2024年滬教版七年級歷史上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版七年級歷史上冊月考試卷449考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、學習歷史的基本能力之一是對時間概念的把握，請問公元280年是（）世紀（）年代。A.二世紀八十年代B.三世紀八十年代C.三世紀九十年代D.二世紀九十年代2、她是一位杰出的政治家，中國歷史上唯一的女皇帝，她的統(tǒng)治上承“貞觀之治”，下啟“開元盛世”。“她”是（）A.呂后B.竇太后C.武則天D.慈禧太后3、下表反映的是。分封對象王族、工臣和古代帝王的后代分封內(nèi)容王畿以外廣大地區(qū)的土地和人民諸侯義務鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)、交納貢賦和朝覲述職諸侯權利設立官員、建立武裝、征派賦役等A.分封制的目的B.分封制的內(nèi)容C.分封制的結果D.分封制的作用4、“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符?！蓖醢彩@首詩描述了宋代哪一節(jié)日的氣氛?A.元宵節(jié)B.端午節(jié)C.中秋節(jié)D.元旦5、唐朝的制瓷業(yè)盛名，越窯生產(chǎn)的是（）A.白瓷B.青瓷C.唐三彩D.冰裂紋瓷器6、商鞅變法的措施對后世影響最深遠的是A.國家承認土地私有B.建立縣制C.獎勵耕戰(zhàn)，廢除舊貴族的特權D.變“任人唯親”世卿制為“任人唯親”的官僚制7、戰(zhàn)國時期的思想家荀子提出了“水能載舟，也能覆舟”的觀點。它最適合作為以下哪部電視劇的主人公的臺詞？（）8、為了撰寫《史記》，他參考了眾多典籍，同時參考檔案、民間古文書籍。他還親自采訪，進行實地調(diào)查，對材料精心選擇，治學態(tài)度異常嚴謹。文中的“他”是（）A.張仲景B.司馬炎C.司馬遷D.司馬光評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、年，夏朝建立，我國原始社會已經(jīng)走到了盡頭，____社會開始了；年，西周建立。10、國王和貴族擁有很多____。他們主要來源于____和觸犯____的罪徒，他們毫無人身自由。11、生產(chǎn)工具進步是社會生產(chǎn)力水平提高的主要標志；請寫出以下不同時期的不同居民使用的生產(chǎn)工具：

北京人：____；半坡人：____；

商朝人：____；秦國人：____。12、230年，孫權派將軍衛(wèi)溫率領萬人船隊到達______（今臺灣），加強了臺灣與內(nèi)地的聯(lián)系?！禵_____》是我國第一部完整的農(nóng)書。13、公元581年，北周外戚建立隋朝，定都。14、相傳距今______年前，黃河流域分布著許多部落，______和______最為強大，世代友好相處，結成______。15、26、湯顯祖是明朝后期最負有顧盛名的戲劇家，代表作____清朝中后期以微劇、漢調(diào)為基礎，融合吸收了其它劇種的一曲調(diào)和表演方法，在19世紀中期初步形成一個新的劇種____16、北宋時期，我國出現(xiàn)了世界上最早的紙幣“會子”。______改正：______。評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)17、按照中國古禮的規(guī)定，人出生后要有一個名，長大成人以后再取一個字。一般自稱名，稱對方字，以表示尊重。18、宋朝把中央集權強化到前所未有的程度，皇權大大加強。。A.正確B.錯誤19、項羽領導的軍隊在長平之戰(zhàn)中以少勝多，將秦軍的主力殲滅。______（判斷對錯）20、人類社會是由低級向高級發(fā)展的，這是一個客觀規(guī)律。我國境內(nèi)出現(xiàn)的原始人是按照北京人、元謀人、河姆渡人和半坡人向前演變的。______（判斷對錯）21、宋金達成和議之后，中國的疆域最北邊到“淮水——大散關”一帶。（）評卷人得分四、識圖題(共2題，共8分)22、請你仔細觀察下圖，結合所學內(nèi)容并回答問題

（1）此河開通目的是什么？（2）A、B、C分別是什么地點？（3）假如你是隋朝時期的商人，從C點出發(fā)到B點去，可能經(jīng)過哪幾段運河？（寫出每段運河的名字）（4）此河開通有哪些作用？）23、閱讀下列圖片；回答問題。

（1）圖1人物是誰？（2）圖2和圖3反映的是他為鞏固統(tǒng)治在經(jīng)濟上和文化上采取的什么措施？（3）圖1人物能夠取得如此成就，離不開他的先祖為他創(chuàng)造的良好條件，請列舉兩例為他成就偉業(yè)奠定基礎的歷史事件。（4）圖4中兩位詩人對圖1人物的評價有什么不同？評卷人得分五、簡答題(共4題，共12分)24、在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的大觀園中；諸子百家熠熠生輝，儒道釋和諧共生，修身齊家治國平天下渾然一體?？梢院敛豢鋸埖卣f，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在思想上有大智，在科學上有大真，在倫理上有大善，在藝術上有大美。

請從以下四個方面各列舉兩項本冊教科書上提到過的中華傳統(tǒng)文化的成就。

舉世聞名的科技成就：______；

燦爛輝煌的書法繪畫：______；

精美絕倫的石窟藝術：______；

獨特卓越的醫(yī)學成就：______。25、閱讀材料；回答問題：

材料一19世紀末20世紀初英法美德力量對比。英國法國美國德國1860年世界工業(yè)生產(chǎn)量12341910年世界工業(yè)生產(chǎn)量34121910年殖民地面積位次1245材料二一把槍挑起一場戰(zhàn)爭。

材料三戰(zhàn)場遍及歐；亞、非三洲和大西洋、地中海、太平洋等海域。歐洲特別是法國是主戰(zhàn)場。戰(zhàn)線主要分為東線；西線和南線。其中西線因為先進科技發(fā)明的使用最慘烈?！浴董h(huán)球網(wǎng)》

（1）依據(jù)材料一分析19世紀末20世紀初美德英法的經(jīng)濟發(fā)展有了怎樣的變化？這種變化說明了什么問題？導致這種變化的最主要原因是什么？

（2）分析材料二所指的事件是什么？這一事件后首先挑起戰(zhàn)爭的是哪一個國家？

（3）材料三中；“西線最慘烈”的代表性事件是什么？該事件對戰(zhàn)爭的發(fā)展有何影響？

（4）你認為造成國家間矛盾較量的決定性因素是什么？26、列舉題。

1．列舉春秋戰(zhàn)國時期；儒家；道家、墨家、法家、兵家的代表人物。（每家一位）

2．列舉秦朝疆域四至。27、中華民族生生不息；綿延不斷、屹立于世界民族之林；統(tǒng)一的多民族國家不斷鞏固和發(fā)展。閱讀材料，探究歷史，回答問題。

材料一：貞觀十五年（641年）正月；松贊干布親自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他對親近的人說：“我祖；父未有通婚上國者，今我得尚大唐公主，為幸實多?！?/p>

材料二：元朝疆域圖：

材料三：元末反映草原地區(qū)蒙漢民族生活的詩句：“胡人有婦解漢音；漢女亦解調(diào)胡琴?！?/p>

（1）材料一中“吐蕃”是今天哪個少數(shù)民族的祖先？元朝設置了什么機構對該地進行了管轄？

（2）從《元疆域圖》可以看出元朝疆域空前遼闊；為了對全國進行有效統(tǒng)治，元朝開創(chuàng)了哪種政治制度？還設置了什么機構管轄澎湖和琉球？

（3）材料三詩句所表達的思想是什么？它與元朝統(tǒng)一有何關系？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【分析】表示歷史時間的常用詞匯有很多；如公元；世紀、年代、時代、朝代、年號等。其中公元紀年是世界上最通用的時間紀年法，比如本題時間“公元280年”就是公元紀年法。每100年稱為一個“世紀”，公元前1年到公元前100年為公元前1世紀，公元1年到公元100年為公元1世紀，每十年為一個年代。因此公元280年應該表述為公元3世紀八十年代。故選B。

【點評】本題主要考查公元紀年法。2、C【分析】武則天統(tǒng)治時期延續(xù)唐太宗時期輕徭薄賦的政策；社會經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，有“貞觀遺風”之稱，為唐玄宗開元盛世的到來奠定了基礎，起著承上啟下的作用，故又有“政啟開元，治宏貞觀”之稱．

故選C．

根據(jù)題干“中國歷史上唯一的女皇帝”可知該題考查的是武則天的政績．

要總結歸納掌握歷史上的盛世局面及在位皇帝：貞觀之治-唐太宗，政啟開元，治宏貞觀-武則天，開元盛世-唐玄宗，康乾盛世-康熙、雍正、乾?。窘馕觥俊敬鸢浮緾3、B【分析】本題主要考查西周分封制的知識。依據(jù)所學知識可知西周的分封制，背景：公元前1046年，周武王建立周朝，并實行分封制。目的：拱衛(wèi)王室，鞏固西周的統(tǒng)治。內(nèi)容①對象：王族、功臣和古代帝王的后代。②被封諸侯的義務：諸侯有為周天子鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)、交納貢賦、朝覲述職的義務。③被封諸侯的權利：對卿大夫再分封、設置官員、建立武裝、征派賦役。作用：通過分封制，擴大了統(tǒng)治區(qū)域，加強了周天子對地方的統(tǒng)治，形成了諸侯對周王室眾星拱月般的政治格局，使西周成為一個強國。瓦解：受封諸侯權力較大，具有相對的獨立性。隨著諸侯國實力不斷的增強，王權衰微，分封制走向崩潰。綜上所述，下表反映的是分封制的內(nèi)容。故選B?！窘馕觥緽4、D【分析】本題主要考查宋代的節(jié)慶。題文中王安石的這首詩是描述宋代人過春節(jié)的情景。從詩中“一歲除”“春風送暖”“新桃換舊符”這些字眼可以看出該詩描述的節(jié)日是春節(jié)，而春節(jié)在宋代被稱為元旦。故選D?！窘馕觥緿5、B【分析】本題考查了唐朝制瓷業(yè)的相關知識。結合所學知識可知，唐代制瓷業(yè)已成為獨立的生產(chǎn)部門，享有盛名的瓷窯很多，其中生產(chǎn)青瓷的是越窯。由此分析，唐朝的制瓷業(yè)盛名，越窯生產(chǎn)的是青瓷，故選B?！窘馕觥緽6、B【分析】試題分析：本題考查的是商鞅變法的內(nèi)容。商鞅變法的內(nèi)容中“建立縣制”這一措施，其目的是加強中央集權。后來秦朝實行的郡縣制，是建立縣制的發(fā)展，至今為止，仍然有“縣”這一行政單位，說明它對后世的影響最為深遠?！皣页姓J土地私有”有利于封建土地制度的形成。變“任人唯親”世卿制為“任人唯親”的官僚制后世影響不大。故此題選B?？键c：人教新課標七年級上冊?國家的產(chǎn)生和社會的變革?大變革的時代【解析】【答案】B7、C【分析】試題分析：“水能載舟，亦能覆舟”，釋義是統(tǒng)治者如船，老百姓如水，水既能讓船安穩(wěn)地航行，也能將船推翻吞沒，沉于水中。唐太宗時期的魏征在著名的《諫太宗十思疏》中說：“怨不在大，可畏惟人。載舟覆舟，所宜深慎?！碧铺趯髯雍臀赫鞯倪@一觀點十分欣賞，在與君臣討論國家的治理問題時，多次引用和發(fā)揮了這一觀點?？键c：人教新課標版七年級下冊?繁榮與開放的社會·“貞觀之治”?！窘馕觥俊敬鸢浮緾8、C【分析】為了撰寫《史記》；他參考了眾多典籍，同時參考檔案；民間古文書籍。他還親自采訪，進行實地調(diào)查，對材料精心選擇，治學態(tài)度異常嚴謹。文中的“他”是司馬遷。西漢著名史學家司馬遷撰寫的《史記》是我國歷史上第一部紀傳體通史。記述了從黃帝到漢武帝時期的史實，被列為“二十四史”之首，是后世編寫史書的范例。史料翔實，文筆生動，在中國文學史上有重要地位，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”，有很高的文學價值。

故選：C。

本題以為了撰寫《史記》；他參考了眾多典籍，同時參考檔案；民間古文書籍。他還親自采訪，進行實地調(diào)查，對材料精心選擇，治學態(tài)度異常嚴謹為依托，考查司馬遷。注意掌握相關基礎知識。

本題主要考查解讀題干和對歷史史實的分析和準確識記能力。識記與靈活掌握秦漢科技、文化、思想等方面的成就?！窘馕觥緾二、填空題(共8題，共16分)9、略

【分析】本題考查的是我國奴隸社會時期的史實。約公元前2070年，夏朝建立，我國原始社會已經(jīng)走到了盡頭，奴隸社會開始了；公元前1046年，西周建立?！窘馕觥俊敬鸢浮考s公元前2070奴隸公元前104610、奴隸戰(zhàn)俘刑法【分析】【分析】本題考查西周分封制的知識；學生應掌握好基礎知識。

【點評】考查學生記憶能力。11、打制石器磨制石器青銅工具鐵制生產(chǎn)工具【分析】【分析】北京人時期；人們使用的生產(chǎn)工具是打制石器，半坡原始居民普遍使用磨制石器，商朝是我國青銅文明的燦爛時期，人們使用的生產(chǎn)工具是青銅工具，秦國時期，人們使用鐵制生產(chǎn)工具。

故答案為：北京人：打制石器；半坡人：磨制石器；商朝人：青銅工具；秦國人：鐵制生產(chǎn)工具。

【點評】本題考查的是我國社會生產(chǎn)力發(fā)展的知識點。12、夷洲齊民要術【分析】公元230年；吳主孫權派衛(wèi)溫航海到達夷洲，這是大陸人民大規(guī)模到達臺灣的第一次明確記錄，加強了內(nèi)地與臺灣的聯(lián)系?！洱R民要術》是北朝時期的中國杰出農(nóng)學家賈思勰所著的一部綜合性農(nóng)書，也是世界農(nóng)學史上最早的專著之一。是我國現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)書，系統(tǒng)地總結了6世紀以前黃河中下游地區(qū)農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗；食品的加工與貯藏、野生植物的利用等，對中國古代漢族農(nóng)學的發(fā)展產(chǎn)生有重大影響。

故答案為：

夷洲；齊民要術。

本題以孫權派將軍衛(wèi)溫率領萬人船隊出行和我國第一部完整的農(nóng)書為切入點；主要考查三國時期經(jīng)濟發(fā)展；《齊民要術》的相關知識點。

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記三國時期經(jīng)濟發(fā)展、《齊民要術》的相關史實?！窘馕觥恳闹摭R民要術13、略

【分析】試題分析：北周末年，外戚楊堅掌握大權。581年他奪取北周政權，建立隋朝，定都長安。楊堅就是隋文帝?？键c：隋朝的建立點評：此題考查了學生對隋朝建立相關內(nèi)容的掌握，隋朝建立的時間、建立者、都城要記憶?！窘馕觥俊敬鸢浮織顖?、長安14、略

【分析】相傳距今四五千年前；黃河流域分布著許多部落，炎帝部落和黃帝部落最為強大，世代友好相處，結成聯(lián)盟．經(jīng)過長期發(fā)展，形成日后的華夏族．

故答案為：

四五千；炎帝部落；黃帝部落；聯(lián)盟．

本題考查炎帝和黃帝；知道相傳距今四五千年前，黃河流域分布著許多部落，炎帝部落和黃帝部落最為強大，世代友好相處，結成聯(lián)盟．

本題主要考查學生對基礎知識的準確識記能力，需要準確識記黃河流域部落聯(lián)盟首領--炎帝和黃帝．【解析】四五千；炎帝部落；黃帝部落；聯(lián)盟15、略

【分析】本題考查戲劇的繁榮。湯顯祖是明朝后期最負有盛名的戲劇家，代表作《牡丹亭》。乾隆末年，徽劇戲班進京演出，風行一時。道光年間，又有湖北漢劇進京，形成“徽漢合流”的局面，徽劇和漢劇互相融合，形成了京劇?！窘馕觥俊赌档ねぁ肪﹦?6、略

【分析】宋代商業(yè)的繁榮超過了前代；南方的商業(yè)尤為發(fā)達。那時候，市場上流通的仍是金屬貨幣，人們攜帶很不方便。北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)交子，是世界上最早的紙幣。

故答案為：

錯誤。改正：將“會子”改為“交子”

本題考查了宋代南方經(jīng)濟繁榮的情形；重點考查紙幣的出現(xiàn)。

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記紙幣交子的相關史實?！窘馕觥垮e誤；將“會子”改為“交子”三、判斷題(共5題，共10分)17、√【分析】【分析】古人不僅有“名”；而且有“字”。舊說上古嬰兒出生三個月后由父親命“名”，男子二十歲舉行冠禮，并取“字”；女子十五歲許嫁，舉行笄禮，并取“字”。按照中國古禮的規(guī)定，人出生后要有一個名，長大成人以后再取一個字。一般自稱名，稱對方字，以表示尊重。故答案為：正確。

【點評】本題考查的是古代人的名與字。在中國古代，名、字分開使用。本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記古代人的名與字。18、√【分析】本題主要考查北宋君主專制加強相關知識。結合所學知識可知，960年，趙匡胤發(fā)動陳橋兵變，黃袍加身做了皇帝，改國號宋，定都東京，史稱北宋。趙匡胤就是宋太祖。宋太祖削弱大將的兵權，將調(diào)兵權與統(tǒng)兵權分離，結束并避免了五代十國分裂割據(jù)局面。北宋將相權分解為行政、軍事和財政三個互不統(tǒng)屬的平行機關，便于皇帝總攬大權，從而強化中央集權。這些措施把中央集權強化到前所未有的程度，皇權大大加強。題干說法正確，故選A。【解析】A19、×【分析】公元前207年在巨鹿之戰(zhàn)中；項羽以少勝多，大敗秦軍主力，為滅亡秦朝奠定了基礎。趁項羽決戰(zhàn)之機，劉邦率兵進逼咸陽，秦朝統(tǒng)治者向劉邦投降，秦朝滅亡。

故答案為：×。

本題主要考查秦末農(nóng)民起義的相關知識；結合所學即可作答。

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。注意掌握秦末農(nóng)民起義?！窘馕觥俊?0、×【分析】發(fā)現(xiàn)于云南省的元謀人；生活在距今約170萬年前，北京人生活在距今約七十萬年至二十萬年的北京西南周口店的山洞里，生活在距今約七千年的河姆渡原始居民，坐落于浙江余姚河姆渡村，距今約五六千年的半坡原始居民坐落于陜西西安半坡村。

故答案為：×。

本題考查元謀人；北京人、河姆渡人和半坡人；注意識記他們的生活年代。

本題主要考查元謀人、北京人、河姆渡人和半坡人的生活年代?？疾閷W生對歷史史實的準確識記能力?！窘馕觥俊?1、×【分析】本題考查的是宋金議和之后我國疆域的相關知識點。宋金議和以后，劃定疆界，東以淮河中流為界，西以大散關（陜西寶雞西南）為界，以南屬宋，以北屬金。宋割唐(今河南唐河)、鄧（今河南鄧州）二州及商（今陜西商縣）、秦（今甘肅天水）二州之大半予金。故題目錯誤，故選F?！窘馕觥縁四、識圖題(共2題，共8分)22、略

【分析】（1）本題考查的是大運河開鑿的目的。依據(jù)圖中的關鍵信息“永濟渠”“通濟渠”“邗溝”，可知反映的是隋朝大運河。結合教材可知，為了加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治，隋煬帝利用已有的經(jīng)濟實力，征發(fā)幾百萬人，開鑿了一條縱觀南北的大運河。（2）本題考查的是大運河的中心和南北端點。結合教材可知，隋朝大運河，以洛陽為中心，北達涿郡，南至余杭，全長兩千多公里，是古代世界最長的運河。因此A是涿郡；B是洛陽；C是余杭。（3）本題考查的是大運河的路線。結合教材可知，隋朝大運河是在已有天然河道和古運河基礎上開通的，從北往南，依次分為永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河四段。C點是余杭，B點是洛陽，從余杭到洛陽，依次經(jīng)過江南河--邗溝--通濟渠。（4）本題考查的是大運河的作用。結合教材可知，隋朝大運河，溝通了海河、黃河、淮河、長江河錢塘江五大水系，成為我國南北交通的大動脈，加強了南北交通，促進了運河兩岸城市的發(fā)展和南北商業(yè)貿(mào)易的往來，有利于南糧北運，促進了政治經(jīng)濟文化的交流。?【解析】（1）加強南北交通，鞏固統(tǒng)治。（2)A涿郡；B洛陽；C余杭。（3）江南河--邗溝--通濟渠。（4）加強了南北交通，促進了政治經(jīng)濟文化的交流。23、略

【分析】（1）本小題考查的是對秦始皇形象的認識。圖1中的人物是秦王嬴政，即后來的秦始皇。根據(jù)所學知識，從公元前230年至前221年，秦王嬴政陸續(xù)滅掉六國，建立了我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權的封建國家秦朝。他創(chuàng)立了一套封建專制主義的中央集權制度，最高統(tǒng)治者稱皇帝，秦王嬴政自稱始皇帝，史稱秦始皇。從圖1看，他是秦始皇。（2）本小題考查的是秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施。為了適應新的統(tǒng)一形勢，加強封建統(tǒng)治，在經(jīng)濟上秦始皇規(guī)定在全國統(tǒng)一使用圓形方孔錢，同時，統(tǒng)一度量衡，對尺寸、升斗、斤兩，作出整齊劃一的規(guī)定；在文化上統(tǒng)一文字，把小篆作為全國規(guī)范文字，廢除原來六國的文字。（3）本題考查為秦朝的建立和發(fā)展奠定基礎的事件，主要考查分析問題的能力。秦始皇能夠取得如此成就離不開他的先祖為他創(chuàng)造的良好條件，例如：商鞅變法使秦國經(jīng)濟得到發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力得到加強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最強大的封建國家，為統(tǒng)一全國奠定了基礎；長平之后，使東方六國再也無力抵御秦軍的進攻；都江堰的修改使成都平原成為“天府之國”，促進了秦國經(jīng)濟的發(fā)展，為秦統(tǒng)一六國奠定了堅實的物質(zhì)基礎。（4）本小題考查學生理解材料的能力。分析圖4中材料可知，李白認為“秦王掃六合，虎視何雄哉”，是對秦王統(tǒng)一六國是持褒揚的態(tài)度；胡曾認為“秦皇何事苦蒼生”“不知禍起蕭墻內(nèi)”，是對秦王的貶責。

【解析】（1）秦始皇（嬴政）。（2）經(jīng)濟上：統(tǒng)一貨幣文化上：統(tǒng)一文字。（3）商鞅變法、修建都江堰、長平之戰(zhàn)（任寫兩例）。（4）李白是褒揚，胡曾卻是貶責。五、簡答題(共4題，共12分)24、蔡倫改進造紙術；祖沖之推算出的圓周率領先世界近千年；賈思勰的《齊民要術》書畫：王羲之的《蘭亭集序》，或顧愷之《女史箴圖》《洛神賦圖》石窟藝術：云岡石窟；龍門石窟醫(yī)學成就：張仲景：《傷寒雜病論》華佗：麻沸散、五禽戲【分析】優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在思想上有大智；在科學上有大真，在倫理上有大善，在藝術上有大美。根據(jù)所學知識可知，舉世聞名的科技成就：東漢蔡倫改進造紙術；南朝祖沖之推算出的圓周率領先世界近千年；北朝賈思勰的《齊民要術》。書畫：東晉王羲之的《蘭亭集序》，或顧愷之《女史箴圖》《洛神賦圖》。南北朝石窟藝術：云岡石窟；龍門石窟。醫(yī)學成就：東漢張仲景：《傷寒雜病論》，東漢華佗：麻沸散；五禽戲。

故答案為：

舉世聞名的科技成就：蔡倫改進造紙術；祖沖之推算出的圓周率領先世界近千年；賈思勰的《齊民要術》。

書畫：王羲之的《蘭亭集序》；或顧愷之《女史箴圖》《洛神賦圖》。

石窟藝術：云岡石窟；龍門石窟。

醫(yī)學成就：張仲景：《傷寒雜病論》；華佗：麻沸散；五禽戲。

本題以在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的大觀園中；諸子百家熠熠生輝，儒道釋和諧共生，修身齊家治國平天下渾然一體為依托，考查中華傳統(tǒng)文化的成就。注意掌握相關基礎知識。

本題考查運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握中華傳統(tǒng)文化的成就?！窘馕觥坎虃惛倪M造紙術；祖沖之推算出的圓周率領先世界近千年；賈思勰的《齊民要術》書畫：王羲之的《蘭亭集序》，或顧愷之《女史箴圖》《洛神賦圖》石窟藝術：云岡石窟；龍門石窟醫(yī)學成就：張仲景：《傷寒雜病論》華佗：麻沸散、五禽戲25、（1）美德經(jīng)濟發(fā)展迅速；后來居上，老牌的資本主義國家英法經(jīng)濟發(fā)展緩慢；主要資本主義國家政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡；第二次工業(yè)革命。

（2）薩拉熱窩事件；奧匈帝國。

（3）凡爾登戰(zhàn)役；該戰(zhàn)役是一戰(zhàn)的轉折點。

（4）國家和民族的利益?！痉治觥俊痉治觥勘绢}考察學生對一戰(zhàn)的認識；解題思路如下：

（1）要求學生根據(jù)材料一分析美德英法經(jīng)濟的發(fā)展變化；說明了什么問題，變化的原因是什么，閱讀并分析材料一的表格，從表格中可以看出19世紀末20世紀初，后期的帝國主義國家美德經(jīng)濟發(fā)展，超過了老牌的英法，說明了主要資本主義國家的政治經(jīng)濟發(fā)展出現(xiàn)了不平衡，是由于第二次工業(yè)革命造成的。

（2）要求學生回答材料二的事件；挑起戰(zhàn)爭的是那個國家，根據(jù)所學知識可知，事件是薩拉熱窩刺殺事件，奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn)，一戰(zhàn)爆發(fā)。

（3）要求學生回答材料三中“西線最慘烈”的代表事件；并說明該事件對戰(zhàn)爭的影響，根據(jù)所學知識可知，西線最慘烈的事件是1916年被成為凡爾登絞肉機的凡爾登戰(zhàn)役，該戰(zhàn)后，德國速戰(zhàn)速決的計劃破產(chǎn)，法軍逐漸占據(jù)了主動權，成為一戰(zhàn)的轉折點。

（4）要求學生回答認為造成國家間矛盾較量的決定性因素是什么；根據(jù)所學知識可知，國家間矛盾的較量從來都是以國家和民族的利益為主。

【點評】本題難度較小，考察學生對歷史知識的識記和理解能力，另外一戰(zhàn)的背景，原因，經(jīng)過，結果，意義和影響都是考試命題的重點，同學們要好好的掌握。26、1；孔子（孟子、荀子）；老子（莊子），墨子，韓非子，孫武（孫臏）。

2、東到東海，西到隴西，南到南海，北抵長城一帶。【分析】【分析】1；本小題考查的是諸子百家的代表人物和主張。儒家的代表人物：孔子、孟子、荀子。代表作有《論語》、《孟子》、《荀子》。儒家是戰(zhàn)國時期重要的學派之一；主張德治和仁政，重視道德倫理教育和人的自身修養(yǎng)的一個學術派別。儒家強調(diào)教育的功能，認為重教化、輕刑罰是國家安定、人民富裕幸福的必由之路。主張有教無類，對統(tǒng)治者和被統(tǒng)治者都應該進行教育，使全國上下都成為道德高尚的人。在政治上，還主張以禮治國，以德服人，呼吁恢復周禮，并認為周禮是實現(xiàn)理想政治的理想大道。至戰(zhàn)國時，儒家分有八派，重要的有孟子和荀子兩派。孟子的思想主要是“民貴君輕”，提倡統(tǒng)治者實行“仁政”，在對人性的論述上，他認為人性本善，提出“性善論”，與荀子的“性惡論”截然不同，荀子之所以提出人性本惡，也是戰(zhàn)國時期社會矛盾更加尖銳的表現(xiàn)；道家的代表人物：老子、莊子。代表作有《道德經(jīng)》、《莊子》，道家是戰(zhàn)國時期重要學派之一，認為天道無為，萬物自然化生，否認上帝鬼神主宰一切，主張道法自然，順其自然，提倡清靜無為，守雌守柔，以柔克剛。政治理想是小國寡民、無為而治。老子以后，道家內(nèi)部分化為不同派別，著名的有四大派：莊子學派、楊朱學派、宋尹學派和黃老學派；墨家的代表人物：墨子。代表作有《墨子》。墨家是戰(zhàn)國時期重要學派之一，創(chuàng)始人為墨翟。這一學派以兼相愛，交相利作為學說的基礎：兼，視人如己；兼愛，即愛人如己。天下兼相愛，就可達到交相利的目的。政治上主張尚賢、尚同和非攻；經(jīng)濟上主張強本節(jié)用；思想上提出尊天事鬼。同時，又提出非命的主張，強調(diào)靠自身的強力從事；法家的代表人物：韓非、李斯。代表作有《韓非子》法家是戰(zhàn)國時期的重要學派之一，因主張以法治國，故稱之為法家。春秋時期，管仲、子產(chǎn)即是法家的先驅(qū)。戰(zhàn)國初期，李悝、商鞅、申不害、慎到等開創(chuàng)了法家學派。至戰(zhàn)國末期，韓非綜合商鞅的法、慎到的勢和申不害的術，以集法家思想學說之大成