2024年新科版八年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年新科版八年級生物上冊階段測試試卷455考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、在正常情況下；人的體細(xì)胞和精子中染色體數(shù)目分別是（）

A.23條；23條。

B.22對；22條。

C.23對；23條。

D.23條；23對。

2、下列行為屬于學(xué)習(xí)行為的是（）

A.蜜蜂采蜜。

B.公雞啼鳴。

C.母雞產(chǎn)卵。

D.狗看見主人搖尾巴。

3、決定人的性別的時(shí)期是（）A.受精卵形成B.受精卵分裂C.卵細(xì)胞形成D.精子形成4、如下圖是植物根尖的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（）A.吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是4B.生長最快的部位1C.部位3有很強(qiáng)的分裂能力，屬于分生組織D.部位2有導(dǎo)管，可以為根尖提供有機(jī)物5、衣藻、水綿、海帶等藻類植物的共同特點(diǎn)是都有進(jìn)行光合作用的器官。A.AB.B6、這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以說明植物的根A.任何狀態(tài)下都可以吸收水分和無機(jī)鹽B.在外界溶液濃度低于自身的濃度時(shí)吸收水分和無機(jī)鹽C.在外界溶液濃度高于自身的濃度時(shí)吸收水分和無機(jī)鹽D.在外界溶液濃度越大的情況下，吸收能力越強(qiáng)7、動物的尸體或植物的枯枝落葉，不會永遠(yuǎn)保留著，原因是（）A.動植物的遺體自身會分解B.被土壤中的小蟲子吃掉C.腐生細(xì)菌能夠分解動植物遺體D.植物能夠吸收動植物遺體8、下列說法哪一項(xiàng)不正確（）

A.蝗蟲的幼蟲不需要蛻皮。

B.蝗蟲沒有蛹期。

C.最佳“滅蝗”的時(shí)期是幼蟲期。

D.家蠶一生只有一次作繭化蛹的機(jī)會。

9、“苔痕上階段，草色入簾青”從生態(tài)系統(tǒng)的組成來看，苔蘚植物屬于（）A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.分解者D.非生物部分評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)10、【題文】科學(xué)家將魚的抗凍蛋白基因用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入番茄的基因組中，使番茄的耐寒能力得到提高．下面敘述中正確的是（）A.這個(gè)事實(shí)說明基因控制生物的性狀B.這個(gè)事實(shí)說明基因大多集中在染色體上C.運(yùn)用的生物技術(shù)是發(fā)酵技術(shù)D.運(yùn)用的生物技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù)11、下列有關(guān)激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（）A.人體內(nèi)的激素含量豐富，對各項(xiàng)生命活動都具有重要的調(diào)節(jié)作用B.人體激素是由內(nèi)分泌腺分泌的C.甲狀腺激素分泌過多能引起甲亢D.嬰幼兒甲狀腺素分泌不足會得呆小癥12、從生物進(jìn)化的歷程看，狗比魚更高等．你認(rèn)為下列做法不能作為證據(jù)的是（）A.比較狗和魚的心臟結(jié)構(gòu)B.將狗和魚放在一起，看誰吃誰C.比較狗和魚的腦，看哪個(gè)更復(fù)雜D.比較狗和魚是否具有脊椎骨和脊柱13、讀圖，判斷以下四大地理區(qū)域及特征描述完全正確的是（）。區(qū)域典型特征傳統(tǒng)民居傳統(tǒng)交通工具A①平坦斜頂屋馬車B②水鄉(xiāng)平頂屋船C③干旱蒙古包駱駝、馬D④高寒賬蓬、平頂?shù)锓筷笈.AB.BC.CD.D14、植物可以通過（）的開閉來調(diào)節(jié)蒸騰作用．A.表皮細(xì)胞B.保衛(wèi)細(xì)胞C.葉脈D.氣孔15、【題文】細(xì)菌的營養(yǎng)方式一般是（）A.含有葉綠體B.不含葉綠體C.異養(yǎng)D.自養(yǎng)評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)16、如圖為小雅在顯微鏡下觀察到的口腔上皮細(xì)胞和洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞．請據(jù)圖分析回答相關(guān)問題．

（1）觀察時(shí)，如果想把視野中左上方的A細(xì)胞移到視野中央，可向____移動裝片．為更好地觀察口腔上皮細(xì)胞，需要將視野調(diào)暗，小雅須改用____和平面反光鏡．

（2）甲圖中的[____]____能控制物質(zhì)的進(jìn)出，遺傳信息庫是[____]____．

（3）乙圖中所示的部分屬于____組織．從植物結(jié)構(gòu)層次來看，洋蔥鱗片葉屬于____．

（4）乙圖細(xì)胞與甲圖細(xì)胞相比，主要區(qū)別在于乙圖細(xì)胞具有____和____．

17、基因是指具有____的DNA片段．18、動物的運(yùn)動，既能使其找到____和____，又有利于躲避____．其運(yùn)動方式總是與其____相適應(yīng)．19、無論是淡水魚類，如____，還是海洋魚類，如____，都用____游泳，用____呼吸并終生生活在水中．20、【題文】夏天在自制酸奶時(shí)，可以用煮沸冷卻的鮮奶為原料，用沸水燙過的湯匙取新鮮含活菌的酸奶為“種子”，加入酸奶的量為5%～10%，蓋上蓋子后，放置一夜即成．在這一過程中，鮮奶相當(dāng)于培養(yǎng)細(xì)菌方法中的____．21、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定首先是生物____和____上的相對穩(wěn)定。評卷人得分四、判斷題(共4題，共40分)22、養(yǎng)魚時(shí)，常常往魚缸中放一些新鮮的水草，其主要目的是增加水中氧的含量。（）23、動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．______（判斷對錯(cuò)）24、在保護(hù)生物多樣性的措施中，就地保護(hù)是對遷地保護(hù)的補(bǔ)充。（）25、蝴蝶、蜈蚣、螞蟻和蟑螂都是自然界中常見的昆蟲。評卷人得分五、連線題(共2題，共14分)26、將鳥卵的結(jié)構(gòu)與其對應(yīng)功能用線連接起來A.卵殼a.保證胚胎發(fā)育時(shí)能夠進(jìn)行氣體交換B.卵黃b.保護(hù)卵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)C.卵白c.胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)來源D.胚盤d.能為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料和水分E.氣室e.含細(xì)胞核是將來孵化成雛鳥的重要結(jié)構(gòu)27、將下列結(jié)構(gòu)和與之相對應(yīng)的功能特點(diǎn)用線連起來。①大腦A協(xié)調(diào)、控制呼吸和血液循環(huán)等生命活動②小腦B主管人體運(yùn)動、感覺、語言、視覺等生命活動③腦干C是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的低級部位④脊髓D協(xié)調(diào)全身肌肉活動，維持身體平衡評卷人得分六、其他(共3題，共6分)28、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。29、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。30、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】

親子代之間染色體的數(shù)目是恒定的；這是因?yàn)樵谛纬删雍吐鸭?xì)胞的過程中，經(jīng)過減數(shù)分裂，成對的染色體彼此分離，因此染色體要減少一半，每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，這樣當(dāng)精子與卵細(xì)胞融合為受精卵時(shí)，染色體就恢復(fù)到原來的數(shù)目．在正常情況下，人的體細(xì)胞中有23對染色體，因此那么人的精子或卵細(xì)胞中的染色體數(shù)為23條．

故選：C．

【解析】【答案】生物體的各種性狀都是由基因控制的；性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁；基因有規(guī)律地集中在細(xì)胞核內(nèi)的染色體上，每一種生物細(xì)胞核內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的，如人的體細(xì)胞中含有23對染色體；在生物的體細(xì)胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上．

2、D【分析】

動物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為；先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，如蜜蜂采蜜；公雞啼鳴、母雞產(chǎn)卵都是動物的一種本能；而學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為，如狗看見主人搖尾巴則是一種后天獲得的學(xué)習(xí)行為．

故選D

【解析】【答案】本題考查的是先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別．據(jù)此分析解答．

3、A【分析】【解答】人的性別決定于受精卵形成時(shí)，因?yàn)椋涸谛纬缮臣?xì)胞時(shí)，男性產(chǎn)生的精子有兩種：含有X染色體的和含有Y染色體的，女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞只有一種，是含有X染色體的；在形成受精卵時(shí)，如果含X染色體的卵細(xì)胞與含X染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XX，由它發(fā)育成的孩子就是女孩；如果含X染色體的卵細(xì)胞與含Y染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XY，由它發(fā)育成的孩子就是男孩．這說明人的性別決定是在受精卵形成時(shí)就已確定?！痉治觥勘绢}主要考查了人類染色體的傳遞，要求學(xué)生了解受精時(shí)，人的性別就決定了。4、C【分析】【分析】

本題考查根尖的結(jié)構(gòu)和功能。掌握根尖各部分的位置和功能是解題的關(guān)鍵。

【解答】

根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是4根冠；3分生區(qū)、2伸長區(qū)、1成熟區(qū)。1成熟區(qū)也叫根毛區(qū)；在伸長區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長，并且開始分化，表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面積。成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽。2伸長區(qū)是根生長最快的區(qū)域；3分生區(qū)能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，屬于分生組織構(gòu)成；4根冠有保護(hù)作用。故C符合題意。

故選C?！窘馕觥緾5、B【分析】【分析】本題主要考查藻類植物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。解答此題的關(guān)鍵是掌握藻類植物的主要特征?！窘獯稹吭孱愔参锏姆N類繁多，大多生活在水中，少數(shù)生活在陸地的陰濕處，沒有根、莖、葉的分化；有單細(xì)胞的，如衣藻，整個(gè)身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成無根狀體和葉狀體；有多細(xì)胞的，如海帶、紫菜等，有根狀體和葉狀體；有的生活在淡水中，有的生活在海水中。由此可知：衣藻、水綿、海帶等藻類植物的共同特點(diǎn)是都能進(jìn)行光合作用，但沒有器官這一結(jié)構(gòu)。故題干的說法是錯(cuò)誤的。故選B。【解析】B6、C【分析】【分析】此題考查細(xì)胞吸失水的原理。熟練掌握根對水分的吸收原理是解題關(guān)鍵。【解答】植物吸水還是失水主要取決于細(xì)胞內(nèi)外濃度的大小。當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于周圍水溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞就吸水；當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于周圍水溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞就失水。根據(jù)題中資料分析：①中蘿卜條變小，說明細(xì)胞失水；②中蘿卜條變大，說明細(xì)胞吸水，因此①和②中的液體分別是濃鹽水和清水，故C符合題意。?故選C。

【分析】此題考查細(xì)胞吸水和失水的原理。熟練掌握根對水分的吸收過程是解題關(guān)鍵?！窘獯稹恐参镂€是失水主要取決于細(xì)胞內(nèi)外濃度的大小。當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于周圍水溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞就吸水；當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于周圍水溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞就失水。根據(jù)題中資料分析：①中蘿卜條變小，說明細(xì)胞液的濃度小于周圍水溶液的濃度，細(xì)胞失水；②中蘿卜條變大，說明細(xì)胞液的濃度大于周圍水溶液的濃度，細(xì)胞吸水。因此這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以說明植物的根在外界溶液濃度低于自身的濃度時(shí)吸收水分和無機(jī)鹽，故B符合題意。?故選B。【解析】。【小題1】C【小題2】B7、C【分析】略【解析】C8、A【分析】

A；蝗蟲具有外骨骼；外骨骼不能隨身體的生長而長大，因此，有蛻皮現(xiàn)象，每蛻一次皮，就增加一齡，蝗蟲的幼蟲也需要蛻皮，符合題意．

B；蝗蟲的生殖發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期；不完全變態(tài)發(fā)育，不符合題意．

C；蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、成蟲；最佳“滅蝗”的時(shí)期是幼蟲期，不符合題意．

D；家蠶的生殖發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲；家蠶一生只有一次作繭的機(jī)會，不符合題意．

故選：A

【解析】【答案】本題考查蝗蟲外骨骼的作用；即：保護(hù)；支撐和減少體內(nèi)水分的散失，屬于不完全變態(tài)發(fā)育．

9、A【分析】【解答】苔蘚植物是綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物；為消費(fèi)者；分解者提供有機(jī)物和氧氣，因此苔蘚植物屬于生產(chǎn)者．

故選：A．

【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)；生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體．一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．

（2）生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用；為植物自身；消費(fèi)者、分解者提供營養(yǎng)物質(zhì)和能量的綠色植物．

（3）消費(fèi)者主要是指不能進(jìn)行光合作用的各種動物．它們的生存都直接或間接的依賴綠色植物制造的有機(jī)物．

（4）分解者指的是細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物．它們將動植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物，歸還到無機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．二、多選題(共6題，共12分)10、AD【分析】【解析】A由于將魚的抗凍蛋白基因?qū)氲椒训幕蚪M中；從而使番茄的耐寒能力得到提高．由此說明基因控制生物的性狀．

B基因在細(xì)胞里大多有規(guī)律地集中于細(xì)胞核內(nèi)的染色體上；但是通過此實(shí)例不能說明這一點(diǎn)．

C發(fā)酵技術(shù)是指利用微生物的發(fā)酵作用；運(yùn)用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過程，將魚的抗凍蛋白基因用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入番茄的基因組中，使番茄的耐寒能力得到提高，這種技術(shù)不是發(fā)酵技術(shù)．

D科學(xué)家把一種生物的某個(gè)基因轉(zhuǎn)入到另一種生物的遺傳物質(zhì)中；培育出的生物就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀，使得這種轉(zhuǎn)入基因的生物發(fā)生了能遺傳的編譯，這一技術(shù)被稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù)．因此科學(xué)家將魚的抗凍蛋白基因用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入番茄的基因組中，使番茄的耐寒能力得到提高，所利用的生物技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù)．

故正確的說法有AD．【解析】【答案】AD11、BCD【分析】解：A；由分析可知；激素在血液中含量極少，但是對人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動，卻起著重要的調(diào)節(jié)作用．A錯(cuò)誤．

B；激素是由內(nèi)分泌腺分泌的、對人體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)；B正確．

C；甲狀腺激素分泌過多能引起甲亢；C正確．

D；幼年時(shí)期甲狀腺激素分泌不足易患呆小癥；D正確．

故選：BCD．

激素是由內(nèi)分泌腺的腺細(xì)胞所分泌的；對人體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)．它在血液中含量極少；但是對人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動，卻起著重要的調(diào)節(jié)作用．激素分泌異常會引起人體患?。?/p>

掌握激素的作用及其分泌異常時(shí)的癥狀即解答．【解析】【答案】BCD12、BD【分析】解：A；比較狗和魚的心臟結(jié)構(gòu)；可以證明生物進(jìn)化的趨勢是由簡單向復(fù)雜．A不符合題意；

B；將狗和魚放在一起；看誰吃誰，反應(yīng)的是動物的食性，從動物的食性上不能反映生物進(jìn)化的歷程和方向．B符合題意；

C；比較狗和魚的腦；看哪個(gè)更復(fù)雜，可以證明生物進(jìn)化的趨勢是由簡單向復(fù)雜．C不合題意；

D；狗和魚都屬于脊椎動物；從是否具有脊椎骨和脊柱不能反映生物進(jìn)化的歷程和方向．D符合題意；

故選：BD

生物進(jìn)化的證據(jù)有很多；最直接的是化石證據(jù)，還有解剖學(xué)；胚胎學(xué)等等方面的證據(jù)，但不包括動物的吃魚被吃的關(guān)系．因此，從動物的食性上不能反映生物進(jìn)化的歷程和方向．生存環(huán)境也不能作為生物進(jìn)化的證據(jù)，每種環(huán)境中各種生物都有．

生物進(jìn)化的證據(jù)有很多，要注意區(qū)分．【解析】【答案】BD13、CD【分析】本題考查四大地理區(qū)域的特征。從圖可以看出，①是北方地區(qū)，②是南方地區(qū)，③是西北地區(qū)，④是青藏地區(qū)。①北方地區(qū)地形以平原、高原為主，地形平坦，該地區(qū)屬于溫帶季風(fēng)氣候，降水較少，傳統(tǒng)民居平頂屋，傳統(tǒng)交通工具是馬車，A錯(cuò)誤；②南方地區(qū)，降水多，有“江南水鄉(xiāng)”之稱，傳統(tǒng)民居是斜頂房，傳統(tǒng)交通工具是船，B錯(cuò)誤；③西北地區(qū)深居內(nèi)陸，距海遙遠(yuǎn)，“干旱”是本區(qū)的主要自然環(huán)境特征，以畜牧業(yè)為主，傳統(tǒng)民居是蒙古包，傳統(tǒng)交通工具是駱駝、三河馬、三河牛等，C正確；④青藏地區(qū)海拔高，氣候寒冷，典型特征是“高寒”，傳統(tǒng)民居是賬蓬、平頂?shù)锓?，傳統(tǒng)交通工具是?牦牛，D正確。故選CD?！窘馕觥緾D14、BD【分析】解：當(dāng)氣孔張開時(shí)；葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中．因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”．氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制．保衛(wèi)細(xì)胞的細(xì)胞壁厚薄不均，靠近氣孔腔的一側(cè)壁較厚，不易伸展；背氣孔腔的一側(cè)壁薄，容易伸展．保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，氣孔就張開；反之，氣孔就關(guān)閉．

故選：B

氣孔是由兩兩相對而生的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔；它的奇妙之處就是能夠自動開閉．

氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”．【解析】BD15、BC【分析】【解析】

試題分析：由于細(xì)菌體內(nèi)沒有葉綠體；不能進(jìn)行光合作用，所以只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，營養(yǎng)方式都是異養(yǎng)，獲得營養(yǎng)物質(zhì)的途徑主要是從動植物體上獲得，如腐生細(xì)菌，能把動植物的遺體遺物分解成二氧化碳；水和無機(jī)鹽，故選BC。

考點(diǎn)：本題考查的是細(xì)菌的營養(yǎng)方式，解題的關(guān)鍵是掌握細(xì)菌的營養(yǎng)方式。【解析】【答案】BC三、填空題(共6題，共12分)16、略

【分析】

（1）顯微鏡成倒像；在視野中的移動方向與實(shí)際相反，A在視野的左上方，要移到中間，在視野中應(yīng)該向右下移動，視野中方向與實(shí)際相反，就是向左上方移動；調(diào)暗視野用小光圈平面鏡．

（2）甲圖是動物細(xì)胞；1是細(xì)胞膜，其功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出，3是細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳信息，是遺傳信息庫．

（3）乙圖是植物細(xì)胞；構(gòu)成植物的基本組織是：保護(hù)組織，起保護(hù)作用，一般構(gòu)成植物的表皮的營養(yǎng)組織，含有有機(jī)物；分生組織，分裂和產(chǎn)生新細(xì)胞；輸導(dǎo)組織，運(yùn)輸水無機(jī)鹽和有機(jī)物．乙是洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮，所以是保護(hù)組織；植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞組織器官植物體．根莖葉花果實(shí)種子都是器官．

（4）人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞核；洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是：細(xì)胞壁，細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞核，液泡．所以主要區(qū)別是乙圖細(xì)胞具有細(xì)胞壁和液泡．

故答案為：

（1）左上方小光圈。

（2）[1]細(xì)胞膜[3]細(xì)胞核。

（3）保護(hù)器官。

（4）細(xì)胞壁液泡。

【解析】【答案】本題考察顯微鏡下觀察動物和植物細(xì)胞．

17、略

【分析】

染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)；染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細(xì)胞核中，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因．基因決定生物的性狀．基因位于染色體上，基因是DNA分子上的一個(gè)個(gè)小片段，這些片段具有特定的遺傳信息，能夠決定生物的某一性狀，一個(gè)基因只具有特定的遺傳信息．

故答案為：特定的遺傳信息；能夠決定生物的某一性狀．

【解析】【答案】DNA分子上具有特定遺傳信息；能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因．

18、略

【分析】

動物的運(yùn)動；增加了動物的活動范圍，有利于找到更適合的生存空間，能夠快速找到較多食物和配偶，也有利于快速躲避敵害，保護(hù)自己．不同的動物運(yùn)動方式不同（跳躍奔跑游泳攀援）但是運(yùn)動方式總是與其生存環(huán)境相適應(yīng)如大猩猩生活在森林中運(yùn)動方式以攀援為主，海豚生活在水中以游泳為主，袋鼠生活在草原上以跳躍為主，鴕鳥生活在沙漠上以奔跑為主．

故答案為：食物；配偶；敵害；生存環(huán)境．

【解析】【答案】此題考查的知識點(diǎn)是動物運(yùn)動的意義以及動物對環(huán)境的適應(yīng)．解答時(shí)可以從運(yùn)動方式與環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn)方面來切入．

19、略

【分析】

魚類終生生活在水中；用鰓呼吸，用鰭游泳，體表大多有鱗片，卵生，體溫不恒定，身體呈流線形，有側(cè)線．按生活環(huán)境分魚類分為淡水魚類，如鯽魚和海洋魚類，如帶魚．（以上兩空其它合理答案也可），魚類的主要特征是魚類都用鰭游泳，用鰓呼吸并終生生活在水中．

故答案為：鯽魚；帶魚；鰭；鰓．

【解析】【答案】此題考查的知識點(diǎn)是魚類的特征和分類．解答時(shí)可以從魚類的特征和魚類的生活環(huán)境方面來切入．

20、略

【分析】【解析】

試題分析：此題考查的知識點(diǎn)是培養(yǎng)細(xì)菌；真菌的培養(yǎng)步驟．解答時(shí)可以從培養(yǎng)細(xì)菌、真菌的方法步驟培養(yǎng)細(xì)菌真菌的方法包括配制培養(yǎng)基、高溫滅菌、接種、和恒溫培養(yǎng)來切入．

細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件；如水分；適宜的溫度、還有有機(jī)物．因此首先要配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基，因此在這一過程中，鮮奶相當(dāng)于培養(yǎng)細(xì)菌方法中的配制培養(yǎng)基．

故答案為：配制培養(yǎng)基．

考點(diǎn)：發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

點(diǎn)評：解答此類題目的關(guān)鍵是熟記細(xì)菌、真菌的培養(yǎng)方法．【解析】【答案】配制培養(yǎng)基21、物種數(shù)量【分析】【解答】生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)；生態(tài)平衡是一個(gè)動態(tài)的平衡，生物的種類數(shù)量不是不變；而是相對穩(wěn)定。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，較易，解答此類題目的關(guān)鍵是熟記并理解生態(tài)平衡的概念。四、判斷題(共4題，共40分)22、√【分析】【解析】試題分析：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，魚缸中的金魚進(jìn)行呼吸作用要吸收水中的氧氣，同時(shí)將二氧化碳釋放到水中，而魚缸中的水草能夠吸收二氧化碳進(jìn)行光合作用，并釋放出氧氣，正好供金魚的呼吸作用利用，可見魚缸中放一些水草，可以提高水中氧氣的濃度，有利于金魚的呼吸。考點(diǎn)：植物的光合作用。【解析】【答案】對23、√【分析】解：動物作為消費(fèi)者；直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)．這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳；尿液等物質(zhì)．這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)．可見，動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．

故答案為：√．

此題主要考查的是動物在促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中的作用；分析判斷．

人類的生活和生產(chǎn)活動應(yīng)從維護(hù)生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事．各種動物在自然界中各自起著重要的作用，我們應(yīng)用辨證的觀點(diǎn)來看待動物對人類有利的一面和有害的一面，合理地保護(hù)和控制、開發(fā)和利用動物資源．【解析】√24、×【分析】在保護(hù)生物多樣性的措施中，就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性的根本措施，遷地保護(hù)是就地保護(hù)的補(bǔ)充措施。×【解析】【答案】×25、×【分析】【解答】蝴蝶；螞蟻和蟑螂的身體分為頭、胸、腹三部分；頭部有觸角，一對復(fù)眼和一個(gè)口器，胸部有3對足，一般有2對翅等，所以它們都屬于昆蟲；而蜈蚣的身體分為頭部和軀干部，有很多足，屬于節(jié)肢動物的多足綱，故它不屬于昆蟲．故說法錯(cuò)誤．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】昆蟲身體分為頭、胸、腹三部分，有觸角，有3對足，一般有2對翅，據(jù)此答題．五、連線題(共2題，共14分)26、【分析】【分析】本題主要考查鳥卵的結(jié)構(gòu)。解答此題的關(guān)鍵是熟知鳥卵中各結(jié)構(gòu)的功能。【解答】鳥卵各部分的作用是：卵殼、外層卵殼膜、內(nèi)層卵殼膜的作用是保護(hù)卵細(xì)胞；卵白能夠保護(hù)卵細(xì)胞，還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料；氣室為胚胎發(fā)育提供氧氣；系帶能夠固定卵細(xì)胞，還能減輕震動；胚盤、卵黃、卵黃膜構(gòu)成卵細(xì)胞，其中胚盤中含有細(xì)胞核，是胚胎發(fā)育的場所，將來可孵化成雛鳥；卵黃為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料；卵黃膜起保護(hù)作用；氣孔分布在卵殼上，可以進(jìn)行氣體交換。故答案為：A→bB→cC→dD→eE→a【解析】27、略

【分析】試題分析：中樞神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓組成，腦包括大腦、小腦和腦干三部分，大腦由兩個(gè)大腦半球組成，大腦半球的表層是灰質(zhì)，叫大腦皮層，大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞，小腦的主要功能是使運(yùn)動協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，維持身體的平衡，腦干中含有一些調(diào)節(jié)人體基本生命活動的中樞（如心血管中樞、呼吸中樞等），脊髓有反射和傳導(dǎo)的功能。考點(diǎn)：本題考查的是神經(jīng)系統(tǒng)的組成及其功能。【解析】【答案】BDAC六、其他(共3題，共6分)28、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤