2024年粵教版七年級(jí)歷史下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵教版七年級(jí)歷史下冊(cè)月考試卷797考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、【題文】“公家運(yùn)漕，私行商旅，舳艫相繼。隋氏作之雖勞，后代實(shí)受其利。”材料中的“之”和“其”指的是A.絲綢之路B.大運(yùn)河C.車同軌D.興洛倉2、漢武帝時(shí)，把其作為思想統(tǒng)治工具的學(xué)說是（）A.儒家學(xué)說B.道家學(xué)說C.法家學(xué)說D.墨家學(xué)說3、在古代，我國的科學(xué)技術(shù)處于世界領(lǐng)先水平。東漢時(shí)，改進(jìn)造紙術(shù)，使紙張成為重要書寫材料的是()A.蔡倫B.張仲景C.華佗D.祖沖之4、我們想了解老子的思想，可以參考的書是（）A.《論語》B.《道德經(jīng)》C.《春秋》D.《詩經(jīng)》5、公元前202年，劉邦建立西漢，到公元9年，外戚王莽奪取政權(quán)，西漢滅亡。西漢在歷史上存在了多少年（）A.210年B.211年C.212年D.213年6、銀川是全國101座歷史文化名城之一，素有“鳳凰城”的美譽(yù)，“塞上飛圣火，祥云映湖城”，2008年7月1日8時(shí)10分左，北京奧運(yùn)火炬開始了在寧夏回族自治區(qū)首府銀川的傳遞。銀川在古代稱為興慶府，它曾是下列哪個(gè)少數(shù)民族政權(quán)的都城（）A.吐蕃B.遼C.西夏D.金7、國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)是我國歷史發(fā)展的主流．乾隆帝在平定大小和卓叛亂后，為加強(qiáng)對(duì)邊疆的管轄，在新疆地區(qū)設(shè)置了（）A.吉林將軍B.伊犁將軍C.盛京將軍D.黑龍江將軍8、我國流傳著很多與節(jié)氣相關(guān)的農(nóng)諺，如“清明下種，谷雨插秧”、“寒露收山楂，霜降刨地瓜”等。從這些諺語反映二十四節(jié)氣（）A.是古人的迷信思想B.限制農(nóng)民進(jìn)行創(chuàng)新耕作C.對(duì)農(nóng)民生產(chǎn)和開常生活有指導(dǎo)作用D.完全不準(zhǔn)確評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、約公元前____年，禹建立了我國歷史上第一個(gè)國家____。10、漢武帝接受董仲舒的“______”的建議，把儒家學(xué)說立為正統(tǒng)思想。11、元謀人距今約______萬年，是我國境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類。公元前______年，秦國完成了統(tǒng)一中國的大業(yè)，建立秦朝，定都咸陽。12、在春秋爭霸過程中，______、晉文公、楚莊王、______、吳王和越王都曾經(jīng)稱霸主。13、火藥是我國古代____家在練制丹藥的過程中發(fā)明的，唐朝書籍中記載了配方。14、581年，北周外戚____奪取政權(quán)，自立為帝，建立隋朝。____年，隋滅陳，結(jié)束了自西晉以來長期的分裂割據(jù)局面，重建了全國大一統(tǒng)的局面。15、_____年三大改造的勝利完成，標(biāo)志著在我國國民經(jīng)濟(jì)中_____________已居于主導(dǎo)地位，_______________在我國建立起來。16、黃帝聯(lián)合一些部落，在______與炎帝展開戰(zhàn)爭，炎帝失敗后，歸順黃帝，兩大部落結(jié)成聯(lián)盟。后來，炎黃部落與東方的蚩尤部落在______激戰(zhàn)，最終打敗蚩尤，黃帝被推舉為部落聯(lián)盟首領(lǐng)。這一部落以后逐漸形成______族。評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)17、在中國古代的兩個(gè)歷史時(shí)期；先后出現(xiàn)了“禮樂征伐自天子出”和“禮樂征伐自諸侯出”的社會(huì)局面。

歷史推論：這反映了西周時(shí)期和戰(zhàn)國時(shí)期的政治狀況。（）18、世界上現(xiàn)存最早的、標(biāo)有確切日期的雕版印刷品是《金剛經(jīng)》。（）19、史料：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一”——唐太宗推論：唐太宗采用和親方法，嫁文成公主、金城公主到吐蕃，實(shí)現(xiàn)了民族平等。（）。A.正確B.錯(cuò)誤20、對(duì)民族融合的加強(qiáng)有促進(jìn)作用的是商鞅變法。______（判斷對(duì)錯(cuò)）21、安史之亂是唐朝國勢由盛而衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，之后逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、連線題(共3題，共24分)22、將下面成語與相關(guān)的歷史人物連線。①管鮑之交A．齊桓公②退避三舍B．楚莊王③臥薪嘗膽C．晉文公④一鳴驚人D．勾踐23、朝代人物代表作李春《顏氏家廟碑》隋朝顏真卿《玄秘塔碑》唐朝柳公權(quán)《千金方》孫思邈趙州橋24、連線題（每個(gè)2分，共16分）評(píng)卷人得分五、識(shí)圖題(共4題，共20分)25、請(qǐng)看下圖，回答問題：（1）大運(yùn)河是世界上最偉大的工程之一，千百年來享譽(yù)海內(nèi)外。圖中A、B兩點(diǎn)分別是大運(yùn)河的南北起止點(diǎn)，請(qǐng)分別寫出其名稱：

（2）C、D、E、F是大運(yùn)河的四段河道，請(qǐng)分別寫出其名稱：（3）大運(yùn)河開鑿的目的是什么？其作用又有哪些？26、讀圖，回答問題。圖一圖二元宣政院印(1)圖一反映了哪朝的政治制度？此政治制度以什么為參照而確立？(2)圖一中的“樞密院”與“御史臺(tái)”的職責(zé)分別是什么？當(dāng)時(shí)的“行中書省”一共有多少個(gè)？在行省之下，還設(shè)置了哪些行政區(qū)劃？

(3)圖二中的印章體現(xiàn)了元朝對(duì)哪一地區(qū)的管轄？在東南地區(qū)，元朝又采取了什么措施加強(qiáng)管轄？27、閱讀下列材料：材料一世祖忽必烈，因累世之業(yè)，至元八年，摧滅弱宋，遂一天下。材料二元朝疆域圖請(qǐng)回答：（1）根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)回答元朝是哪一年建立的？遂一天下是什么回事？

（2）從材料二可以看出，元朝疆域空前遼闊，那么，元朝為了對(duì)全國實(shí)行有效的統(tǒng)治，采取了什么制度？

（3）圖中的“宣政院轄地”指的是現(xiàn)在的哪一地區(qū)？它的設(shè)立有什么意義？

（4）“琉球”指現(xiàn)在的哪一地區(qū)？元朝設(shè)立什么機(jī)構(gòu)管理？28、觀察下圖哲理漫畫，回答問題。圖一圖二圖三(1)以上三幅圖片分別反映了戰(zhàn)國時(shí)期哪家的思想學(xué)說？(2)簡述百家爭鳴的影響。(3)你認(rèn)為哪家觀點(diǎn)對(duì)秦的統(tǒng)一產(chǎn)生了積極的影響？評(píng)卷人得分六、綜合題(共4題，共12分)29、下列文字是一位同學(xué)的課堂記錄。遺憾的是這位粗心的同學(xué)把一些史實(shí)之間的關(guān)系搞亂了，出現(xiàn)了多處錯(cuò)誤。請(qǐng)你在文中標(biāo)出其中的錯(cuò)誤之處，并說明理由。明清統(tǒng)治者為了維護(hù)自己的統(tǒng)治，采取了一系列措施加強(qiáng)專制統(tǒng)治。（1）明太祖朱元璋廢除丞相制度，在中央設(shè)立軍機(jī)處，使君權(quán)空前加強(qiáng)。（2）設(shè)立廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)，對(duì)百官和百姓進(jìn)行監(jiān)視。明太祖時(shí)，設(shè)立特務(wù)機(jī)構(gòu)東廠，由宦官統(tǒng)領(lǐng)；明成祖時(shí)，又特別設(shè)立了錦衣衛(wèi)專門偵緝官民言行。東廠和錦衣衛(wèi)合稱“廠衛(wèi)”。（3）清朝雍正時(shí)期，為樹立皇帝的絕對(duì)權(quán)威，設(shè)立了廷杖制度，使君臣關(guān)系完全成為主仆關(guān)系。（4）為加強(qiáng)文化專制，大興文字獄和八股取士。大興文字獄從內(nèi)容到形式都禁錮知識(shí)分子的思想；八股取士迫使許多知識(shí)分子逃避現(xiàn)實(shí)，不敢過問政治，從而摧殘人們的聰明才智，禁錮人們的思想，形成“萬馬齊喑”的局面，嚴(yán)重地阻礙了中國社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。30、匯入潮流篇（6分）56個(gè)民族56枝花，56個(gè)民族是一家。我國是個(gè)多民族的大家庭，自古以來，中原王朝與少數(shù)民族在和平與戰(zhàn)爭中相互學(xué)習(xí)，相互交流，民族聯(lián)系不斷加強(qiáng)，最終形成一個(gè)大家庭！分析下列情境并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。北魏初年，有個(gè)姓拓跋的人穿鮮卑的衣服，說鮮卑話，曾擔(dān)任“白鷺官”，沒有俸祿，但戰(zhàn)爭中掠奪到的財(cái)物可以歸己。若干年后，他的后人已改用漢人的“元”姓，擔(dān)任的官職是太尉，有規(guī)定的俸祿可以領(lǐng)取，穿漢人的衣服，說漢人的話，還與朝中的一個(gè)漢人官員結(jié)成了親家。請(qǐng)回答：(1)上述情境中，與“白鷺官”相比，其后人的生活習(xí)俗發(fā)生了哪些變化?(4分)(2)導(dǎo)致“白鷺官”后人發(fā)生變化的主要原因源于歷史上的哪一重大改革?(1分)(3)分析情境中“白鷺官”后人的變化，說明這次改革具有怎樣的積極作用？(1分)31、材料題(本大題共16分)在中華民族的歷史上，出現(xiàn)過多次變法改革，推動(dòng)了中華民族的發(fā)展與進(jìn)步。閱讀下列材料：然后回答問題。材料一：衛(wèi)鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多”。孝公曰：“善?！币孕l(wèi)鞅為左庶長，卒定變法之令。──司馬遷《史記》材料二：魏主曰：“國家興自北土，徙居平城，雖富有四海，文軌未一。此間用武之地，非可文治，移風(fēng)易俗，信甚為難。崤函帝圣，河洛王里，因茲大舉，光宅中原”──引自《魏書》請(qǐng)回答：（1）材料一中的“衛(wèi)鞅”是誰？“孝公”是哪國國君？“衛(wèi)鞅改革”的作用是什么？（8分）（2）材料二中“魏主”是誰？“魏主”將都城遷到哪里？“魏主改革”的作用又是什么？（8分）32、出土文物是我們了解歷史的第一手資料，請(qǐng)你當(dāng)一次文物講解員，介紹以下圖片文物的名稱與反映的歷史信息。⑴⑵⑶⑷參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【解析】

試題分析：由題干中的“公家運(yùn)漕；私行商旅，舳艫相繼”可知是關(guān)于水運(yùn)方面的工程，“隋氏作之”說明是隋朝時(shí)期修的，故選B。

考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)?繁榮與開放的社會(huì)?繁榮一時(shí)的隋朝【解析】【答案】B2、A【分析】【分析】本題考察學(xué)生對(duì)儒家思想稱為正統(tǒng)思想的認(rèn)識(shí)；根據(jù)所學(xué)知識(shí)，春秋戰(zhàn)國時(shí)期，孔子創(chuàng)辦儒家學(xué)說，提出仁，后來戰(zhàn)國時(shí)期孟子又提出仁政，要求統(tǒng)治者愛惜民力，不要過分壓迫人民，西漢時(shí)期，漢武帝接受董仲舒提出的“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的政治主張，儒家思想成為封建社會(huì)的正統(tǒng)思想，BCD三項(xiàng)不符合題意，本題選A。

【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考察學(xué)生對(duì)戰(zhàn)國時(shí)期出現(xiàn)的諸子百家思想的認(rèn)識(shí)和理解能力，解答此題要求學(xué)生對(duì)諸子百家的思想都要識(shí)記清楚，然后在分析題意，看諸子百家中那個(gè)思想符合題意，然后得出正確答案。3、A【分析】【分析】本題考查學(xué)生的識(shí)記能力。據(jù)考證，西漢早期已經(jīng)出現(xiàn)用麻做的紙。到東漢時(shí)候，宦官蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)。這種紙的原料容易找到，又很便宜，質(zhì)量也提高了，后人把這種紙叫做“蔡侯紙”。故選A.4、B【分析】【分析】春秋晚期的老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人；他的學(xué)說記錄在《道德經(jīng)》里。老子認(rèn)為一切事物都有對(duì)立面，對(duì)立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化，善于從正反兩方面思考問題，具有樸素的辯證法思想。故選B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了老子。5、A【分析】根據(jù)公元紀(jì)年法可知；一百年一個(gè)世紀(jì)，十年一個(gè)年代，公元前后相距時(shí)間是兩個(gè)數(shù)字相加減1，因而西漢建立于公元前202年，公元9年滅亡，它實(shí)際存在202+9-1=210年．

故選A．

本題考查公元紀(jì)年法的相關(guān)知識(shí)．

本題以西漢建立與滅亡為依托，考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力，注意掌握公元紀(jì)年法的計(jì)算．【解析】A6、C【分析】北宋初期；在今天寧夏；甘肅一帶生活著以游牧為主的民族黨項(xiàng)族．1038年，黨項(xiàng)族的首領(lǐng)元昊稱大夏國皇帝，定都興慶（今寧夏銀川），歷史上稱為西夏．

故選C．

本題考查西夏的建立．

本題考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)的能力，注意掌握西夏的建立．【解析】C7、B【分析】清朝前期；居住在天山南路的維吾爾族稱為回部．乾隆時(shí)，回部首領(lǐng)大；小和卓兄弟發(fā)動(dòng)叛亂，乾隆帝派兵平息．之后，清朝設(shè)伊犁將軍，管轄包括巴爾喀什湖在內(nèi)的整個(gè)新疆地區(qū)．

故選B．

本題考查清朝對(duì)邊疆的管轄．

本題主要考查學(xué)生對(duì)清朝對(duì)邊疆管轄知識(shí)的掌握，建議與西漢采取措施對(duì)比記憶．【解析】B8、C【分析】“清明下種；谷雨插秧”；“寒露收山楂，霜降刨地瓜”等．從這些諺語反映二十四節(jié)氣對(duì)農(nóng)民生產(chǎn)和開常生活有指導(dǎo)作用．戰(zhàn)國時(shí)期，人們測定出一年24個(gè)節(jié)氣，以便安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，這是歷法上的重大成就．

故選C．

本題以農(nóng)諺切入考查了二十四節(jié)氣．

本題屬于材料型選擇題，主要考查學(xué)生的閱讀分析能力，解答此類必須認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)提煉材料觀點(diǎn)．【解析】C二、填空題(共8題，共16分)9、2070夏朝【分析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)“家天下”的夏朝史實(shí)的識(shí)記。依據(jù)北師大版初中歷史七年級(jí)上冊(cè)第5課夏商西周的更迭；第一子目“家天下”的夏朝中的內(nèi)容：“約公元前2070年，禹建立了我國歷史上第一個(gè)國家夏朝。”可知，故填2070夏朝。

【點(diǎn)評(píng)】本題難度較小，主要考查學(xué)生對(duì)“家天下”的夏朝史實(shí)的識(shí)記。對(duì)于這一內(nèi)容，還可以考查夏朝的建立、時(shí)間、影響。10、罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)【分析】為了加強(qiáng)思想控制；漢武帝接受董仲舒的建議，實(shí)行了“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”．把儒家學(xué)說立為正統(tǒng)思想．

故答案為：

罷黜百家；獨(dú)尊儒術(shù)．

本題考查學(xué)生對(duì)漢武帝大一統(tǒng)的認(rèn)識(shí)．

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力．注意扎實(shí)掌握漢武帝大一統(tǒng)的主要舉措．【解析】罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)11、一百七十221【分析】生活在距今約一百七十萬年的云南元謀人是我國境內(nèi)已知的最早人類。在元謀人遺址；我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了兩顆門牙化石和一些粗糙的石器，以及大量炭屑；小塊燒骨。經(jīng)專家鑒定，這是遠(yuǎn)古人類的牙齒和遺物，證明他們已經(jīng)會(huì)制造工具和知道用火了。會(huì)不會(huì)制造工具，是人和動(dòng)物的根本區(qū)別。

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知；公元前221年，秦國繆掉了六國，完成統(tǒng)一大業(yè)，建立秦朝，定都咸陽。

故答案為：

一百七十；221。

本題考查了元謀人和秦朝統(tǒng)一。

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記元謀人的歷史地位與生活年代和秦朝鞏固統(tǒng)一的措施及影響。【解析】一百七十22112、齊桓公秦穆公【分析】春秋時(shí)期社會(huì)的主要特點(diǎn)是諸侯爭霸。春秋時(shí)期；由于周王室衰落，諸侯不再聽從天子的命令，天子反而要依附于強(qiáng)大的諸侯。為了爭奪領(lǐng)土和人民，各諸侯國之間不斷進(jìn)行戰(zhàn)爭。強(qiáng)大的諸侯，迫使各國承認(rèn)他的首領(lǐng)地位，成為“霸主”。春秋五霸是指齊桓公；宋襄公、晉文公、秦穆公和楚莊王。另一種說法是齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王闔閭、越王勾踐。

故答案為：

齊桓公；秦穆公。

本題考查春秋五霸。春秋時(shí)期社會(huì)的主要特點(diǎn)是諸侯爭霸；為了爭奪領(lǐng)土和人民，各諸侯國之間不斷進(jìn)行戰(zhàn)爭。強(qiáng)大的諸侯，迫使各國承認(rèn)他的首領(lǐng)地位，成為“霸主”。

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，重點(diǎn)準(zhǔn)確識(shí)記春秋五霸?！窘馕觥魁R桓公秦穆公13、煉丹【分析】【分析】這是基礎(chǔ)題；需要學(xué)生有較好的知識(shí)積累，在兩宋時(shí)期，火藥是我國古代煉丹家在煉制丹藥的過程中發(fā)明的。

【點(diǎn)評(píng)】考查指南針的發(fā)明。14、楊堅(jiān)589【分析】【分析】考查的隋朝的建立和統(tǒng)一的時(shí)間；結(jié)合教材給出答案。

【點(diǎn)評(píng)】此題較為簡單，識(shí)記基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)15、略

【分析】本題主要考查了三大改造的相關(guān)內(nèi)容。到1956年底，國家基本上完成了對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造，實(shí)現(xiàn)了把生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義公有制的任務(wù)，標(biāo)志著在我國國民經(jīng)濟(jì)中社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)已居于主導(dǎo)地位。我國初步建立起社會(huì)主義的基本制度，從此，進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段。故填：1956、社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)、社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度?！窘馕觥?956社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度

16、略

【分析】距今約四五千年；黃帝聯(lián)合一些部落，在阪泉打敗炎帝．生活在黃河流域的炎帝部落和黃帝部落聯(lián)合起來，在涿鹿之戰(zhàn)中打敗了蚩尤部落，從此，炎帝；黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟，逐漸形成華夏族．

故答案為：

阪泉；涿鹿；華夏．

本題考查炎帝與黃帝的相關(guān)知識(shí)；把握阪泉之戰(zhàn)和涿鹿之戰(zhàn)及其影響．

本題考查阪泉之戰(zhàn)、涿鹿之戰(zhàn)及其影響，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力．【解析】阪泉；涿鹿；華夏三、判斷題(共5題，共10分)17、×【分析】【分析】“禮樂征伐自天子出”反映的是西周分封制。“禮樂征伐自諸侯出”反映的是春秋爭霸。故本題的推論不正確。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是西周分封制和春秋爭霸的知識(shí)點(diǎn)。18、√【分析】【分析】印刷術(shù)是我國古代四大發(fā)明之一；隋唐時(shí)期已有雕版印刷的佛經(jīng)；日歷和詩集等。唐朝868年印制的《金剛經(jīng)》是現(xiàn)存的世界上最早的標(biāo)有年代的雕版印刷品。故答案為：正確。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了雕版印刷術(shù)的相關(guān)史實(shí)。19、×【分析】本題考查了唐朝的民族關(guān)系的相關(guān)知識(shí)。史料表明唐太宗實(shí)行比較開明的民族政策，對(duì)各民族一視同仁，唐太宗把文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布，唐中宗把金城公主嫁給了吐蕃贊普尺帶珠丹，因此本題史料與推論不一致，故選B?！窘馕觥緽20、×【分析】北魏孝文帝改革不僅緩和了民族矛盾；鞏固了封建統(tǒng)治，更促進(jìn)了民族的大融合，為結(jié)束長期分裂局面，重新走向國家統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。

故答案為：

×。

本題主要考查學(xué)生對(duì)于孝文帝改革相關(guān)知識(shí)的掌握；孝文帝改革不促進(jìn)了民族的大融合。

本題主要考查學(xué)生對(duì)于孝文帝改革相關(guān)知識(shí)的掌握，重點(diǎn)識(shí)記內(nèi)容與影響?！窘馕觥俊?1、√【分析】755年；安祿山借口朝廷出現(xiàn)奸臣，和部將史思明一起發(fā)動(dòng)叛亂，史稱“安史之亂”。安史叛軍從河北大舉南下，先后攻占東都洛陽，又攻下潼關(guān)，逼近長安，唐玄宗倉皇逃往四川，太子李亨北上靈武，被擁立為帝，即唐肅宗。唐朝將鎮(zhèn)守西北地區(qū)的精兵悉數(shù)內(nèi)調(diào)，并在北方少數(shù)民族的援助下，反擊叛軍。安史叛軍接連內(nèi)亂，最終于763年被平定。安史之亂持續(xù)八年之久，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫；唐朝的國勢由盛轉(zhuǎn)衰；唐朝中央權(quán)力衰微，安史舊將和內(nèi)地節(jié)度使權(quán)勢加大，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。安史之亂是唐朝國勢由盛而衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，之后逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面，這個(gè)表述是正確的。

故答案為：

√。

本題考查了安史之亂。安史之亂持續(xù)八年之久；對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫。

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記安史之亂的影響?！窘馕觥俊趟?、連線題(共3題，共24分)22、略

【分析】【解析】試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)春秋五霸與戰(zhàn)國七雄史實(shí)的識(shí)記。題目考查這些成語的來歷與哪個(gè)歷史人物有關(guān)，依據(jù)北師大版初中歷史七年級(jí)上冊(cè)第7課春秋五霸與戰(zhàn)國七雄，第一子目齊桓公稱霸中的內(nèi)容：“齊桓公當(dāng)政以后，任用管仲為相，注重發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改革內(nèi)政，齊國很快富強(qiáng)起來?！笨芍荃U之交與齊桓公有關(guān)，故①——A。依據(jù)第二子目問鼎中原中的內(nèi)容：“晉文公得到楚成王的幫助，離開時(shí)，他做出承諾，一旦晉楚開戰(zhàn)，晉軍定要退避三舍，以報(bào)答恩情?！笨芍?，退避三舍與晉文公有關(guān)，故②——C。依據(jù)第二子目問鼎中原中的內(nèi)容：“吳王夫差戰(zhàn)勝越國。當(dāng)吳三夫差耗盡國力爭霸之時(shí)，以屈辱條件求和才得以保存下國家的越王勾踐，乘虛攻克吳國都城姑蘇。”可知，臥薪嘗膽與勾踐有關(guān)，故③——D。依據(jù)第二子目問鼎中原中的內(nèi)容：“后來楚軍再一次北上，在邲打敗晉國，楚莊王躍升為霸主?！笨芍圾Q驚人與楚莊王有關(guān)，故④——B。考點(diǎn)：春秋五霸與戰(zhàn)國七雄【解析】【答案】①A②C③D④B23、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)歷史人物所處時(shí)代和貢獻(xiàn)的準(zhǔn)確識(shí)記。隋朝杰出工匠李春設(shè)計(jì)并主持建造的趙州橋，是世界上現(xiàn)存最古老的一座石拱橋；唐朝的顏真卿創(chuàng)立了新書體，人稱“顏體”，代表作是《顏氏家廟碑》；唐朝的柳公權(quán)博采眾長，別出新意，自成“柳體”，代表作是《玄秘塔碑》；唐朝的孫思邈，醫(yī)術(shù)高明，著有《千金方》，在醫(yī)藥學(xué)史上占有重要地位，孫思邈被后世尊為“藥王”?！窘馕觥?4、略

【分析】試題分析：周武王通過牧野之戰(zhàn)滅商，建立西周；趙括紙上談兵，以致秦趙長平之戰(zhàn)趙軍大敗；齊恒公通過葵丘會(huì)盟確立其霸主地位；苻堅(jiān)在淝水之戰(zhàn)中被東晉打敗，甚至草木皆兵；項(xiàng)羽破釜沉舟，在巨鹿之戰(zhàn)中消滅秦軍主力；周平王在西周滅亡后，遷都洛邑，東周開始；劉備三顧茅廬，請(qǐng)諸葛亮出山；商鞅變法，通過立木賞金，樹立政府變法的威信?？键c(diǎn)：人教版七年級(jí)上冊(cè)·國家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革·夏、商、西周的興亡；人教版七年級(jí)上冊(cè)·國家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革·大變革的時(shí)代；人教版七年級(jí)上冊(cè)·國家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革·春秋戰(zhàn)國的紛爭；人教版七年級(jí)上冊(cè)·統(tǒng)一國家的建立·“秦王掃六合”、“伐無道，誅暴秦”；人教版七年級(jí)上冊(cè)·政權(quán)分立與民族融合·三國鼎立?！窘馕觥俊敬鸢浮课濉⒆R(shí)圖題(共4題，共20分)25、略

【分析】（1）本題考查隋朝大運(yùn)河的南北起止點(diǎn)。從605年開始，隋煬帝下令開鑿了一條縱貫?zāi)媳保L二千多公里的大運(yùn)河。隋朝大運(yùn)河以洛陽為中心，北達(dá)涿郡，南至余杭。故A處為涿郡，B處為余杭。（2）本題考查隋朝大運(yùn)河的主要溝渠。隋朝大運(yùn)河自北向南包括永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝和江南河四段溝渠，溝通了五道水系，即海河、黃河、淮河、長江和錢塘江。所以C為永濟(jì)渠；D為通濟(jì)渠；E為邗溝；F為江南河。（3）本題考查隋朝大運(yùn)河開通的目的和作用。為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋朝對(duì)全國的統(tǒng)治，隋煬帝下令開鑿了一條縱貫?zāi)媳?，全長二千多公里的大運(yùn)河。大運(yùn)河開通后，成為南北交通的大動(dòng)脈，大大促進(jìn)了南北地區(qū)政治和經(jīng)濟(jì)文化交流，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展?！窘馕觥浚?）A：涿郡；B：余杭。（2）C：永濟(jì)渠；D：通濟(jì)渠；E：邗溝；F：江南河。（3）目的：為了加強(qiáng)對(duì)南方地區(qū)的政治控制，便利江南糧食、布帛的北運(yùn)。作用：溝通了南北交通，促進(jìn)了運(yùn)河沿線經(jīng)濟(jì)與商業(yè)城鎮(zhèn)的發(fā)展，對(duì)鞏固統(tǒng)一具有積極作用。26、略

【分析】

（1）本題考查的是元朝的政治制度的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。圖一反映了元朝的政治制度--行省制度，此政治制度以中原歷代王朝的統(tǒng)治方式為參照而確立。元朝的疆域空前遼闊，為對(duì)全國實(shí)行有效的統(tǒng)治，元朝實(shí)行行省制度，在中央設(shè)中書省，地方設(shè)行中書省。行省制度便利了中央對(duì)地方的管理，它的創(chuàng)立，是中國省制的開端。

（2）本題考查的是樞密院、御史臺(tái)以及行中書省的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。圖一中的樞密院負(fù)責(zé)全國的軍事事務(wù)，御史臺(tái)負(fù)責(zé)監(jiān)察事務(wù)。元朝地方最高行政機(jī)構(gòu)，取代路并為一級(jí)行政區(qū)名稱，民間簡稱“行省”或“省”。元置中書省總理全國政務(wù)，也稱都?。灰蚍鶈T遼闊，除今河北、山東、山西及河南，內(nèi)蒙古部分地區(qū)直隸于中書省、吐蕃地區(qū)由宣政院管轄外，又于諸路重要都會(huì)設(shè)立十個(gè)行中書省，以分管各地區(qū)。元人稱其制為：“都省握天下之機(jī)，十省分天下之治。”；在行省之下，還設(shè)置了路、府、州、縣。

（3）本題考查的元朝對(duì)西藏管轄以及對(duì)東南管轄的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。是圖二中的印章“宣政院印”體現(xiàn)了元朝對(duì)西藏的管轄，元政府在西藏設(shè)宣政院，以加強(qiáng)對(duì)西藏的管轄，西藏成為元朝正式的行政區(qū)；在東南地區(qū)，元朝在澎湖島設(shè)置了澎湖巡檢司，負(fù)責(zé)管理澎湖和琉球，這是歷史上中央王朝首次在臺(tái)灣地區(qū)正式建立的行政機(jī)構(gòu)【解析】（1）元朝。中原歷代王朝的統(tǒng)治方式。（2）樞密院負(fù)責(zé)全國的軍事事務(wù)；御史臺(tái)負(fù)責(zé)監(jiān)察事務(wù)。10個(gè)。路；府；州；縣。（3）西藏。元朝在澎湖島設(shè)置了澎湖巡檢司，負(fù)責(zé)管理澎湖和琉球，這是歷史上中央王朝首次在臺(tái)灣地區(qū)正式建立的行政機(jī)構(gòu)。27、略

【分析】（1）本題考查元朝的建立。根據(jù)教材知識(shí)可知，1271年，忽必烈定國號(hào)為元，次年定都大都。由此可見，元朝的建立時(shí)間是1271年。1276年，元軍攻入南宋的都城臨安，元滅亡南宋。1279年，元軍攻滅南宋殘部，完成了全國的統(tǒng)一。（2）本題考查元朝的行省制度。根據(jù)教材知識(shí)可知，元朝疆域空前遼闊，為了實(shí)行有效的統(tǒng)治，元朝建立了行省制度，在中央設(shè)中書省，地方設(shè)行中書省，簡稱“行省”。我國省級(jí)行政區(qū)的設(shè)立，始于元朝。行省制度是現(xiàn)在省級(jí)行政機(jī)構(gòu)的雛形。（3）本題考查元朝對(duì)西藏的管轄。根據(jù)所學(xué)可知，元政府在中央設(shè)宣政院，負(fù)責(zé)管理藏族地區(qū)的行政事務(wù)，西藏成為元朝正式的行政區(qū)。因此，圖中的“宣政院轄地”指的是西藏。對(duì)后世產(chǎn)生的影響是西藏開始納入中央政府的統(tǒng)治之內(nèi)。（4）本題考查元朝對(duì)琉球的管轄?。對(duì)比材料二元朝疆域圖和我們現(xiàn)在的中國疆域圖，“琉球”所在的位置是今臺(tái)灣，元朝設(shè)立澎湖巡檢司對(duì)琉球的管轄，使臺(tái)灣開始納入中央政府的統(tǒng)治范圍之內(nèi)?！窘馕觥浚?）1271年；1279年，元滅南宋，統(tǒng)一全國。（2）行省制。（3）西藏地區(qū)；標(biāo)志著西藏正式成為中央政府管轄的地方行政區(qū)域。（4）臺(tái)灣；澎湖巡檢司。28、略

【分析】（1）本題以觀察圖片為切入點(diǎn)，考查的是百家爭鳴的知識(shí)。由材料“順其自然，無私無畏的治理．”可知圖一反映的是道家“無為而治”的思想。由材料“如果立法嚴(yán)厲明確，犯了法律像跌進(jìn)深谷”可知圖二反映的是法家“法治”的思想。由材料“先親愛自己的親人，然后推及到仁愛百姓?！笨芍獔D三反映的是儒家的思想。（2）本題主要考查百家爭鳴的影響。百家爭鳴是指春秋戰(zhàn)國時(shí)期知識(shí)分子中不同學(xué)派的涌現(xiàn)及各流派爭芳斗艷的局面。百家爭鳴促進(jìn)了思想和學(xué)術(shù)的繁榮，成為中國古代第一次思想文化發(fā)展的高峰，為中國古代文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，對(duì)后世有十分重要而深遠(yuǎn)的影響。（3）本題主要考查法家思想與秦的統(tǒng)一的作用。商鞅的“法”即依法治國，主張用法律來約束人們。商鞅在秦國變法的目的就是用法律來約束人們，讓人們嚴(yán)格按照法律的規(guī)定來進(jìn)行日常的生活。商鞅在秦國制定了一系列的法令制度，有些條文甚至細(xì)到對(duì)于耕牛的養(yǎng)殖、播種的細(xì)節(jié)，對(duì)所有從事耕作的人用嚴(yán)峻的法則來管理。在一定時(shí)期內(nèi)取得了很好的效果，使秦國蒸蒸日上，最終統(tǒng)一天下。法家觀點(diǎn)對(duì)秦的統(tǒng)一產(chǎn)生了積極的影響?！窘馕觥?1)圖一體現(xiàn)了道家思想；圖二體現(xiàn)了法家思想；圖三體現(xiàn)了儒家思想。(2)百家爭鳴促進(jìn)了思想和學(xué)術(shù)的繁榮，成為中國古代第一次思想文化發(fā)展的高峰，為中國古代文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，對(duì)后世有十分重要而深遠(yuǎn)的影響。(3)法家。六、綜合題(共4題，共12分)29、略

【分析】【解析】試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)皇權(quán)高度膨脹史實(shí)的識(shí)記。第（1）處依據(jù)北師大版初中歷史七年級(jí)下冊(cè)第18課明清帝國的專制統(tǒng)治，第二子目皇權(quán)高度膨脹中的內(nèi)容：“雍正時(shí)，為了軍事上的需要，在宮中建立軍機(jī)處，協(xié)助黃帝處理軍務(wù)?！笨芍?，軍機(jī)處是清朝雍正時(shí)期設(shè)立的。第（2）處依據(jù)“朱元璋時(shí)，設(shè)立錦衣衛(wèi)。明成祖時(shí)，又設(shè)立特務(wù)機(jī)構(gòu)東廠，由宦官負(fù)責(zé)，對(duì)官吏百姓進(jìn)行監(jiān)視、逮捕和處罰?！笨芍魈嬖O(shè)立的是錦衣衛(wèi)，東廠是明成祖設(shè)立的；明成祖時(shí)設(shè)立的是東廠。第（3）處依據(jù)“為了樹立皇帝的絕對(duì)權(quán)威，朱元璋還設(shè)立廷杖制度，任意杖責(zé)不合己意的大臣，使君臣關(guān)系完全成為主仆之間的關(guān)系?！笨芍?，廷杖制度是明太祖設(shè)立的。第（4）處依據(jù)“‘八股文’形式死板，內(nèi)容空洞，陳陳相因，千篇一律。為了在科舉考試中獲得好成績，學(xué)生從小死背經(jīng)書，練習(xí)八股文的寫作，完全脫離現(xiàn)實(shí)生活，無法培養(yǎng)實(shí)際能力。”可知，從內(nèi)容到形式都禁錮知識(shí)分子的思想的是八股取士；大興文字獄是導(dǎo)致這種局面產(chǎn)生的主要原因?？键c(diǎn)：皇權(quán)高度膨脹【解析】【答案】（1）軍機(jī)處是清朝雍正時(shí)期設(shè)立的；（2）明太祖設(shè)立的是錦衣衛(wèi)，東廠是明成祖設(shè)立的；明成祖時(shí)設(shè)立的是東廠；（3）廷杖制度是明太祖設(shè)立的；（4）從內(nèi)容到形式都禁錮知識(shí)分子的思想的是八股取士；大興文字獄是導(dǎo)致這種局面產(chǎn)生的主要原因。30、略

【分析】【解析】試題分析：（1）“白鷺官”起源于北魏初期的官制，官吏的名稱多仿照自然物之名而起，如奔走的使者，叫做鳧(伯)鴨，取其快速之意；把糾察官叫做白鷺，取其延頸遠(yuǎn)望之意。后來的變化是穿漢人的衣服，說漢人的話，還與漢人通婚。（2）這變化的原因是北魏孝文帝改革。改革包括：整頓吏治。制定俸祿制，杜絕官吏貪贓枉法；頒布均田令。有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)和發(fā)展，保證了賦稅收入和徭役征發(fā)；遷都洛陽。加強(qiáng)了對(duì)中原的統(tǒng)治；學(xué)習(xí)漢族文化，仿照漢人的典章制度和生活方式，提倡說漢話，改鮮卑復(fù)姓為漢字單姓，禁穿胡