2024年浙教版選修4歷史下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年浙教版選修4歷史下冊階段測試試卷462考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、1921年3月16日，土耳其和蘇俄簽定了《俄土友好條約》，致力于改善雙邊關(guān)系。此時兩國面臨的共同問題是A.加快國家工業(yè)化建設(shè)B.反對帝國主義的威脅C.發(fā)展傳統(tǒng)的友好關(guān)系D.反對大國的霸權(quán)主義2、“在談到拿破侖戰(zhàn)爭對歐洲政治制度的影響中，有一點是必須要談的，這就是《拿破侖法典》明確肯定資本主義私有制度，充分保障契約自由和契約的法律效力，法典根據(jù)法律上公民平等的原則規(guī)定了一切法國人均享有民事權(quán)利?！庇纱丝芍摲ǖ銩.體現(xiàn)了資本主義的社會原則B.促進(jìn)了歐洲啟蒙運動的興起C.催生了西歐各國的民主制度D.有利于被占領(lǐng)地區(qū)民族統(tǒng)一3、1806年11月21日拿破侖在柏林簽署敕令，宣布對英倫諸島實施封鎖，與英國進(jìn)行的所有貿(mào)易均為非法，還宣布在法國控制地區(qū)內(nèi)發(fā)現(xiàn)的英國人將作為戰(zhàn)俘捕捉。希望借此引起英國的經(jīng)濟危機，激起社會與政治騷亂，迫使英國求和。這一“敕令”A.使得法國成為歐洲大陸的霸主B.頒布于幾乎占領(lǐng)和控制整個歐洲時C.使拿破侖帝國陷入了四面楚歌的境地D.因為法國的經(jīng)濟實力決定其必然失敗4、20世紀(jì)末，歌曲《走進(jìn)新時代》紅遍祖國的大江南北?！拔覀兂鴸|方紅，當(dāng)家作主站起來；我們講著春天的故事，改革開放富起來”歌詞中贊揚的領(lǐng)導(dǎo)中國人民“當(dāng)家作主站起來”和“改革開放富起來”的領(lǐng)袖人物分別是A.孫中山、毛澤東B.毛澤東、鄧小平C.鄧小平、江澤民D.江澤民、胡錦濤5、李時珍寫《本草綱目》用了27年，達(dá)爾文寫《物種起源》用了27年，徐霞客寫《徐霞客游記》用了34年，馬克思寫《資本論》用了40年。這一切說明A.善于抓住時機是取得事業(yè)成功的關(guān)鍵B.善于寫書能促使人取得卓越的成就C.堅持不懈是人們通向成功的階梯D.只要克服重重困難，就能使人達(dá)到預(yù)期的目的6、1895年,恩格斯承認(rèn)他和馬克思等人對當(dāng)時關(guān)于無產(chǎn)階級和資產(chǎn)階級的大決戰(zhàn)已經(jīng)開始是錯誤的判斷,當(dāng)時歐洲大陸經(jīng)濟發(fā)展的狀況還遠(yuǎn)沒有成熟到可以鏟除資本主義生產(chǎn)的程度，提倡要利用合法斗爭增強無產(chǎn)階級的力量。恩格斯的這一認(rèn)識A.放棄了無產(chǎn)階級革命學(xué)說B.適應(yīng)了當(dāng)時工人斗爭的需要C.背離了科學(xué)社會主義理論D.反映了當(dāng)時階級關(guān)系的變化7、1919年，英國科學(xué)家率領(lǐng)日全食觀測隊在巴西和非洲拍攝的恒星照片，證實了“遙遠(yuǎn)的星光如果掠過太陽表面，將會發(fā)生1.7秒的偏轉(zhuǎn)”的科學(xué)預(yù)言。這一預(yù)言提出的依據(jù)是A.開普勒天體力學(xué)B.牛頓經(jīng)典力學(xué)C.愛因斯坦廣義相對論D.普朗克量子理論8、1864年，李鴻章強調(diào)“今昔情勢不同，豈可狃于祖宗之成法，必須盡裁疲弱，厚給糧餉，廢棄弓箭，專精火器”，主張“仿立外國船廠，購求西人機器，先制夾板火輪，次及巨炮兵船，然后水路可恃”。他還指出“中土士夫不深悉彼此強弱之故，一旦有變，曰吾能御夷而破敵，其誰信之”。李鴻章的主張突破了（）

①“夷夏之辨”的自大思想②三綱五常的道德標(biāo)準(zhǔn)。

③“重農(nóng)抑商”的經(jīng)濟政策④輕視技術(shù)的傳統(tǒng)觀念A(yù).①②B.②③C.①④D.③④評卷人得分二、判斷題(共3題，共6分)9、二次革命、護(hù)國戰(zhàn)爭和護(hù)法戰(zhàn)爭都是由孫中山直接領(lǐng)導(dǎo)的。A.正確B.錯誤10、孫中山是中國民主革命的偉大的先行者，是二十世紀(jì)初期推動中國發(fā)生歷史性巨變的主要代表。A.正確B.錯誤11、“無產(chǎn)階級革命可以首先在一個落后國家取得勝利”是馬克思的觀點。A.正確B.錯誤評卷人得分三、材料分析題(共8題，共16分)12、（歷史——選修4：中外歷史人物評說）

材料班超（32—102）；字仲升，扶風(fēng)平陵（今陜西咸陽）人。東漢名將；外交家。父親班彪，哥哥班固。他自幼博覽群書，能說善辯，胸懷大志。公元62年，漢明帝任命班固為校書郎，班超隨哥哥遷入洛陽，跟著哥哥幫官府做一些文書抄寫和資料整理工作。他聽到匈奴不斷侵?jǐn)_邊疆，掠奪居民和牲口，就扔了筆，嘆息著說：“大丈夫應(yīng)當(dāng)像張騫那樣到塞外去立功封侯，怎么能老死在書房里呢？”公元73年，大將軍竇固出兵攻打匈奴。為了實現(xiàn)自己報國的志向，班超到他手下?lián)瘟舜硭抉R（參謀），這成為班超文墨生涯轉(zhuǎn)向軍旅生活的第一步。竇固為了更好地抵抗匈奴，想采用漢武帝時的辦法，派人聯(lián)絡(luò)西域各國來共同對付匈奴。因為班超的才干，他被派為使者前往西域。他設(shè)計攻殺了匈奴派駐在鄯善、于闐的使者，廢去龜茲派遣的疏勒王。在東漢政府的援助下，聯(lián)合當(dāng)?shù)亓α浚群髶魯∩?、龜茲等地的貴族叛亂，并擊退月氏的入侵。公元91年，班超任西域都護(hù)，封定遠(yuǎn)侯。

——摘編自孫豐年《榜評歷史魅力人物》

（1）根據(jù)材料指出班超投筆從戎的原因。

（2）根據(jù)材料和所學(xué)知識，分析班超出使西域的意義。13、（中外歷史人物評說）

材料潘恩抵美后；北美事件逐步走向武裝抗英的高潮。但是，當(dāng)時的北美人并未下決心獨立?！皣跞蚀?，議會暴虐”的看法不僅在民間，甚至在軍隊中都很普遍。1774年9月第一屆大陸會議的宣言猶在宣稱完全忠于王室，依附大不列顛。可是戰(zhàn)爭卻在每天每夜；每時每刻地進(jìn)行著，因此就出現(xiàn)了一個十分奇特的局面：戰(zhàn)爭在持續(xù)，但戰(zhàn)爭的前景卻模糊不清?？梢赃@樣說，這時的北美大陸只有戰(zhàn)爭，沒有革命。戰(zhàn)爭是在潘恩的《常識》發(fā)表以后，才獲得近代意義的公民內(nèi)容和劃時代的歷史地位的。1776年1月10日，潘恩在羅什等人的鼓動下，匿名發(fā)表他那篇驚駭世俗的小冊子。在這本不過50頁的小冊子中，他宣稱這些真理如常識一樣自然可信：

①“喬治三世只不過是大不列顛皇家畜牲”；他是北美事件的首惡之源。英國王室并不神圣，因為據(jù)英倫三島征服史記載，英王的“始祖是某一伙不逞之徒中的作惡多端的魁首”。

②“和解與毀滅密切相關(guān)”；“獨立才是唯一的出路”?！坝鴮儆跉W洲，北美屬于它本身”，“現(xiàn)在是分手的時候了”。

③獨立之后；實行共和政體，而不是恢復(fù)英國留下的制度?！白屛覀?yōu)閼椪录用?，北美的法律就是國王”，“推翻國王這一稱號，把它分散給有權(quán)享受這種稱號的人民”?！爸灰覀兡軌虬岩粋€國家的政權(quán)形式，一個與眾不同的獨立的政體留給后代，花任何代價來換取都是便宜的”。

——摘編自朱學(xué)勤《北美獨立戰(zhàn)爭時期的獨立思想啟蒙者潘恩》（1）根據(jù)材料；概括潘恩《常識》發(fā)表的背景和主要主張。

（2）結(jié)合材料和所學(xué)知識，簡析潘恩的《常識》對北美獨立戰(zhàn)爭的影響。14、[歷史——選修4：中外歷史人物評說]

材料周敦頤（1017—1073年）；仁宗時在各地做州縣官，講授《易》學(xué)，號濂溪先生。周牧頤取《老子》和道教的學(xué)說，與《易》經(jīng)相糅合，著《太極圖說》，又著《通書》闡發(fā)宗旨。他采《老子》的“有生于無”說，提出天地；陰陽、五行、萬物都出于太極和無極，最后又回到太極、無極。這種對自然界的說明，應(yīng)用到人類社會：“故圣人在上，以仁育萬物，以義正萬民，天道行而萬物順，圣德修而萬民化”，“故天下之眾，本在一人（皇帝）”。周敦頤還汲取佛教的禁欲主義，與他的無極說相結(jié)合，進(jìn)而創(chuàng)立了“無欲”的說教?！盁o欲，故靜”，“靜”是最高境界，也是人類的最高的道德標(biāo)準(zhǔn)，由此提出“主靜”之說。周敦頤認(rèn)為，人們?nèi)绻爸黛o’’，也就能做到“誠”?！罢\”即是“無為”，“寂然不動者，誠也”。從而提出“誠”的概念，認(rèn)為這是“圣人之本，性命之原，五常之本，百行之原”。

周敦頤的學(xué)說在仁宗時代還并沒有多少社會影響；他在當(dāng)時的學(xué)術(shù)地位，也是不高的，但是后來的理學(xué)家對他極力推崇。

——摘編自范文瀾《中國通史》（1）根據(jù)材料概括周敦頤的主要思想；結(jié)合所學(xué)知識指出其形成的時代背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡述周敦頤上述思想產(chǎn)生的主要影響。15、詹天佑把自己的一生奉獻(xiàn)給中國的鐵路事業(yè)；他是中國的鐵路之父。閱讀下列材料。

材料一1888年詹天佑被聘為津沽鐵路幫辦。1905年5月；清政府決定修建（北）京張（家口）線；俄兩國為爭霸中國，企圖插手修建此間鐵路。顧慮到在1899；1903兩年，在俄英兩國的壓力下，先后對“北京向北”和“北京至張家口”的鐵路，分別有“不允他國人承造”和“應(yīng)歸中國造辦”的約定，為避免發(fā)生糾紛，又決定“此路即作為中國籌款自修之路，亦不用洋工程司經(jīng)理”。任命詹天佑為京張鐵路總工程師兼會辦。為選取一條最佳線路，詹天佑親臨工地，選測了七八條，通過反復(fù)比較，最后確定關(guān)溝線。此線總長18公里間，一路“兩山對峙，阪險而陡峻，居庸關(guān)至八達(dá)嶺間，“路線不長而高度相差甚遠(yuǎn)”“山環(huán)谷深”。他們在連“使用儀器幾無之地”的“層巒疊嶂”、“石峭彎多”處，作出全盤的精心的設(shè)計。1909年，京張鐵路提前全線通車。

——摘編自宓汝成：《中國近代工程技術(shù)界的-代宗師詹天佑》材料二在上居庸關(guān)與金達(dá)先生相遇；他正從張家口回北京。他說，從南口到岔道城之間的路線困難程度大大超出他的料想；因而他認(rèn)為，從北京到張家口全線工程費用包括機車在內(nèi)，需7000000銀兩。他說中國人不能承擔(dān)開挖山洞工程，因為缺乏機械設(shè)備；必須采用外國包工。他愿提議用日本包工他愿招人投標(biāo)承攬合同。金達(dá)先生說道：此路不使用外國人一事乃是謊言。俄國與英國之間并沒有這樣的協(xié)定。

——《詹天佑日記》1905年5月4、8、10日等完成下列任務(wù)：

（1）據(jù)材料一和所學(xué)知識；19世紀(jì)末英俄等國為什要爭奪修筑京張鐵路？簡述詹天佑修筑京張鐵路的所做精心設(shè)計及其影響。

（2）據(jù)材料二，指出金達(dá)與詹天佑交談的目的。分析材料一、材料二在研究詹天佑修筑京張鐵路中各自的史料價值。16、中外歷史人物評說。

材料一在我們的時代、有許多人懷著巨大的敬意回憶起克倫威爾，他是一個虔誠的為了國家的自由而奮斗的戰(zhàn)士?！{薩爾奇.克魯奇《克倫威爾的歷史》材料二英國資產(chǎn)階級革命時期進(jìn)步的共和主義者賴德洛指出：“國家本來可能在一個短時期達(dá)到人類所向往的幸福境界的，然而卻由于他一個人的野心而使所有善良的人的希望破滅了?！薄Y孟引《論克倫威爾》（1）據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識說明人們對克倫威爾”懷著巨大的敬意”的主要理由。

（2）材料二表達(dá)了怎樣的觀點？其依據(jù)是什么？對此你有何認(rèn)識？；在歷史學(xué)習(xí)和研究中，我們應(yīng)該如何正確評價歷史人物？17、拿破侖是法國的軍事家；政治家。閱讀下列材料：

材料一在一個政治革新的時代；拿破侖是法國最具創(chuàng)新理性的人之一。他把統(tǒng)一的法典強加給被征服者?！赌闷苼龇ǖ洹啡允撬盍钊司磁宓倪z產(chǎn)，構(gòu)成歐洲大部；拉丁美洲、次撒哈拉非洲的公民法乃至刑法的基礎(chǔ)。他使教會臣服于國家。他命令放棄古代君主制和共和制。他呼喚出新國家，改變了舊國家的邊界，把憲政強加于從沒有憲政的地方。他隨心所欲地更換貴族，貶抑世家大族，提升新家族。對窮人來說，他是實現(xiàn)法國革命理想的人。對富人來說，他是馴服法國革命的人。啟蒙運動的繼承者，敬佩他使理性而非意識形態(tài)成為政治的指南。但批評者指控說，對拿破侖而言，理性只是道德的替代品。在某種意義上，他統(tǒng)治著一個野蠻的帝國，他統(tǒng)治的地方都是殘酷的警察國家。

——（美）菲利普費爾南德茲－阿邁斯托《世界：一部歷史（第2版）》材料二拿破侖逝后；黑茲利特稱他為“現(xiàn)代歷史上最偉大的人”，并在自己新書的序言中這樣寫道：拿破侖在歐洲“制服了封建國王們，這些國王們原本在人民頭上作威作福”，拿破侖統(tǒng)治下的法國是“自由的堡壘，在這座堡壘里，人民可以高舉自由的旗幟對抗封建世襲制度?！?/p>

——摘引自（英）阿利斯泰爾霍恩《拿破侖：文治與武功》完成下列要求：

（1）據(jù)材料一；簡析拿破侖是“最具創(chuàng)新理性的人之一”的理由。

（2）據(jù)材料二中拿破侖在歐洲“制服了封建國王們”的提示，簡要概括他在這方面的貢獻(xiàn)。18、在創(chuàng)立新土耳其后，凱末爾轉(zhuǎn)而致力于創(chuàng)造新土耳其人這一同樣艱巨的任務(wù)。

——(美)斯塔夫里阿諾斯：《全球通史》

請結(jié)合所學(xué)知識回答：

⑴“新土耳其”的國家性質(zhì)是什么?

⑵凱末爾為“創(chuàng)立新土耳其”和“創(chuàng)造新土耳其人”采取了哪些措施?19、閱讀材料，回答問題材料林巧稚（1901~1983），中國婦產(chǎn)科學(xué)開拓者、奠基人。出生在福建鼓浪嶼教員家庭，父親自幼教導(dǎo)她刻苦學(xué)習(xí)，做一個不受欺辱的中國強者，1929年獲得協(xié)和醫(yī)科大學(xué)博士學(xué)位。后在英國倫敦婦產(chǎn)科醫(yī)院等世界先進(jìn)醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)，對胎兒宮內(nèi)呼吸、女性盆腔疾病、婦科腫瘤等疑難疾病進(jìn)行全面系統(tǒng)的研究。新中國成立后擔(dān)任北京婦產(chǎn)醫(yī)院院長、中國科學(xué)院院士等職務(wù)的同時還培養(yǎng)了大批出類拔萃的婦產(chǎn)科專家，她一切以病人為重、精益求精的行醫(yī)精神成為學(xué)生的榜樣。在她帶領(lǐng)醫(yī)務(wù)人員深入城鄉(xiāng)考察解決疾病過程中對于世界難題新生兒溶血癥做出了突破性貢獻(xiàn)，主編的《婦科腫瘤學(xué)》、《家庭衛(wèi)生顧問》、《家庭育兒大全》等專著都是中國以往婦產(chǎn)科醫(yī)學(xué)史所未涉及的領(lǐng)城，她親自接生了5萬多嬰兒，被稱為“中國醫(yī)學(xué)圣母”。林巧稚（1901~1983），中國婦產(chǎn)科學(xué)開拓者、奠基人。出生在福建鼓浪嶼教員家庭，父親自幼教導(dǎo)她刻苦學(xué)習(xí)，做一個不受欺辱的中國強者，1929年獲得協(xié)和醫(yī)科大學(xué)博士學(xué)位。后在英國倫敦婦產(chǎn)科醫(yī)院等世界先進(jìn)醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)，對胎兒宮內(nèi)呼吸、女性盆腔疾病、婦科腫瘤等疑難疾病進(jìn)行全面系統(tǒng)的研究。新中國成立后擔(dān)任北京婦產(chǎn)醫(yī)院院長、中國科學(xué)院院士等職務(wù)的同時還培養(yǎng)了大批出類拔萃的婦產(chǎn)科專家，她一切以病人為重、精益求精的行醫(yī)精神成為學(xué)生的榜樣。在她帶領(lǐng)醫(yī)務(wù)人員深入城鄉(xiāng)考察解決疾病過程中對于世界難題新生兒溶血癥做出了突破性貢獻(xiàn)，主編的《婦科腫瘤學(xué)》、《家庭衛(wèi)生顧問》、《家庭育兒大全》等專著都是中國以往婦產(chǎn)科醫(yī)學(xué)史所未涉及的領(lǐng)城，她親自接生了5萬多嬰兒，被稱為“中國醫(yī)學(xué)圣母”。

（1）根據(jù)材料；概括林巧稚所做出的貢獻(xiàn)。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析林巧稚取得巨大成就的原因?！獡?jù)孟紅《林巧稚：卓越的人民醫(yī)學(xué)家》評卷人得分四、論述題(共1題，共9分)20、2008年是毛澤東同志誕辰115周年紀(jì)念日，在他家鄉(xiāng)要舉行一個盛大的慶典，為期三天，請你來策劃該如何舉行這個慶典。要求：（1）用簡短的語言寫出這次慶典的名稱；（2）要交待這三天的具體活動安排；（3）如果要舉行一個專門圖片展的話；你會選取哪一些圖片？（用文字表達(dá)）評卷人得分五、簡答題(共5題，共15分)21、（歷史——選修5：中外歷史人物評說）

材料一東南膏腴田園及所產(chǎn)漁鹽；最為財賦之藪（聚集），可資中國之潤。數(shù)年以來，沿邊江；浙、閩、粵，多設(shè)水陸官兵，布置錢糧，動費倍增，皆為殘孽未靖之故。如臺灣一平，地方益廣，歲賦可增，民生得寧，邊疆永安，誠一時之勞，萬世之逸也。

——[清]施瑯《靖海紀(jì)事》材料二自古帝王政治；得一土則守一土，安可以既得之封疆而復(fù)割棄。況臺灣地方，乃江；浙、閩、粵四省之左護(hù)，東南之藩籬。此地若棄，沿海諸省，斷難晏然無慮。若歸天朝，使海外諸國，既懾天威，益慕圣德。

——《明清史料丁編》材料三茲地方初定；蠲（免除）三年徭稅差役。分兵駐守，至數(shù)年后，閩粵之人倍至，荒林田疇復(fù)墾。樵蘇采捕，載運米谷蔬菜，出入港澳，均聽民便。各宜樂業(yè)，人民安生。

——[清]施瑯《靖海紀(jì)事》請回答：

（1）據(jù)材料一；二；從政治、經(jīng)濟、軍事角度分析康熙收復(fù)臺灣的戰(zhàn)略意圖。

（2）據(jù)材料三和所學(xué)知識，概述康熙收復(fù)臺灣后的治理措施及其作用。22、“我立志選擇最能為人類謀福利的職業(yè)。這樣我的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將悄然無聲地存在下去，但是它會永遠(yuǎn)發(fā)揮作用，而對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚?！边@是17歲的馬克思在他的中學(xué)畢業(yè)試卷上寫下的話。談?wù)勀阕x后的感想。23、實現(xiàn)社會和諧；是人類的美好愿望和追求的目標(biāo)。“社會穩(wěn)定”是“和諧社會”的必要條件，民主法制；公平正義、安定有序等是“和諧社會”的主要特征?；卮鹣铝袉栴}：

（1）春秋時期；孔子主張以愛人之心調(diào)解和諧社會人際關(guān)系。孔子思想的核心內(nèi)容是什么？在當(dāng)時有何進(jìn)步意義？

（2）古代東西方的先哲孔子和柏拉圖對理想社會的標(biāo)準(zhǔn)都提出了自己的主張，結(jié)合所學(xué)知識回答孔子和柏拉圖所提出的理想社會的標(biāo)準(zhǔn)。24、（歷史選修4：中外歷史人物評說）閱讀材料，回答問題。材料楊度（1874～1931年），早年師從大儒王闿運學(xué)習(xí)“帝王之學(xué)”（輔佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勛）。甲午戰(zhàn)爭后，楊度的思想逐漸趨于維新，兩度留學(xué)日本，逐漸確立了君主立憲思想，1907年回國，開設(shè)憲法講座，為王公大臣講授法律常識，參與制定了《欽定憲法大綱》。辛亥革命后，袁世凱當(dāng)選民國大總統(tǒng)，1915年，楊度呈送《君憲救國論》，提出“中國如不廢共和，立君主，則強國無望，富國無望，終歸于亡國而已故以專制之權(quán)，行立憲之業(yè)”，深得袁世凱贊許，與嚴(yán)復(fù)等在北京發(fā)起籌安會，推動帝制。1916年，袁世凱復(fù)辟帝制失敗，楊度君主立憲的政治理想破滅，心灰意冷，一心向佛。晚年逐漸傾向革命，先是追隨孫中山，為廣州革命政府提供秘密情報，后積極營救李大釗，并于1929年秋，在白色恐怖最嚴(yán)重時期成為中共特別黨員，除了提供情報，還以賣字畫等方式籌集資金，捐助革命事業(yè)。楊度（1874～1931年），早年師從大儒王闿運學(xué)習(xí)“帝王之學(xué)”（輔佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勛）。甲午戰(zhàn)爭后，楊度的思想逐漸趨于維新，兩度留學(xué)日本，逐漸確立了君主立憲思想，1907年回國，開設(shè)憲法講座，為王公大臣講授法律常識，參與制定了《欽定憲法大綱》。辛亥革命后，袁世凱當(dāng)選民國大總統(tǒng)，1915年，楊度呈送《君憲救國論》，提出“中國如不廢共和，立君主，則強國無望，富國無望，終歸于亡國而已故以專制之權(quán)，行立憲之業(yè)”，深得袁世凱贊許，與嚴(yán)復(fù)等在北京發(fā)起籌安會，推動帝制。1916年，袁世凱復(fù)辟帝制失敗，楊度君主立憲的政治理想破滅，心灰意冷，一心向佛。晚年逐漸傾向革命，先是追隨孫中山，為廣州革命政府提供秘密情報，后積極營救李大釗，并于1929年秋，在白色恐怖最嚴(yán)重時期成為中共特別黨員，除了提供情報，還以賣字畫等方式籌集資金，捐助革命事業(yè)?！幾渣S昊《楊度研究述評》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括楊度富有傳奇彩色的主要人生經(jīng)歷。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡要評價楊度一生的主要政治活動。25、實現(xiàn)社會和諧；是人類的美好愿望和追求的目標(biāo)?！吧鐣€(wěn)定”是“和諧社會”的必要條件，民主法制；公平正義、安定有序等是“和諧社會”的主要特征?；卮鹣铝袉栴}：

（1）春秋時期；孔子主張以愛人之心調(diào)解和諧社會人際關(guān)系?？鬃铀枷氲暮诵膬?nèi)容是什么？在當(dāng)時有何進(jìn)步意義？

（2）古代東西方的先哲孔子和柏拉圖對理想社會的標(biāo)準(zhǔn)都提出了自己的主張，結(jié)合所學(xué)知識回答孔子和柏拉圖所提出的理想社會的標(biāo)準(zhǔn)。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】由材料提供的時間信息可知，1921年土耳其正處于凱末爾革命期間，土耳其正受西方帝國主義的干涉和威脅，蘇俄也面臨著帝國主義的敵視，由此可知，B符合題意；A不適合土耳其；C與題干要求不符；當(dāng)時雙方不是面臨大國霸權(quán)主義的威脅，D不正確。2、A【分析】【詳解】

根據(jù)“明確肯定資本主義私有制度，充分保障契約自由和契約的法律效力”和該法典規(guī)定法國人都享有民事權(quán)利等內(nèi)容可知，《拿破侖法典》中體現(xiàn)了資本主義社會的原則，故選A；《拿破侖法典》的頒布是在啟蒙運動興起以后，排除B；“催生各國的民主制度”的說法明顯過于夸張，排除C；《拿破侖法典》的頒布和被占領(lǐng)地區(qū)的民族統(tǒng)一無關(guān)，排除D。3、D【分析】【詳解】

依據(jù)材料時間和內(nèi)容可知，該“敕令”是拿破侖頒布的大陸封鎖政策。結(jié)合所學(xué)知識可知，1806年11月，拿破侖在柏林頒布了“大陸封鎖令”，主要是為了與英國爭奪歐洲霸主而發(fā)布的，該封鎖令無視法國經(jīng)濟實力大大落后與英國的現(xiàn)實，既打擊了英國實力，也葬送了法國，故D項正確。該政策雖然有利于促進(jìn)法國工業(yè)的發(fā)展，但是也葬送了法國，并沒有使法國成為歐洲大陸的霸主，故A項錯誤；1809年第五次反法聯(lián)盟瓦解后，拿破侖幾乎占領(lǐng)和控制了除英國、俄國以外的整個歐洲大陸，故B項錯誤；1806年拿破侖帝國還沒有陷入四面楚歌的境地，故C項錯誤。4、B【分析】【詳解】

由材料“當(dāng)家作主站起來”可知指的是新中國的成立，領(lǐng)導(dǎo)者是毛澤東；領(lǐng)導(dǎo)改革開放的是鄧小平，B項正確；孫中山并沒有帶領(lǐng)中國實現(xiàn)獨立，排除A項；江澤民、胡錦濤為中共第三代、第四代領(lǐng)導(dǎo)集體，均與材料不符，C、D項。故選B項。5、C【分析】【詳解】

從材料可得出，這幾位人物之所以能取得成就，關(guān)鍵在于其堅持不懈的努力，C正確；材料沒有體現(xiàn)抓住時機，排除A；材料與善于寫書無關(guān)，排除B；D項太絕對，排除D。6、B【分析】【詳解】

解讀材料信息可知,恩格斯根據(jù)當(dāng)時歐洲資本主義經(jīng)濟發(fā)展的程度,對之前“無產(chǎn)階級與資產(chǎn)階級的大決戰(zhàn)已經(jīng)開始”的論斷做出了修改,這一修改有利于當(dāng)時工人的斗爭,適應(yīng)了當(dāng)時工人斗爭的需要,故選B項;A項中的“放棄了”和C項的“背離了”不符合史實,故排除AC兩項;當(dāng)時階級關(guān)系并未發(fā)生變化,故排除D項。7、C【分析】【詳解】

開普勒天體力學(xué)描繪的是行星運動規(guī)律，而材料中所指的是恒星的運動，排除A；牛頓經(jīng)典力學(xué)揭示的是宏觀物體低速運動的規(guī)律，排除B；1916年，愛因斯坦建立了廣義相對論，認(rèn)為物質(zhì)存在的現(xiàn)實空間不是平坦的，而是彎曲的，空間的結(jié)構(gòu)取決于物質(zhì)的質(zhì)量及其分布情況，空間彎曲的程度體現(xiàn)為引力場強度。空間、時間不是獨立的實在，它們是物質(zhì)存在的形式。據(jù)此可知，材料描述的正是廣義相對論的科學(xué)預(yù)言，故選C；普朗克量子理論研究的是微觀物質(zhì)世界的狀況，排除D。8、C【分析】【詳解】

根據(jù)材料“今昔情勢不同，豈可狃于祖宗之成法，必須盡裁疲弱，厚給糧餉，廢棄弓箭，專精火器”可知李鴻章突破了“夷夏之辨”的自大思想，①正確，“仿立外國船廠，購求西人機器，先制夾板火輪，次及巨炮兵船，然后水路可恃”可知其突破了輕視技術(shù)的傳統(tǒng)觀念，④正確，C項正確；三綱五常的道德標(biāo)準(zhǔn)與材料信息不符，②錯誤，排除A項；重農(nóng)抑商政策的突破是在19世紀(jì)末，清政府放寬對民間設(shè)廠的限制，③錯誤，排除BD項。故選C項。二、判斷題(共3題，共6分)9、B【分析】【詳解】

二次革命、護(hù)國戰(zhàn)爭和護(hù)法戰(zhàn)爭并不都是由孫中山直接領(lǐng)導(dǎo)的。故題目表述錯誤。10、A【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)知識可知，孫中山是中國民主革命的偉大的先行者，是推動20世紀(jì)初政治變革的先驅(qū)，故題干說法正確。11、B【分析】【詳解】

“無產(chǎn)階級革命可以首先在一個落后國家取得勝利”是列寧的觀點，故題干表述錯誤。三、材料分析題(共8題，共16分)12、略

【分析】（1）根據(jù)“匈奴不斷侵?jǐn)_邊疆”“掠奪居民和牲口”“自幼博覽群書；能說善辯，胸懷大志”“大丈夫應(yīng)當(dāng)像張騫那樣到塞外去立功封侯”“大將軍竇固出兵攻打匈奴。為了實現(xiàn)自己報國的志向，班超到他手下?lián)瘟舜硭抉R”概括歸納。

（2）根據(jù)“在東漢政府的援助下；聯(lián)合當(dāng)?shù)亓α?，先后擊敗莎車；龜茲等地的貴族叛亂，并擊退月氏的入侵”“班超任西域都護(hù)”并結(jié)合所學(xué)知識分別從鞏固漢政府對西域的統(tǒng)治、保護(hù)了西域各族人民的安全、促進(jìn)了民族融合和統(tǒng)一的多民族國家的發(fā)展總結(jié)意義。

【點睛】

（1）從材料獲取有效信息分別從班超自身胸懷大志和匈奴不斷侵?jǐn)_東漢邊疆的背景概括歸納即可。

（2）根據(jù)材料信息分別從對東漢、對西域以及對民族融合和國家統(tǒng)一方面分析班超出使西域的意義。【解析】（1）原因：匈奴不斷侵?jǐn)_東漢邊疆；給人們的生產(chǎn)生活帶來威脅；班超博覽群書，胸懷大志；竇固出兵攻打匈奴為其從軍創(chuàng)造契機；張騫出使西域?qū)λ绊懼辽睢?/p>

（2）意義：擊敗了西域一些地方的叛亂，鞏固了漢政府對西域的統(tǒng)治，保護(hù)了西域各族人民的安全，促進(jìn)了民族融合和統(tǒng)一的多民族國家發(fā)展。13、略

【分析】（1）背景：根據(jù)“北美事件逐步走向武裝抗英的高潮。但是；當(dāng)時的北美人并來下決心獨立”“國王仁慈，議會暴虐”“戰(zhàn)爭的前景卻模糊不清”概括；主張：根據(jù)“‘喬治三世只不過是大不列顛皇家畜牲’，他是北美事件的首惡之源”“獨立才是唯一的出路”“獨立之后，實行共和政體”概括得出。

（2）影響應(yīng)根據(jù)潘恩《常識》主要思想主張分析歸納。

【名師點睛】

一、緊扣材料，根據(jù)材料概括背景和主張；二、影響，由第一問思想主張的具體內(nèi)容分析得出，結(jié)合美國獨立戰(zhàn)爭后的史實回答。【解析】（1）背景：北美武裝抗英斗爭出現(xiàn)了高潮；但還沒有提出明確的獨立要求；北美人民對英國國王抱有幻想使戰(zhàn)爭的前景模糊不清。

主張：丟掉對國王的幻想；北美擺脫英國的控制而獨立；北美建立共和制國家。

（2）促進(jìn)了北美人民獨立意識的提高；推動了北美戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)向獨立革命；影響了美國建國時政體的選擇。14、略

【分析】（1）第一小問依據(jù)材料“提出天地；陰陽、五行、萬物都出于太極和無極；最后又回到太極、無極”的信息從宇宙觀、道德觀以及專制政治思想回答。第二小問從北宋社會危機以及儒釋道三教融合和儒學(xué)發(fā)展面臨困境角度思考回答。

（2）依據(jù)材料“周敦頤的學(xué)說在仁宗時代還并沒有多少社會影響，他在當(dāng)時的學(xué)術(shù)地位，也是不高的，但是后來的理學(xué)家對他極力推崇”的信息并結(jié)合所學(xué)從有利于加強中央集權(quán)，鞏固統(tǒng)治以及推動了儒家思想的哲學(xué)化等角度思考回答。【解析】（1）主要思想：“太極”；“無極”為本原的宇宙觀；“無欲主靜”和“誠”的道德觀；加強君主專制的政治思想。

時代背景：北宋社會危機加深；儒釋道三教融合；儒學(xué)發(fā)展面臨困境。

（2）有利于加強中央集權(quán)，鞏固統(tǒng)治；推動了儒家思想的哲學(xué)化、體系化；奠定了宋代理學(xué)的基礎(chǔ)。15、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)“俄兩國為爭霸中國；企圖插手修建此間鐵路”并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，19世紀(jì)末列強完成了第二次工業(yè)革命，鐵路等交通運輸技術(shù)得以提高；而且資本主義世界市場最終形成。通過甲午戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華，中國最終淪為半殖民地半封建國家，帝國主義在中國瓜分勢力范圍，通過借貸款；修鐵路、筑礦山等進(jìn)行資本輸出。所以英俄等國藥爭奪京張鐵路的修筑權(quán)。詹天佑的精心設(shè)計結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知主要是為戰(zhàn)勝八達(dá)嶺隧道難關(guān)，設(shè)計了“人”字形路線，采用直井施工法解決隧道施工苦難。帶來的影響最終是縮短了隧道長度，節(jié)約了成本，加快了施工進(jìn)度，鐵路得以提前通車。

（2）根據(jù)“必須采用外國包工。他愿提議用日本包工他愿招人投標(biāo)承攬合同。此路不使用外國人一事乃是謊言。俄國與英國之間并沒有這樣的協(xié)定”可知金達(dá)的目的是企圖破壞中國自建這條鐵路的決策，拉攏日本，共同對付俄國，維護(hù)在華的優(yōu)勢和權(quán)益。結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，材料一屬于二手史料，對研究詹天佑修筑京張鐵路具有重要的參考價值。材料二出自詹天佑的日記，屬于一手史料，能夠印證列強對京張鐵路的爭奪?！窘馕觥浚?）19世紀(jì)末列強完成了第二次工業(yè)革命；鐵路等交通運輸技術(shù)得以提高；資本主義世界市場最終形成。通過甲午戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華，中國最終淪為半殖民地半封建國家；帝國主義在中國瓜分勢力范圍；通過借貸款；修鐵路、筑礦山等進(jìn)行資本輸出。為戰(zhàn)勝八達(dá)嶺隧道難關(guān)，設(shè)計了“人”字形路線，采用直井施工法解決隧道施工苦難?？s短了隧道長度，節(jié)約了成本，加快了施工進(jìn)度，鐵路得以提前通車。

（2）目的企圖破壞中國自建這條鐵路的決策，拉攏日本，共同對付俄國，維護(hù)在華的優(yōu)勢和權(quán)益。材料一屬于二手史料，對研究詹天佑修筑京張鐵路具有重要的參考價值。材料二出自詹天佑的日記，屬于一手史料，能夠印證列強對京張鐵路的爭奪。16、略

【分析】【詳解】

（1）結(jié)合英國資產(chǎn)階級革命的內(nèi)容可概括得出；他組建軍隊，在內(nèi)戰(zhàn)中率軍擊潰王軍主力；處理查理一世；建立共和國。

（2）觀點：根據(jù)“國家本來可能在一個短時期達(dá)到人類所向往的幸福境界的，然而卻由于他一個人的野心而使所有善良的人的希望破滅了。”可得出克倫威爾實行軍事獨裁，破壞了資產(chǎn)階級民主共和制度。依據(jù)：結(jié)合英國資產(chǎn)階級革命的史實可概括得出克倫威爾解散議會，就任護(hù)國主。實行獨裁統(tǒng)治。理解：根據(jù)所學(xué)可得出這既是維護(hù)英國資產(chǎn)階級統(tǒng)治的需要，也是克倫威爾權(quán)力欲膨脹的結(jié)果，其獨裁統(tǒng)治的實質(zhì)仍然是資產(chǎn)階級專政。評價：根據(jù)所學(xué)，評價人物時要把歷史人物放在當(dāng)時特定歷史環(huán)境下，全面客觀公正地評價?！窘馕觥浚?）組建軍隊；在內(nèi)戰(zhàn)中率軍擊潰王軍主力；處理查理一世；建立共和國。

（2）觀點：克倫威爾實行軍事獨裁，破壞了資產(chǎn)階級民主共和制度。依據(jù):克倫威爾解散議會，就任護(hù)國主。實行獨裁統(tǒng)治。理解：這既是維護(hù)英國資產(chǎn)階級統(tǒng)治的需要，也是克倫威爾權(quán)力欲膨脹的結(jié)果，其獨裁統(tǒng)治的實質(zhì)仍然是資產(chǎn)階級專政。評價：要把歷史人物放在當(dāng)時特定歷史環(huán)境下，全面客觀公正地評價。17、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)材料“拿破侖法典》仍是他最令人敬佩的遺產(chǎn)”可知；頒布《拿破侖法典》；根據(jù)材料“他使教會臣服于國家。他命令放棄古代君主制和共和制”并結(jié)合所學(xué)可知，確立國家權(quán)力高于教會原則；建立法蘭西第一帝國；根據(jù)材料“他呼喚出新國家，改變了舊國家的邊界，把憲政強加于從沒有憲政的地方?！笨芍_立憲政原則；根據(jù)材料“隨心所欲地更換貴族，貶抑世家大族，提升新家族。”可知，打擊舊貴族勢力；根據(jù)材料“對窮人來說，他是實現(xiàn)法國革命理想的人。對富人來說，他是馴服法國革命的人。啟蒙運動的繼承者，敬佩他使理性而非意識形態(tài)成為政治的指南?！笨芍瑐鞑ジ锩硐?；穩(wěn)定社會秩序、使理性成為政治指南。

（2）根據(jù)材料“制服了封建國王們，這些國王們原本在人民頭上作威作?！薄白杂傻谋?，在這座堡壘里，人民可以高舉自由的旗幟對抗封建世襲制度?！钡刃畔ⅲY(jié)合所學(xué)知識，從拿破侖反封建的角度進(jìn)行回答，例如他打擊歐洲封建勢力，是革命原理的傳播者、舊的封建社會的摧毀人。【解析】（1）頒布《拿破侖法典》；確立國家權(quán)力高于教會原則；建立法蘭西第一帝國；確立憲政原則；打擊舊貴族勢力；傳播革命理想；穩(wěn)定社會秩序；使理性成為政治指南。

（2）革命原理的傳播者，舊的封建社會的摧毀人。18、略

【分析】【詳解】

(1)凱末爾領(lǐng)導(dǎo)的土耳其革命的性質(zhì)是資產(chǎn)階級革命，因而可知“新土耳其”的國家性質(zhì)是資產(chǎn)階級共和國。(2)回憶所學(xué)知識從政治、經(jīng)濟、思想文化等方面作答即可?！窘馕觥竣刨Y產(chǎn)階級共和國。⑵領(lǐng)導(dǎo)土耳其人贏得了國家的獨立和自由；廢除哈里發(fā)制度；實行政教分離；頒布憲法和制定其他各項法律；大力發(fā)展經(jīng)濟；大力發(fā)展文化和教育；廢除陳規(guī)陋習(xí)；提高婦女地位。19、略

【分析】【詳解】

（1）貢獻(xiàn):根據(jù)“在她帶領(lǐng)醫(yī)務(wù)人員深入城鄉(xiāng)考察解決疾病過程中對于世界難題新生兒溶血癥做出了突破性貢獻(xiàn)”得出精湛醫(yī)術(shù)造福廣大民眾:根據(jù)“新中國成立后擔(dān)任北京婦產(chǎn)醫(yī)院院長；中國科學(xué)院院士等職務(wù)的同時還培養(yǎng)了大批出類拔萃的婦產(chǎn)科專家”得出培養(yǎng)大批專家學(xué)生:根據(jù)“她親自接生了5萬多嬰兒；被稱為“中國醫(yī)學(xué)圣母”。”可得出以身作則樹立醫(yī)德典范。

（2）原因:根據(jù)“1929年獲得協(xié)和醫(yī)科大學(xué)博士學(xué)位。后在英國倫敦婦產(chǎn)科醫(yī)院等世界先進(jìn)醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)”可得出近代以來，西方先進(jìn)文明傳入；根據(jù)“出生在福建鼓浪嶼教員家庭，父親自幼教導(dǎo)她刻苦學(xué)習(xí)，做一個不受欺辱的中國強者”可得出林巧稚把個人努力奮斗同促進(jìn)國家民族進(jìn)步相聯(lián)系；結(jié)合所學(xué)再從高超的醫(yī)術(shù)和高尚的醫(yī)德相結(jié)合；具體醫(yī)學(xué)實踐和理論學(xué)習(xí)相結(jié)合:家庭環(huán)境和教育的培養(yǎng)等方面概括?！窘馕觥浚?）貢獻(xiàn):精湛醫(yī)術(shù)造福廣大民眾:培養(yǎng)大批專家學(xué)生:以身作則樹立醫(yī)德典范。

（2）原因:近代以來，西方先進(jìn)文明傳入:林巧稚把個人努力奮斗同促進(jìn)國家民族進(jìn)步相聯(lián)系;高超的醫(yī)術(shù)和高尚的醫(yī)德相結(jié)合:具體醫(yī)學(xué)實踐和理論學(xué)習(xí)相結(jié)合:家庭環(huán)境和教育的培養(yǎng)。四、論述題(共1題，共9分)20、略

【分析】【詳解】

（1）慶典名稱：根據(jù)“2008年是毛澤東同志誕辰115周年紀(jì)念日”可得出如“見證歷史啟迪后人——追尋毛澤東的足跡”；“國脊民魂——追思毛澤東”“豐碑永駐——緬懷毛澤東”等。

（2）三天具體活動安排可結(jié)合相關(guān)所學(xué)得出。如第一天上午：在毛澤東紀(jì)念廣場舉行盛大群眾集會；請毛澤東后人主持，并放飛一千一百五十只和平鴿；下午：毛澤東書法真跡展覽；晚上：毛澤東詩詞名家朗誦會；第二天上午：“主席家鄉(xiāng)行”主題旅游路線推介會暨首發(fā)儀式；下午：遍邀國內(nèi)知名專家；學(xué)者舉行毛澤東思想研討會；晚上：“主席頌”大型歌舞晚會；第三天上午：毛澤東專門圖書展；下午：紀(jì)念毛澤東誕辰115周年紀(jì)念郵票發(fā)行儀式；晚上：大型電視記錄片《毛澤東》展播。其他活動還包括：《毛澤東親人訪談錄》電視記錄片展播、萬人長江競渡、毛主席模仿大賽、毛主席銅像瞻仰儀式等等。（活動安排合理即可給分）

（3）圖片展：根據(jù)所學(xué)可得出，可以選取涉及毛澤東的一系列歷史事件為圖片，中共一大、三大、七大、七屆二中全會、遵義會議、秋收起義、井岡山會師、開國大典等等。與毛澤東的革命歷程有關(guān)的都可以選取?！窘馕觥浚?）慶典名稱：如“見證歷史啟迪后人——追尋毛澤東的足跡”；“國脊民魂——追思毛澤東”“豐碑永駐——緬懷毛澤東”等。（答出任何一個即可給；其他答案言之有理均可酌情給分）

（2）三天具體活動安排：第一天上午：在毛澤東紀(jì)念廣場舉行盛大群眾集會；請毛澤東后人主持，并放飛一千一百五十只和平鴿；下午：毛澤東書法真跡展覽；晚上：毛澤東詩詞名家朗誦會；第二天上午：“主席家鄉(xiāng)行”主題旅游路線推介會暨首發(fā)儀式；下午：遍邀國內(nèi)知名專家；學(xué)者舉行毛澤東思想研討會；晚上：“主席頌”大型歌舞晚會；第三天上午：毛澤東專門圖書展；下午：紀(jì)念毛澤東誕辰115周年紀(jì)念郵票發(fā)行儀式；晚上：大型電視記錄片《毛澤東》展播。

其他活動還包括：《毛澤東親人訪談錄》電視記錄片展播；萬人長江競渡、毛主席模仿大賽、毛主席銅像瞻仰儀式等等。（活動安排合理即可給分）

（3）圖片展：可以選取涉及毛澤東的一系列歷史事件為圖片，中共一大、三大、七大、七屆二中全會、遵義會議、秋收起義、井岡山會師、開國大典等等。（簡介從略）五、簡答題(共5題，共15分)21、略

【分析】（1）本題據(jù)材料一“臺灣一平地方益廣；歲賦可增，民生得寧，邊疆永安”；據(jù)材料二“若歸天朝，使海外諸國