2024年滬教版必修1生物下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版必修1生物下冊月考試卷982考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、如圖為分泌蛋白的合成與分泌過程示意圖，其中a、b；c、d表示細胞結構；則（）

A.物質X代表氨基酸，b、c依次表示內質網、高爾基體B.結構a中進行的是脫水縮合和盤曲折疊過程C.原核細胞中因缺乏a、b、c、d等結構而不能產生分泌蛋白D.分泌蛋白通過結構d與膜的選擇透過性有關2、核酸是遺傳信息的攜帶者，包括DNA和RNA。下列相關敘述正確的是（）A.在化學組成上，DNA和RNA所含有的堿基和五碳糖完全不同B.在分布上，DNA都分布在細胞核中，RNA都分布在細胞質中C.在結構上，通常DNA由兩條鏈構成，而RNA由一條鏈構成D.在功能上，DNA是生物遺傳信息的攜帶者，而RNA不是3、下列關于細胞核的敘述，正確的是（）A.細胞核是細胞的控制中心，因為它位于細胞中心B.實現核質間頻繁的物質交換和信息交流的主要通道是核孔C.單獨存在的細胞核因為具有遺傳信息仍能進行正常的代謝活動D.細胞內的DNA上儲存著的遺傳信息全部位于細胞核內的染色質上4、紅細胞膜中的Na+/K+—ATPase（ATP水解酶）的功能是水解ATP吸收K+，用一定的技術手段將紅細胞細胞質置換成高濃度的K+溶液，并將其置于極高濃度Na+的環(huán)境中；就發(fā)生了如圖所示的生理過程。下列相關敘述正確的是（）

A.圖示過程中，Na+、K+跨膜運輸方式屬于主動運輸B.Na+/K+—ATPase既有催化功能，又有運輸功能C.發(fā)生圖示過程中，紅細胞內外的滲透壓不相等D.該實驗中ATP的合成不需要能量5、酵母菌的適應性強，在自然界中分布極其廣泛，是一種單細胞的真菌，其細胞壁中含有少量幾丁質，細胞質中含有質粒。在適宜的環(huán)境條件下，酵母菌的繁殖速度快。下列有關酵母菌的說法，錯誤的是（）A.幾丁質是一種多糖類物質，可以用于廢水的處理B.酵母菌是一種異養(yǎng)兼性厭氧型微生物C.酵母菌的遺傳物質由核DNA和線粒體DNA組成D.酵母菌繁殖速度快與其表面積和體積之比大有關評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)6、下列有關細胞呼吸原理在生產生活中應用的敘述，恰當的是（）A.包扎傷口時，需要選用透氣松軟的“創(chuàng)可貼”等敷料B.利用麥芽、葡萄、糧食和酵母菌在持續(xù)通氣的發(fā)酵罐內生產各種酒C.提倡慢跑等有氧運動，可以防止劇烈運動后肌肉的酸脹乏力D.一定濕度、零上低溫、低氧環(huán)境有利于蘋果的保鮮7、短跑運動員進行三個月集訓后；成績顯著提高，而體重和跑步時單位時間的攝氧量均無明顯變化。檢測集訓前后受訓者完成跑步后血漿中乳酸濃度，結果如下圖。與集訓前相比，下列對集訓后跑步過程中受訓者在單位時間內變化的敘述，錯誤的是（）

A.細胞質基質中產生的CO2增多B.消耗的ATP不變C.骨骼肌中平均每克葡萄糖產生的ATP減少D.產生的CO2量大于吸收的O2量8、血液中的膽固醇分子大多數裝載在尺寸不同的載脂蛋白里；分別是尺寸較大的低密度脂蛋白和尺寸較小的高密度脂蛋白。如圖表示低密度脂蛋白轉運至細胞內的過程，進入細胞后低密度脂蛋白被轉運到溶酶體中，被其中的水解酶除解，膽固醇被釋放并逸入細胞質基質中，下列說法錯誤的是（）

A.低密度脂蛋白進入細胞內，需要借助細胞膜上特定的截體蛋白B.低密度脂蛋白受體出現缺陷時，可能會導致血漿中的膽固醇含量升高C.推測被溶酶體中合成的水解酶降解后釋放出的膽固醇可供新膜合成之用D.科學家可用放射性同位素標記低密度脂蛋白來研究受體蛋白的合成途徑9、數學模型是用來描述一個系統或它的性質的數學形式，曲線是常見的表述形式之一。關于某同學建立如圖所示曲線模型的說法，錯誤的是（）

A.若橫坐標代表酶促反應的時間，縱坐標代表生成物的量，則P點表示酶已經失活B.若橫坐標代表光照強度，縱坐標代表光合速率，則限制P點升高的因素可能是光合色素的含量C.若橫坐標代表時間，縱坐標代表原生質層與細胞壁之間的距離，則P點沒有水分子進出細胞D.若橫坐標代表物質濃度，縱坐標代表物質運輸速率，則葡萄糖進入紅細胞可用該曲線表示10、利用如圖所示的實驗裝置進行與光合作用有關的實驗；下列敘述正確的是（）

A.試管中收集的氣體總量小于光合作用產生的氧氣總量B.在光下如果有氣泡產生，可說明光合作用產生了氧氣C.若實驗裝置處于黑暗處，裝置中一定沒有氣泡產生D.該裝置可以用來探究CO2濃度對光合作用速率的影響評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)11、在細胞中，許多細胞器都有膜，如內質網、高爾基體等，這些細胞器膜和細胞膜、_____等結構，共同構成了細胞的____________________。12、細胞內結合水的存在形式主要是水與蛋白質、多糖等物質結合，這樣水就失去了_____和______，成為生物體的構成成分。13、氨基酸是細胞___的基本組成成分，具有參與細胞結構、催化、_____等重要功能。14、大量的事實表明，細胞核控制著細胞的代謝和_____。細胞核中有DNA，DNA和_____緊密結合成染色質。電子顯微鏡下觀察，發(fā)現細胞核組成有核膜、染色質、____，核膜上有小孔，稱為_____，是細胞核和_____之間進行物質交換和_____的通道。

15、植物細胞的全能性植物細胞的組織培養(yǎng)：①植物組織培養(yǎng)：胡蘿卜韌皮部細胞→放入特定培養(yǎng)基→形成_________________→新的植株。②結論：高度分化的植物細胞仍然具有__________________。16、①_____：催化效率比無機催化劑高許多。

②_____：每種酶只能催化_____的化學反應。

③酶需要較溫和的作用條件：在_____條件下，酶的活性最高。_____偏高和偏低，酶的活性都會明顯降低。17、細胞衰老的特征。

①細胞膜：通透性改變，使物質運輸功能___________；細胞核：體積___________，核膜內折，染色質___________、染色___________；細胞質：水分___________，細胞萎縮，體積____________。

②細胞內多種酶的活性_____________，呼吸速率___________，新陳代謝速率______________。

③細胞內的色素逐漸_____________，妨礙細胞內物質的交流和傳遞。18、將變形蟲切成兩半，一半有核，一半無核。無核的一半雖然仍能消化已經吞噬的食物，但_____攝取食物；對外界刺激_____發(fā)生反應；電鏡下可以觀察到_____的高爾基體、內質網等。有核的一半情況則大不相同，照樣攝食，對刺激仍有____，失去的伸縮泡可以_____，還能生長和分裂。19、1molATP水解時釋放的能量高達30．54KJ，所以說ATP是一種__________化合物。評卷人得分四、判斷題(共1題，共9分)20、減數分裂與一般有絲分裂相比，染色體變化最顯著的特點之一是同源染色體進行聯會。()A.正確B.錯誤評卷人得分五、實驗題(共2題，共4分)21、下圖是光學顯微鏡下觀察到的洋蔥（體細胞中含有16條染色體）根尖細胞有絲分裂圖像。請回答：

（1）制作臨時裝片時；取根尖2~3mm是為方便找到_________區(qū)的細胞，根尖經過解離；漂洗后，用______染色，觀察不同時期細胞中的染色體形態(tài)和位置。

（2）在一個視野中大多數的細胞處于如圖中_________（填圖中字母）細胞的時期；細胞在這一時期進行_________，為后續(xù)的分裂過程做好物質準備。

（3）為觀察染色體的形態(tài)和數目應選擇圖中的_________（填圖中字母）細胞；此時期染色體：染色單體：DNA=_______。

（4）細胞分裂后期的染色體變化是__________，此時期一個細胞內染色體數目變?yōu)開_____條。22、小麥有紅粒小麥和白粒小麥，白粒小麥的穗發(fā)芽率高于紅粒小麥。為探究淀粉酶活性與小麥穗發(fā)芽率的關系，取穗發(fā)芽時間相同、質量相等的紅、白粒小麥種子，分別加蒸餾水研磨、制成提取液（去淀粉），并在適宜條件下進行實驗。實驗分組、步驟及結果如表所示：。實驗步驟白粒管對照管對照管①加樣0.5mL提取液0.5mL提取液X②加緩沖液（mL）111③加淀粉溶液（mL）111④37℃保溫適當時間，終止酶促反應，冷卻至常溫，加適量碘液顯色顯色結果+++++++++

注：“+”數目越多表示藍色越深。

（1）步驟①中加入的X是________，步驟②中加緩沖液的目的是________。

（2）根據顯色結果可以推測：淀粉酶活性越高，穗發(fā)芽率越________。

（3）若步驟③中的淀粉溶液濃度適當減小，為保持顯色結果不變，則保溫時間應________。

（4）若要探究淀粉酶催化淀粉水解的最適溫度，能否選用斐林試劑檢測實驗結果？________。請簡要說明理由：______________________________。評卷人得分六、非選擇題(共4題，共12分)23、根據下圖回答下列有關組成細胞的元素和化合物的問題:

（1）物質a表示______________。A可被__________(染料名稱)染色。

（2）若E是植物細胞中的儲能物質；則E是_______________。

（3）物質d是____________________。

（4）某物質B相對分子質量是12276；有兩條肽鏈，氨基酸的平均相對分子質量為120，合成物質B的氨基酸的數目是__________________。

（5）構成細胞的化合物中，隨著年齡增長明顯減少的主要是_________________。24、能使人生病的細菌；病毒等無處不在；當這些細菌、病毒侵入機體后，人體內的白細胞會發(fā)揮重要的防衛(wèi)功能。下圖表示白細胞吞噬并消滅細菌的過程，請回答下列問題:

(1)白細胞與植物葉肉細胞相比；沒有葉綠體；______、______等結構。

(2)白細胞能吞噬細菌；這與細胞膜具有______的結構特點有關。白細胞能分解細菌，則與小泡內的水解酶有關，水解酶先在[②]______上合成，再經內質網運輸到[④]______加工，最后由小泡運到吞噬泡內，將細菌分解。

(3)控制水解酶合成的遺傳物質存在于[①]______中，體現了該結構作為______中心的重要功能。25、生物膜系統在細胞的生命活動中起著重要的作用。請回答下列有關問題：

（1）通過一定的方法；測得多種膜的化學成分，如下表:

。

蛋白質（%）

脂質（%）

糖類（%）

變形蟲細胞膜。

54

42

4

小鼠肝細胞膜。

44

52

4

人紅細胞膜。

49

43

8

線粒體內膜。

76

24

0

菠菜葉綠體類囊體膜。

70

30

0

依據上表數據,請分析構成細胞膜與細胞器膜的化學物質組成上的異同點是______。

（2）下列各圖表示在一定范圍內細胞膜外物質進入細胞膜內的三種不同情況；A；B、C所表示的物質運輸方式不屬于被動運輸的是______。

（3）紅細胞膜內K+濃度是膜外的30倍,膜外Na+濃度是膜內的6倍,維持這種K+、Na+分布不均勻是由膜上的______所控制的;紅細胞膜上糖蛋白的糖支鏈具有高度的特異性,若去掉這些糖支鏈,就不會發(fā)生紅細胞的凝集反應,說明細胞膜表面這些糖蛋白有______作用。

（4）人工生物膜的主要用途有______（多項選擇）。A．污水處理B．食品保存C．海水淡化處理D．人工腎26、下圖表示蛋白質分選的基本途徑與類型；據圖回答下列問題：

（1）圖中①和⑦表示的生理過程是_________。

（2）直接決定蛋白質中氨基酸種類和順序的是_；在同一個體不同部位的細胞中，蛋白質的種類不同，根本原因是______________________。

（3）若③④⑤為不同酶進入相應的細胞器發(fā)揮作用；則體現出細胞器膜具有_____的結構特點。

（4）若上述分泌蛋白為人體激素，則其合成和分泌的途徑是⑦→⑧→________，之后可隨血液到達全身各處，與靶細胞膜表面的____結合，進而影響細胞的功能和代謝，這是細胞膜完成____功能的分子基礎。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【分析】

分析題圖：圖示為分泌蛋白的合成與分泌過程示意圖，其中a、b、c、d表示細胞結構，結合分泌蛋白的合成和分泌過程的分析可知，題圖中的X是氨基酸；a是核糖體，是氨基酸脫水縮合的場所；b是內質網；對核糖體合成的蛋白質進行粗加工；c是高爾基體，負責對蛋白質進行再加工；d是細胞膜，將合成好的蛋白質通過胞吐（外排）排出細胞。

【詳解】

由以上分析知，物質X代表氨基酸，b、c依次表示內質網、高爾基體，A正確；結構a核糖體中進行的是氨基酸脫水縮合形成肽鏈的過程，而肽鏈盤曲折疊過程發(fā)生在b內質網中，B錯誤；原核細胞也有核糖體和細胞膜，因此缺乏的是b；c結構；C錯誤；分泌蛋白通過結構d細胞膜的方式是胞吐，該過程主要體現了生物膜具有一定的流動性，D錯誤。

【點睛】

本題結合分泌蛋白的合成與分泌過程示意圖，考查細胞器間的協調配合的知識，考生識記細胞各結構和功能，明確分泌蛋白的合成和分泌過程是解題的關鍵．2、C【分析】【分析】

核酸包括DNA和RNA；DNA基本組成單位是脫氧核苷酸，脫氧核苷酸由一分子磷酸；一分子脫氧核糖，一分子含氮堿基組成，四種堿基分別是A、T、C、G。

RNA的基本組成單位是核糖核苷酸；核糖核苷酸由一分子磷酸；一分子核糖，一分子含氮堿基組成，四種堿基分別是A、U、C、G。

【詳解】

A；構成DNA和RNA的堿基不完全相同；構成DNA的堿基是A、C、G、T，構成RNA的堿基是A、C、G、U，A錯誤；

B；DNA主要分布在細胞核內；RNA大部分存在于細胞質中，B錯誤；

C；DNA的結構為雙鏈結構；RNA的結構為單鏈，C正確；

D；HIV、SASR病毒只含有RNA一種核酸；其遺傳信息可直接貯存在RNA中，RNA也可攜帶遺傳信息，D錯誤。

故選C。

【點睛】3、B【分析】【分析】

細胞核是遺傳物質貯存和復制的場所；是細胞遺傳和代謝的控制中心；核膜上的核孔的功能是實現核質之間頻繁的物質交換和信息交流。

【詳解】

A、遺傳物質存儲和復制的主要場所是細胞核，因此是細胞的遺傳特性和代謝活動的控制中心，并非它位于細胞中心，A錯誤；

B、核膜上不連續(xù)的結構是核孔，可實現核質間頻繁的物質交換和信息交流，B正確；

C、細胞是一個統一的整體，細胞質為細胞核提供物質和能量，因此單獨存在的細胞核不能進行正常的代謝活動，C錯誤；

D、細胞內的DNA主要存儲在細胞核內的染色質上，此外線粒體和葉綠體中也有分布，D錯誤。

故選B。

【點睛】

本題考查細胞核的結構和功能，要求考生了解教材中的實驗過程、現象及結論，掌握細胞核的功能，能結合所學的知識準確判斷各選項。4、B【分析】【分析】

題圖中細胞膜內外的離子分布：鈉離子在細胞外的濃度高于細胞內；鉀離子濃度在細胞外高于細胞內；

然后結合題意分析，Na+/K+-ATPase的功能是水解ATP吸收K+；說明Na+/K+-ATPase參與離子跨膜運輸過程需要消耗ATP分子；故Na+/K+-ATPase運輸K+的過程是主動運輸；

結合題圖分析Na+/K+-ATPase能夠利用離子濃度差合成ATP。

【詳解】

A、據圖可知K+和Na+均順濃度梯度進行跨膜運輸；且此過程沒有ATP的水解，只有ATP的合成，因此該過程沒有消耗能量，不屬于主動運輸，A錯誤；

B、紅細胞膜中的K+/Na+-APTase（ATP水解酶）可水解ATP吸收K+；在實驗所示環(huán)境下可以催化ATP的合成，B正確；

C；圖示過程只表示了細胞內外不同離子濃度不等；但不代表細胞內外滲透壓不等，C錯誤；

D；該實驗中ATP的合成需要能量；由離子濃度差提供，D錯誤。

故選B。

【點睛】5、C【分析】【分析】

酵母菌細胞壁的含有少量的幾丁質；作為真核生物，細胞質中有線粒體，線粒體內有少量DNA；同時質粒是一種裸露的；結構簡單、獨立于真核細胞細胞核或原核細胞擬核DNA之外，并具有自我復制能力的環(huán)狀雙鏈DNA分子；酵母菌的代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型生物；

【詳解】

A；幾丁質是一種多糖；又稱殼多糖，能與溶液中的重金屬離子有效結合，因此可用于廢水處理，A正確；

B；酵母菌是單細胞真核生物；既能進行有氧呼吸又能進行無氧呼吸，其的代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧菌，B正確；

C；酵母菌的遺傳物質是DNA；除了核DNA和線粒體DNA之外，還有質粒DNA，C錯誤；

D；酵母菌作為微生物；其細胞表面積與體積之比較大，因而物質運輸的效率高，代謝速度快，因而繁殖速度較快，D正確。

故選C。二、多選題(共5題，共10分)6、A:C:D【分析】【分析】

1；有氧呼吸分為三個階段：第一階段發(fā)生于細胞質基質；1分子葡萄糖分解為兩分子丙酮酸，產生少量[H]并釋放少量能量；第二階段發(fā)生于線粒體基質，丙酮酸和水徹底分解為二氧化碳和[H]并釋放少量能量；第三階段發(fā)生于線粒體內膜，[H]與氧氣結合成水并釋放大量能量。無氧呼吸分為兩個階段，第一階段與有氧呼吸完全相同，第二階段發(fā)生于細胞質基質，丙酮酸分解為酒精和二氧化碳或產生乳酸，不產生能量。

2；細胞呼吸原理在生產和生活中的應用：（1）包扎傷口時；需要選用透氣的消毒紗布或“創(chuàng)可貼”等敷料；（2）花盆里的上壤板結后，空氣不足，會影響根系生長，需要及時松土透氣；（3）利用麥芽、葡萄、糧食和酵母菌以及發(fā)酵罐等，在控制通氣的情況下，可以生產各種酒，利用淀粉、醋酸桿菌或谷氨酸棒狀桿菌以及發(fā)酵罐，在控制通氣的情況下，可以生產食醋或味精；（4）稻田也需要定期排水，否則水稻幼根因缺氧而變黑，腐爛；（5）破傷風由破傷風芽孢桿菌引起，這種病菌只能進行無氧呼吸。皮膚破損較深或被銹釘扎傷后，病菌就容易大量繁殖。(遇到這種情況，需要及時到醫(yī)院治療，如清理傷口、敷藥并注射破傷風抗毒血清。)；（6）提倡慢跑等有氧運動的原因之一，是不致因劇烈運動導致氧的不足，而使肌細胞因無氧呼吸產生大量乳酸，乳酸的大量積累會使肌肉酸脹之力。

【詳解】

A；包扎傷口時；需要選用透氣松軟的“創(chuàng)可貼”等敷料，防止破傷風桿菌的無氧呼吸，A正確；

B；酵母菌釀酒是利用了酵母菌無氧呼吸產生酒精的作用；所以不能向發(fā)酵罐內通氣，B錯誤；

C；提倡慢跑等有氧運動；原因之一是人體細胞在缺氧條件下進行無氧呼吸，積累大量的乳酸，會使肌肉產生酸脹乏力的感覺，C正確；

D；適宜的濕度能保證水果水分的充分儲存；從而保證水果肉質鮮美；低溫能降低細胞中酶的活性，使細胞代謝活動降低，有機物的消耗減少；低氧條件下，有氧呼吸較弱，又能抑制無氧呼吸，細胞代謝緩慢，有機物消耗少，所以一定濕度、零上低溫、低氧環(huán)境有利于蘋果的保鮮，D正確。

故選ACD。

【點睛】

本題考查呼吸作用原理的應用及影響呼吸作用的因素的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。屬于考綱理解層次，難度中等。7、A:B:D【分析】【分析】

分析題圖可知；與集訓前相比，集訓后受調者血漿中乳酸濃度增加，跑步時單位時間的攝氧量均無明顯變化。

【詳解】

A、分析題圖可知，與集訓前相比，集訓后受訓者血漿中乳酸濃度增加，跑步時單位時間的攝氧量均無明顯變化。與集訓前相比，跑步過程中受訓者在單位時間內無氧呼吸增強，但細胞無氧呼吸不產生A錯誤；

B；跑步過程中；受訓者耗能增多，故消耗的ATP增多，B錯誤；

C；消耗等量的葡萄糖；有氧呼吸產生的ATP多于無氧呼吸，而跑步過程中受訓者在單位時間內無氧呼吸增強，故骨骼肌中每克葡萄糖產生的ATP減少，C正確；

D、由于人體無氧呼吸不產生因此人體產生的量始終等于吸收的量；D錯誤。

故選ABD。8、A:C:D【分析】【分析】

1；圖中低密度脂蛋白和受體結合；細胞膜向內凹陷，將低密度脂蛋白轉運至細胞內。

2；溶酶體是由高爾基體斷裂形成的；溶酶體中的水解酶是蛋白質，是由核糖體合成的。

【詳解】

A；由題圖可知；低密度脂蛋白與受體識別后通過胞吞的形式進入細胞，不借助細胞膜上特定的載體蛋白，A錯誤；

B；當低密度脂蛋白受體出現缺陷時；血漿中的膽固醇無法運送至細胞內，會導致血漿中的膽固醇含量升高，B正確；

C；溶酶體內的水解酶不是溶酶體合成的；而是由核糖體合成的，C錯誤；

D；科學家可用放射性同位素標記低密度脂蛋白來研究低密度脂蛋白的去向；但不能研究受體蛋白的合成途徑，蛋白質的合成在核糖體內，D錯誤。

故選ACD。9、A:C【分析】【分析】

分析題圖：橫坐標代表自變量；縱坐標代表因變量，由曲線可知：曲線0P段縱坐標隨著橫坐標的增加而增加，P點后限制縱坐標的因素不再是橫坐標。

【詳解】

A；若橫坐標代表酶促反應的時間；縱坐標代表生成物的量，P點時反應體系中的反應物已經全部轉變?yōu)樯晌?，生成物的量達到最大值，此時增加酶量并不會增加生成物的量，A錯誤；

B；若橫坐標代表光照強度；縱坐標代表光合速率，則限制P點升高的因素是除光照強度外的其他影響光合作用速率的因素，可能是光合色素的含量，B正確；

C；若橫坐標代表時間；縱坐標代表原生質層與細胞壁之間的距離，則P點時有水分子進出細胞，C錯誤；

D；若橫坐標代表物質濃度；縱坐標代表物質運輸速率，則P點后的限制因素為載體蛋白的數量，故該曲線可以表示協助擴散或者主動運輸，葡萄糖進入紅細胞是協助擴散，D正確。

故選AC。10、A:D【分析】【分析】

試管中收集到的氣體總量小于光合作用產生的氧氣總量，因為有一部分的氧氣用于自身的呼吸作用消耗；在相同的溫度條件下產生氧氣的量不一定相同，因為光合作用會受到光照強度等外界因素影響；用不同濃度的NaHCO3溶液進行實驗，可以探究CO2濃度對光合作用的影響。

【詳解】

A、由于金魚藻呼吸作用消耗O2，而裝置中CO2總量基本不變；故試管中收集的氣體總量小于光合作用產生的氧氣總量，A正確；

B、如果在光照在光補償點以下，光合作用小于呼吸作用，則產生的氣泡是CO2；B錯誤；

C；若將實驗裝置處于黑暗處；金魚藻細胞通過呼吸作用產生了二氧化碳，因此有氣泡生成，C錯誤；

D、用不同濃度的碳酸氫鈉溶液進行實驗，可以探究CO2濃度對光合作用速率的影響；D正確。

故選AD。三、填空題(共9題，共18分)11、略

【分析】【分析】

【詳解】

真核細胞內細胞膜；細胞器膜（如內質網膜、高爾基體膜、線粒體膜、溶酶體膜等）以及核膜等生物膜結構；由于它們的結構相似，功能上又相互聯系，所以共同構成細胞內生物膜系統。

【點睛】【解析】核膜生物膜系統12、略

【分析】【分析】

（1）水與代謝強度的關系：①一般情況下；代謝活躍時，生物體含水量在70%以上。含水量降低，生命活動不活躍或進入休眠。②當自由水比例增加時，生物體代謝活躍，生長迅速。如干種子內所含的主要是結合水，干種子只有吸足水分--獲得大量自由水，才能進行旺盛的生命活動。

（2）水與抗逆性的關系：當自由水向結合水轉化較多時；代謝強度就會下降，抗寒；抗熱、抗旱的性能提高。旱生植物比水生植物具有較強抗旱能力，其生理原因之一就是結合水含量較高。

【詳解】

結合水是細胞結構的重要組成成分；細胞內結合水的存在形式主要是水與蛋白質；多糖等物質結合，這樣水就失去了流動性和溶解性，成為生物體的構成成分。

【點睛】【解析】流動性溶解性13、略

【分析】【詳解】

蛋白質的單體是氨基酸，氨基酸是細胞的基本組成成分，具有參與細胞結構、催化、運輸、信息傳遞、防御等重要功能?！窘馕觥康鞍踪|運輸、信息傳遞、防御14、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】遺傳蛋白質核仁核孔細胞質信息交流15、略

【解析】①.細胞團塊②.根、莖和葉③.全能性16、略

【解析】①.高效性②.專一性③.一種或一類④.適宜的溫度和pH⑤.溫度或pH17、略

【解析】①.降低②.增大③.收縮④.加深⑤.減少⑥.變小⑦.降低⑧.減慢⑨.減慢⑩.沉積18、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】不能不再退化反應再生19、略

【解析】高能磷酸四、判斷題(共1題，共9分)20、A【分析】略五、實驗題(共2題，共4分)21、略

【分析】【分析】

根尖細胞中只有分生區(qū)的細胞才可以進行有絲分裂；觀察有絲分裂的時候需要對實驗材料進行解離；漂洗、染色和制片。有絲分裂可以分為分裂間期和分裂期，其中分裂間期的時間較長，進行DNA的復制和有關蛋白質的合成，分裂期細胞會將核中的遺傳物質均等分配。

【詳解】

（1）分生區(qū)的細胞才可以進行有絲分裂；觀察的時候需要找到分生區(qū)細胞；對染色體的染色需要使用堿性染料，常用的有甲紫；龍膽紫或醋酸洋紅；

（2）由于分裂間期的所占細胞周期的比重大；因此在觀察裝片的時候視野中大多數的細胞處于分裂間期，即C；細胞在間期會進行DNA的復制和有關蛋白質的合成；

（3）中期細胞染色體數目和形態(tài)最為清晰；最適合觀察，即B對應的時期；此時DNA經過復制但著絲點并沒有分裂，所以染色體：染色單體：DNA=1：2：2；

（4）分裂后期的染色體主要行為是著絲粒（著絲點）分裂；染色單體變?yōu)槿旧w，并向兩級移動；由于染色體加倍，所以此時細胞中有32條染色體。

【點睛】

該題的重點考查了細胞進行有絲分裂時染色體的行為變化和數目變化；現總結如下：

【解析】分生區(qū)（生長點）甲紫（龍膽紫或醋酸洋紅或堿性染色劑）C染色體復制（DNA復制和有關蛋白質合成）B1：2：2著絲粒（著絲點）分裂，染色單體變?yōu)槿旧w，并向兩級移動3222、略

【分析】【分析】

根據表格數據分析可知實驗的單一變量是小麥籽粒；則“加樣”屬于無關變量，應該保持相同，所以步驟①中加入的C是0.5mL蒸餾水作為對照；加入緩沖液的目的是調節(jié)pH，實驗的因變量是顯色結果，顏色越深，說明淀粉被分解得越少，種子的發(fā)芽率越低。

【詳解】

（1）實驗應遵循對照原則和單一變量原則；步驟①中加入的X應該是0.5mL蒸餾水（不含酶），步驟②中加入緩沖液可以控制pH，防止pH變化對酶活性造成影響。

（2）根據顯色結果可知；白粒管中藍色較紅粒管淺，說明白粒小麥淀粉酶活性較高，進一步說明淀粉酶活性越高，穗發(fā)芽率越高。

（3）若步驟③中的淀粉溶液濃度適當減??；為保持顯色結果不變，則保溫時間應縮短。

（4）不能用斐林試劑探究淀粉酶催化淀粉水解的最適溫度；因為利用斐林試劑檢測時需要水浴加熱，會改變實驗中的溫度，影響實驗最終結果。

【點睛】

本題主要考查了探究淀粉酶活性與穗發(fā)芽率的關系等相關知識，考查了學生對知識的理解和記憶能力，實驗設計和分析能力?！窘馕觥竣?0.5mL蒸餾水②.控制pH③.高④.縮短⑤.不能⑥.因為利用斐林試劑檢測時需要水浴加熱，會改變實驗中的溫度，影響實驗最終結果六、非選擇題(共4題，共12分)23、略

【分析】【試題分析】

本題結合圖解；考查組成細胞的元素和化合物的相關知識。要求考生識記組成細胞的化合物的元素組成和功能，能根據圖中化合物的信息判斷其名稱，能理解氨基酸的脫水縮合過程，并進行相關計算。根據題意，結合所學知識對各小題進行分析作答。

（1）據圖可知；A和B是組成染色體的主要成分，又A的元素組成是C；H、O、N、P，可推知A是DNA，B是蛋白質。則a是A的基本組成單位脫氧核苷酸；A（DNA）可被甲基綠染成綠色。

（2）若E是植物細胞中的儲能物質；則E是淀粉。

（3）根據物質d的功能可推知；物質d是（雌）性激素。

（4）某物質B（蛋白質）相對分子質量是12276；有兩條肽鏈，氨基酸的平均相對分子質量為120，設合成物質B的氨基酸的數目是n，則120n－18(n－2)＝12276，解得n＝120。

（5）構成細胞的化合物中，隨著年齡增長明顯減少的主要是水。【解析】脫氧核苷酸甲基綠淀粉性激素120水24、略

【分析】【分析】

本題以圖文結合的形式；考查學生對動植物細胞的亞顯微結構的異同；胞吞、細胞器的功能及細胞器間的協調配合、細胞核的功能等相關知識的識記和理解能力，以及識圖分析能力。

【詳解】

(1)白細胞屬于動物細胞；與植物葉肉細胞相比，沒有葉綠體；液泡、細胞壁等結構。

(2)白細胞以胞吞的方式吞噬細菌；這與細胞膜具有一定的流動性有關。存在于白細胞中的小泡內的水解酶，其化學本質是蛋白質，在[②]核糖體上合成后，經內質網運輸到[④]高爾基體加工，最后由小泡運到吞噬泡內，將細菌分解。

(3)控制水解酶合成的遺傳物質DNA存在于[①]細胞核中；體現了細胞核作為代謝的控制中心的重要功能。

【點睛】

解答此題的技巧是：一是明辨各種細胞結構，正確識別各種細胞器；二是準確掌握細胞