2024年人教A版高一生物下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年人教A版高一生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、【題文】在植物細胞的有絲分裂過程中；下列特點出現(xiàn)的先后順序是（）

①著絲點排列在赤道面上②DNA分子數(shù)目加倍③染色體數(shù)目加倍。

④形成紡錘體⑤形成細胞板A.①②③④⑤B.③④①⑤②C.④①⑤③②D.②④①③⑤2、現(xiàn)用兩個純合的圓形塊根蘿卜作親本進行雜交，F(xiàn)1全為扁形塊根，F(xiàn)1自交后代F2中扁形塊根、圓形塊根、長形塊根的比例為9:6:1，則F2扁形塊根中雜合子所占比例為（）A.9/16B.1/2C.8/9D.2/33、如圖表示某生物正在進行分裂的細胞；關(guān)于此圖的說法正確的是（）

A.是次級精母細胞，處于減數(shù)分裂第二次分裂后期B.含同源染色體2對、DNA分子4個、染色單體0個C.正在進行同源染色體分離、非同源染色體自由組合D.該細胞的子細胞僅1個具有生殖功能4、【題文】下圖為細胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運輸示意圖；正確的是（）

A.②和④都有極性部分而沒有非極性部分B.①②④都能運動，而③不能運動C.c可代表小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖D.被動轉(zhuǎn)運也可能與膜蛋白有關(guān)5、【題文】若一個只含有31P的DNA分子用32P標記的脫氧核苷酸為原料，連續(xù)復制四次后，含32P的單鏈占全部單鏈的比例為A.7/8B.15/16C.1/8D.1/46、在細胞正常分裂的情況下，雄性果蠅精巢中一定含有兩個Y染色體的是（）A.減數(shù)第一次分裂的初級精母細胞B.有絲分裂中期的精原細胞C.減數(shù)第一次分裂的次級精母細胞D.有絲分裂后期的精原細胞7、呼吸作用產(chǎn)生的主要能量物質(zhì)是（）A.ATPB.CO2C.O2D.葡萄糖8、下列有關(guān)人體細胞的化學反應，可以不在細胞器中進行的是（）A.性激素的合成B.胃蛋白酶的合成C.CO2的生成D.[H]的生成9、胰臟的細胞會利用放射性標記的氨基酸合成酶分泌到胰臟細胞外面的消化酶．細胞中這些消化酶移動的途徑是（）A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→囊泡→高爾基體→囊泡→細胞核B.高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→溶酶體C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→囊泡→高爾基體→囊泡與細胞膜融合D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→溶酶體→囊泡與細胞膜融合評卷人得分二、雙選題(共8題，共16分)10、下列現(xiàn)象不屬于滲透作用的是A．水分子通過植物細胞的細胞壁B．水分子或其他溶劑分子通過細胞膜C．K2+通過原生質(zhì)層D．水分子通過原生質(zhì)層11、如圖表示洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片的制作與觀察，下列相關(guān)敘述不正確的是A.A過程所用的解離液是以質(zhì)量分數(shù)15%的鹽酸和體積分數(shù)為50%的酒精配制而成的B.B過程的主要目的是洗去解離液，避免影響染色C.在顯微鏡下可以看到一個細胞連續(xù)分裂的過程D.在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡繼續(xù)觀察12、下列有關(guān)分泌蛋白的合成、加工和運輸過程的敘述，正確的是（）A．分泌蛋白最初在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈B．該過程可以說明各種細胞器膜和細胞膜之間可以相互直接轉(zhuǎn)化C．該過程需要消耗能量，這些能量的供給主要來自線粒體D．該過程中出現(xiàn)的囊泡只能由高爾基體形成13、下列幾種生物的細胞中，屬于原核細胞的是（）14、下列現(xiàn)象不屬于滲透作用的是A．水分子通過植物細胞的細胞壁B．水分子或其他溶劑分子通過細胞膜C．K2+通過原生質(zhì)層D．水分子通過原生質(zhì)層15、下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)的說法中，正確的是A.細胞的細胞壁都可以通過纖維素酶把它們分解掉B.乳酸菌、霉菌都含有核糖體和DNA、RNAC.藍藻在生物進化中起著重要的作用，是因為它具有葉綠體能進行光合作用D.白菜根尖細胞中具雙層膜的細胞器是線粒體16、為了研究酵母菌胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標記的亮氨酸后，觀察相應變化?？赡艹霈F(xiàn)的結(jié)果是()A.細胞核內(nèi)不出現(xiàn)3H標記B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是首先觀察到3H標記的細胞器C.培養(yǎng)30分鐘后，細胞膜上能觀察到3H標記D.若能在高爾基體上觀察到3H標記，表示可能有分泌蛋白合成17、如圖表示洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片的制作與觀察，下列相關(guān)敘述不正確的是A.A過程所用的解離液是以質(zhì)量分數(shù)15%的鹽酸和體積分數(shù)為50%的酒精配制而成的B.B過程的主要目的是洗去解離液，避免影響染色C.在顯微鏡下可以看到一個細胞連續(xù)分裂的過程D.在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡繼續(xù)觀察評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)18、請完善探究螢火蟲的發(fā)光強度與ATP濃度的關(guān)系的實驗．

實驗材料：熒光器粉末（螢火蟲的熒光器曬干后研成的粉末）；ATP粉末、蒸餾水、大小相同的小燒杯若干、大小相同的試管若干、標簽紙若干；以及實驗所需的其他材料．

實驗步驟：

第一步：配制不同濃度的ATP溶液置于小燒杯中；貼上標簽．

第二步：將____分成若干等份分別放于試管中；貼上標簽．

第三步：向每支試管中加入____

第四步：觀察____并記錄．

實驗現(xiàn)象預測：

①發(fā)光現(xiàn)象____；說明熒光強度與ATP濃度呈正相關(guān)；

②發(fā)光現(xiàn)象____；說明熒光強度與ATP濃度呈負相關(guān)；

③在不同濃度的ATP溶液中，____，說明熒光強度與ATP濃度無關(guān)．19、金魚藻為水生草本植物，生命力較強，適溫性較廣，常被用來作為實驗研究的材料．圖甲表示對金魚藻光合作用速率的研究裝置，圖乙示金魚藻在夏季24h內(nèi)O2的吸收量和釋放量（S1、S2、S3表示相應圖形面積）．分析回答：

（1）圖甲裝置可用來探究____對光合作用的影響，單位時間內(nèi)氧氣傳感器讀數(shù)的變化表示____（填“總光合速率”或“凈光合速率”）．

（2）圖乙中表示葉綠體吸收二氧化碳的區(qū)段是____（用字母表示）．

（3）圖乙中，c點時產(chǎn)生還原劑氫的細胞器有____，f～g段上升的主要原因是____．

（4）圖乙中，若24h內(nèi)其它環(huán)境條件不變，金魚藻最大光合速率為____mg/h，一晝夜中有機物積累量為____（用代數(shù)式表示）．20、植物的光合作用受多種內(nèi)、外因素的影響，在相同條件下，不同植物光合速率不同，這是由植物本身的遺傳特性決定的，同一品種的光合速率主要受光照、CO2濃度；溫度、水分、礦質(zhì)營養(yǎng)等環(huán)境因素的影響．甲圖是在乙圖m點的條件下測得的曲線；乙圖是在甲圖c點的條件下測得的曲線，請依圖回答下列問題：

（1）限制甲圖C點后光合作用速率增加的主要環(huán)境因素是____，限制m點的主要環(huán)境因素是____．b點時葉肉產(chǎn)生的O2轉(zhuǎn)移途徑是____

（2）甲圖兩曲線的差異是由植物本身的____決定的．

（3）乙圖中兩曲線后段呈下降趨勢的原因是____．

（4）如在乙圖的n點條件下測得陽生植物光照強度與光合CO2同化速率關(guān)系曲線，則該曲線與甲圖的陽生植物曲線比較b、c點的移動情況是____

（5）試提出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中充分利用光能的一種措施：____．21、如圖甲中放一盆正常生長的綠色植物；乙處為一裝有清水的U形管，丙處放一只健康的小白鼠，丁中加入一定濃度的NaOH溶液，在適宜的溫度下進行以下實驗．據(jù)圖分析回答下面的問題．

（1）開關(guān)①打開，②③關(guān)閉，如果不給光照，裝置內(nèi)____（物質(zhì)）含量將增加．

（2）開關(guān)①關(guān)閉，②③打開，給裝置甲中的植物提供適量的含18O標記的水，同時給予適宜的光照，一段時間后，B處的____（物質(zhì)）多于D處．小鼠體內(nèi)含18O的物質(zhì)產(chǎn)生的場所是____

（3）開關(guān)①關(guān)閉，②③打開，同樣光照條件下，短時間內(nèi)甲中生物葉肉細胞的C5含量____．此時C處液面____（填“上升”或“下降”）．隨時間延長，O2的產(chǎn)生量將會____

（4）上述生物在正常情況下，細胞呼吸的反應式是____

22、下面兩幅圖為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的圖解，請分析并回答下列問題：（1）分析左圖可知，加熱殺死有毒的S型細菌與活的R型無毒細菌混合注入小鼠體內(nèi)，小鼠將_____________________________，原因是_____________。（2）若用同位素標記法分別對蛋白質(zhì)和DNA進行標記，可選用下列哪組（）A.14C和18OB.35S和32PC.14C和32PD.35S和18O（3）分析S上圖可知，能使R型活細菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的是__________。（4）（4）上圖中的多糖肯定不可能來自S型細菌的（）（雙選）。A．染色體B．細胞膜C．細胞壁D．核膜（5）S型細菌的遺傳物質(zhì)主要存在于___________中。23、蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞；其生物活性就會喪失，這稱為蛋白質(zhì)的變性．高溫；強堿、強酸、重金屬都會使蛋白質(zhì)變性．請利用提供的材料用具設計實驗，探究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性．

材料用具：質(zhì)量分數(shù)為3%的可溶性淀粉溶液；新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、斐林試劑、無水乙醇、燒杯、試管、量筒、滴管、溫度計、酒精燈．

（1）實驗假設：____

（2）實驗步驟：

①取兩支試管；各加入1mL的新鮮淀粉酶溶液，編號A．B．

②向A試管中加入適量的無水乙醇，____

③向兩支試管中各加入等量適量的3%的可溶性淀粉溶液；搖勻后放入適宜溫度的水浴鍋（溫水）中保溫5分鐘并取出．

④____

⑤觀察試管中的顏色變化．

（3）某同學在實驗前，向潔凈的試管中加入2mL實驗材料中的淀粉溶液和1mL斐林試劑，混勻后在50～65℃溫水的大燒杯中加熱2min，觀察現(xiàn)象，然后才開始實驗．你認為該同學這樣做的目的是____評卷人得分四、判斷題(共2題，共18分)24、核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)，僅存在于細胞核中．25、能否利用光能，是光合作用和化能合成作用的根本區(qū)別．評卷人得分五、其他(共4題，共36分)26、【題文】（1）細胞增殖是以細胞分裂的方式使細胞數(shù)目____，分裂完成后____數(shù)目保持不變，使后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上保持了相似性；細胞分化則是形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生____的過程。

（2）單細胞生物：____的衰老或死亡就是個體的衰老或死亡；多細胞生物：個體衰老的過程也是組成個體的細胞____衰老的過程。

（3）癌細胞：有的細胞受到____的作用，細胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成____的、____的惡性增殖細胞；在適宜條件下，癌細胞能夠____增殖；而一般正常人體細胞只能分裂____次。27、【題文】從模板和產(chǎn)物上分析，轉(zhuǎn)錄不同于復制之處在于轉(zhuǎn)錄是以_____________為模板，而復制是以___________為模板；轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是____________，復制的產(chǎn)物是_________。28、【題文】（1）細胞增殖是以細胞分裂的方式使細胞數(shù)目____，分裂完成后____數(shù)目保持不變，使后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上保持了相似性；細胞分化則是形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生____的過程。

（2）單細胞生物：____的衰老或死亡就是個體的衰老或死亡；多細胞生物：個體衰老的過程也是組成個體的細胞____衰老的過程。

（3）癌細胞：有的細胞受到____的作用，細胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成____的、____的惡性增殖細胞；在適宜條件下，癌細胞能夠____增殖；而一般正常人體細胞只能分裂____次。29、【題文】從模板和產(chǎn)物上分析，轉(zhuǎn)錄不同于復制之處在于轉(zhuǎn)錄是以_____________為模板，而復制是以___________為模板；轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是____________，復制的產(chǎn)物是_________。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【解析】

試題分析：細胞有絲分裂過程包括分裂間期和分裂期。分裂間期細胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是完成DNA分子的復制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。細胞分裂期各階段的變化特點是:前期：核仁解體；核膜消失；出現(xiàn)紡錘絲形成紡錘體，染色質(zhì)螺旋化成為染色體，散亂地分布在紡錘體的中央。中期：所有染色體的著絲點排列在赤道板上。后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開，紡錘絲牽引子染色體向細胞兩極移動。末期：染色體變成染色質(zhì)，紡錘絲消失，出現(xiàn)新的核膜和核仁，在赤道板位置出現(xiàn)細胞板，一個細胞分裂成為兩個子細胞。綜上所述，各特點出現(xiàn)的先后順序是D。

考點：有絲分裂。

點評：本題難度一般，要求學生識記有絲分裂的相關(guān)知識，考查學生對有絲分裂過程中各時期變化特點的理解?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、C【分析】【分析】本題考查基因自由組合定律的運用，解題的關(guān)鍵是明確基因自由組合定律中的特殊數(shù)量比，意在考查考生對9：3：3：1變形的理解及運用?！窘獯稹坑深}意可知扁形基因型為Y_R_；圓形塊根基因型為Y_rr或者yyR_；長形塊根基因型為yyrr，兩個純合的圓形塊根蘿卜作親本進行雜交的遺傳圖解為：P：YYrr（圓形）×yyRR（圓形）→F1：YyRr（扁形）→F2：9Y_R_（扁形）：3Y_rr（圓形）：3yyR_（圓形）：1yyrr（長形）。根據(jù)F2表現(xiàn)型及比例可知，雙顯性個體表現(xiàn)為扁形塊根（Y_R_，占所有F2的），而雙顯性個體中有只有一個純合子（YYRR，占），所以雜合子為綜上C符合題意，ABD不符合題意。故選C?！窘馕觥緾3、D【分析】解：A；該細胞處于減數(shù)第二次分裂后期；且細胞質(zhì)不均等分裂，是次級卵母細胞，A錯誤；

B；該細胞不含同源染色體；含有4條染色體、4個DNA分子，不含染色單體，B錯誤；

C；圖示細胞處于減數(shù)第二次分裂后期；不會發(fā)生同源染色體分離、非同源染色體自由組合，因為同源染色體分離、非同源染色體自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，C錯誤；

D；該細胞為次級卵母細胞；其分裂后形成一個卵細胞和一個極體，其中只有卵細胞具有生殖功能，D正確．

故選：D．

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示表示正在進行分裂的某二倍體生物細胞；該細胞不含同源染色體，且著絲點分裂，應處于減數(shù)第二次分裂后期，此時細胞質(zhì)不均等分裂，說明該生物的性別為雌性，該細胞的名稱為次級卵母細胞．

本題結(jié)合細胞分裂圖，考查細胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握精子和卵細胞形成過程的異同，能根據(jù)圖中信息準確判斷該細胞所處的時期及名稱，再結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．【解析】D4、D【分析】【解析】

試題分析：蛋白質(zhì)的極性與組成其氨基酸的特性有關(guān)；故A錯誤。糖被不能運動，故B錯誤。C方式需要能量和載體蛋白，但是從細胞內(nèi)運輸向細胞外，故C錯誤。被動轉(zhuǎn)運中的協(xié)助擴散不需要能量但需要載體蛋白的協(xié)助，故D正確。

考點：本題考查細胞結(jié)構(gòu)和物質(zhì)跨膜運輸方式相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解和掌握程度。【解析】【答案】D5、B【分析】【解析】略【解析】【答案】B6、D【分析】【分析】正常情況下，雄性體細胞中含有一個Y染色體，減數(shù)分裂第一次分裂和有絲分裂中期一個Y染色體上有兩個染色單體，A、B錯。減數(shù)分裂第二次分裂后期一半次級精母細胞含有兩個Y染色體，另一半含有兩個Ｘ染色體，C錯。有絲分裂后期著絲點分裂，姐妹染色單體分離，此時細胞中含有兩個Y染色體，D正確。7、A【分析】【解答】呼吸作用產(chǎn)生的主要能量物質(zhì)是ATP；選A。

【分析】本題考查細胞呼吸，意在考查學生對相關(guān)知識要點的記憶和簡單的理解能力。8、D【分析】【解答】A；性激素是脂類物質(zhì)；它的合成在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上進行，A錯誤；

B；胃蛋白酶是蛋白質(zhì)；它的合成在核糖體，B錯誤；

C、就人體來說，CO2的生成在線粒體；C錯誤；

D；[H]的生成在呼吸作用第一、第二階段產(chǎn)生；場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，D正確．

故選：D．

【分析】性激素的合成在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上進行；胃蛋白酶的合成在核糖體；CO2的生成就人體來說在線粒體；[H]的生成在細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．9、C【分析】【解答】解：胰腺細胞合成的一種酶最終被分泌到胰臟細胞外面；因此可以確定該酶屬于分泌蛋白，分泌蛋白首先需要在核糖體上合成，然后經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工和運輸，再經(jīng)過高爾基體再加工，最終以囊泡的形式與細胞膜融合，并將蛋白分泌到細胞外．因此，蛋白質(zhì)最可能的移動途徑是：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→囊泡→高爾基體→囊泡與細胞膜融合．

故選：C．

【分析】分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量．二、雙選題(共8題，共16分)10、A|C【分析】試題分析：滲透作用是指水分子或其它溶劑分子從低濃度的溶液通過半透膜進入高濃度溶液中的現(xiàn)象。植物細胞壁不是半透膜，是全透性膜，因此水分子通過植物細胞的細胞壁，不屬于滲透作用，A不屬于；細胞膜是選擇透過性膜，水分子或其他溶劑分子通過細胞膜屬于滲透作用，B屬于；原生質(zhì)層是選擇透過性膜，但是K2+在溶液中作為溶質(zhì)分子，不符合定義，C不屬于；水分子通過原生質(zhì)層，即植物細胞的滲透作用，D屬于。故以上現(xiàn)象不屬于滲透作用的是AC。考點：本題考查通過模擬實驗探究膜的透性、觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原，意在考查學生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理。【解析】【答案】AC11、A|C【分析】試題分析：解離液是以質(zhì)量分數(shù)15%的鹽酸和體積分數(shù)為95%的酒精配制而成，所以A錯誤；B過程即漂洗，其主要目的是洗去解離液，避免影響染色，所以B正確；在顯微鏡下可以看到的每一個細胞都已被固定殺死，所以C錯誤；在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡進行更大放大倍數(shù)的觀察，所以D正確?？键c：本題考查有絲分裂實驗的內(nèi)容，意在考查考生對所學知識的理解并把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C12、A|C【分析】試題分析：分泌蛋白的形成首先是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中，由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中進行加工，形成較成熟的蛋白質(zhì)，較成熟的蛋白質(zhì)以分泌小泡的形式移向高爾基體，在高爾基體中進行修飾，形成具有一定功能的蛋白質(zhì)，A正確；細胞器膜和細胞膜之間是通過囊泡間接進行轉(zhuǎn)化的，B錯誤；該過程需要消耗能量，由細胞質(zhì)基質(zhì)與線粒體提供，主要來自線粒體，C正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體都可形成囊泡，D錯誤?？键c：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運輸過程的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C13、A|D【分析】試題分析：甲圖細胞沒有核膜包被的細胞核，細胞內(nèi)具有擬核和核糖體，是細菌，屬于原核細胞；乙圖細胞具有細胞核、各種細胞器和細胞壁，屬于植物細胞；C圖沒有細胞壁，有細胞核，有中心體等細胞器，是動物細胞；D圖有細胞壁，沒有核膜包被的細胞核，細胞內(nèi)具有擬核和核糖體，是藍藻，屬于原核細胞。考點：本題考查細胞結(jié)構(gòu)的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容的能力。【解析】【答案】AD14、A|C【分析】試題分析：滲透作用是指水分子或其它溶劑分子從低濃度的溶液通過半透膜進入高濃度溶液中的現(xiàn)象。植物細胞壁不是半透膜，是全透性膜，因此水分子通過植物細胞的細胞壁，不屬于滲透作用，A不屬于；細胞膜是選擇透過性膜，水分子或其他溶劑分子通過細胞膜屬于滲透作用，B屬于；原生質(zhì)層是選擇透過性膜，但是K2+在溶液中作為溶質(zhì)分子，不符合定義，C不屬于；水分子通過原生質(zhì)層，即植物細胞的滲透作用，D屬于。故以上現(xiàn)象不屬于滲透作用的是AC。考點：本題考查通過模擬實驗探究膜的透性、觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原，意在考查學生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理。【解析】【答案】AC15、B|D【分析】試題分析：植物細胞的細胞壁的組成成分主要是纖維素和果膠，因此通過纖維素酶可以把細胞壁分解破壞掉，但細菌、真菌也有細胞壁,大多數(shù)細菌的細胞壁主要由肽聚糖構(gòu)成，不能通過纖維素酶將其分解，A項錯誤；乳酸菌是原核生物，霉菌是真菌，是真核生物，無論原核細胞還是真核細胞，細胞中都有核糖體和DNA、RNA，B項正確；藍藻在生物進化中起著重要的作用，是因為它能進行光合作用，但是藍藻是原核生物，細胞中沒有葉綠體，C項錯誤；具雙層膜的細胞器是線粒體和葉綠體，白菜根尖細胞中沒有葉綠體，D項正確；故選BD?？键c：本題考查多種多樣的細胞、細胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、主要細胞器的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。【解析】【答案】BD16、C|D【分析】試題分析：亮氨酸是用來合成蛋白質(zhì)的，細胞核內(nèi)也需要蛋白質(zhì)，所以也可能出現(xiàn)3H標記，A項錯誤；蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的，3H標記首先出現(xiàn)在核糖體，B項錯誤；培養(yǎng)30分鐘后，細胞膜上也有蛋白質(zhì)，所以也能觀察到3H標記，C項正確；高爾基體與分泌物的形成有關(guān)，所以在高爾基體上觀察到3H標記，表示可能有分泌蛋白合成，D項正確?？键c：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運輸?shù)南嚓P(guān)知識。分泌蛋白首先在核糖體上合成，在依次經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，最后經(jīng)細胞膜分泌到細胞外，在此過程中，由線粒體提供能量?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D17、A|C【分析】試題分析：解離液是以質(zhì)量分數(shù)15%的鹽酸和體積分數(shù)為95%的酒精配制而成，所以A錯誤；B過程即漂洗，其主要目的是洗去解離液，避免影響染色，所以B正確；在顯微鏡下可以看到的每一個細胞都已被固定殺死，所以C錯誤；在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡進行更大放大倍數(shù)的觀察，所以D正確。考點：本題考查有絲分裂實驗的內(nèi)容，意在考查考生對所學知識的理解并把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C三、填空題(共6題，共12分)18、熒光器粉末等量不同濃度的ATP溶液發(fā)光現(xiàn)象隨ATP溶液濃度升高而逐漸增強隨ATP溶液濃度升高而逐漸減弱發(fā)光現(xiàn)象沒有變化【分析】【解答】解：（1）本實驗要探究螢火蟲的發(fā)光強度與ATP濃度的關(guān)系；故自變量為不同濃度的ATP溶液，因變量為螢火蟲的發(fā)光強度，其他無關(guān)變量應相同，故試管中應放入等量的熒光器粉末，并觀察發(fā)光現(xiàn)象記錄實驗結(jié)果．

（2）預測實驗現(xiàn)象時要全面；要預測出可能出現(xiàn)的幾種情況，本實驗較簡單，可根據(jù)實驗結(jié)論預測相應的現(xiàn)象，如果熒光強度與ATP濃度呈正相關(guān)，說明隨ATP溶液濃度與發(fā)光強度成正相關(guān)，故答題時可寫隨ATP溶液濃度升高而逐漸增強，否則相反，如果發(fā)光現(xiàn)象沒有變化，則說明熒光強度與ATP濃度無關(guān)．

【分析】讓學生獨立設計一個證明ATP是直接的能源物質(zhì)的完整實驗是相當困難的，因此本題給了大量的提示，只需要學生注意對照實驗原則就行了．本題實驗試劑的給出，已經(jīng)暗示學生應該做哪些對照處理了．要探究螢火蟲的發(fā)光強度與ATP濃度的關(guān)系，自變量為ATP濃度，可配制不同濃度的ATP溶液，因變量為螢火蟲的發(fā)光強度．螢火蟲的發(fā)光是將ATP中的化學能轉(zhuǎn)變成光能的過程，這一過程由ATP提供能量，ATP是直接能源物質(zhì)．19、溫度、光照凈光合速率ad和eh葉綠體和線粒體光照增強85S1+S3﹣S2【分析】【解答】（1）影響光合作用的主要外因是光照；二氧化碳濃度、溫度；圖甲裝置中的二氧化碳濃度是保持基本穩(wěn)定，溫度、光照的不同會引起光合作用強度的改變，因此可以測定溫度、光照的變化對光合作用的影響，氧氣傳感器感受到的裝置內(nèi)氧氣含量的變化，能夠反氧氣凈釋放量在單位時間內(nèi)的變化，測定的是凈光合作用的速率．

（2）當葉綠體吸收二氧化碳的時候；說明植物體進行光合作用，圖乙中ad和eh段有光照，有光合作用，所以圖乙中ad和eh段葉綠體吸收二氧化碳．

（3）c點時二氧化碳和光合作用同時存在；兩種生理過程均能產(chǎn)生還原劑氫，所以產(chǎn)生還原劑氫的細胞器線粒體；葉綠體；f～g段在上午，所以上升的主要原因是光照增強．

（4）金魚藻最大光合速率=凈光合作用+細胞呼吸=（75+10）mg/h=85mg/h，圖乙中S1+S3可以表示白天有機物的積累量，S2可以表示夜間有機物的消耗量，所以一晝夜積累的有機物S1+S3﹣S2．

【分析】影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強度、溫度和二氧化碳濃度等．據(jù)圖分析：圖甲裝置可以用來探究溫度和光照強度對光合作用的影響．圖乙中S1+S3可以表示白天有機物的積累量，S2可以表示夜間有機物的消耗量．20、CO2CO2葉綠體→線粒體遺傳物質(zhì)溫度過高，酶活性降低，光合速率降低b點左移，c點右上移合理密植，間行種植【分析】【解答】（l）圖甲中的c表示陽生植物的光飽和點，c點后再增加光照強度光合速率不再加強，由于圖甲是圖乙m點測得的曲線，故此時光合作用的溫度適宜，影響光合作用的因素不再是自變量光照強度，而是二氧化碳濃度．限制m點的主要環(huán)境因素是二氧化碳濃度．b表示陽生植物的光補償點，此時葉肉產(chǎn)生的O2轉(zhuǎn)移途徑是葉綠體→線粒體．

（2）甲圖兩曲線的差異是由植物本身的遺傳物質(zhì)決定的；是自然選擇的結(jié)果．

（3）乙圖中隨著溫度的升高；酶活性降低，光合速率降低，曲線后段呈下降趨勢。

（4）由于甲圖中CO2濃度是限制光合作用因素，而圖乙中在是飽和的CO2濃度下測定的n點，所以對于陽生植物而言，光合速率增強，所以b點左移；c點右上移．

（5）合理密植；間行種植可以提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中充分利用光能．

【分析】據(jù)圖分析：甲圖中a表示陽生植物的呼吸作用速率，b表示陽生植物的光補償點，c表示陽生植物的光飽和點；圖乙表示不同二氧化碳濃度下溫度對光合作用速率的影響．影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強度、溫度和二氧化碳濃度等．據(jù)此分析作答．21、CO2O2線粒體增加上升減少C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量【分析】【解答】（1）打開開關(guān)①，②③關(guān)閉，同時不給光照，甲中的植物和丙中的中的小白鼠都只能進行呼吸作用，會導致裝置中CO2含量增加．

（2）如果給予適宜光照，甲中的植物光合作用強度大于呼吸作用強度，則B處O2多于D處，D處CO2多于B處．小鼠體內(nèi)含18O的物質(zhì)是水；產(chǎn)生部位是線粒體．

（3）關(guān)閉開關(guān)①，②③打開，丁中的NaOH會吸收CO2，則植物吸收的CO2減少，使CO2固定減少，同時光照條件不變，光反應產(chǎn)生的[H]和ATP不變，C3的還原正常進行，導致C3含量減少，C5含量增加．丙中的小白鼠呼吸消耗氧氣，產(chǎn)生的CO2被NaOH會吸收，導致C中的氣體減少，液面上升．隨著時間延長，裝置中CO2量越來越少；暗反應下降，導致ATP和[H]積累，進而使光反應下降，整個光合作用降低，導致氧氣越來越少．

（4）上述生物在正常情況下，進行的是有氧呼吸，反應式為C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量．

【分析】據(jù)圖分析：打開開關(guān)①，②③關(guān)閉，同時不給光照，甲中的植物和丙中的中的小白鼠都只能進行呼吸作用．關(guān)閉開關(guān)①，②③打開，丁中的NaOH會吸收CO2，則植物吸收的CO2減少．據(jù)此分析作答．22、（1）死亡S型細菌的DNA將R型細菌轉(zhuǎn)化為有毒的S型細菌，使小鼠死亡

（2）B（3）S型細菌的DNA（4）AD（5）擬核【分析】【分析】本題結(jié)合圖解，考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗，對于此類試題，需要考生識記教材中的實驗過程、實驗現(xiàn)象、實驗采用的方法及實驗結(jié)論等，能結(jié)合圖中信息準確答題，屬于考綱識記和理解層次的考查?！窘獯稹浚?）分析左圖可知，加熱殺死的S型細菌與R型細菌混合后出現(xiàn)S型活菌，而S型細菌有毒性，因此加熱殺死有毒的S型細菌與活的R型無毒細菌混合注入小鼠體內(nèi)，小鼠將死亡。

（2）蛋白質(zhì)的組成元素是C、H、O、N，另外大多數(shù)蛋白質(zhì)還含有S元素，DNA的組成元素是C、H、O、N、P。因此，若用同位素標記法分別對蛋白質(zhì)和DNA進行標記，可選用35S和32P。（3）分析右上圖可知，能使R型活細菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的是S型細菌的DNA，實驗中加入DNA酶將DNA分解后，加入R型細菌中培養(yǎng)，未出現(xiàn)S性細菌，這起到了對照作用。（4）細菌屬于原核生物，無核膜和染色體，故多糖不可能來自染色體和核膜。（5）細菌屬于原核生物，無成型的細胞核，遺傳物質(zhì)主要存在于擬核中?！窘馕觥浚?）死亡S型細菌的DNA將R型細菌轉(zhuǎn)化為有毒的S型細菌，使小鼠死亡

（2）B（3）S型細菌的DNA（4）AD（5）擬核23、乙醇能/不能使蛋白質(zhì)變性向B試管中加入等量蒸餾水（搖勻）向A、B中各加入等量適量的斐林試劑，搖勻后放入50～65℃溫水中水浴加熱2min檢測淀粉溶液是否變質(zhì)（或：是否含有還原糖）【分析】【解答】解：（1）實驗假設：乙醇能（不能）使蛋白質(zhì)變性．

（2）實驗步驟：該實驗的自變量是淀粉酶溶液中是否加入乙醇；按照實