2024年滬科版七年級生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版七年級生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、構(gòu)成如圖所示生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（）

A.

組織。

B.

器官。

C.

細(xì)胞。

D.

系統(tǒng)。

2、呼出的氣體與環(huán)境中的氣體相比較，氧氣含量和二氧化碳含量發(fā)生的變化是（）A：呼出氣體中氧氣含量增加，二氧化碳含量增加B：呼出氣體中氧氣含量增加，二氧化碳含量減少C：呼出氣體中氧氣含量減少，二氧化碳含量減少D：呼出氣體中氧氣含量減少，二氧化碳含量增加3、被子植物芽有多種類型，依其形成器官的性質(zhì)可分為（）A.枝芽、花芽和混合芽B.頂芽、腋芽和不定芽C.活動芽和休眠芽D.鱗芽和裸芽4、測量體溫時，以下哪一部位的溫度最接近人體內(nèi)部的溫度？（）A.額頭B.口腔C.腋窩D.直腸5、下圖中的A～D是四位同學(xué)在顯微鏡下觀察人口腔上皮細(xì)胞時，出現(xiàn)在視野中的物像。其中最可能是因?yàn)樯w蓋玻片時操作不當(dāng)而形成的圖像是A.B.C.D.6、屬于內(nèi)分泌腺的是。（）A.汗腺和垂體B.胰腺和胰島C.胰島和性腺D.汗腺和唾液腺7、現(xiàn)有一條較長；且?guī)в蟹种Φ募彝秒x體血管；將水從較粗的一端灌入，但水不能從較細(xì)的一端流出．則這條血管可能是（）

A.靜脈。

B.毛細(xì)血管。

C.小動脈。

D.大動脈。

8、【題文】春季植樹時，移栽是樹苗常要剪去一些枝葉，這主要是為了減少植物的A.光合作用B.呼吸作用C.吸收作用D.蒸騰作用評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、人類是生物圈中的特殊成員，____逐漸成為影響生物圈發(fā)展的重要因素．10、以下是某校生物興趣小組在對學(xué)校植物因內(nèi)各種植物的研究過程中遇到的問題；請幫助他們作出合理的解釋．

（1）由于莖內(nèi)____的活動，使得園內(nèi)楊樹的莖會逐年增粗，該結(jié)構(gòu)在植物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于____．

（2）植物體內(nèi)的各種有機(jī)物源于植物的____．

（3）請說出植物園內(nèi)“銀杏果”與“杏果實(shí)”的區(qū)別：____．

（4）請用反應(yīng)式表示出收獲的蘿卜、黃瓜放置久了出現(xiàn)“空心”現(xiàn)象的原因：____11、如圖為人體胚胎發(fā)育示意圖；請回答：

（1）有人說“試管嬰兒是指嬰兒在試管中誕生”，這種說法不對．其實(shí)試管嬰兒是指精子和卵細(xì)胞結(jié)合成____的過程是在試管中進(jìn)行的，而胚胎和胎兒發(fā)育的場所仍然是____．

（2）胎兒通過____和母體進(jìn)行物質(zhì)交換．懷孕到第____周左右；胎兒發(fā)育成熟，由母體分娩而出．可見，母親的懷孕過程不容易．

（3）試管嬰兒技術(shù)屬于____（有性/無性）生殖．

12、【題文】右圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的各成分之間的關(guān)系；據(jù)圖回答問題。

（1）圖中標(biāo)號_______能利用光能制造有機(jī)物；是生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者。B和C是生態(tài)系統(tǒng)成分中的_________

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中共有__________條食物鏈；過程2表示__________關(guān)系。

（3）從圖中可以看出，鳥體內(nèi)的能量最終來自_______________13、細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個細(xì)胞群都有許多____，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群稱為____．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)14、組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果。（）15、實(shí)驗(yàn)法是現(xiàn)代生物學(xué)研究的最好方法()16、大象、蘋果、細(xì)菌、人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞。（）17、被子植物的種子比裸子植物的種子得到更好的保護(hù)。18、在胎兒生長發(fā)育過程中，母親與胎兒之間進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是子宮。______（判斷對錯）19、酸雨對環(huán)境有極大的破壞，可以使農(nóng)作物枯萎、魚蝦死亡、腐蝕建筑物、造成溫室效應(yīng)。（）20、資料中，雜草和水稻屬于生產(chǎn)者，蝗蟲、三化螟和青蛙屬于消費(fèi)者．______（判斷對錯）21、氣孔是由成對的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的，保衛(wèi)細(xì)胞中沒有葉綠體______（判斷題）22、目前克隆人技術(shù)上是完全可行的，法律、倫理、道德和觀念上也是完全可行的．（）評卷人得分四、連線題(共3題，共15分)23、請將以下血液中的成分與它們具有的功能用線連起來。a血漿①攜帶氧b紅細(xì)胞②運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物c白細(xì)胞③促進(jìn)止血，加速血液凝固d血小板④吞噬病菌24、【題文】配伍題(將右側(cè)的相關(guān)內(nèi)容與左側(cè)的敘述相搭配；將答案填入后面橫線中，共5分)

⑴線粒體。A．發(fā)育成新芽。

⑵子房B．將無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物。

⑶葉綠體C．發(fā)育成莖和葉。

⑷芽原基D．發(fā)育成果實(shí)⑸胚芽E.將有機(jī)物分解成無機(jī)物。

⑴____⑵____⑶____⑷____⑸____25、【題文】

請將下列結(jié)構(gòu)所屬的結(jié)構(gòu)層次填在相應(yīng)的橫線上。

①組織____。A．胃。

②器官____B．血液。

③系統(tǒng)____C．一只青蛙。

④個體____D．由口腔、食道、胃、小腸和大腸等組成評卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共12分)26、下圖是“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”的實(shí)驗(yàn)，請據(jù)圖回答：

（1）正確的實(shí)驗(yàn)步驟是：【】→④→【】→【】→②。（2）實(shí)驗(yàn)前對實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行黑暗處理，目的是為了將葉片內(nèi)的_________耗盡。（3）實(shí)驗(yàn)選用的葉片，一部分被遮光，另一部分不遮光，目的是設(shè)置_____________。（4）圖①中滴加的液體是______。圖⑤小燒杯中的液體是________，其作用是溶解__________。（5）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，見光部分變____色。結(jié)論是：_____是光合作用的必需條件。27、在探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件“時；某學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)：

步驟一：取4個罐頭瓶編號1-4號；每一瓶底放6層餐巾紙，每一瓶中放10粒大豆種子于餐巾紙上。

步驟二：將1～4號瓶做了如下不同的處理；5天后取出觀察到如下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

。編號處理方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1不做處理蓋上瓶蓋放入25℃的培養(yǎng)箱中不萌發(fā)2不做處理蓋上瓶蓋放入5℃的培養(yǎng)箱中不萌發(fā)3向瓶中加水至餐巾紙濕潤蓋上瓶蓋放入5℃的培養(yǎng)箱中不萌發(fā)4向瓶中加水至餐巾紙濕潤蓋上瓶蓋放入25℃的培養(yǎng)箱中萌發(fā)請你根據(jù)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；回答下列問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)探究了______種因素對種子萌發(fā)的影響；你認(rèn)為1號瓶與______號瓶組合，可以形成一組對照實(shí)驗(yàn)探究的實(shí)驗(yàn)變量是______，3號瓶與______號瓶組合，可以形成一組對照實(shí)驗(yàn)，探究的實(shí)驗(yàn)變量是______。

（2）在本實(shí)驗(yàn)中；要判斷哪幾號瓶能形成一組對照實(shí)驗(yàn)，必須考慮兩個條件，一是變量必須______，二是。

______組（填實(shí)驗(yàn)組或?qū)φ战M）必須滿足種子萌發(fā)的全部環(huán)境條件。

（3）通過該實(shí)驗(yàn)探究你得出的結(jié)論是______。28、法國科學(xué)家巴斯德在研究家畜的炭疽時，利用綿羊進(jìn)行了一項(xiàng)著名的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的方法和過程如下表所示：。第一次處理第二次處理方法結(jié)果方法結(jié)果甲組綿羊注射脫毒病菌沒有患炭疽注射強(qiáng)毒病菌沒有患炭疽乙組綿羊不注射脫毒病菌沒有患炭疽注射強(qiáng)毒病菌患炭疽請分析回答：（3分）（1）甲組綿羊第二次注射后沒有發(fā)病，是因?yàn)開______。（2）乙組綿羊在實(shí)驗(yàn)中的作用是_______。（3）為防止炭疽在人群中流行，美國衛(wèi)生部門加強(qiáng)了對郵件等物品的檢疫，從預(yù)防傳染病的角度分析，采取的這一措施屬于_______。評卷人得分六、綜合題(共1題，共4分)29、【題文】（6分）據(jù)右圖回答：

（1）此圖為____模式圖。

（2）當(dāng)叩擊膝蓋下的韌帶時，大腿某一肌肉內(nèi)的［］____接受刺激而產(chǎn)生神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動沿著［］____傳到____的神經(jīng)中樞，神經(jīng)中樞發(fā)出的神經(jīng)沖動，通過傳出神經(jīng)傳到［］____；引起大腿上相應(yīng)的肌肉收縮，使小腿前伸，表現(xiàn)為小腿突然跳起。

（3）由（2）分析，參與縮手反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)依次是____。（用序號表示）參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】

病毒的結(jié)構(gòu)簡單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以病毒這種生物不是由細(xì)胞構(gòu)成的．

除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．生物體是由細(xì)胞構(gòu)成組織；由組織構(gòu)成器官，由器官構(gòu)成系統(tǒng)，進(jìn)而構(gòu)成生物體．生物體的細(xì)胞有細(xì)胞膜，可以保護(hù)細(xì)胞，同時控制物質(zhì)的進(jìn)出，使之從結(jié)構(gòu)上成為一個獨(dú)立的單位；細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)；細(xì)胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器--線粒體，把有機(jī)物分解并釋放出能量供細(xì)胞生命活動利用，使之從功能上成為一個獨(dú)立的單位．因此從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能的角度來看，細(xì)胞是生物體進(jìn)行生命活動的基本單位．

故選：C

【解析】【答案】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；但不是所有的生物都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，例如：病毒．

2、D【分析】氧氣進(jìn)入人體后，會最終到達(dá)人體的組織細(xì)胞，在組織細(xì)胞里氧氣分解有機(jī)物，釋放能量供生命活動利用，所以呼出來的二氧化碳含量會增加，氧氣含量減少?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、A【分析】解：芽依其形成器官的性質(zhì)可分為枝芽；花芽和混合芽三種；將來發(fā)育成枝和葉的芽叫枝芽；將來發(fā)育成花的芽叫花芽；既能發(fā)育成葉又能發(fā)育成花的芽叫混合芽．

故選：A

對于芽的分類；1．按芽的著生位置分可以分為頂芽和側(cè)芽．著生在枝條或主干頂端的芽是頂芽，著生在枝條側(cè)面或側(cè)枝側(cè)面的芽是側(cè)芽．2．按芽將來發(fā)育情況的不同可以分為枝芽；花芽、混合芽．

枝芽（葉芽）發(fā)育為莖和葉（枝條）；花芽發(fā)育為花；混合芽發(fā)育為花和葉．芽的名稱與功能相似．【解析】【答案】A4、D【分析】解：人的體溫是指人身體內(nèi)部的溫度．體溫測量主要指標(biāo)有三部分：分別是口腔溫度；腋下溫度和直腸溫度．最接近體溫的地方是直腸溫度．由于身體內(nèi)部的溫度不容易測量；所以臨床上常以口腔、腋窩和直腸的溫度來代表體溫．正常人的口腔溫度為36.7～37.7℃（平均為37.2℃），腋窩溫度為36.0～37.4℃（平均為36.8℃），直腸溫度為36.9～37.9℃（平均為37.5℃）．其中直腸溫度最接近人體內(nèi)部的溫度，但測量不方便，因此大多采用腋下和口腔測量．

故選：D．

本題主要是關(guān)于人體溫度的知識；解答時必須明確人體不同處的體溫有差異．

平常應(yīng)識記一些常識性的基礎(chǔ)知識，是解答此題的關(guān)鍵．【解析】【答案】D5、A【分析】【分析】此題考查的是制作并觀察人的口腔上皮細(xì)胞裝片的有關(guān)知識。明確蓋蓋玻片的正確方式及操作不當(dāng)出現(xiàn)的問題是解答此題的關(guān)鍵。【解答】在制作臨時玻片時，正確的蓋蓋玻片的方法是：先將蓋玻片的一側(cè)接觸液滴，然后慢慢放平，這樣做的目的是避免產(chǎn)生氣泡，如果操作不當(dāng)?shù)脑?，在玻片?nèi)會形成許多氣泡。A.據(jù)圖可知，視野中的物像中，有許多圓形且有黑邊的氣泡，氣泡的產(chǎn)生是蓋蓋玻片不當(dāng)造成的，A符合題意；B.視野中的物像是5個口腔上皮細(xì)胞；效果非常好，說明操作正確，B不符合題意；

C.視野中的物像顯示的是2個口腔上皮細(xì)胞；另外還有許多雜質(zhì)，這可能是因?yàn)闆]有擦凈載；蓋玻片，或者碘液中含有雜質(zhì)所導(dǎo)致等，C不符合題意；

D.視野中的物像顯示的是許多重疊的口腔上皮細(xì)胞，這是由于在實(shí)驗(yàn)操作中沒有涂抹所采集的口腔上皮細(xì)胞所致，D不符合題意。故選A。【解析】A6、C【分析】【分析】本題主要考查內(nèi)分泌腺的特點(diǎn)。掌握內(nèi)外分泌腺的區(qū)別是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹俊窘馕觥緾7、A【分析】

下表為血管類型以及特點(diǎn)的比較．

靜脈血管內(nèi)血液的流動方向是把血液從全身送回心臟的血管．全身的血管較細(xì)；心臟處的血管較粗，所以此血管內(nèi)的血液只能從較細(xì)的血管流向較粗的血管，而不能倒流．

故選：A

【解析】【答案】本題考查的是血管的類型和特點(diǎn)；血管有動脈；靜脈、毛細(xì)血管三種類型．

8、D【分析】【解析】

試題分析：蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程；可見葉片是蒸騰作用的主要部位，移栽植物的幼根和根毛會有一定的破壞，吸水的能力會降低，因此在移栽植物時，往往要剪掉大量的枝葉，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率，同時一般選擇在陰天或傍晚時移栽，因?yàn)榇藭r光照不強(qiáng)，會降低蒸騰作用，減少水的蒸發(fā)，利于移栽植物的成活。

考點(diǎn)：蒸騰作用的意義。

點(diǎn)評：此題為基礎(chǔ)題，難度一般，解答此題的關(guān)鍵是掌握進(jìn)行蒸騰作用的主要部位是綠色植物的葉片，減少葉片能降低蒸騰作用?！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、填空題(共5題，共10分)9、人類活動【分析】【解答】由于人類亂砍濫伐；致使森林生態(tài)系統(tǒng)衰退，使生物的棲息環(huán)境遭到破壞，土地質(zhì)量下降，破壞生態(tài)環(huán)境．森林資源匱乏，許多物種瀕臨滅絕．過度放牧，從而使草原上牧草受到危害，草原生態(tài)系統(tǒng)將受到嚴(yán)重破壞，面積會減少，部分沙漠化，可見生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定受人為因素影響最為嚴(yán)重．所以目前影響生物圈平衡發(fā)展的重要因素是由于人類活動造成的．

故答案為：人類活動。

【分析】人與生物圈應(yīng)和諧相處，但是人類的一些活動卻有意無意的給環(huán)境造成了一些無可挽回負(fù)面的影響．10、形成層組織光合作用．銀杏果（銀杏種子）的外面無果皮包被，而杏子的種子外面有果皮包被收獲的蘿卜、黃瓜放置久了出現(xiàn)“空心”現(xiàn)象，是因?yàn)樘}卜、黃瓜的呼吸作用【分析】【解答】（1）木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）；形成層、木質(zhì)部和髓．表皮起保護(hù)作用．韌皮部包括篩管（運(yùn)輸有機(jī)物）和韌皮纖維（有韌性）．木質(zhì)部包括導(dǎo)管（運(yùn)輸水和無機(jī)鹽）和木纖維（堅(jiān)硬）．形成層的細(xì)胞能不斷地進(jìn)行分裂；向外形成韌皮部，向內(nèi)形成木質(zhì)部，使莖逐年加粗．單子葉植物莖不能逐年加粗，是因?yàn)闆]有形成層．因此楊樹的莖可逐年加粗，是與莖的形成層有關(guān)．形成層是形態(tài)、結(jié)構(gòu)相同的細(xì)胞構(gòu)成的組織．

（2）綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物；并儲存能量，同時釋放出氧氣的過程叫光合作用．所以植物體內(nèi)的各種有機(jī)物源于植物的光合作用．

（3）銀杏屬于裸子植物；杏屬于綠色開花植物，所以銀杏果（銀杏種子）的外面無果皮包被，而杏子的種子外面有果皮包被．

（4）收獲的蘿卜；黃瓜放置久了出現(xiàn)“空心”現(xiàn)象；是因?yàn)樘}卜、黃瓜的呼吸作用．細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，叫做呼吸作用，反應(yīng)的表達(dá)式是：有機(jī)物（儲存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量．

【分析】根據(jù)植物的光合作用、呼吸作用、裸子植物和綠色開花植物的區(qū)別解決．11、略

【分析】

（1）試管嬰兒是用人工方法讓卵子和精子在體外受精并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育；然后移植到母體子宮內(nèi)發(fā)育而誕生的嬰兒，因此試管嬰兒不是在試管內(nèi)發(fā)育成的嬰兒．

（2）胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中；通過胎盤；臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的，懷孕到40周左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道產(chǎn)出，即分娩．

（3）根據(jù)試管嬰兒在借助內(nèi)窺鏡或在B超指引下；從患有不孕癥婦女的卵巢內(nèi)取出成熟的卵子，將精子；卵子一起放入試管，體外培養(yǎng)三天左右，使卵子受精，然后再在B超監(jiān)視下將其送到母親子宮，使之逐步發(fā)育成胎兒的過程，可見該過程中有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，其原理仍然是有性生殖．

故答案為：（1）受精卵子宮。

（2）胎盤38

（3）有性。

【解析】【答案】此題考查的知識點(diǎn)是試管嬰兒的發(fā)育過程；解答時可以從試管嬰兒的發(fā)育過程方面來切入．

12、略

【分析】【解析】利用光能制造有機(jī)物的是綠色植物，B、C是動物，屬于消費(fèi)者，數(shù)食物鏈的方法有綠色植物開始，沿著箭頭走向數(shù)。食物鏈中的能量最終來自太陽。【解析】【答案】（1）A消費(fèi)者（2）1捕食（3）太陽能13、形態(tài)相似組織【分析】【解答】答：細(xì)胞在不斷分裂的過程中；分裂后的細(xì)胞不斷的生長，再不斷的分裂．而一部分生長后的細(xì)胞停止了分裂，在形態(tài)；結(jié)構(gòu)、功能上發(fā)生了變化，即結(jié)構(gòu)、功能、形態(tài)相似的聚集在一塊形成細(xì)胞群．所以組織就是指形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞群．

故答案為：形態(tài)相似組織。

【分析】本題主要考查了組織的概念以及組織的形成的根本原因﹣﹣﹣細(xì)胞的分化．三、判斷題(共9題，共18分)14、√【分析】試題分析：組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果，分化后的一些形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群是一種組織，細(xì)胞分化的結(jié)果是形成不同的組織，故題干的敘述是正確的。考點(diǎn)：本題考查的是細(xì)胞分化形成組織。【解析】【答案】對15、×【分析】【解析】試題分析：生物研究的基本方法：觀察、調(diào)查、分類、實(shí)驗(yàn)等，最主要的是觀察和實(shí)驗(yàn)。考點(diǎn)：生物學(xué)的研究方法?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?6、A【分析】【解答】除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．生物體是由細(xì)胞分化形成組織；由組織構(gòu)成器官，由器官構(gòu)成系統(tǒng)（動物體有系統(tǒng)，植物體無系統(tǒng)），生物體的細(xì)胞有細(xì)胞膜，可以保護(hù)細(xì)胞，同時控制物質(zhì)的進(jìn)出，使之從結(jié)構(gòu)上成為一個獨(dú)立的單位，細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，細(xì)胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器--線粒體，把有機(jī)物分解并釋放出能量供細(xì)胞生命活動利用，使之從功能上成為一個獨(dú)立的單位，因此從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能的角度來看，細(xì)胞是生物體進(jìn)行生命活動的基本單位。

【分析】此題基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是熟記除病毒外，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。17、A【分析】【解答】解：裸子植物有種子；適于在干旱的陸地上生活，無花，種子外面無果皮包被著；裸露，不能形成果實(shí)．被子植物的種子外面有果皮包被著，被子植物在繁殖的過程中能受到更好的保護(hù)，適應(yīng)環(huán)境的能力更強(qiáng)，適于生活在不同的環(huán)境中；其次有些果實(shí)的表面有翅或毛，適于隨風(fēng)傳播；有些果實(shí)顏色鮮艷，有香甜的漿液或果肉，能誘使動物來吃，利于播種．因此被子植物的種子比裸子植物的種子得到更好的保護(hù)，被子植物是植物界中最高等的一個類群，其種類最多，分布最廣．

故答案為：正確。

【分析】此題考查的是裸子植物和被子植物的主要特征，據(jù)此答題．18、×【分析】解：生殖細(xì)胞包括睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞；含精子的精液進(jìn)入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，有一個精子進(jìn)入卵細(xì)胞，與卵細(xì)胞相融合，形成受精卵；受精卵不斷進(jìn)行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡；胚泡緩慢地移動到子宮中，最終植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕；胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，形成組織，并進(jìn)一步形成器官，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒，胎兒已具備人的形態(tài)；胎兒生活在子宮內(nèi)半透明液體羊水中，通過臍帶；胎盤從母體獲取所需營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也能通過胎盤經(jīng)母體排出。所以在胎兒生長發(fā)育的過程中，母親與胎兒之間進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是胎盤。

故答案為：×

胎盤是哺乳動物妊娠期間由胚胎的胚膜和母體子宮內(nèi)膜聯(lián)合長成的母子間交換物質(zhì)的過渡性器官。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握胚胎發(fā)育的過程和營養(yǎng)。【解析】×19、×【分析】【分析】本題主要考查酸雨對環(huán)境的影響。解答此題的關(guān)鍵是熟知酸雨的形成原因?！窘獯稹慷趸?、氮氧化物等物質(zhì)是形成酸雨的重要物質(zhì)；因?yàn)樗嵝晕镔|(zhì)能和很多物質(zhì)反應(yīng)，所以酸雨的危害是很多方面的，如：腐蝕建筑物，毀壞莊稼，使土壤酸化，腐蝕金屬制品，腐蝕雕像，使水體顯酸性等；而溫室效應(yīng)是二氧化碳增多造成的，與酸雨無關(guān)。故題干的說法是錯誤的。故選F?！窘馕觥縁20、√【分析】解：雜草和水稻都是綠色植物都能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物；因此屬于生產(chǎn)者，蝗蟲；三化螟和青蛙都是動物必須直接或間接吃雜草和水稻，因此屬于消費(fèi)者．所以題干的說法正確．

故答案為：√

一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括陽光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分的作用．【解析】√21、×【分析】解：氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔；它的奇妙之處就是能夠自動開閉，氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制，保衛(wèi)細(xì)胞含有葉綠體，能夠進(jìn)行光合作用。氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”。所以“氣孔是由成對的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的，保衛(wèi)細(xì)胞中沒有葉綠體”說法是錯誤的。

故答案為：×。

本題考查的是氣孔的結(jié)構(gòu)功能以及開閉原理；首先明確氣孔的結(jié)構(gòu)，了解氣孔是氣體進(jìn)出的門戶。

氣孔的功能可結(jié)合著氣孔的結(jié)構(gòu)掌握，多以選擇題的形式出現(xiàn)，難度一般?！窘馕觥俊?2、×【分析】【解答】克隆羊多利問世后；科學(xué)家們已陸續(xù)克隆出多種動物．英國《獨(dú)立報》12日報道，克隆技術(shù)有了新突破，美國科學(xué)家成功克隆出猴子胚胎．這標(biāo)志著克隆人在技術(shù)上是完全可行的．克隆人如果真的產(chǎn)生出來了，如何處理各種社會倫理關(guān)系將顯得十分尷尬．假定一對夫婦使用丈夫的遺傳物質(zhì)克隆了一個小男孩，那妻子是這個小男孩的生身母親嗎？如果說是，小男孩并不帶有她的遺傳物質(zhì)．而說不是，他確由她所生．而對于丈夫來講呢？小男孩是他兒子呢？還是另一個他自己？這樣，世代的秩序和個人身份的確立被打亂了．而這種秩序和定位是構(gòu)成人和社會的最基本的部分，我們每個人都?xì)v練于其中，如果這種秩序和定位產(chǎn)生了混亂，人和社會的意義將發(fā)生偏移．這個問題如何解決呢？對這些問題，還沒有一套社會認(rèn)同和接受的倫理規(guī)范．所以說克隆人就目前來說在法律；倫理、道德和觀念上是不可行的．

故答案為：×

【分析】克隆技術(shù)屬于現(xiàn)代技術(shù)之一，是近幾年考試的一個重點(diǎn)，要掌握克隆的原理．四、連線題(共3題，共15分)23、a—②b—①c—④d—③【分析】【分析】本題考查血液的組成和功能，記識各血液成分的作用是關(guān)鍵?！窘獯稹垦獫{的主要作用是運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸維持人體生命活動所需要的物質(zhì)和體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；紅細(xì)胞的主要作用是運(yùn)輸氧和部分二氧化碳；白細(xì)胞的主要作用是吞噬病菌，對人體有防御和保護(hù)的作用；血小板主要作用是促進(jìn)止血和加速血液凝固?！窘馕觥縜—②b—①c—④d—③24、略

【分析】【解析】

試題分析：線粒體是呼吸作用的場所；能將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，葉綠體是光合作用的場所，可以將二氧化碳和水等無機(jī)物合成淀粉等有機(jī)物，在果實(shí)的發(fā)育過程中，子房壁發(fā)育成果皮，子房中的胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚，最終雌蕊的子房發(fā)育成果實(shí)，生長點(diǎn)可以使芽軸不斷伸長，葉原基將來發(fā)育成幼葉，幼葉將來發(fā)育成葉，芽軸將來發(fā)育成莖，芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽，在種子萌發(fā)的過程中，胚根首先突破種皮發(fā)育成根，胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉。

考點(diǎn)：能量轉(zhuǎn)換器，子房發(fā)育的結(jié)果，葉芽的發(fā)育，種子萌發(fā)的過程。【解析】【答案】⑴E⑵D⑶B⑷A⑸C25、略

【分析】【解析】

試題分析：由不同的組織按照一定的次序構(gòu)成具有一定功能的結(jié)構(gòu)就叫器官如胃有肌肉組織；上皮組織、結(jié)締組織和神經(jīng)組織構(gòu)成；能共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序聯(lián)合在一起構(gòu)成系統(tǒng)，如口、咽、食道、胃、腸、肛門以及肝、胰、唾液腺等器官，按照一定的次序連在一起，共同完成人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的功能，它們構(gòu)成了消化系統(tǒng)。

考點(diǎn)：本題考查的是動物的結(jié)構(gòu)層次。【解析】【答案】①B②A③D④C五、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共12分)26、（1）③⑤①

（2）淀粉

（3）對照

（4）碘液酒精葉綠素

（5）藍(lán)光【分析】【分析】本題考查綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)，掌握實(shí)驗(yàn)的方法步驟是解答的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）圖示中①是漂洗后滴加碘液檢驗(yàn)，②是沖掉碘液觀察葉色，③是暗處理，④是部分遮光后光照，⑤是酒精脫色。根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光后光照→摘下葉片去掉黑紙片→酒精脫色→漂洗后滴加碘液檢驗(yàn)→沖掉碘液觀察葉