罰分明。

（2）①進一步完善了明代監(jiān)察制度；②加強目標(biāo)考核，提高了行政效率；③加強內(nèi)閣權(quán)力，打擊宦官干政；④有利于澄清吏治，緩和社會矛盾。12、略

【分析】(1)本題根據(jù)材料“諸子和個別宗室封為藩王；讓他們率領(lǐng)精兵或駐守邊疆，或控制江；淮、河、漢、川等地區(qū)皇太子、親王、郡王、鎮(zhèn)國將軍、輔國將軍宗室。皇帝賜予他們一定的莊田、莊佃和奴仆、儀仗、府第等”即可從分封對象、等級森嚴(yán)、物質(zhì)保障等方面概括明太祖朱元璋時期封藩制的特點。再結(jié)合所學(xué)知識即可從鞏固疆域、穩(wěn)定統(tǒng)治的角度分析其確立封藩制的主要目的。

(2)本題根據(jù)材料“廢革諸藩或大幅度削減他們的軍力，強迫遷徙出封地藩禁不準(zhǔn)逾制歲祿以維持生計，謂之為宗祿”，即可從廢藩、遷徙出封地、實行“藩禁”、實行“宗祿”制等方面指出明成祖時對封藩制采取了哪些改革措施。再據(jù)材料“隨著宗室人口日益繁衍，形成為一個坐食歲祿的寄生階層”并結(jié)合所學(xué)知識即可從財政負(fù)擔(dān)、宗室整體能力等方面分析改帶來的不良影響?！窘馕觥浚?）特點：①分封對象為皇帝諸子和個別宗室；駐守要地；

②封藩體制內(nèi)層層分封；等級森嚴(yán)；

③對分封對象提供一定的物質(zhì)保障。

主要目的：鞏固疆域；穩(wěn)定統(tǒng)治。

（2）改革措施：①廢藩或削減其軍力；強迫遷徙出封地；

②對宗藩實行“藩禁”；

③實行“宗祿”制。

不良影響：①增加了政府的財政負(fù)擔(dān)；

②導(dǎo)致宗室成員整體能力低下，成為社會發(fā)展的負(fù)擔(dān)。13、略

【分析】【詳解】

（1）依據(jù)材料“國家行政的革新”“經(jīng)濟性的革新”“彼得一世極注重教育”的信息從政治；經(jīng)濟以及教育文化等角度歸納回答。

（2）依據(jù)材料中彼得一世的改革從政治；經(jīng)濟以及教育方面歸納積極影響；并結(jié)合所學(xué)從彼得一世的改革手段以及沒有觸動農(nóng)奴制回答消極影響。

【點睛】

近幾年全國新課標(biāo)卷的改革題一般都由兩問組成。第(1)問基本上都是歸納改革的措施,第(2)問大都是分析改革的作用、影響。歸納措施時主要從材料中提取關(guān)鍵信息作答,分析影響時一定要結(jié)合當(dāng)時的時代背景。【解析】（1）包含了政治；經(jīng)濟、文化教育等方面的內(nèi)容。

（2）彼得一世的改革，加強了中央集權(quán)，一定程度上增加了政府的收入；而且注重教育，提高了國民的素質(zhì)，培養(yǎng)了大批人才。但是，彼得一世的改革是用極其粗暴的手段推行的，而且沒有觸及俄國的社會基礎(chǔ)——農(nóng)奴制。14、略

【分析】【詳解】

（1）特點：根據(jù)“中共中央召開經(jīng)濟工作會議；正式?jīng)Q定對國民經(jīng)濟實行“調(diào)整；改革、整頓、提高”的八字方針?！钡贸鲇姓_的指導(dǎo)思想；政府主導(dǎo)；根據(jù)“為此，提出要以調(diào)整為中心，堅決地、逐步地把各方面嚴(yán)重失調(diào)的比例關(guān)系基本上調(diào)整過來”得出穩(wěn)步推進；根據(jù)“使整個國民經(jīng)濟真正納入有計劃、按比例健康發(fā)展的軌道”得出遵循客觀經(jīng)濟規(guī)律；根據(jù)“走出一條在社會主義制度下實現(xiàn)現(xiàn)代化的中國式的道路”得出堅持社會主義方向。

（2）意義：根據(jù)“繼續(xù)整頓好現(xiàn)有企業(yè)，建立健全良好的生產(chǎn)秩序和工作秩序；通過調(diào)整、改革和整頓，大大提高管理水平和技術(shù)水平，更好地按客觀經(jīng)濟規(guī)律辦事?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)可從有利于經(jīng)濟工作擺脫“左”的束縛；推動十一屆三中全會政策的落實；推動經(jīng)濟體制改革；推動經(jīng)濟社會發(fā)展等方面概括?！窘馕觥浚?）特點：有正確的指導(dǎo)思想；政府主導(dǎo)；穩(wěn)步推進；遵循客觀經(jīng)濟規(guī)律；堅持社會主義方向。

（2）意義：有利于經(jīng)濟工作擺脫“左”的束縛；推動十一屆三中全會政策的落實；推動經(jīng)濟體制改革；推動經(jīng)濟社會發(fā)展。15、略

【分析】【詳解】

（1）背景：根據(jù)材料“由于產(chǎn)權(quán)制度；監(jiān)管體制、內(nèi)控制度等環(huán)節(jié)存在諸多問題；農(nóng)村信用社的發(fā)展受到很大限制”可歸納出農(nóng)村信用合作社受原計劃經(jīng)濟思想的影響，弊端不斷顯現(xiàn)；根據(jù)材料“改革農(nóng)村信用社管理體制以及國家?guī)头鲂庞蒙纭笨蓺w納出農(nóng)村經(jīng)濟體制改革的深入開展；結(jié)合所學(xué)知識可知，國家大力發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟及對外開放進一步擴大也是重要因素。特點：根據(jù)材料“將試點地區(qū)進一步擴大到了21個省市自治區(qū)”可歸納出先試點，再推廣；根據(jù)材料“隨著最后一家省級合作社的正式掛牌”可歸納出國家?guī)头觯粡母母锏膬?nèi)容來看，可歸納出改革面廣。

（2）意義：結(jié)合上述分析和所學(xué)知識可知，可從適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟體制的需要、推動農(nóng)村經(jīng)濟體制改革、完善農(nóng)村信用社管理體制的完善、提高農(nóng)村信用社的金融服務(wù)質(zhì)量、利于農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展及利于新型農(nóng)業(yè)的發(fā)展等角度進行分析即可。【解析】（1）背景：①農(nóng)村信用合作社受原計劃經(jīng)濟思想的影響；弊端不斷顯現(xiàn)；（或產(chǎn)權(quán)制度；監(jiān)管體制、內(nèi)控制度不適應(yīng)發(fā)展需要）②農(nóng)村經(jīng)濟體制改革的深入開展；③國家大力發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟。④對外開放進一步擴大。（或中國加入WTO）

特點：先試點；再推廣；國家?guī)头觯ɑ驀抑鲗?dǎo)）；改革面廣。

（2）意義：適應(yīng)了社會主義市場經(jīng)濟體制發(fā)展的需要；適應(yīng)了農(nóng)村經(jīng)濟體制改革的需要；促進農(nóng)村信用社管理體制的完善；提高農(nóng)村信用社的金融服務(wù)質(zhì)量；有利于農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展；有利于新型農(nóng)業(yè)的發(fā)展。三、論述題(共8題，共16分)16、略

【分析】【詳解】

材料“許多保守的貴族和農(nóng)民反對剪胡須，但由于“胡須稅”重，只好把胡須剃掉了”體現(xiàn)的是彼得一世改革用野蠻專制的手段推動俄國的近代化，需要從彼得一世改革的性質(zhì)、方式、影響等方面進行分析，最后得出野蠻專制手段在落后國家也可推進現(xiàn)代化的結(jié)論。【解析】自上而下推進，用野蠻專制的改革手段來推進西方文明取向的改革，改革本身有濃厚的封建思維，野蠻專制手段在落后國家也可推進現(xiàn)代化，先進與落后，野蠻與文明的關(guān)系有時并不是非此即彼的。17、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)所學(xué)可知；口號其實是一定時期的政治；經(jīng)濟、思想文化、社會發(fā)展等方面反映。首先，對材料中的口號進行分類，例如“解放思想，實事求是”屬于思想文化；“振興中華”屬于經(jīng)濟建設(shè)等等。然后，結(jié)合所學(xué)，從口號的歸屬領(lǐng)域、反映的相關(guān)現(xiàn)象和史實等角度對分類的口號進行解釋即可，例如“振興中華”等口號表明隨著工作重心向經(jīng)濟建設(shè)的轉(zhuǎn)移，全國人民建設(shè)社會主義的熱情高漲；“摸著石頭過河”“讓一部分人先富起來”“不管黑貓白貓，捉到老鼠就是好貓”“時間就是金錢，效率就是生命”等口號反映出黨領(lǐng)導(dǎo)人民在推進改革開放中改變舊觀念，大膽探索創(chuàng)新，勇于擔(dān)當(dāng)奉獻的時代精神。最后，對材料中的口號的作用進行綜述，這些口號順應(yīng)了社會主義建設(shè)的需要，反映了時代主題和人民的愿望，推動了改革開放。

（2）結(jié)合所學(xué)可知，1898年的中國民族危機空前嚴(yán)重，不同政治派別提出了不同的挽救民族危機的方案，因此口號要區(qū)分不同的階級和政治派別，例如資產(chǎn)階級革命派的口號，驅(qū)除韃虜，創(chuàng)立民國，但是該口號只限于革命派知識分子范圍內(nèi)傳播，因為當(dāng)時的主流思想是維新變法，所以影響有限?！窘馕觥浚?）80年代；社會主義建設(shè)剛剛進入新時期，各項事業(yè)撥亂反正，改革開放逐步展開?！敖夥潘枷?，實事求是”等思想文化科技領(lǐng)域的口號，反映了各項事業(yè)的撥亂反正；“振興中華”等口號表明隨著工作重心向經(jīng)濟建設(shè)的轉(zhuǎn)移，全國人民建設(shè)社會主義的熱情高漲；“摸著石頭過河”“讓一部分人先富起來”“不管黑貓白貓，捉到老鼠就是好貓”“時間就是金錢，效率就是生命”等口號反映出黨領(lǐng)導(dǎo)人民在推進改革開放中改變舊觀念，大膽探索創(chuàng)新，勇于擔(dān)當(dāng)奉獻的時代精神。以上口號順應(yīng)了80年代開創(chuàng)中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)的需要，反映了時代主題和人民的愿望，因而得到廣泛傳播，推動了改革開放事業(yè)的發(fā)展。

（2）示例：口號：驅(qū)除韃虜，創(chuàng)立民國。評估及依據(jù)：口號只限于革命派知識分子范圍內(nèi)傳播，當(dāng)時的主流思想是維新變法，因而影響有限。（注意：口號應(yīng)具有正能量，適應(yīng)當(dāng)時的實際情況。）18、略

【分析】【詳解】

首先依據(jù)材料“1927年”“1949年”“自此之后的30年內(nèi)隨著改革開放的春風(fēng)吹起”劃分出準(zhǔn)確的三個階段。

其次；結(jié)合所學(xué)分析材料中可口可樂進入中國大陸市場，又退出中國大陸市場，之后又再次進入大陸市場的原因；其中，1927年進入中國大陸市場和南京國民政府的成立相關(guān)，1949年的退出和新民主主義革命的勝利相關(guān)，1979年后再次進入中國大陸市場和改革開放相關(guān)。

最后，在具體闡述的過程中，注意史實表達(dá)的準(zhǔn)確性，同時還要注意語言的通暢性?！窘馕觥咳A段：

1927年國民大革命失??；代表大地主大資產(chǎn)階級利益的南京國民政府成立。

1949年美國支持下的國民黨政府退居臺灣；新民主主義革命基本勝利。

1978年改革開放根據(jù)以上階段按要求答題。

具體答案：第三個階段，改革開放以來可口可樂重返中國大地。評價：可口可樂在1978年以后重返中國大地，首先是我國作出了改革開放的偉大決策。其次是中美建立了外交關(guān)系，大大促進了中美兩國經(jīng)濟貿(mào)易的往來?？煽诳蓸分胤抵袊谝欢ǔ潭壬嫌绊懙街袊嗣竦纳盍?xí)俗的變化；另一方面，也促進了中國國內(nèi)飲料產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，有利于促進了中國經(jīng)濟的發(fā)展。19、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題是個論述題，首先提煉出觀點，然后結(jié)合所學(xué)加以論述。根據(jù)材料一“更新人們的觀念，解放人們的思想，并在社會各階層取得廣泛共識，才有可能使改革順利進行并取得成功。”內(nèi)容可知，改革開放使因為中國人民在思想觀念上取得了共識，才會取得突出的成就，從而說明思想解放，促進了改革開放，因此可以總結(jié)出思想解放推動改革發(fā)展。論述可以從改革開放的背景即真開標(biāo)準(zhǔn)問題的討論開始論述，從十一屆三中全會的影響、南方談話、十八大以來習(xí)近平新時代中國特色中華主義等方面進行論述。要求史論結(jié)合?！窘馕觥坑^點：思想解放推動改革發(fā)展。論證：1978年，關(guān)于實踐和真理的大討論，沖破了“兩個凡是”的精神束縛，為十一屆三中全會召開奠定了思想基礎(chǔ)；十一屆三中全會確立了解放思想、實事求是的思想路線，把黨和國家的工作重心轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來，揭開了改革開放的序幕；1992年，鄧小平南方談話，闡述了社會主義本質(zhì)問題，提出了三個有利于，極大地解放了思想，深化了改革開放；十八大以來，逐漸形成了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，為全面建成小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強大動力和體制保障等。（其它言之有理答出3點即可）20、略

【分析】【詳解】

根據(jù)材料和所學(xué)可得出論題為歷史建筑一定程度上可以反映特定的政治關(guān)系。論述時，可結(jié)合圖片中的中國建筑分析得出中國古代君主專制的強化。結(jié)合英國的建筑分析英國君主立憲政體的建立。再聯(lián)系建筑所反映的國家政體的特點進行分析說明。最后總結(jié)得出，歷史上的一些建筑可視為物化的政治制度、直觀的權(quán)力結(jié)構(gòu)和有形的政治文化，國家歷史建筑呈現(xiàn)出的特征是一定歷史時期的國家政治關(guān)系的真實寫照?！窘馕觥渴纠赫擃}：歷史建筑一定程度上可以反映特定的政治關(guān)系。

說明：清朝軍機處等機構(gòu)的設(shè)立；標(biāo)志著君主專制達(dá)到了頂峰?；实壑螄碚膱鏊偷罡叽笮蹅?，象征著皇權(quán)的至高無上。英國1689年《權(quán)利法案》的頒布，標(biāo)志著君主立憲制的開始確立。18世紀(jì)中葉，責(zé)任內(nèi)閣制得以完善，君主立憲制進一步發(fā)展。在國家權(quán)力結(jié)構(gòu)中，國王“統(tǒng)而不治”，但卻是國家的元首，最高權(quán)力的象征。英國王宮白金漢宮工整威嚴(yán)，顯示君主立憲制下的國王享有尊貴的地位。下議院大選中獲勝的多數(shù)黨領(lǐng)袖組閣，任首相，掌握行政大權(quán)。議會是國家權(quán)力中心，內(nèi)閣對議會負(fù)責(zé)。首相的權(quán)力受議會的監(jiān)督控制。首相官邸唐寧街10號平實素樸，卻是英國行政權(quán)力中心，體現(xiàn)了民主的政治風(fēng)格。

總結(jié)：歷史上的一些建筑可視為物化的政治制度、直觀的權(quán)力結(jié)構(gòu)和有形的政治文化，國家歷史建筑呈現(xiàn)出的特征是一定歷史時期的國家政治關(guān)系的真實寫照。21、略

【分析】【詳解】

本題是一個開放性試題，題目的要求是對此圍繞“政治變革”擬定一個論題，并結(jié)合19世紀(jì)中外歷史予以闡述。因此可結(jié)合所學(xué)，概括19世紀(jì)以來，西歐資產(chǎn)階級民主革命以及資產(chǎn)階級民主代議制的確立這些內(nèi)容進行理解概括。如可提煉主題為，19世紀(jì)隨著工業(yè)革命的拓展和英美代議制政體的建立，民主政治逐漸成為歷史潮流。歐洲許多國家掀起了反抗封建專制，建立近代民主政治制度的高潮。論述時，可先分析19世紀(jì)以來政治變革的原因，如工業(yè)革命、啟蒙思想等。再結(jié)合所不這，列舉英國、美國、法國、日本等國家的民主政治變革的具體內(nèi)容，最后總結(jié)概括其影響和反映出的世界發(fā)展趨勢?！窘馕觥渴纠?9世紀(jì)是政治變革的時代。

19世紀(jì)隨著工業(yè)革命的拓展和英美代議制政體的建立；民主政治逐漸成為歷史潮流。歐洲許多國家掀起了反抗封建專制，建立近代民主政治制度的高潮。

工業(yè)革命后；英國工業(yè)資產(chǎn)階級興起，經(jīng)過1832年議會改革獲得更多的政治權(quán)利，英國君主立憲政體趨于完善。代議制的成熟使得英國政治變革可以通過議會斗爭來實現(xiàn)，防止暴力沖突和促進社會穩(wěn)定。俄國為了化解社會矛盾和鞏固統(tǒng)治增強國力，1861年亞歷山大二世進行了自上而下的資產(chǎn)階級改革，廢除農(nóng)奴制，極大促進俄國資本主義的發(fā)展。在亞洲，日本通過明治維新逐步走向近代化，并擺脫了殖民統(tǒng)治，贏得民族獨立。中國在民族危機日益加劇的背景下，掀起變法圖強；救亡圖存的資產(chǎn)階級維新變法運動，促進中國人們的思想解放，加快了走向近代民主的步伐。

法國大革命后；民主與專制的斗爭持續(xù)不斷，最終通過1875年憲法，法國確立了資產(chǎn)階級共和政體。德國通過三次王朝戰(zhàn)爭實現(xiàn)了國家統(tǒng)一，確立了德意志君主立憲制，使德國很快躋身于資本主義強國之列。美洲經(jīng)過反殖民斗爭，部分地區(qū)實現(xiàn)了民族獨立，民主政治也有所發(fā)展。

19世紀(jì)通過一系列的革命和改革；不斷的推動各國政治變革和社會轉(zhuǎn)型。

示例二政治變革具有多樣性。

英國的代議制建立推動了資本主義經(jīng)濟迅速發(fā)展；特別是18世紀(jì)后期以來的工業(yè)革命極大地增強了英國資產(chǎn)階級的力量。英國國內(nèi)各階層十分重視社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展。同時，代議制的成熟使得英國政治變革可以通過議會斗爭來實現(xiàn)。

美國建立之初；南北經(jīng)濟差異十分明顯。隨著工業(yè)革命的開展，這種差異和矛盾日益突出。南北政治；經(jīng)濟斗爭表現(xiàn)為分裂與統(tǒng)一的斗爭。

19世紀(jì)德國和意大利的政治變革；既有排除外國勢力的斗爭，也有國家統(tǒng)一的性質(zhì)，更有政治民主化的色彩。

中國和日本的政治變革則具有鮮明的反殖民斗爭的性質(zhì)。

示例三非暴力變革可以達(dá)到革命的效果。

示例四19世紀(jì)是革命的時代，通過暴力革命不斷推動政治變革22、略

【分析】【詳解】

通過材料信息可以看出，材料中敘述了政治制度發(fā)展變化的基本特征，包括政治制度不是固定不變的，是逐步走向完善的，不斷進行創(chuàng)新和發(fā)展，同時政治制度的發(fā)展也具有雙重性。學(xué)生可以就這些角度任意選擇一個角度來擬定論題，從中國古代專制主義中央集權(quán)政治制度的演進，近代西方民主政治的確立，古代雅典民主政治的局限性，美國民主政治特征等具體內(nèi)容來分析說明?！窘馕觥渴纠唬?/p>

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