2024年粵教版八年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵教版八年級生物上冊階段測試試卷235考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列關(guān)于地球上生命的起源和生物的進(jìn)化的說法中，正確的是（）A.現(xiàn)在地球上生物的種類與原始地球上的一樣B.地球上的生物經(jīng)歷了從無到有的過程C.原始生命是在很短時間內(nèi)完成的D.環(huán)境的變化與生物進(jìn)化無關(guān)2、勞倫茲對小野雁學(xué)習(xí)行為的研究，屬于（）A.實驗法B.觀察法C.文獻(xiàn)法D.調(diào)查法3、在動物的棲息環(huán)境中對動物加以保護(hù)的方式屬于（）A.易地保護(hù)B.就地保護(hù)C.就地保護(hù)和易地保護(hù)相結(jié)合D.既不屬于就地保護(hù)也不屬于易地保護(hù)4、陸地氣候相對干燥，陸地生活的動物一般都具有防止水分散失的結(jié)構(gòu)．如昆蟲具有()A.外骨骼B.肺C.心臟D.觸角5、尿液形成的過程中有三種類型的液體：血漿、原尿、尿液，小明在學(xué)習(xí)了生物學(xué)分類的相關(guān)知識之后，決定活用知識，據(jù)三種液體的成分將三種液體編寫一個檢索表（如圖），表格中的空位從上到下依次為（）A.血漿、有蛋白質(zhì)、原尿、尿液B.原尿、有蛋白質(zhì)、血漿、尿液C.血漿、無蛋白質(zhì)、尿液、原尿D.血漿、無蛋白質(zhì)、原尿、尿液6、下列關(guān)于角質(zhì)層、外套膜、外骨骼的說法錯誤的是（）A.吃蟹時需要剝?nèi)ネ饷鎴杂驳臍?，這是它的貝殼B.文蛤表面有外套膜分泌的貝殼保護(hù)C.蝗蟲蛻皮是因為外骨骼會限制昆蟲的發(fā)育和長大D.蛔蟲不被消化與表面的角質(zhì)層保護(hù)有關(guān)7、以下哪一項不是威脅生物多樣性的原因A.森林面積減少B.環(huán)境污染C.生物進(jìn)化D.生物入侵8、老張乘車、乘船會暈車、暈船，你知道這與以下哪個結(jié)構(gòu)功能異常有關(guān)（）Ａ.鼓膜Ｂ.耳蝸Ｃ.前庭與半規(guī)管Ｄ.聽小骨和鼓室評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、足球比賽是很多人喜愛的一項體育活動；在比賽過程中蘊含了許多生物學(xué)知識，請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

(1)球員聽到裁判員的哨聲立刻停止踢球，在此反射中，球員聽到裁判員的哨聲接受聲波信息的感受器位于____內(nèi)；聽覺產(chǎn)生的部位是____。

(2)在球場上，球員傳球的過程中，用到了大腦皮層的____中樞（寫出一個即可）

(3)球場上，球員能準(zhǔn)確的協(xié)調(diào)身體的運動，進(jìn)行攻防，是____在起作用。

(4)在以前的某一場比賽中，有一運動員受傷，左側(cè)手腳不能靈活的運動，這說明此人____側(cè)大腦皮層的神經(jīng)中樞收到了損傷。

(5)球員聽到裁判員的哨聲立刻停止踢球，此反射屬于____反射。

（6）當(dāng)突然進(jìn)球后，觀眾興奮的面紅耳赤，這是由于____分泌增加的原因。10、生物反應(yīng)器是指利用生物做“____”，生產(chǎn)人類所需要的某些物質(zhì)的一項新技術(shù)．目前，最理想生物反應(yīng)器是____，即人類通過對某種動物的____行改造，使這種反應(yīng)器可以產(chǎn)生和分泌出人們所需要的物質(zhì)．11、【題文】螞蟻和狒狒具有社會行為，這類動物營群體生活有利于它們的生存和繁衍。12、【題文】為控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì)，我國把____列為我國的一項基本國策。其具體措施是晚婚、____、少生、____。13、【題文】（10分）右圖示生物進(jìn)化的大致過程。請據(jù)圖回答：

⑴鳥類和［②］____都是由［①］____進(jìn)化來的。

⑵裸子植物和[③]____植物的共同祖先是蕨類植物。

（3）生物進(jìn)化的研究方法能多種，其中比較重要的方法之一是比較?？茖W(xué)家通過對不同年代____的縱向比較，以及對現(xiàn)存____的橫向比較等方法，推斷出了生物進(jìn)化的大致歷程。14、生活中的植物很多，有紫菜、向日葵、高粱、蕨菜、油松和葫蘆蘚等，如果將紫菜、蕨菜、葫蘆蘚分為一類，將向日葵、高粱、油松分為一類，則分類依據(jù)是____，其中上述植物中能產(chǎn)生種子，但沒有果皮包被的是____，沒有根、莖、葉的是____。評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)15、判斷題：最理想的生物反應(yīng)器是乳房生物反應(yīng)器。16、兩棲類動物是陸生動物，它們的受精能夠擺脫水的束縛。（）17、腔腸動物身體呈輻射對稱．______（判斷對錯）18、所有的昆蟲都有兩對翅．______（判斷對錯）19、在人腦中，具有“生命中樞“之稱的是小腦______（判斷對錯）20、判斷題：（對的打“√”；錯的打“×”）

①所有的微生物都是單細(xì)胞的個體．______（判斷對錯）

②老年人的骨中缺鈣；所以無機物含量降低，易骨折．______（判斷對錯）

③骨骼肌由肌腱和肌腹組成；屬于器官層次．______（判斷對錯）

④動物的學(xué)習(xí)行為更有利于個體的生存和種族的繁衍．______（判斷對錯）

⑤所有的鳥卵在適宜的條件下都能發(fā)育成幼雛．______．（判斷對錯）21、一群雞和鴨子放到一起飼養(yǎng)，它們內(nèi)部會形成一個社會性的群體組織，統(tǒng)一行動，共同覓食。22、（2016?衡陽）綿羊的卷毛和山羊的直毛屬于相對性狀．（判斷對錯）評卷人得分四、解答題(共1題，共4分)23、下圖是自然界的物質(zhì)循環(huán)示意圖，請仔細(xì)觀察圖中內(nèi)容，回答問題（1）動植物的遺體在自然界會逐漸消失，這是因為圖中的①—_____和______（填生物名稱）把它分解成水和_____無機鹽．這些物質(zhì)，在光照下，又能被植物吸收利用，通過_____作用進(jìn)而制造_____物．再進(jìn)一步被動物利用.（2）在此生態(tài)系統(tǒng)中，起分解作用的多細(xì)胞生物，通過______進(jìn)行繁殖，它的營養(yǎng)方式是_____。評卷人得分五、其他(共3題，共12分)24、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。25、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。26、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【解答】化學(xué)起源學(xué)說認(rèn)為生命起源于非生命物質(zhì)：原始地球的溫度很高，地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同，天空中赤日炎炎、電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流；從火山中噴出的氣體，如水蒸氣、氨、甲烷、氫氣等構(gòu)成了原始的大氣層，與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒有游離的氧；原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下，形成了許多簡單的有機物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上，這些有機物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機物，不斷的相互作用，形成復(fù)雜的有機物，經(jīng)過及其漫長的歲月，逐漸形成了原始生命。所以地球上的生物經(jīng)歷了從無到有的過程?？梢夾CD的說法是錯誤的，故B符合題意。故選B?！痉治觥孔鲞@題的關(guān)鍵是生命起源的化學(xué)進(jìn)化，要了解生命起源的化學(xué)進(jìn)化經(jīng)歷從無到有的過程，才能準(zhǔn)確做題。2、A【分析】【解答】解：勞倫斯對小野雁學(xué)習(xí)行為的研究主要是用實驗法；對發(fā)生行為的動物和接受行為的動物，模擬或干擾他們之間的信號，經(jīng)進(jìn)一步分析刺激發(fā)生的主要原因．

故選：A

【分析】①觀察法：科學(xué)探究的一種基本方法．生物科學(xué)的很多重大發(fā)現(xiàn)或發(fā)明都源于細(xì)致的觀察．觀察法就是在自然然狀態(tài)下；研究者按照一定的目的和計劃．用自己的感觀外加輔助工具，對客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)地感知和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學(xué)結(jié)論．

②調(diào)查法：是科學(xué)探究常用的方法之一；是了解生物種類；生存環(huán)境和外部形態(tài)等常用的研究方法．

③實驗法：生物學(xué)是在實驗的基礎(chǔ)上建立和發(fā)展起來的一門自然科學(xué)．利用實驗的方法進(jìn)行科學(xué)探究是現(xiàn)代生物學(xué)的重要方法．實驗法就是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察，記錄、分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學(xué)結(jié)論．3、B【分析】解：生物多樣性的保護(hù)；主要包括就地保護(hù)；遷地保護(hù)、開展生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研究、制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策，以及開展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育等；保護(hù)生物多樣性的主要措施是建立自然保護(hù)區(qū)，即就地保護(hù)；就地保護(hù)是指為了保護(hù)生物多樣性，把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理；在動物的棲息環(huán)境中，對動物加以保護(hù)就屬于就地保護(hù)．

故選：B

生物多樣性面臨嚴(yán)重的威脅；人類對森林資源的濫砍亂伐；對野生動物的濫捕亂殺、環(huán)境污染和外來物種的入侵等方面是生物多樣性面臨威脅的主要原因；其次，大氣污染、過度捕撈、過度利用，農(nóng)、林、漁、畜牧業(yè)品種結(jié)構(gòu)單一化，工業(yè)化和城市的發(fā)展，以及法律法規(guī)不健全和全球氣候變化等因素也是造成生物多樣性面臨威脅的原因．

此題考查了保護(hù)生物多樣性的措施：就地保護(hù)、遷地保護(hù)、開展生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研究、制定法律和政策，以及開展宣傳和教育等．【解析】【答案】B4、A【分析】解：昆蟲的體表有外骨骼；可以起到保護(hù)和支撐體內(nèi)柔軟器官的作用，也可以減少體內(nèi)水分的散失，以適應(yīng)陸地氣候相對干燥的環(huán)境，而昆蟲的呼吸器官是氣管，沒有肺，心臟為血液循環(huán)的器官，觸角具有嗅覺和觸覺的作用．

故選：A【解析】A5、D【分析】解：血液流經(jīng)腎小球時；除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水；無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到[2]腎小囊形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的尿素、一部分無機鹽和水形成了尿液．因此，有蛋白質(zhì)的是血漿，沒有蛋白質(zhì)的是原尿、尿液；

當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時；其中大部分水；部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的尿素、一部分無機鹽和水形成了尿液，因此有葡萄糖的是血漿、原尿，沒有葡萄糖的是尿液．

因此表格中的空位從上到下依次為血漿；無蛋白質(zhì)、原尿、尿液．

故選：D

（1）腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位；腎單位包括腎小體和腎小管．腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊，囊腔與腎小管相通．

（2）尿的形成要經(jīng)過腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個連續(xù)的過程．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握腎單位的結(jié)構(gòu)和尿的形成過程．【解析】D6、A【分析】線形動物門：身體通常呈長圓柱形，兩端尖細(xì)，不分節(jié)，由三胚層組成。有原體腔。消化管前端有口，后端有肛門。軟體動物的特征：身體柔軟，身體外面包著外套膜，一般具有貝殼，有的貝殼退化，體外有外套膜。節(jié)肢動物的特征：身體有許多體節(jié)構(gòu)成，身體分部，有外骨骼，足和觸角分節(jié)。A.蟹屬于節(jié)肢動物，堅硬的外殼應(yīng)為外骨骼，A錯誤，符合題意；B.文蛤?qū)儆谲涹w動物，身體外面是堅硬的貝殼，B正確，不合題意；C.大多數(shù)的昆蟲體表有外骨骼，起到保護(hù)、支撐和防止體內(nèi)水分的散失，外骨骼不能隨著身體的長大而變大，當(dāng)昆蟲逐漸長大時，外骨骼就會限制昆蟲的生長，因此昆蟲在生長過程中脫去外骨骼的現(xiàn)象就是蛻皮現(xiàn)象，C正確，不合題意；D.人無法將寄生于體內(nèi)的蛔蟲消化，這是由于蛔蟲的體表有一層角質(zhì)層，這層角質(zhì)層是蛔蟲對寄生生活的適應(yīng)，可以抵御消化液的侵蝕，D正確，不合題意；回答此題的關(guān)鍵是明確各動物類群的特征。故選A?！窘馕觥緼7、C【分析】試題分析：威脅生物生存的原因有棲息地被破壞、偷獵、外來物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等．亂砍亂伐森林會破壞生物的棲息地；環(huán)境污染會使環(huán)境發(fā)生巨大變化，導(dǎo)致生物不能再適應(yīng)環(huán)境而死亡；生物入侵，我們知道引進(jìn)外來物種，一般不引進(jìn)它的天敵，因此外來物種就會因為缺少天敵，而數(shù)量大增，進(jìn)而與其它生物爭奪生存資源，從而影響了其它生物的生存，甚至引起其它生物的死亡，就會破壞生物的多樣性；而生物進(jìn)化是必然趨勢，生物越進(jìn)化，越適應(yīng)環(huán)境，越利于生存．可見C符合題意．故選：C考點：威脅生物多樣性的原因．此題考查的知識點是威脅生物多樣性的原因．解答時可以從威脅生物多樣性的原因和保護(hù)措施方面來切入．【解析】【答案】C8、C【分析】試題分析：耳的結(jié)構(gòu)分為外耳、中耳和內(nèi)耳，外耳包括耳廓和外耳道，耳廓收集并引導(dǎo)聲波傳至外耳道，外耳道引導(dǎo)聲波傳至鼓膜，中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨，鼓膜可以把聲波的振動轉(zhuǎn)為機械性振動，聽小骨把鼓膜的振動擴大并傳到內(nèi)耳，內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸，半規(guī)管和前庭內(nèi)有感受頭部位置變動的位覺（平衡覺）感受器，前者引起旋轉(zhuǎn)感覺，后者引起位置感覺和變速感覺，前庭及半規(guī)管過敏的人，會在直線變速及旋轉(zhuǎn)變速運動時，傳入沖動引起中樞有關(guān)部位過強的反應(yīng)，導(dǎo)致頭暈、惡心、嘔吐、出汗等，這就是通常說的暈車、暈船，在耳蝸內(nèi)有聽覺感受器，可以感受振動刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動?？键c：本題考查的是耳的結(jié)構(gòu)和功能，解題需掌握耳的結(jié)構(gòu)和功能，明確暈車、暈船與前庭和半規(guī)管有關(guān)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、填空題(共6題，共12分)9、耳蝸聽覺中樞軀體運動中樞（視覺中樞）小腦右復(fù)雜反射腎上腺素【分析】【解答】（1）在聽覺的形成過程中；能接受聲波信息的感受器位于耳蝸內(nèi)，聽覺形成的部位在大腦皮層的聽覺中樞；

（2）人的大腦皮層中有5個神經(jīng)中樞；即：視覺中樞；聽覺中樞、軀體運動中樞、軀體感覺中樞和語言文字中樞，球員奔跑、比賽的過程，至少要看和跑等動作，所以用到了大腦皮層的視覺中樞和軀體運動中樞；

（3）人的小腦的作用是維持身體平衡；使運動協(xié)調(diào)準(zhǔn)確，球場上，球員能準(zhǔn)確的協(xié)調(diào)身體的運動，進(jìn)行攻防，是小腦的作用；

（4）人的頭面部運動由本側(cè)皮層支配；頭部以下軀體運動由對側(cè)皮層支配，所以有一運動員受傷，左側(cè)手腳不能靈活的運動，說明此人右側(cè)大腦皮層的軀體運動中樞收到了損傷；

（5）由于人類的大腦皮層內(nèi)具有語言；文字中樞；球員聽到裁判員的哨聲立刻停止踢球此反射是人類特有的條件反射；

（6）當(dāng)突然進(jìn)球后；大腦會促使相應(yīng)腺體分泌較多的激素，如腎上腺分泌大量腎上腺素，使心跳加快；血壓升高。

【分析】本題考查的是反射的類型、反射弧和人的視覺聽覺的形成過程，意在考查對基礎(chǔ)知識的掌握。10、略

【分析】

生物（如動物）做“生產(chǎn)車間”；生產(chǎn)人類所需的某些物質(zhì)，這就是生物反應(yīng)器．科學(xué)家正利用動物作為“生產(chǎn)車間”生產(chǎn)人類所需的某種物質(zhì)，如人類通過對某種動物的遺傳基因的改造，使這種動物產(chǎn)生和分泌人們所需的某種物質(zhì)．迄今為止乳房生物反應(yīng)器是最理想的生物反應(yīng)器，有以下優(yōu)點：

（1）產(chǎn)生的物質(zhì)只在乳腺內(nèi)；對動物的生理活動不影響．

（2）長期收集也不會對動物造成傷害．

（3）產(chǎn)品成本低；可以減少對環(huán)境的污染．

故答案為：生產(chǎn)車間；乳房生物反應(yīng)器；基因。

【解析】【答案】本題考查的是生物反應(yīng)器的概念；乳腺生物反應(yīng)器概念以及它的優(yōu)點．

11、略

【分析】【解析】具有社群行為的動物的特征：群居生活；群體中的每一個個體之間有合作和分工，依靠語言、動作、氣味等來交流信息?！窘馕觥俊敬鸢浮緼12、略

【分析】【解析】我國對人口過快增長的控制方法是將計劃生育政策定為基本國策；具體措施是晚婚、晚育、少生、優(yōu)生?！窘馕觥俊敬鸢浮坑媱澤碛?，優(yōu)生13、略

【分析】【解析】地球上的生命，從最原始的無細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物進(jìn)化為有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的原核生物，從原核生物進(jìn)化為真核單細(xì)胞生物，然后按照不同方向發(fā)展，出現(xiàn)了真菌界、植物界和動物界。植物界從藻類到裸蕨植物再到蕨類植物、裸子植物，最后出現(xiàn)了被子植物。動物界從原始鞭毛蟲到多細(xì)胞動物，從原始多細(xì)胞動物到出現(xiàn)脊索動物，進(jìn)而演化出高等脊索動物──脊椎動物。脊椎動物中的魚類又演化到兩棲類再到爬行類，從中分化出哺乳類和鳥類?！窘馕觥俊敬鸢浮?4、是否能產(chǎn)生種子油松紫菜【分析】【解答】自然界中的植物多種多樣；根據(jù)植物種子的有無和繁殖方式的不同一般把植物分成種子植物和孢子植物，種子植物用種子繁殖后代，孢子植物不結(jié)種子，用孢子繁殖后代．紫菜；蕨菜、葫蘆蘚等都不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物；向日葵、高粱、油松等都結(jié)種子，用種子繁殖后代，屬于種子植物．油松的種子無果皮包被，種子裸露，屬于裸子植物；紫菜屬于藻類植物，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化；葫蘆蘚屬于苔蘚植物，無根，有莖、葉的分化；蕨菜是蕨類植物，有了根、莖、葉的分化．

故答案為：是否能產(chǎn)生種子；油松；紫菜．

【分析】此題主要考查的是植物的分類，思考解答．植物分類的內(nèi)容在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，注意理解和掌握．能靈活地對植物進(jìn)行分類．三、判斷題(共8題，共16分)15、A【分析】【解答】科學(xué)家正在研究利用動物做“生產(chǎn)車間”；生產(chǎn)人類所需要的某些物質(zhì)，這就是生物反應(yīng)器．利用它的優(yōu)點是可以節(jié)省建設(shè)廠房和購買儀器設(shè)備的費用，可以減少生產(chǎn)程序和環(huán)境污染．乳房生物反應(yīng)器：將所需目的基因構(gòu)建入載體（遺傳基因），加上適當(dāng)?shù)恼{(diào)控序列，轉(zhuǎn)入動物胚胎細(xì)胞，使轉(zhuǎn)基因動物分泌的乳汁中含有所需要藥用蛋白，無論純化還是使用都很方便，因此動物中最理想的一種生物反應(yīng)器是“乳房生物反應(yīng)器”．

故答案為：√．

【分析】此題考查的知識點是生物反應(yīng)器優(yōu)點，解答時可以從生物反應(yīng)器的原理和優(yōu)點方面來切入．解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物反應(yīng)器的優(yōu)點．16、×【分析】【解答】青蛙是雌雄異體；體外受精，精子和卵細(xì)胞在水中完成受精過程，因此青蛙的生殖離不開水．青蛙的幼體蝌蚪用鰓呼吸，蝌蚪必須生活在說中；青蛙的成體用肺呼吸，但是肺不發(fā)達(dá)，皮膚裸露濕潤，輔助呼吸．因此青蛙必須生活在潮濕或離水源較近的區(qū)域．故青蛙的生殖和發(fā)育必須在水中進(jìn)行．沒有能夠擺脫水的束縛，兩棲類動物不是真正的陸生動物．

故答案為：錯誤。

【分析】此題考查的知識點是青蛙的生殖發(fā)育特點．解答時可以從青蛙的生殖發(fā)育過程特點方面來切入．17、√【分析】解：腔腸動物是最低等的多細(xì)胞動物；腔腸動物的主要特征是：生活在水中，身體呈輻射對稱，體表有刺細(xì)胞，體壁由內(nèi)胚層；外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門．

故答案為：√．

腔腸動物是最低等的多細(xì)胞動物；身體輻射對稱；有口無肛門，分析解答．

解答此題的關(guān)鍵是掌握腔腸動物的主要特征，明確其有口無肛門．【解析】√18、×【分析】解：昆蟲都有三對足；一般有兩對翅，如蒼蠅后翅退化只有1對翅，因此題干的說法不正確．

故答案為：×．

昆蟲的身體分為頭；胸、腹三部分；一般有兩對翅，有三對足，有外骨骼．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握昆蟲的特點．【解析】×19、×【分析】解：腦位于顱腔內(nèi)；包括大腦；小腦和腦干三部分，大腦由兩個大腦半球組成，大腦半球的表層是灰質(zhì)，叫大腦皮層，大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞；小腦的主要功能是使運動協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，維持身體的平衡；脊髓位于脊柱的椎管內(nèi)，上端與腦相連，下端與第一腰椎下緣平齊，脊髓有反射和傳導(dǎo)的功能；腦干位于大腦的下方和小腦的前方，它的最下面與脊髓相連，腦干的灰質(zhì)中含有一些調(diào)節(jié)人體基本生命活動的中樞（如心血管中樞、呼吸中樞等），如果這部分中樞受到損傷，會立即引起心跳、呼吸的停止而危及生命，因此有生命中樞之稱的應(yīng)該是腦干．

故答案為：×

神經(jīng)系統(tǒng)由腦；脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成．腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分；叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)．

解題的關(guān)鍵是知道腦干的功能，學(xué)生應(yīng)知道有“生命中樞”之稱的部位是腦干，腦干中含有心血管中樞、呼吸中樞，一旦損傷會危及生命．【解析】×20、√【分析】解：①微生物是指個體微小；結(jié)構(gòu)簡單的低等生物，主要包括細(xì)菌；病毒、真菌；其中細(xì)菌都為單細(xì)胞個體；而病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成；真菌中的酵母菌為單細(xì)胞個體，其它大多數(shù)真菌為多細(xì)胞個體．故說法錯誤．

②老年人的骨的成分有機物不到1/3；無機物超過2/3，與年輕人相比老年人的骨無機物含量相對較多，有機物含量相對較少，這樣的骨硬；脆，易發(fā)生骨折，說法錯誤．

③骨骼肌包括肌腱和肌腹兩部分；骨骼肌的兩端是白色的肌腱，由致密結(jié)締組織構(gòu)成，肌腱分別附著在鄰近的兩塊骨上，中間部分是肌腹，主要由肌細(xì)胞組成，肌腹外面包有結(jié)締組織膜，里面有許多血管和神經(jīng)；骨骼肌具有收縮和舒張的特性．可見骨骼肌是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的，所以屬于器官，題干說法正確．

④動物的學(xué)習(xí)行為是通過后天的學(xué)習(xí)形成的新的行為；是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)作用獲得．動物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜．適應(yīng)各種生活環(huán)境的能力就越強，動物的學(xué)習(xí)行為更有利于個體的生存和種族繁衍，因此題干說法正確．

⑤鳥類新生命發(fā)育的起點是受精卵；因此只有受精的鳥卵在適宜的條件下才能發(fā)育成雛鳥．故該說法錯誤．

故答案為：①×；②×；③√；④√；⑤×

微生物是一切肉眼看不見的或看不清的微小生物的總稱個體微?。灰话悖?.1mm．構(gòu)造簡單，有單細(xì)胞的，簡單多細(xì)胞的，非細(xì)胞的，進(jìn)化地位低．

器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的；

先天性行為是動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為．學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為．

鳥卵的胚盤中含有細(xì)胞核；是胚胎發(fā)育的地方，將來發(fā)育成雛鳥．

此題涉及到的知識點較多，需對相關(guān)知識，熟練掌握．【解析】×；×；√；√；×21、×【分析】試題分析：具有社會行為的動物，群體內(nèi)部往往形成一定組織；成員之間有明確分工；有的還形成等級。一群雞和鴨子放到一起飼養(yǎng)，由于沒有形成一定組織；成員之間沒有明確分工；也沒有形成等級，所以不能稱得上是社會性的群體組織。考點：本題考查動物的社群行為，解答此題的關(guān)鍵是考生要明確社群行為的特點?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?2、×【分析】【解答】解：綿羊和山羊是兩種生物；因此，綿羊的卷毛和山羊的直毛不屬于相對性狀．所以題干的說法不正確．

故答案為：錯誤。

【分析】生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀．如人的單眼皮和雙眼皮．解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握相對性狀的概念．四、解答題(共1題，共4分)23、（1）細(xì)菌真菌二氧化碳光合有機

（2）孢子異養(yǎng)【分析】【分析】本題考查細(xì)菌和真菌在自然界的作用，明確細(xì)菌和真菌在自然界的作用是解答的關(guān)鍵。【解答】（1）細(xì)菌和真菌會把動物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽等，歸還土壤，供植物重新利用，它們作為分解者能分解動植物的遺體、促進(jìn)了自然界中的物質(zhì)循環(huán)。圖中，動植物的遺體在自然界會逐漸消失，這是因為圖中的①細(xì)菌和真菌把它分解成二氧化碳、水和無機鹽。這些物質(zhì)，在光照下，又能被生產(chǎn)者綠色植物通過光合作用而利用，進(jìn)而制造有機物。再進(jìn)一步被動物利用。（2）細(xì)菌是單細(xì)胞個體，真菌多數(shù)是多細(xì)胞的個體，因此，在此生態(tài)系統(tǒng)中，起分解作用的多細(xì)胞生物是真菌，真菌通過孢子進(jìn)行繁殖，真菌沒有葉綠體，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)?！窘馕觥浚?）細(xì)菌真菌二氧化碳光合有機（2）孢子異養(yǎng)五、其他(共3題，共12分)24、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設(shè)置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活