2024年華師大版八年級化學上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華師大版八年級化學上冊階段測試試卷894考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列實驗操作正確的是（）A.

氣體驗滿B.

過濾C.

加入固體粉末D.

熄滅酒精燈2、為除去密閉容器內空氣中的氧氣，得到較純凈的氮氣用于燃燒的物質最好選用（）A.木炭B.鐵C.硫D.紅磷3、某氮的氧化物中，氮氧兩元素質量比為rm{7}rm{8}則該氧化物是rm{(}rm{)}A.rm{NO}B.rm{NO_{2}}C.rm{N_{2}O_{3}}D.rm{N_{2}O_{5}}4、運送汽油的罐車上，應該張貼的圖標是A.B.C.D.5、常溫下能與二氧化碳發(fā)生化合反應的物質是rm{(}rm{)}A.水B.澄清石灰水C.氧氣D.木炭6、如圖是某反應的微觀示意圖，“”“rm{隆帽}”“rm{隆冒}”分別表示質子數不同的rm{3}種原子，下列有關該反應的敘述正確的是：rm{(}rm{)}

A.乙中含有四種元素B.反應的本質是原子進行了重新組合C.反應前后分子個數不變D.甲、乙相對分子質量和等于丙、丁相對分子質量之和7、下列方法中能鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳等三瓶無色氣體的是rm{(}rm{)}A.分別倒入少量澄清石灰水B.聞氣體的氣味C.分別將燃著的木條伸入三瓶氣體中D.分別將帶火星的木條伸入三瓶氣體中評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)8、下列關于二氧化碳的敘述正確的是（）

A.公布城市空氣質量狀況時不包括該氣體。

B.是造成氣候變暖的主要氣體。

C.能與血紅蛋白結合；使血紅蛋白攜氧能力降低。

D.蔬菜大棚中補充二氧化碳氣體越多越好。

9、用I2O5可以測定空氣受CO污染的程度；發(fā)生反應的化學方程式如下：

I2O5+5COI2+5CO2，根據生成CO2的多少；可以判定CO的含量，關于這個反應，下列說法正確的是（）

A.參加反應的I2O5，的質量等于生成I2的質量。

B.參加反應的各物質中的氧原子總數等于生成的CO2中氧原子的總數。

C.參加反應的I2O5和CO的質量比等于生成I2和CO2的質量比。

D.反應物所含元素種類與生成物所含元素種類相同。

10、要配制100g溶質質量分數為10%的氯化鈉溶液；下列操作正確的是（）

A.將10g氯化鈉固體直接放在天平的托盤上稱量。

B.用量筒量取90mL水。

C.為加快固體溶解；用溫度計攪拌。

D.將配制好的溶液倒入細口瓶中；蓋緊瓶塞，并貼上標簽。

11、正確的化學實驗操作是實驗成功和安全的重要保證，下列實驗操作正確的是（）A.

塞緊橡皮塞B.

加熱液體C.

取用液體D.

讀出液體的體積12、下列物質的變化過程中，前者是物理變化，后者是化學性質的是（）A.鋼錠軋成鋼板、木棍燃燒B.汽油揮發(fā)、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁C.液態(tài)水凝成冰、銅在潮濕空氣中生成銅綠D.鐵受熱熔化、石蠟能燃燒13、下列實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是()A.紅磷在空氣中燃燒，產生大量白煙B.鎂帶在空氣中燃燒，產生白色火焰C.碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成黑色固體D.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)14、請將下列錯誤操作可能產生的后果填在相應的橫線上（用字母表示）：

A．腐蝕標簽B．試管炸裂C．沾污試劑D．引發(fā)火災。

（1）傾倒液體時，試劑瓶標簽沒有向著手心______；

（2）用未經清洗的膠頭滴管吸取其他試劑______；

（3）加熱后的試管立即用冷水沖洗______；

（4）用嘴吹滅酒精燈______．15、地殼中含量最多的元素是______；含量最多的金屬元素是______．16、化學變化中通常伴隨能量的變化，能量通常表現(xiàn)為______、______和電能．17、下列是有關木炭的敘述：rm{壟脵}木炭是灰黑色多孔性固體rm{壟脷}木炭能燃燒rm{壟脹}在我國南方某些地方冬天有時用木炭來取暖rm{壟脺}將炭粉碎rm{壟脻}木炭可制成黑火藥rm{壟脼}點燃一塊木炭將其放入盛有氧氣的集氣瓶中rm{壟脽}發(fā)出白光請根據以上敘述回答下列問題；將標號填寫在空白處：

rm{(1)}屬于物理性質的是______；屬于化學性質的是______．

rm{(2)}屬于物理變化的是______；屬于化學變化的是______．

rm{(3)}屬于化學反應現(xiàn)象的是______，屬于用途的是______．18、下列圖示中：表示純凈物的____表示混合物的是____由原子直接構成的是____rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}19、寫出下列物質的化學式和顏色氧化鐵__________、__________二氧化硫__________、__________氧化鎂__________、__________水__________、__________20、現(xiàn)有下列實驗儀器，請按要求填空rm{(1)}寫出儀器的名稱：rm{A}______rm{D}____rm{G}____。rm{(2)}吸取和滴加少量液體時要用到_________。rm{(}填儀器名稱rm{)}rm{(3)}用作較多量試劑的反應容器的是________。rm{(}填儀器名稱rm{)}21、用你學過的化學知識解釋下列現(xiàn)象：

rm{(1)}氧氣和空氣都能供給呼吸______．

rm{(2)}真金不怕火煉______．22、寫出下列反應的文字表達式．

rm{(1)}鐵絲在氧氣中燃燒______

rm{(2)}木炭燃燒______

rm{(3)}蠟燭在空氣中燃燒______．評卷人得分四、推斷題(共2題，共6分)23、有四種純凈物rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}其中rm{A}rm{B}rm{C}組成中均含有相同的一種元素，它們的轉化關系如圖rm{(}轉化過程中條件和其它物質未全寫出rm{)}

rm{壟脜}若rm{A}與rm{D}是同一種物質，則rm{A}為____，rm{B}為____rm{(}寫化學式，下同rm{)}

rm{壟脝}若rm{A}與rm{C}是同一種物質，則rm{A}rm{B}依次為____、____。24、在點燃條件下，rm{A}和rm{B}反應生成rm{C}和rm{D}反應前后分子種類變化的微觀示意圖如下圖所示。請回答下列問題：rm{(1)1}個rm{B}分子中含有____個原子。rm{(2)A}中氮元素和氫元素的質量比為_______。rm{(3)4}種物質中，屬于化合物的是____rm{(}填圖中字母rm{)}rm{(4)}寫出該圖示所表示的化學反應方程式：____。rm{(5)}在該反應中，生成的rm{C}和rm{D}的質量比為______rm{(}計算結果用最簡整數比表示rm{)}評卷人得分五、探究題(共4題，共28分)25、（一）正確連接儀器裝置是進行化學實驗的重要環(huán)節(jié)，裝置連接好后一般要檢驗其氣密性．如圖1所示，連接好儀器后檢查其氣密性，小夢同學用手緊握試管，觀察水中的導管口有______現(xiàn)象時，說明裝置不漏氣．為什么會產生該現(xiàn)象呢？同學們經過討論得出了原因是試管內氣體受熱______；氣壓______（填“變大”或“變小”）；在壓強差的作用下氣體被壓出．

（二）琳玥同學在小夢同學的基礎上；自己設計了一套裝置如圖2所示來探究人通過肺與外界進行氣體交換，吸入空氣中的氧氣，排出二氧化碳氣體和水蒸氣．但人體排出的二氧化碳氣體究竟是空氣中原有的，還是人體代謝的最終產物．

（1）人吸氣時，應將活塞A打開，活塞B關閉，觀察到Ⅰ瓶內的現(xiàn)象是______，產生該現(xiàn)象的原因是，人吸氣時使Ⅰ瓶內的空氣量______（填“增多”或“減少”），使氣壓______填（“變大”或“變小”）在壓強差的作用下產生了該現(xiàn)象．

（2）人呼氣時，應將活塞A______活塞B______（填“打開”或“關閉”），此時可觀察到（Ⅱ）瓶內的現(xiàn)象是______

（3）Ⅰ瓶中所裝試劑的作用是檢驗并除去空氣的二氧化碳；

Ⅱ瓶中所裝試劑的作用是______．

將上述操作反復進行，能證明人呼出的氣體中所含的二氧化碳不是來自空氣，而是人體代謝的產物．26、請根據下列各圖中提供的信息；回答問題。

rm{(1)}寫出裝置圖rm{A}中標號rm{壟脵}rm{壟脷}儀器的名稱rm{壟脵}______rm{壟脷}______

rm{(2)}若在實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，發(fā)生裝置應選用______，收集裝置最好選用______rm{(}填字母序號rm{)}

rm{(3)}實驗室用高錳酸鉀制取氧氣主要步驟如下：rm{壟脵}給試管加熱rm{壟脷}檢查裝置氣密性rm{壟脹}將試管固定在鐵架臺上rm{壟脺}裝藥品rm{壟脻}收集氣體rm{壟脼}熄滅酒精燈rm{壟脽}將導管移出水面；正確順序為______

A.rm{壟脷壟脺壟脹壟脵壟脻壟脼壟脽B.壟脺壟脷壟脹壟脵壟脻壟脼壟脽C.壟脺壟脹壟脷壟脵壟脻壟脽壟脼D.壟脷壟脺壟脹壟脵壟脻壟脽壟脼}

rm{(4)}檢驗氧氣是否收集滿的正確操作是______rm{(}填字母代號“rm{F}”或“rm{G}”rm{)}

rm{(5)}高錳酸鉀制取氧氣這個反應的文字表達式______

rm{(6)}收集到的氧氣可用來做硫和氧氣，鐵絲和氧氣反應實驗，在做鐵絲與氧氣反應實驗時，為保護集氣瓶不被損壞，應注意的操作是______；做硫與氧氣反應實驗時集氣瓶底水的作用是______。27、實驗室常用于制取氧氣的方法有：rm{a}加熱氯酸鉀固體和二氧化錳粉末；rm加熱高錳酸鉀固體；rm{c}用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫rm{(H_{2}O_{2})}溶液分解rm{{.}}回答下列問題：

rm{(1)}寫出圖中帶標號儀器的名稱：rm{{壟脷}}___________rm{;壟脹}______________．

rm{(2)}請仔細分析裝置rm{A}的特點，推測其所用的制氧氣的方法是______rm{(}填rm{a}rm或rm{c)}寫出這個反應的化學方程式_______________________．

rm{(3)}實驗室制取二氧化碳的常用藥品是______和稀鹽酸，發(fā)生裝置可選用______rm{(}填序號rm{)}依據是___________________________________，收集裝置可選用______rm{(}填序號rm{)}依據是____________________________________；驗滿方法為：_____________；檢驗二氧化碳的方法是________________。28、如圖所示是“粗鹽中難溶性雜質的去除”的部分實驗操作示意圖：

rm{(1)}上圖所示操作中，有錯誤的是______rm{(}填字母rm{)}

rm{(2)}粗鹽提純的正確操作順序為______rm{(}填字母rm{)}

rm{(3)}操作rm{B}中；玻璃棒的作用是______

rm{(4)}步驟rm{D}中稱取rm{5.0g}粗鹽，將該粗鹽逐漸加入盛有rm{10ml}水的燒杯中，邊加邊用玻璃棒攪拌，直到粗鹽不再溶解為止，稱得剩余粗鹽為rm{0.5g}最終得到rm{NaCl}晶體rm{3.6g}該實驗精鹽的產率是______．評卷人得分六、簡答題(共4題，共36分)29、用分子的相關知識解釋下列生活中的現(xiàn)象。

（1）酒精溫度計可以指示溫度變化，原因是______

（2）糖溶解在水中后看不見了，原因是：______

（3）冰水混合物屬于純凈物是因為：______

（4）水在夏天比在冬天蒸發(fā)得快，說明：______

（5）碘和碘蒸氣都能使淀粉變藍，說明：______．30、水體被污染；必將影響整個地球的自然環(huán)境，對人類產生嚴重的危害，如圖為污水處理流程示意圖，污水經物理；化學或生化方法分級處理后，可達到農灌和廢水排放標準或綠化和景觀用水標準。

rm{(1)}污水通過“格棚”可去除較大的懸浮物；漂浮物；相當于基本實驗操作中的______。

rm{(2)}消毒處理后的某無色透明水樣中含有鉀鹽；用簡單的方法證明此水樣為混合物______。

rm{(3)}已知沼氣的主要成分是甲烷，甲烷化學式為rm{CH_{4}}請你分別從宏觀和微觀的角度描述該化學式表示的意義。

宏觀：______；______；

微觀：______；______；

一個甲烷分子等。

rm{(4)}甲烷在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水，試寫出該反應的文字表達式______。31、某學生在進行二氧化碳的制取和性質實驗時，經過認真分析研究，對課本中的氣體發(fā)生裝置rm{(}如圖rm{A)}進行了改進rm{(}如圖rm{B)}．

rm{(1)}改進后裝置的優(yōu)點是______；

rm{(2)}將制得的二氧化碳氣體通入盛有澄清石灰水的試管中；觀察到的現(xiàn)象是______，該反應的化學方程式為______；

rm{(3)}將rm{D}的rm{CO_{2}}倒入rm{C}中做性質實驗時，操作方法是______；觀察到的現(xiàn)象是______rm{.}此實驗說明二氧化碳______；且______；

rm{4)}為了探究rm{H_{2}CO_{3}}具有酸性，而rm{CO_{2}}不具有酸性，他設計了如下實驗rm{(}如圖rm{E}圖rm{F).}請寫出觀察到的現(xiàn)象：

現(xiàn)象：試紙______；現(xiàn)象：試紙______；

問：你認為他通過上述實驗______rm{(}填“能”或“不能”rm{)}達到實驗目的．

32、根據下列信息，寫出有關反應的化學方程式：rm{壟脵}一種無色液體在二氧化錳作用下分解生成氧氣

rm{壟脷}某種淡黃色固體在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，生成有刺激性氣味氣體。

rm{壟脹}一種金屬在空氣中不燃燒，在氧氣中燃燒火星四射生成黑色固體。

rm{壟脺}燃燒時發(fā)出黃色火焰，產生大量白煙的反應。

rm{壟脻}水在通電條件下生成氫氣和氧氣的反應。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【解答】解：A；因是氣體的驗滿；所以檢驗的物質一定要放在瓶口，而不能放在集氣瓶內部，故錯誤；

B；三靠：燒杯緊靠玻璃棒、玻璃棒靠在三層濾紙上、漏斗下端口緊靠燒杯內壁；而圖中燒杯沒有玻璃棒，故錯誤；

C；圖示中往試管里裝入固體粉末；操作正確，故正確；

D；用燈帽蓋2次；熄滅酒精燈．圖中操作錯誤，故錯誤．

故選C．

【分析】A；驗滿時；檢驗的物質一定要放在瓶口；

B；過濾液體時；要注意一貼二低三靠的原則；過濾時要用到玻璃棒，待濾液沿玻璃棒緩慢流入漏斗中；

C；取用粉末狀藥品；試管橫放用藥匙把藥品送到試管底部，然后試管慢慢豎起使藥品緩緩滑入試管底部．

D、熄滅酒精燈，用燈帽，不能用嘴吹，會引發(fā)危險；2、D【分析】解：木炭燃燒生成二氧化碳氣體；硫磺燃燒生成二氧化硫氣體，鐵不能在空氣中燃燒，所以不能用木炭；硫磺和鐵除去密閉容器內的氧氣；

紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷固體；可以用來除去密閉容器內的氧氣．

故選：D

要除去密閉容器內空氣中的氧氣；得到較純凈的氮氣，選擇的物質應該具備的性質是：能在空氣中燃燒，不能和氮氣反應，能和氧氣反應，生成物是固體．

物質的組成和結構決定物質的性質，物質的性質決定物質的用途．【解析】【答案】D3、A【分析】解：某種氮的氧化物里的氮元素與氧元素的質量比為rm{7}rm{8}設該氧化物的化學式為rm{N_{x}O_{y}}則rm{14x}rm{16y=7}rm{8}rm{x}rm{y=1}rm{1}．

A、該物質的分子中氮原子和氧原子的個數比為rm{1}rm{1}符合要求，故選項正確．

B、該物質的分子中氮原子和氧原子的個數比為rm{1}rm{2}不符合要求，故選項錯誤．

C、該物質的分子中氮原子和氧原子的個數比為rm{2}rm{3}不符合要求，故選項錯誤．

D、該物質的分子中氮原子和氧原子的個數比為rm{2}rm{5}不符合要求，故選項錯誤．

故選A．

根據化合物中各元素質量比rm{=}各原子的相對原子質量rm{隆脕}原子個數之比；結合題意進行分析解答．

本題難度不大，考查同學們靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力．【解析】rm{A}4、A【分析】【分析】本題考查物品與圖標，了解各個標志所代表的含義是解答此類題的關鍵。結合汽油應注意的事項，由圖中所示標志的含義進行分析判斷?！窘獯稹科褪且兹家后w；為防止引燃汽油發(fā)生爆炸，故應該張貼的圖標是易燃液體標志。

故選A?！窘馕觥縭m{A}5、A【分析】【分析】根據二氧化碳的具有的化學性質，即與水反應，與堿反應高溫下與碳反應進行分析解答即可?！窘獯稹緼.二氧化碳與水在常溫下反應生成碳酸；是兩種物質與一種物質反應，屬于化合反應，故A符合題意；

B.二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水；生成物是兩種，不是化合反應，故B不符合題意；

C.二氧化碳與氧氣不反應；故C不符合題意；

D.二氧化碳與碳高溫能反應生成一氧化碳；是兩種物質與一種物質的反應，屬于化合反應，故D不符合題意。

故選A?！窘馕觥縭m{A}6、B【分析】【分析】根據微觀示意圖；結合分子在化學變化中分成原子，原子重新組合，分子種類一定改變，原子的種類；數目和質量沒發(fā)生改變，所有的化學反應遵守質量守恒定律，進行解答。

【解答】A.通過觀察微觀示意圖，乙中含有三種元素，故A錯誤；

B.化學反應的本質是分子的分解，原子進行了重新組合，故B正確；

C.根據反應的微觀示意圖，可以看出反應前的分子總數為rm{3}個，反應后的分子總數為rm{4}個，所以反應前后分子個數發(fā)生了變化，故C錯誤；D.質量守恒定律：化學反應前后，各物質的質量總和不變，而不是甲、乙相對分子質量之和等于丙、丁相對分子質量之和，故D錯誤。

故選B。

【解析】rm{B}7、C【分析】解：rm{A}分別通入澄清石灰水；因空氣中含有一定量的二氧化碳，能使澄清石灰水變渾濁，與通入二氧化碳的現(xiàn)象相似，難以鑒別空氣與二氧化碳氣體，故錯誤；

B；三瓶氣體都是無味的；通過聞氣味無法鑒別，故錯誤；

C、將燃燒的木條伸入瓶中，木條燃燒無明顯變化的氣體為空氣；木條燃燒更旺的氣體為氧氣；木條熄滅的氣體為二氧化碳氣體rm{.}現(xiàn)象明顯；可以鑒別，故正確；

D；空氣和二氧化碳都有可能使帶火星的木條熄滅；無法鑒別，故錯誤．

故選：rm{C}．

一次性鑒別空氣；氧氣和二氧化碳三瓶無色氣體；要求根據三種氣體性質差別，所設計的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實驗現(xiàn)象，達到鑒別氣體的目的．

利用所要鑒別物質的性質差別，設計實驗，實驗中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異，達到鑒別物質的目的．【解析】rm{C}二、多選題(共6題，共12分)8、AB【分析】

A；空氣質量狀況檢測的項目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮和可吸入顆粒物等；不包括二氧化碳；故選項說法正確．

B；二氧化碳含量增多會造成溫室效應；導致全球氣候變暖，故選項說法正確．

C；一氧化碳能與血紅蛋白結合；使血紅蛋白攜氧能力降低，二氧化碳不能，故選項說法錯誤．

D；二氧化碳參與植物的光合作用；在蔬菜大棚里使用二氧化碳能促進蔬菜生長，提高產量；但并不是越多越好，當大棚中的濃度過高時，由于二氧化碳不能供給呼吸，含量過高會使人缺氧窒息，故選項說法錯誤．

故選AB．

【解析】【答案】A；根據空氣質量狀況檢測的項目進行分析判斷．

B；根據二氧化碳對環(huán)境的影響進行分析判斷．

C；根據二氧化碳的化學性質進行分析判斷．

D；根據二氧化碳的用途、性質進行分析判斷．

9、BD【分析】

A、由質量守恒定律可知，參加反應的I2O5的質量和CO的質量總和等于生成I2的質量和CO2的質量總和；故A錯誤；

B；由質量守恒定律可知；化學反應前后，氧原子的個數不變，故B正確；

C；由反應的化學方程式可求出反應物和生成物的質量比為：334：140：254：220；反應前后反應物與生成物的質量比不一定相等，故C不正確；

D；反應物所含元素種類與生成物所含元素種類相同；故D正確．

故選BD．

【解析】【答案】根據質量守恒定律和化學方程式的意義進行分析；在化學反應前后原子種類沒有改變，原子的數目沒有增減，原子的質量也沒有變化；化學方程式表示各物質之間的質量關系，即各物質之間的質量比．

10、BD【分析】

A；稱量固體時要將食鹽放在紙上進行；故A錯誤；

B；100g溶質質量分數為10%的氯化鈉溶液含有水的質量為100g×10%=10g；所以水的質量為100g-10g=90g，體積為90mL，使用量筒量取，故B正確；

C；進行攪拌時需要使用玻璃棒進行；不能使用溫度計，故C錯誤；

D；配好的氯化鈉溶液需要倒進細口瓶中貼標簽備用；故D正確；

故選BD．

【解析】【答案】根據溶液配制的知識進行分析；稱量氯化鈉固體需要放在紙上進行，使用量筒量取水的體積，溶解時使用玻璃棒進行攪拌．

11、BD【分析】解：A；塞緊橡膠塞時不應把試管抵在桌面上；圖中所示操作不正確；

B；試管內液體的體積最好不要超過試管體積的三分之一；加熱時；應使試管傾斜并與桌面成45°左右，并不時地移動試管；使用酒精燈的外焰加熱，圖中操作正確；

C；取用液體藥品后的膠頭滴管不能平放更不能倒放；圖中所示操作不正確；

D；量筒讀數時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平；圖中所示操作正確．

故答案：BD．

A；根據鏈接試管和橡皮塞的基本操作判斷；

B；根據給試管中液體加熱的基本操作判斷；

C；根據取用液體藥品后的膠頭滴管不能平放更不能倒放判斷；

D；根據量筒讀數時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．【解析】【答案】BD12、BD【分析】解：A；鋼錠軋成鋼板屬于物理變化、木棍燃燒屬于化學變化；故A錯；

B；汽油揮發(fā)屬于物理變化、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁屬于化學性質；故B正確；

C；液態(tài)水凝成冰屬于物理變化、銅在潮濕空氣中生成銅綠屬于化學變化；故C錯；

D；鐵受熱熔化屬于物理變化、石蠟能燃燒屬于化學性質；故D正確．

故選BD．

本題考查物理變化和化學變化的差別．物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質生成．如果有新物質生成；則屬于化學變化；反之，則是物理變化．

正確區(qū)別物理變化和化學變化關鍵是判斷是否有新物質的生成，方法是比較變化前后物質的差別：是只限于物質的狀態(tài)變化，還是物質發(fā)生了根本變化．【解析】【答案】BD13、BC【分析】【分析】A.根據紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷；

B.根據鎂帶在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷；

C.根碳在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷；

D.根據硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷?！窘獯稹緼.紅磷在空氣中燃燒；產生大量的白煙，故A描述正確；

B.鎂帶在空氣中燃燒；發(fā)出耀眼的白光，故B描述錯誤；

C.碳在氧氣中燃燒；發(fā)出白光，生成無色無味的氣體，故C描述錯誤；

D.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，故D描述正確。故選BC?！窘馕觥縭m{BC}三、填空題(共9題，共18分)14、略

【分析】解：（1）傾倒液體時；試劑瓶標簽沒有向著手心會殘液流下來接觸標簽后，會腐蝕標簽；

（2）用未經清洗的膠頭滴管吸取其他試劑會污染試劑；

（3）加熱后的試管立即用冷水沖洗會導致試管炸裂；

（4）用嘴吹滅酒精燈會引起火災。

故答案為：A；C；B；D

結合相關的實驗基本操作解決相關的問題；違反操作規(guī)程的操作有可能導致危險的發(fā)生．

化學是一門以實驗為基礎的學科，化學實驗是考查的重點、難點和熱點，特別是基本操作，了解儀器的使用方法和操作的注意事項，是解題的前提．【解析】A；C；B；D15、略

【分析】解：在地殼中元素含量排在前四位的是：氧；硅、鋁、鐵；其中含量最多的元素是氧；含量最多的金屬元素是鋁．

故填：氧；鋁．

利用元素的分類；結合地殼中元素的含有情況進行判斷解決即可．

此題是對地殼中元素含量的考查，只要能記住元素含量的排列順序即可順利解題．【解析】氧；鋁16、略

【分析】解：化學變化的基本特征是有其他物質生成；常表現(xiàn)為顏色改變；放出氣體、生成沉淀等；化學反應往往伴隨能量的變化，這種能量變化通常表現(xiàn)為熱能、光能和電能放出和吸收．

故答案為：光能；熱能．

物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質生成；化學反應往往伴隨能量的變化．

本題考查化學變化的基本特征及伴隨的能量變化．【解析】光能；熱能17、（1）①②

（2）④?⑥

（3）⑦③⑤【分析】【分析】

本題的關鍵是“兩種變化”與“兩種性質”的區(qū)別。性質決定變化，而變化又表現(xiàn)性質，在具體判斷時，描述語言可作為參考，一般來說，描述中有“能”“易”“會”“可以”等字詞的就是指物質的性質?！窘馕觥縭m{壟脵}木炭是灰黑色的多孔性固體，描述的是碳單質的物理性質；木炭是灰黑色的多孔性固體，描述的是碳單質的物理性質；

rm{壟脵}木炭能燃燒，描述的是碳單質的化學性質；rm{壟脷}木炭能燃燒，描述的是碳單質的化學性質；將木炭粉碎，沒有新物質生成，描述的是木炭物理變化；rm{壟脷}點燃一塊木炭將其放入盛有氧氣的集氣瓶中，描述的是木炭化學變化；rm{壟脺}將木炭粉碎，沒有新物質生成，描述的是木炭物理變化；我國某些地方冬天有時用木炭來取暖；rm{壟脺}木炭可制黑火藥；描述的是木炭的用途；rm{壟脼}點燃一塊木炭將其放入盛有氧氣的集氣瓶中，發(fā)出白光，描述的是木炭在燃燒過程中的現(xiàn)象。rm{壟脼}【解析】rm{(1)}rm{(1)}rm{壟脵}rm{壟脷}rm{(2)}rm{(2)}rm{壟脺}rm{壟脼}rm{(3)壟脽}18、ACDBC【分析】【分析】本題從微觀角度考查了物質的分類，掌握混合物與純凈物的概念、結構，構成物質的基本粒子是解題的關鍵?！窘獯稹繄Drm{A}中的六個分子構成完全相同，為同種物質的分子，所以圖rm{A}中的物質為純凈物；圖rm{B}的六個分子中，根據分子構成可知為三種物質的分子，其中有兩種同種分子構成的單質的分子、另一種為不同種原子構成的化合物的分子，因此，圖rm{B}中物質為三種物質組成的混合物；

圖rm{C}中原子為同種原子，并且原子并沒有結合成分子，而是直接構成的物質，因此，圖rm{C}中的物質為原子直接構成的單質；屬于純凈物；

圖rm{D}中的六個分子都是由同種原子構成的分子，分子構成相同，為同一種單質的分子，因此，圖rm{D}中的物質為同種元素組成的純凈物。綜上所述，純凈物有rm{ACD}混合物為rm{B}由原子直接構成的物質是rm{C}

故答案為：rm{ACD}rm{B}rm{C}【解析】rm{ACD}rm{B}rm{C}19、Fe2O3紅棕色SO2無色

MgO白色H2O無色【分析】【分析】根據化學式的書寫方法和常見物質的顏色來分析解答?！窘獯稹吭谘趸F中，鐵元素顯rm{+3}價，氧元素顯rm{-2}價，所以氧化鐵的化學式可表示為：rm{Fe_{2}O_{3}}；氧化鐵為紅棕色；故填：rm{Fe_{2}O_{3}}紅棕色；二氧化硫的化學式可表示為：rm{SO_{2}}二氧化硫為無色；故填：二氧化硫為無色；故填：rm{SO_{2}}無色；在rm{SO_{2}}價，氧元素顯氧化鎂中，鎂元素顯rm{+2}價，氧元素顯rm{-2}價，所以氧化鎂的化學式可表示為：價，所以氧化鎂的化學式可表示為：rm{+2}氧化鎂為白色；故填：rm{-2}白色；水的化學式為：rm{MgO}水為無色；故填：rm{MgO}無色。

rm{H_{2}O}【解析】rm{Fe_{2}O_{3}}紅棕色rm{SO_{2}}無色rm{MgO}白色rm{H_{2}O}無色20、（1）試管漏斗水槽

（2）膠頭滴管

（3）燒杯【分析】【分析】本題考查了常見化學實驗儀器的名稱及其用途，掌握常見儀器的名稱、了解常見儀器的主要用途是解題的關鍵?！窘獯稹縭m{(1)}儀器rm{A}是試管，rm{D}是漏斗，rm{G}是水槽；故填：試管；漏斗；水槽；rm{(2)}吸取和滴加少量液體時要用到膠頭滴管；故填：膠頭滴管；rm{(3)}燒杯可用作較多量試劑的反應容器；故填：燒杯?！窘馕觥縭m{(1)}試管漏斗水槽試管漏斗水槽rm{(1)}膠頭滴管rm{(2)}膠頭滴管燒杯rm{(2)}21、略

【分析】解：rm{(1)}氧氣和空氣都能供給呼吸；是因為空氣中含有氧氣，氧氣能和人體中的有機物反應生成新物質，同時釋放能量，供人體生理活動的需要．

故填：氧氣能和人體中的有機物反應生成新物質；同時釋放能量，供人體生理活動的需要．

rm{(2)}真金不怕火煉；是因為金的化學性質很穩(wěn)定，高溫條件下也不能和空氣中的物質反應．

故填：金的化學性質很穩(wěn)定；高溫條件下也不能和空氣中的物質反應．

空氣中含有氧氣；氧氣能夠供給呼吸，是因為氧氣能和人體中的有機物反應生成新物質，同時釋放能量，供人體生理活動的需要；

金的化學性質不活潑；高溫條件下也不能和空氣中的物質發(fā)生化學反應．

空氣中含有氧氣，空氣中的氧分子和氧氣中的氧分子化學性質相同，都能夠供給呼吸，要注意理解．【解析】空氣中含有氧氣，氧氣能和人體中的有機物反應生成新物質，同時釋放能量，供人體生理活動的需要；金的化學性質很穩(wěn)定，高溫條件下也不能和空氣中的物質反應22、略

【分析】解：rm{(1)}鐵絲在氧氣中燃燒：是鐵與氧氣在點燃條件下反應生成四氧化三鐵．

反應的文字表達式為：鐵rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}四氧化三鐵．

rm{(2)}木炭燃燒：是碳與氧氣在點燃條件下反應生成二氧化碳．

反應的文字表達式為：碳rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}二氧化碳．

rm{(3)}蠟燭在空氣中燃燒：是石蠟與氧氣在點燃條件下反應生成水和二氧化碳．

反應的文字表達式為：石蠟rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}水rm{+}二氧化碳．

故答案為：

rm{(1)}鐵rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}四氧化三鐵；

rm{(2)}碳rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}二氧化碳；

rm{(3)}石蠟rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}水rm{+}二氧化碳．

書寫文字表達式時；必須熟悉反應物；生成物和反應條件．

本題主要考查文字表達式的書寫，難度較?。窘馕觥胯Frm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}四氧化三鐵；碳rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}二氧化碳；石蠟rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}水rm{+}二氧化碳四、推斷題(共2題，共6分)23、（1）CCO2

（2）COCO2【分析】【分析】

在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可，根據題干提供的信息進行分析解答，rm{A}能與氧化銅反應生成rm{B}rm{A}能燃燒生成rm{B}故A是一氧化碳，rm{B}是二氧化碳，也可能rm{A}是碳，rm{B}是二氧化碳，據此解答?！窘獯稹?/p>

rm{(1)A}能與氧化銅反應生成rm{B}故B是二氧化碳，若rm{A}與rm{D}是同一種物質，則rm{A}是碳，rm{B}是二氧化碳，故答案為：rm{C}rm{CO_{2}}rm{(2)A}能與氧化銅反應生成rm{B}故B是二氧化碳，若rm{A}與rm{C}是同一種物質，則rm{A}是一氧化碳，rm{B}是二氧化碳，故答案為：rm{CO}rm{CO_{2隆攏}}【解析】rm{(1)C}rm{CO_{2}}

rm{(2)CO}rm{CO_{2}}24、（1）2（2）14：3（3）AD（4）（5）14：27【分析】【分析】本題主要考查了物質的微觀構成、物質的分類方法、根據化學式進行相關方面計算等方面的內容，要增強識圖的能力，以便做出正確的判斷：分子由原子構成，同種原子構成的分子為單質分子，不同種原子構成的分子為化合物分子?！窘獯稹縭m{(1)}由rm{B}分子模擬示意圖，該分子由rm{2}個氧原子構成；故填：rm{2}

rm{(2)A}物質的分子由rm{1}個rm{N}原子、rm{3}個rm{H}原子構成，其化學式為rm{NH_{3}}其中氮元素和氫元素的質量比rm{=14}rm{(1隆脕3)=14}rm{3}故填：rm{14}rm{3}

rm{(3)AD}是由不同元素組成的純凈物，屬于化合物；故填：rm{AD}rm{(4)}該反應是氨氣和氧氣反應生成氮氣和水，反應的化學方程式為：rm{4N{H}_{3}+3{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{N}_{2}+6{H}_{2}O}rm{4N{H}_{3}+3{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}2{N}_{2}+6{H}_{2}O}在該反應中，生成rm{(5)}和rm{C}的質量比為：rm{D}【rm{(2隆脕14隆脕2)}】rm{6隆脕(1隆脕2+16)}rm{=14}故填：rm{27}rm{14}

rm{27}【解析】rm{(1)2}rm{(2)14}rm{3}rm{(3)AD}rm{(4)4N{H}_{3}+3{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{N}_{2}+6{H}_{2}O}rm{(4)4N{H}_{3}+3{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}2{N}_{2}+6{H}_{2}O}rm{(5)14}rm{27}五、探究題(共4題，共28分)25、略

【分析】解：（一）連接好儀器后檢查其氣密性；小夢同學用手緊握試管，觀察水中的導管口有氣泡冒出時，說明裝置不漏氣．試管內氣體受熱體積膨脹；氣壓變大，在壓強差的作用下氣體被壓出．故填：氣泡冒出；體積膨脹；變大；

（二）（1）（1）人吸氣時；應將活塞A打開，活塞B關閉，觀察到Ⅰ瓶內的現(xiàn)象是導管口冒出氣泡，產生該現(xiàn)象的原因是，人吸氣時使Ⅰ瓶內的空氣量減少，使氣壓變小，在壓強差的作用下產生了該現(xiàn)象．故填：導管口冒出氣泡；減少；變?。?/p>

（2）人呼氣時；應將活塞A關閉；活塞B打開，此時可觀察到（Ⅱ）瓶內的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁；故填：關閉；打開；澄清的石灰水變渾濁；

（3）I和II的裝置不同；I是吸入氣體的裝置II是呼出氣體的裝置，故其作用分別是去除與驗證．故答案為：證明人呼出的氣體中含有二氧化碳．

（一）根據儀器裝置檢驗氣密性的原理來分析；

（二）證明呼出的氣體中有人體代謝產生的二氧化碳；首先應除掉原來空氣中含有的二氧化碳，再將生成的氣體通入到II中證明有二氧化碳存在，驗證二氧化碳存在一般是使用澄清的石灰水．

此題是利用實驗對呼吸是否產生二氧化碳的進行驗證，涉及到原空氣的二氧化碳去除，產生二氧化碳的驗證等問題．【解析】氣泡冒出；體積膨脹；變大；導管口冒出氣泡；減少；變??；關閉；打開；澄清的石灰水變渾濁；證明人呼出的氣體中含有二氧化碳26、略

【分析】解：rm{(1)}裝置圖rm{A}中標號rm{壟脵}rm{壟脷}儀器的名稱：rm{壟脵}是試管，rm{壟脷}是酒精燈；

故答案為：試管；酒精燈。

rm{(2)}實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，屬于固體加熱型，故發(fā)生裝置應選用rm{A}氧氣密度比空氣大且不易溶于水，所以可用向上排空氣法或排水法收集，用排水法收集的氧氣比較純凈，故收集裝置應選用rm{C}

故答案為：rm{A}rm{C}

rm{(3)}實驗室用高錳酸鉀制取氧氣主要步驟：rm{壟脷}檢查裝置氣密性；rm{壟脺}裝藥品；rm{壟脹}將試管固定在鐵架臺上；rm{壟脵}給試管加熱；rm{壟脻}收集氣體；rm{壟脽}將導管移出水面；rm{壟脼}熄滅酒精燈；

故答案為：rm{D}

rm{(4)}用向上排空氣法收集氧氣時的驗滿方法是：將帶火星的木條平放在集氣瓶口；木條復燃，證明氧氣滿了；

故答案為：rm{F}

rm{(5)}高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應的文字表達式為：高錳酸鉀rm{overset{{錄脫脠脠}}{}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣；

故答案為：高錳酸鉀rm{overset{{錄脫脠脠}}{}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣。

rm{(6)}在做鐵絲與氧氣反應實驗時；為保護集氣瓶不被損壞，應注意的操作是燃著的物質不接觸集氣瓶內壁或在瓶底加少量細沙或水；用收集到的氧氣做硫燃燒的實驗時，集氣瓶底預先放水的主要作用吸收二氧化硫，防止污染空氣；

故答案為：燃著的物質不接觸集氣瓶內壁或在瓶底加少量細沙或水；吸收二氧化硫；防止污染空氣。

rm{(1)}根據常用儀器的名稱及用途進行分析回答；

rm{(2)}根據制取氧氣的反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置即可；根據氧氣不易溶于水；密度比空氣大選擇收集裝置即可；

rm{(3)}實驗室制取氧氣大致可分為以下幾個步驟：可記住口訣“查裝定點收移熄”進行分析；

rm{(4)}根據用向上排空氣法收集氧氣時的驗滿方法進行分析；

rm{(5)}根據高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀；二氧化錳和氧氣進行分析；

rm{(6)}根據做鐵絲在氧氣燃燒實驗時的注意事項分析；根據硫燃燒生成有毒的二氧化硫分析解答。

本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了文字表達式的書寫、注意事項和驗滿方法等，綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關?！窘馕觥吭嚬?；酒精燈；rm{A}rm{C}rm{D}rm{F}高錳酸鉀rm{overset{{錄脫脠脠}}{}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣；燃著的物質不接觸集氣瓶內壁或在底瓶加少量細沙或水；吸收二氧化硫，防止污染空氣27、（1）酒精燈分液漏斗

（2）a

（3）大理石（或石灰石）C反應物是固體與液體，反應不需要加熱D二氧化碳的密度比空氣大，且不與空氣中的成分反應將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，證明二氧化碳已滿將氣體通入澄清的石灰水，若變渾濁，則證明是二氧化碳【分析】【分析】本題主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫、注意事項等，綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關?！窘獯稹縭m{(1)}儀器rm{壟脷}是酒精燈，rm{壟脹}是分液漏斗；故填：酒精燈；分液漏斗；rm{(2)}裝置rm{A}適用于固體加熱制取氧氣，因為試管口處沒有棉花團，所以是用二氧化錳作催化劑、加熱氯酸鉀制取氧氣，同時生成氯化鉀；故填：rm{a}rm{2KCl{O}_{3}underset{Mn{O}_{2}}{overset{triangle}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}rm{2KCl{O}_{3}

underset{Mn{O}_{2}}{overset{triangle}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}在實驗室中，常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應來制取二氧化碳；該反應的反應物是固體與液體，反應不需要加熱，所以選擇裝置rm{(3)}來制??；二氧化碳的密度比空氣大，且不與空氣中的成分反應，所以可用向上排空氣法來收集；二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒，所以驗滿時將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，證明二氧化碳已滿；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，所以檢驗二氧化碳的方法是將氣體通入澄清的石灰水，若變渾濁，則證明是二氧化碳；故填：大理石rm{C}或石灰石rm{(}rm{)}反應物是固體與液體，反應不需要加熱；rm{C}二氧化碳的密度比空氣大，且不與空氣中的成分反應；將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，證明二氧化碳已滿；將氣體通入澄清的石灰水，若變渾濁，則證明是二氧化碳。rm{D}【解析】rm{(1)}酒精燈分液漏斗rm{(2)a}rm{2KCl{O}_{3}underset{Mn{O}_{2}}{overset{triangle}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}rm{2KCl{O}_{3}

underset{Mn{O}_{2}}{overset{triangle}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}大理石rm{(3)}或石灰石rm{(}rm{)}反應物是固體與液體，反應不需要加熱rm{C}二氧化碳的密度比空氣大，且不與空氣中的成分反應將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，證明二氧化碳已滿將氣體通入澄清的石灰水，若變渾濁，則證明是二氧化碳rm{D}28、略

【分析】解：rm{(1)}如圖所示操作中，有錯誤的是rm{C}因為過濾時應該用玻璃棒引流；

rm{(2)}粗鹽提純的正確操作順序為取一定量粗鹽，溶解粗鹽，過濾除去不溶于水的物質，蒸發(fā)溶液得到精鹽，所以粗鹽提純的正確操作順序為：rm{DACB}

rm{(3)}操作rm{B}中；玻璃棒的作用是攪拌使液體均勻受熱，從而防止液體飛濺；

rm{(4)}該實驗粗鹽的產率是：rm{dfrac{3.6g}{5g-0.5g}隆脕100%=80%}

故答案為：rm{dfrac

{3.6g}{5g-0.5g}隆脕100%=80%}rm{(1)C}rm{(2)DACB}攪拌，防止局部溫度過高，造成液滴飛濺；rm{(3)}．

rm{(4)80%}根據過濾時應該用玻璃棒引流進行分析；

rm{(1)}根據粗鹽提純的操作是取一定量粗鹽；溶解粗鹽，過濾除去不溶于水的物質，蒸發(fā)溶液得到精鹽進行分析；

rm{(2)}根據玻璃棒的用途有攪拌；引流、轉移物質等進行分析；

rm{(3)}根據提供的數據可以計算粗鹽的產率．

合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．rm{(4)}【解析】rm{C}rm{DACB}攪拌，防止局部溫度過高，造成液滴飛濺；rm{80%}六、簡答題(共4題，共36分)29、略

【分析】解：（1）酒精溫度計可以指示溫度變化；原因是：分子間有間隔，分子的間隔隨溫度的變化而變化；

（2）糖溶解在水中后看不見了；原因是分子很??；

（3）冰水混合物屬于純凈物是因為：都是由水分子構成的；

（4）水在夏天比在冬天蒸發(fā)得快；說明分子是不斷運動的，且運動的速率與溫度有關，溫度越高，運動的速率越快；

（5）碘和碘蒸氣都是由同種的碘分子構成；碘和碘蒸氣都能使淀粉變藍，說明同種物質的分子性質相同．

故答案為：（1）分子間有間隔；分子的間隔隨溫度的變化而變化；（2）分子很??；（3）都是由水分子構成的；（4）分子是不斷運動的，且運動的速率與溫度有關，溫度越高，運動的速率越快；（5）同種物質的分子性質相同．

根據分子的基本特征：分子質量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質的分子性質相同；不同物質的分子性質不同，結合事實進行分析判斷即可．

本題難度不大，掌握分子的基本性質及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵．【解析】分子間有間隔，分子的間隔隨溫度的變化而變化；分子很??；都是由水分子構成的；分子是不斷運動的，且運動的速率與溫度有關，溫度越高，運動的速率越快；同種物質的分子性質相同30、略

【分析】解：rm{(1)}過濾是把不溶性固體與液體分開的一種方法；“格柵”可除去水中大塊懸浮物，相當于化學實驗操作中的過濾；故填：過濾；

rm{(2)}此水樣不是純凈的水；水中溶有鉀鹽，證明時可取水樣滴在潔凈的玻璃片上，用電吹風吹干，觀察到玻璃片上有少許白色固體出現(xiàn)，則證明此水樣為混合物；故填：取水樣滴在潔凈的玻璃片上，用電吹風吹干，觀察到玻璃片上有少許白色固體出現(xiàn)，則證明此水樣為混合物；

rm{(3)}甲烷化學式為rm{CH_{4}}宏觀：甲烷這種物質，甲烷是由碳元素和氫元素組成的；

微觀：甲烷是由甲烷分子構成的；甲烷分子是由碳原子和氫原子構成的；

故答案為：甲烷這種物質；甲烷是由碳元素和氫元素組成的；甲烷是由甲烷分子構成的，甲烷分子是由碳原子和氫原子構成的；

rm{(4)}甲烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，該反應的文字表達式為甲烷rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}二氧化碳rm{+}水。故填：甲烷rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}二氧化碳rm{+}水；

rm{(1)}過濾是把不溶性固體與液體分開的一種方法；“格柵”可除去水中大塊懸浮物，相當于化學實驗操作中的過濾；

rm{(2)}根據此水樣是含有鉀鹽的溶液來分析；

rm{(3)}根據從宏觀和微觀的角度解答；

rm{(4)}甲烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水；寫出反應的化學方程式即可。

本考點屬于結合課本知識的信息，也體現(xiàn)了性質決定用途，用途反映性質的理念?！窘馕觥窟^濾；取水樣滴在潔凈的玻璃片上，用電吹風吹干，觀察到玻璃片上有少許白色固體出現(xiàn)，則證明此水樣為混合物；甲烷這種物質；甲烷是由碳元素和氫元素組成的；甲烷是由甲烷分子構成的；甲烷分子是由碳原子和氫原子構成的；甲烷rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}二氧化碳rm{+}水31、可以隨時使反