第1單元 隋唐時(shí)期：繁榮與開放的時(shí)代【單元測(cè)試·綜合檢測(cè)卷】

第一單元隋唐時(shí)期：繁榮與開放的時(shí)代

綜合測(cè)試卷

第I卷（選擇題）

一、選擇題：本題共25小題，每小題2分，共50分。

1．如圖是反映了隋朝重大歷史事件，②相關(guān)事件是

A．定都長(zhǎng)安B．統(tǒng)一全國(guó)C．開鑿運(yùn)河D．開創(chuàng)科舉制

2．古人曾評(píng)價(jià)大運(yùn)河說：“天下轉(zhuǎn)漕，仰此一渠?！庇^察圖，判斷下列有關(guān)隋朝大運(yùn)河的敘述正確的是

A．大運(yùn)河以長(zhǎng)安為中心

B．大運(yùn)河北起涿郡，南到廣州

C．大運(yùn)河的開鑿有利于南北經(jīng)濟(jì)文化交流

D．大運(yùn)河由北到南由永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、鄭國(guó)渠和江南河四段組成

3．在北京市東城區(qū)建國(guó)門內(nèi)大街北側(cè)有幾條不起眼的胡同：貢院東街、貢院西街、貢院頭條、貢院二條、

貢院三條。從路牌上可以讀到的歷史信息是

A．禪讓制B．分封制C．科舉制D．郡縣制

4．古代《謚法》：“好內(nèi)遠(yuǎn)禮曰煬，去禮遠(yuǎn)眾曰煬，逆天虐民曰煬，好大殆政曰煬，薄情寡義曰煬，離德荒

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國(guó)日煬?！薄盁笔枪糯袊?guó)最差的謚號(hào)了。隋煬帝得到這個(gè)謚號(hào)主要是由于

A．修建大運(yùn)河B．不恤民力，奢侈無度

C．統(tǒng)一度量衡D．渡江滅陳，完成統(tǒng)一

5．2022年4月28日京杭大運(yùn)河全線水流貫通。2500年來，大運(yùn)河生動(dòng)記錄了國(guó)脈的時(shí)代賡續(xù)，傳承著民

族的璀璨文明，大運(yùn)河開鑿?fù)瓿捎谒宄?。隋朝大運(yùn)河在歷史上的主要作用是

A．南水北調(diào)B．加強(qiáng)了南北地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化交流

C．便利了隋煬帝巡游江都D．有利于水資源的調(diào)配

6．隋朝是個(gè)短命的王朝，有如流星閃過，又如曇花一現(xiàn)。導(dǎo)致隋朝迅速滅亡的根本原因是

A．權(quán)臣當(dāng)?shù)繠．暴虐無道的統(tǒng)治

C．隋末農(nóng)民起義D．外戚、宦官專權(quán)

7．唐太宗曾說：“天子者，有道則人推而為主，無道則人棄而不用，誠(chéng)可畏也?！边@表明唐太宗

A．正確認(rèn)識(shí)到人民群眾力量的偉大B．重視發(fā)展科舉制，增加進(jìn)士名額

C．清醒地看到了身為天子的危險(xiǎn)處境D．及時(shí)制定了防止“覆舟”的統(tǒng)治政策

8．下表是根據(jù)胡凡主編《簡(jiǎn)明中國(guó)通史》制作的《唐朝前期戶口統(tǒng)計(jì)表》（單位：萬戶）。該表能夠反映出

唐朝前期

唐初貞觀十三年高宗永徽元年武周神龍?jiān)晷陂_元二十八年天寶十三年

200304380615841906.9

A．社會(huì)開放B．民族交融C．文化繁榮D．經(jīng)濟(jì)發(fā)展

9．科舉制擴(kuò)大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠參政，同時(shí)也推動(dòng)了教育的發(fā)展。若將科舉制比作一

棵樹苗，有了光合作用，還需要人給它精心澆水和施肥。那么，以下皇帝澆水和施肥做得比較好的是

A．隋文帝設(shè)進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制的正式確立

B．隋煬帝初步建立起通過考試選拔人才的制度

C．武則天時(shí)期，創(chuàng)立殿試制度，親自面試考生

D．漢武帝在長(zhǎng)安興辦太學(xué)，以儒家五經(jīng)為教材

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10．唐太宗、武則天和唐玄宗統(tǒng)治時(shí)期，國(guó)力強(qiáng)盛，經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展，是唐朝的三個(gè)巔峰，下列統(tǒng)治舉措方

面屬于他們相似的是

①重視人才，知人善任②減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

③重視科舉考試④完善三省六部制

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

11．圖片是歷史的最佳載體之一。下列圖片反映的共同主題是

A．唐朝經(jīng)濟(jì)繁榮B．唐朝民族關(guān)系和諧

C．盛唐社會(huì)風(fēng)貌D．唐朝對(duì)外交往頻繁

12．青海是多民族聚居地區(qū)，中原王朝、鮮卑、吐蕃等均在這里留下了歷史印記。舊石器時(shí)代的打孔石器、

青銅時(shí)代的齊家文化等諸多文化，反映出青海與中原文化、歐亞草原文化、南亞文化等多種文化有著千絲

萬縷的關(guān)系。這反映了青海文化具有

A．盲目性、排外性B．封閉性、保守性

C．單一性、狹隘性D．多樣性、開放性

13．文物承載歷史，傳承文明。閻立本的《步輦圖》、拉薩大昭寺門前的“唐蕃會(huì)盟碑”，這些文物最能反映

出唐朝

A．和諧的民族關(guān)系B．活躍的對(duì)外交往

C．豐富的文化生活D．尖銳的階級(jí)矛盾

14．據(jù)《舊唐書》載：“公權(quán)初學(xué)王書，遍閱近代筆法，體勢(shì)勁媚，自成一家。當(dāng)時(shí)公卿大臣家碑版，不得

公權(quán)手筆者，人不以為孝。外夷（指少數(shù)民族）入貢，皆別署貨貝（準(zhǔn)備?？睿?，曰此購柳書?！毕铝杏嘘P(guān)“公

權(quán)”的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A．是隋唐時(shí)期最著名的書法家之一B．博采眾長(zhǎng)，別出新意，自成“柳體”

C．代表作是《九成宮碑》D．方折峻麗，筆力勁健

15．下列三幅圖片共同反映了

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A．書寫載體，漸趨便捷B．篆刻藝術(shù)，惟妙惟肖

C．中華文字，傳承創(chuàng)新D．學(xué)術(shù)思想，開放包容

16．歷史圖表蘊(yùn)含豐富的歷史信息，觀察圖表可知。能準(zhǔn)確概括這些事件的主題的是

時(shí)間事件

605年起開鑿大運(yùn)河

630年起遣唐使來華

710年吐蕃贊普迎娶金城公主

712-741年開元盛世

A．對(duì)外交往的發(fā)展B．社會(huì)的繁榮與開放

C．交通事業(yè)的發(fā)展D．民族的交往與交融

17．唐朝時(shí)期，東亞國(guó)家與中國(guó)在語言文字、思想意識(shí)、社會(huì)組織、物質(zhì)文明等方面聯(lián)成一體，形成一個(gè)

以中國(guó)為文化源的中華文化圈。以下促成這一文化圈形成的有

①日本遣唐使來華②鑒真東渡③玄奘西行④鄭和下西洋

A．①②B．①③C．②④D．③④

18．在都城長(zhǎng)安“不僅生活著來自日本的使者，還活躍著來自中亞、印度等地的使者、僧侶與客商”。該材料

反映的主題是

A．唐朝政治清明B．唐朝中外交流的頻繁

C．唐朝民族關(guān)系的和睦D．唐朝經(jīng)濟(jì)繁榮的盛況

19．文物是歷史留下的印記。下圖所示文物出土于唐代墓葬，它們可以印證

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A．唐朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮B．唐朝科技的創(chuàng)新

C．唐朝民族關(guān)系融洽D．唐朝對(duì)外交往頻繁

20．唐朝時(shí)，日本不斷派遣唐使到中國(guó)來，至唐朝后期894年止，先后派使到中國(guó)達(dá)13次。最多的一次有

500多人。隨同大使、副使來的還有學(xué)者、留學(xué)僧、留學(xué)生、畫師、工匠、水手等。這說明

A．日本主導(dǎo)中日之間的文化交流B．中國(guó)將傳統(tǒng)文化全面?zhèn)鞑サ饺毡?/p>

C．唐朝文化對(duì)日本有強(qiáng)大吸引力D．日本全面學(xué)習(xí)中國(guó)文化以改造本國(guó)

21．如表是唐朝中期總?cè)丝跀?shù)統(tǒng)計(jì)表。表中755—760年唐朝人口數(shù)量發(fā)生巨大變化的主要原因是

時(shí)間725年742年755年760年

人口4141萬4531萬5291萬1690萬

A．安史之亂的爆發(fā)B．五代十國(guó)的出現(xiàn)

C．黃巢起義的爆發(fā)D．藩鎮(zhèn)割據(jù)的結(jié)束

22．唐朝詩人杜甫的詩歌反映了歷史的真實(shí)情況，故有“詩史”之稱。下面兩首詩反映了唐朝不同時(shí)期的社會(huì)

狀況，其轉(zhuǎn)折點(diǎn)是

憶昔（節(jié)選）垂老別（節(jié)選）

憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。萬國(guó)盡征戍，烽火被岡巒。

稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實(shí)。積尸草木腥，流血川原丹。

A．八王之亂B．安史之亂C．黃巢起義D．藩鎮(zhèn)割據(jù)

23．小明在學(xué)習(xí)《黃巢起義與唐朝衰亡》后做了如下總結(jié)。其中③屬于

①唐朝后期，統(tǒng)治腐朽，人民賦役繁重

②黃巢率領(lǐng)起義軍，轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，攻入長(zhǎng)安，建立政權(quán)

③給唐朝統(tǒng)治以致命的打擊

A．原因B．過程C．影響D．特點(diǎn)

24．“宮室焚燒，十不存一，百曹荒廢，曾無尺掾……為人煙斷絕，千里蕭條?！笔妨戏从嘲彩分畞y

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A．對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大破壞B．失去對(duì)少數(shù)民族的控制

C．削弱了中央集權(quán)統(tǒng)治力量D．促進(jìn)了人口的大量南遷

25．唐代社會(huì)涌現(xiàn)出一大批天下聞名的女性人物，其中既有女皇帝武則天、女將軍平陽公主，又有女官上

官婉兒、女詩人薛濤、女道人魚玄機(jī)等。這種現(xiàn)象

A．得益于社會(huì)風(fēng)氣的開放B．體現(xiàn)了民族交融的成果

C．反映了科舉制度的進(jìn)步D．確立了重文輕武的局面

第II卷（非選擇題）

二、非選擇題：本題共3題，共50分。

26．閱讀下列材料，回答問題。

材料一他在位20多年，開創(chuàng)了唐朝的盛世局面。他吸取隋朝速亡的歷史教訓(xùn)，勤于政事，虛心納

諫，從善如流……他廣納賢才，知人善任，當(dāng)時(shí)朝中人才濟(jì)濟(jì)，房玄齡、杜如晦都是他統(tǒng)治時(shí)期的著名的

宰相?！玫街苓吀髯宓膿泶?，被尊奉為各族的“天可汗”。

——摘編自《義務(wù)教育教科書中國(guó)歷史》（七年級(jí)下冊(cè)）

材料二他即位以后，穩(wěn)定政局，勵(lì)精圖治，重用賢能，在宰相姚崇和宋璟的輔佐下，實(shí)行了一系列

改革……他在位的前期，政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，國(guó)庫充盈，民眾生活安定，唐朝的國(guó)力達(dá)到前所未有的強(qiáng)

大，進(jìn)入了鼎盛時(shí)期。

——摘編自《義務(wù)教育教科書中國(guó)歷史》（七年級(jí)下冊(cè)）

材料三唐代中國(guó)，是世界文化的重心，是世界歷史演進(jìn)的總動(dòng)脈。融合域外文化的唐文化成了世界

性文化，深為當(dāng)時(shí)世界各國(guó)人民所向往……他們把城外文化帶入唐土，又把唐文化傳播四方，促進(jìn)了中外

文化大交流。

——摘編自王介南《中外文化交流史》

（1）材料一、二中的“他”分別是唐朝前期的兩位皇帝，他們分別是誰？

（2）在材料一、二中的兩位皇帝統(tǒng)治時(shí)期分別出現(xiàn)了盛世（治世）局面，其中唐朝進(jìn)入鼎盛時(shí)期的局面被

稱為什么？據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出這兩位皇帝（前期）在治國(guó)理政方面的共同之處。

（3）據(jù)材料三，試舉一例唐朝時(shí)期中外交往的事例。綜合上述材料，概括唐朝的階段特征。

27．閱讀材料，完成下列要求。

材料一昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯。

春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。

——（唐）孟郊《登科后》

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材料二蕃人舊日不耕梨，相學(xué)如今種禾黍。

驅(qū)羊亦著錦為衣，為惜氈裘防斗時(shí)。

養(yǎng)蠶繰繭成匹帛，那堪繞帳作旌旗。

城頭山雞鳴角角，洛陽家家學(xué)胡樂。

——〔唐〕王建《涼州行》（節(jié)選）

（1）根據(jù)材料一，簡(jiǎn)述《登科后》的“科”所指的制度名稱。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括該制度的積極作用。

（2）根據(jù)材料二，概括唐朝民族交融涉及的領(lǐng)域。并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納唐代民族交融的特點(diǎn)。

（3）根據(jù)材料一、二，概述唐詩在歷史學(xué)習(xí)中的作用。

28．閱讀下列材料，回答問題。

材料一（下圖摘自中國(guó)地圖出版社《中國(guó)歷史填充圖冊(cè)》）

某同學(xué)將隋朝大運(yùn)河的歷史知識(shí)整理如下：

隋三點(diǎn)：以A為中心，北抵涿郡（在今北京）

朝南至B（在今浙江杭州）

大

四段：永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邢溝、江南河

運(yùn)

運(yùn)五河：海河、C、淮河、長(zhǎng)江錢塘江

（1）請(qǐng)仔細(xì)讀圖后，幫他完成表中字母相應(yīng)的歷史信息。

ABC

材料二隋朝時(shí)，在已有天然水道和人工運(yùn)河的基礎(chǔ)之上，開鑿了一條貫穿南北的大運(yùn)河。某同學(xué)為

進(jìn)一步了解大運(yùn)河，翻閱書籍，看到如下描述。

西通河洛，南達(dá)江淮……其交、廣、荊、益、揚(yáng)、越等州，運(yùn)漕商旅，往來不絕。

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——（唐）杜佑《通典》

（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述大運(yùn)河的歷史價(jià)值。

材料三魏晉南北朝時(shí)期，官吏的選拔權(quán)由上層權(quán)貴壟斷，選官看重門第，不太注重才能，世家大族

的子弟通過門第即可進(jìn)入仕途。

——摘自人教社七年級(jí)下冊(cè)《中國(guó)歷史》

材料四隋唐開始的科舉選官制度，使一些本來無立錐之地的平民書生，通過科場(chǎng)也得以晉身于官僚、

貴族的行列，其中包括著一大批極為出色的、有著高度文化素養(yǎng)的政治家和行政管理專家。這樣以來，在

社會(huì)的等級(jí)階層之間，也就必然會(huì)出現(xiàn)等級(jí)中的升降、甚至貴賤間的對(duì)流，這種流動(dòng)性同時(shí)為那些原來既

非官僚、也不是地主的人步入官僚隊(duì)伍，提供了可能性。

——摘編自胡平《試論科舉對(duì)中國(guó)古代政治制度的影響》

（3）材料三中官吏選拔的主要依據(jù)是什么？根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，科舉制度的確立對(duì)當(dāng)時(shí)的社

會(huì)產(chǎn)生了什么影響？

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參考答案

1．B

【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，589年，隋朝滅陳，統(tǒng)一全國(guó)，由此可知，與②相關(guān)事件是統(tǒng)一全國(guó)，B項(xiàng)正確；

581年，楊堅(jiān)（隋文帝）奪取北周政權(quán)，建立隋朝，定都長(zhǎng)安，由此可知，與定都長(zhǎng)安相關(guān)的是①，排除A

項(xiàng)；605年隋煬帝開鑿大運(yùn)河，與開鑿運(yùn)河相關(guān)的是③，排除C項(xiàng)；開創(chuàng)科舉制的是隋煬帝，與②不符，排

除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

2．C

【詳解】根據(jù)題干圖片并結(jié)合所學(xué)可知，為鞏固隋朝統(tǒng)治，加強(qiáng)南北交通，公元605年，隋煬帝征發(fā)民工

幾百萬，開通了以洛陽為中心，北起涿郡（北京），南到余杭（杭州）的大運(yùn)河，連接了海河、黃河、淮河、

長(zhǎng)江和錢塘江五大水系，這五大水系又把大運(yùn)河分為永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝和江南河四段。大運(yùn)河的開鑿

有利于南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流。依據(jù)以上所述，C項(xiàng)正確；ABD項(xiàng)錯(cuò)誤，排除ABD項(xiàng)。故選C

項(xiàng)。

3．C

【詳解】根據(jù)題干中“貢院”結(jié)合所學(xué)可知，貢院是科舉考試的地方，與科舉制度有關(guān)，C項(xiàng)正確；禪讓制是

原始社會(huì)末期民主推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的制度，排除A項(xiàng)；分封制是中國(guó)古代分封諸侯的制度，排除B項(xiàng)；

郡縣制是秦朝開始實(shí)行的管理地方的制度，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

4．B

【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，隋煬帝在位時(shí)，不恤民力，奢侈無度，暴虐無道，導(dǎo)致隋末農(nóng)民起義爆發(fā)，B

項(xiàng)正確；修建大運(yùn)河利于南北經(jīng)濟(jì)交流，促進(jìn)國(guó)家發(fā)展，不是隋煬帝得到“煬”這個(gè)謚號(hào)的原因，排除A項(xiàng)；

統(tǒng)一度量衡與隋煬帝無關(guān)，排除C項(xiàng)；渡江滅陳，完成統(tǒng)一，與隋文帝相關(guān)，與隋煬帝無關(guān)，排除D項(xiàng)。

故選B項(xiàng)。

5．B

【詳解】根據(jù)題干“隋朝大運(yùn)河”和結(jié)合所學(xué)可知，大運(yùn)河的開通，加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流，

B項(xiàng)正確；大運(yùn)河的開鑿是為了加強(qiáng)南北交流，排除A項(xiàng)；隋煬帝在江都被叛軍所殺，排除C項(xiàng)；大運(yùn)河

的開鑿是為了加強(qiáng)南北交流，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

6．B

【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，隋煬帝繼位后，奢侈腐化，大興土木，勞役、兵役眾多，施行暴虐無道的統(tǒng)治，

這導(dǎo)致隋朝迅速滅亡，B項(xiàng)正確；權(quán)臣當(dāng)?shù)朗侵匾?，隋末農(nóng)民起義是直接原因，隋朝沒有出現(xiàn)外戚、宦

官專權(quán)，排除ACD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

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7．A

【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，由材料“天子者，有道則人推而為主，無道則人棄而不用，誠(chéng)可畏也?！狈从吵鎏铺?/p>

宗認(rèn)識(shí)到人民群眾的力量，他還常引用古人的話：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟?！?/p>

把君主和百姓的關(guān)系比喻成舟與水的關(guān)系，A項(xiàng)正確；材料信息沒有涉及發(fā)展科舉制，排除B項(xiàng)；材料反

映人民群眾的力量，沒有體現(xiàn)清醒地看到了身為天子的危險(xiǎn)處境，排除C項(xiàng)；材料無法體現(xiàn)唐太宗制定了

防止“覆舟”的統(tǒng)治政策，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。

8．D

【詳解】根據(jù)題干信息“《唐朝前期戶口統(tǒng)計(jì)表》（單位：萬戶）”分析可知，唐初200萬戶，到天寶十三年

906．9萬戶，反映了唐朝前期經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人口增長(zhǎng)，D項(xiàng)正確；材料體現(xiàn)的是唐朝前期人口迅速增長(zhǎng)，不

能體現(xiàn)“社會(huì)開放”，排除A項(xiàng)；材料不能體現(xiàn)“民族交融”，排除B項(xiàng)；材料沒有涉及“文化繁榮”，排除C

項(xiàng)。故選D項(xiàng)。

9．C

【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，武則天時(shí)期，創(chuàng)立殿試制度，親自面試考生，進(jìn)一步完善了科舉制，屬于澆水和

施肥較好的，C項(xiàng)正確；隋煬帝時(shí)期設(shè)進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制的正式確立，排除A項(xiàng)；隋文帝初步建立起

通過考試選拔人才的制度，排除B項(xiàng)；漢武帝在長(zhǎng)安興辦太學(xué)，以儒家五經(jīng)為教材，與科舉制無關(guān)，排除

D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

10．A

【詳解】據(jù)材料“唐太宗、武則天和唐玄宗統(tǒng)治時(shí)期，國(guó)力強(qiáng)盛，經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展，是唐朝的三個(gè)巔峰”并結(jié)合

所學(xué)可知，唐朝初期經(jīng)過唐太宗、武則天、唐玄宗的統(tǒng)治，出現(xiàn)了“盛世的景象”，三位統(tǒng)治者的舉措有①重

視人才，知人善任，唐太宗時(shí)，名相房玄齡多謀，杜如晦善斷。兩人同心濟(jì)謀，傳為美談；武則天在位時(shí)期提

拔狄仁杰為宰相，任賢納諫，①正確；三位統(tǒng)治者在位時(shí)期均不同程度的②減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，

②正確；三位統(tǒng)治者在位時(shí)期③重視科舉考試，唐太宗時(shí)期，重視人才的培養(yǎng)和選拔；武則天創(chuàng)立的殿試

和武舉；唐玄宗時(shí)期，詩賦成為進(jìn)士科考試的主要內(nèi)容，③正確；唐太宗時(shí)期④完善三省六部制，與武則

天和唐玄宗無關(guān)，④錯(cuò)誤。選擇A項(xiàng)。排除B、C、D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。

【點(diǎn)睛】

11．C

【詳解】分析圖片可知，唐朝陶瓷業(yè)有重要發(fā)展，越窯青瓷、邢窯白瓷最負(fù)盛名，唐三彩是聞名于世的藝

術(shù)珍品，體現(xiàn)的是唐朝經(jīng)濟(jì)的繁榮；唐朝女性可以與男性一起參與對(duì)弈、拔河、擊球、打獵、斗雞、拋球、

看戲，說明了唐朝時(shí)期的社會(huì)風(fēng)氣比較開放。閻立本的《步輦圖》體現(xiàn)的是唐朝實(shí)行開明的民族政策，所

以圖片反映的共同主題是盛唐的社會(huì)風(fēng)貌，C項(xiàng)正確；婦女打球與《步輦圖》與唐朝經(jīng)濟(jì)繁榮無關(guān)，排除A

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項(xiàng)；婦女打球與唐朝民族關(guān)系和諧無關(guān)，排除B項(xiàng)。材料沒有體現(xiàn)唐朝對(duì)外交往頻繁，排除D項(xiàng)。故選C

項(xiàng)。

12．D

【詳解】根據(jù)題干“青海是典型的多民族聚居地區(qū)……均在這里留下了歷史印記……等記載著青海的歷史和

文化”和所學(xué)知識(shí)可知，青海文化具有多樣性，“青海與中原文化、歐亞草原文化、南亞文化等多種文化有著

千絲萬縷的關(guān)系”表明青海文化具有開放性，D項(xiàng)正確；盲目性、排外性，封閉性、保守性，單一性、狹

隘性均不是青海文化的特點(diǎn)，均與材料不符，排除ABC三項(xiàng)。故選D項(xiàng)。

13．A

【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，閻立本的《步輦圖》描繪了唐太宗接見吐蕃求婚使者的情景；“唐蕃會(huì)盟碑”是唐朝

與吐蕃友好關(guān)系的歷史見證?！恫捷倛D》和“唐蕃會(huì)盟碑”最能反映出唐朝和諧的民族關(guān)系，A項(xiàng)正確；題干

體現(xiàn)的是民族關(guān)系，不是對(duì)外交往，排除B項(xiàng)；題干沒有涉及文化生活的情況，排除C項(xiàng)；題干沒有涉及

階級(jí)矛盾，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)，

14．C

【詳解】本題是逆向選擇題。根據(jù)所學(xué)，《九成宮碑》一般指九成宮醴泉銘?！毒懦蓪m醴泉銘》是唐貞觀

六年（632）由魏征撰文、書法家歐陽詢書丹而成的楷書書法作品，而不是柳公權(quán)，C項(xiàng)有關(guān)“公權(quán)”的表述

錯(cuò)誤，符合題意，選擇C項(xiàng)；柳公權(quán)是唐朝中期書法家、詩人，A項(xiàng)有關(guān)“公權(quán)”的表述正確，不符合題意，

排除A項(xiàng)；柳公權(quán)博采眾長(zhǎng)，別出新意，自成“柳體”，他的字方折峻麗，骨力勁健，BD項(xiàng)有關(guān)“公權(quán)”的表

述正確，不符合題意，排除BD項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

15．C

【詳解】根據(jù)題干信息可知，“甲骨卜辭”，甲骨文相關(guān)；“利簋銘文”，與金文相關(guān)；“《顏氏家廟碑》（局

部）”，與書法相關(guān)；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，三幅圖片共同反映了中華文字，傳承創(chuàng)新，C項(xiàng)正確；書寫載體，

漸趨便捷，與“甲骨卜辭”、“利簋銘文”不符，排除A項(xiàng)；篆刻藝術(shù)，與“甲骨卜辭”沒有聯(lián)系，排除B項(xiàng)；

學(xué)術(shù)思想，開放包容，題干內(nèi)容沒有體現(xiàn)，題干信息體現(xiàn)的是“甲骨卜辭”，“利簋銘文”，“《顏氏家廟碑》（局

部）”，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

16．B

【詳解】根據(jù)材料表格信息“開鑿大運(yùn)河”“吐蕃贊普赤德祖贊迎娶金城公主”可得出這是隋唐時(shí)期的大事，根

據(jù)所學(xué)可知，隋唐時(shí)期是一個(gè)繁榮與開放的時(shí)代，所以這些事件的主題的是社會(huì)的繁榮與開放，B項(xiàng)正確；

“對(duì)外交往的發(fā)展”沒有包括表格全部信息，不符題意，排除A項(xiàng)；“交通事業(yè)的發(fā)展”僅包括了“開鑿大運(yùn)河”，

不符題意，排除C項(xiàng)；“民族的交往與交融”僅包括了“吐蕃贊普迎娶金城公主”，不符題意，排除D項(xiàng)。故

選B項(xiàng)。

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17．A

【詳解】根據(jù)題干“唐朝時(shí)期，東亞國(guó)家與中國(guó)在語言文字、思想意識(shí)、社會(huì)組織、物質(zhì)文明等方面聯(lián)成一

體，形成一個(gè)以中國(guó)為文化源的中華文化圈?！苯Y(jié)合所學(xué)可知，日本位置為東亞，因此日本遣唐使來華，鑒

真東渡日本符合題意，①②正確，A項(xiàng)正確；③玄奘西行屬于南亞與題干無關(guān)。④鄭和下西洋，發(fā)生在明

朝時(shí)期，與題干無關(guān)。排除有③④的，排除BCD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。

18．B

【詳解】根據(jù)材料“不僅生活著來自日本的使者，還活躍著來自中亞、印度等地的使者、僧侶與客商”并結(jié)合

所學(xué)知識(shí)可知，唐朝實(shí)行開放的對(duì)外政策，同時(shí)唐朝都城長(zhǎng)安是國(guó)際性大都市，日本多次派遣使節(jié)到中國(guó)，

當(dāng)時(shí)稱為遣唐使，跟隨使節(jié)來華的有很多留學(xué)生和留學(xué)僧等，還有很多來自中亞、印度等地的使者、僧侶

與客商在唐都長(zhǎng)安，因此材料反映的主題是唐代中外交流的發(fā)展，B項(xiàng)正確；題干信息反映的是中外交流，

沒有涉及“唐朝政治清明”，排除A項(xiàng)；材料不能體現(xiàn)“唐朝民族關(guān)系的和睦”，排除C項(xiàng)；材料反映的是中

外交流，不是“唐朝經(jīng)濟(jì)繁榮的盛況”，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

19．D

【詳解】根據(jù)材料所給的時(shí)代信息，可知是唐代，而在唐代墓葬中發(fā)現(xiàn)了大食人俑（古代阿拉伯帝國(guó)）、羅

馬金幣和在日本建立的紀(jì)念鑒真的唐招提寺，說明了當(dāng)時(shí)的唐代對(duì)外交往頻繁，有大食、羅馬、日本與唐

朝進(jìn)行交往，D項(xiàng)正確；材料未直觀反應(yīng)唐代社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮、唐朝科技的創(chuàng)新，排除AB項(xiàng)；題干反映的是

唐朝對(duì)外交往與民族關(guān)系無關(guān)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。

20．C

【詳解】根據(jù)題干“貞觀四年起，日本不斷派遣唐使到中國(guó)來，至唐朝后期894年止，先后派使到中國(guó)達(dá)13

次。隨同大使、副使來的還有學(xué)者、留學(xué)僧、留學(xué)生、畫師、工匠、水手等”可知，材料反映日本多次派遣

唐使來華，說明唐朝文化對(duì)日本有強(qiáng)大吸引力，C項(xiàng)正確；“日本主導(dǎo)中日之間的文化交流”說法錯(cuò)誤，排除

A項(xiàng)；材料主要說明日本學(xué)習(xí)中國(guó)，排除B項(xiàng)；材料不能說明日本全面學(xué)習(xí)中國(guó)以改造本國(guó)，排除D項(xiàng)。

故選C項(xiàng)。

21．A

【詳解】根據(jù)題干表格可知，755年后，人口急劇下降。結(jié)合所學(xué)可知，755年，安祿山借口朝廷出現(xiàn)奸臣，

和部將史思明一起發(fā)動(dòng)叛亂，史稱“安史之亂”。持續(xù)八年之久的安史之亂，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，人

口急劇減少，A項(xiàng)正確；五代十國(guó)的出現(xiàn)是在唐朝滅亡后，排除B項(xiàng)；黃巢起義發(fā)生在878年至884年，

排除C項(xiàng)；唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面結(jié)束于北宋的建立，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。

22．B

【詳解】根據(jù)詩句結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，詩句“憶昔”反映的是開元盛世，詩句“垂老別”反映的是安史之亂爆發(fā)

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后人民遭受的災(zāi)難與統(tǒng)治者的殘酷。唐玄宗統(tǒng)治前期，政治清明，經(jīng)濟(jì)空前繁榮，倉庫充實(shí)，人口明顯增

加，唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期，歷史上稱為“開元盛世”。唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是安史之亂，唐玄宗末年，安祿山

和史思明發(fā)動(dòng)的歷時(shí)8年之久的叛亂，史稱安史之亂，B項(xiàng)正確；八王之亂，是西晉時(shí)期的一場(chǎng)皇族為爭(zhēng)奪

中央政權(quán)而引發(fā)的內(nèi)亂，不符合題意，排除A項(xiàng)；黃巢起義是唐朝末年的農(nóng)民起義，也是唐末民變中，歷

時(shí)最久，遍及最大，影響最深遠(yuǎn)的一場(chǎng)農(nóng)民起義，黃巢之亂轉(zhuǎn)戰(zhàn)近半唐朝江山，導(dǎo)致唐末國(guó)力大衰，但不

符合題意，排除C項(xiàng)；藩鎮(zhèn)割據(jù)是唐朝中期以后的地方形勢(shì)，不是材料所述兩首詩句的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，排除D項(xiàng)。

故選B項(xiàng)。

23．C

【詳解】題干“給唐朝統(tǒng)治以致命的打擊”是對(duì)黃巢起義的評(píng)價(jià)，闡述的是黃巢起義的歷史影響，C項(xiàng)正確；

①唐朝后期，統(tǒng)治腐朽，人民賦役繁重是其原因，排除A項(xiàng)；②黃巢率領(lǐng)起義軍，轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，攻入長(zhǎng)安，

建立政權(quán)是其過程，排除B項(xiàng)；題干沒有涉及黃巢起義的特點(diǎn)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

24．A

【詳解】據(jù)材料“宮室焚燒，十不存一，百曹荒廢，曾無尺掾……為人煙斷絕，千里蕭條?！笨芍?，材料反映

了安史之亂后荒涼的景象，說明安史之亂對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大破壞，A項(xiàng)正確；材料主要強(qiáng)調(diào)安史之亂對(duì)

社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫，沒有體現(xiàn)對(duì)少數(shù)民族的控制和對(duì)人口流動(dòng)的影響，

排除BD項(xiàng)；材料未涉及“中央集權(quán)”情況，而是強(qiáng)調(diào)“安史之亂”對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的破壞，排除C項(xiàng)。故選A項(xiàng)。

25．A

【詳解】根據(jù)“唐代社會(huì)涌現(xiàn)出一大批天下聞名的女性人物，其中既有女皇帝武則天、女將軍平陽公主，又

有女官上官婉兒、女詩人薛濤、女道人魚玄機(jī)等?！笨芍?，材料反映出唐代的社會(huì)風(fēng)氣的開放。唐朝時(shí)，唐

代社會(huì)涌現(xiàn)出一大批天下聞名的女性人物，當(dāng)時(shí)的一些婦女喜好騎馬、打球、拔河、弈棋等活動(dòng)，這體現(xiàn)

出開放的社會(huì)風(fēng)氣，A項(xiàng)正確；材料未體現(xiàn)體現(xiàn)了民族交融的成果，排除B項(xiàng)；材料沒有涉及科舉制，排

除C項(xiàng)；宋朝時(shí)期實(shí)行重文輕武政策，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。

26．（1）材料一：唐太宗（或李世民）。材料二：唐玄宗（或李隆基）。

（2）盛世局面：“開元盛世”。共同之處：都勵(lì)精圖治；都重用人才；都注重發(fā)展經(jīng)濟(jì)；等等。

（3）事例：遣唐使來華；鑒真東渡；玄奘西行。特征：繁榮與開放。

【詳解】（1）皇帝：根據(jù)材料一，由“……他廣納賢才，知人善任，當(dāng)時(shí)朝中人才濟(jì)濟(jì)，房玄齡、杜如晦都

是他統(tǒng)治時(shí)期的著名的宰相”，可知他是唐太宗；由材料二“他即位以后，穩(wěn)定政局，勵(lì)精圖治，重用賢能，

在宰相姚崇和宋璟的輔佐下，實(shí)行了一系列改革……他在位的前期，……唐朝的國(guó)力達(dá)到前所未有的強(qiáng)大，

進(jìn)入了鼎盛時(shí)期”，可知他是唐玄宗。因此材料一中的“他”是唐太宗（或李世民）；材料二中的“他”是唐玄宗

第13頁共15頁.

（或李隆基）。

（2）盛世局面：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐太宗統(tǒng)治期間，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)得到進(jìn)一步發(fā)展，國(guó)力增強(qiáng)，

文教昌盛，歷史上稱之為“貞觀之治”；唐玄宗在位的前期，年號(hào)為“開元”，當(dāng)時(shí)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，國(guó)庫

充盈，民眾生活安定，唐朝的國(guó)力達(dá)到前所未有的強(qiáng)大，進(jìn)入了鼎盛時(shí)期，歷史上稱為“開元盛世”。因此唐

朝進(jìn)入鼎盛時(shí)期的局面被稱為“開元盛世”。共同之處：根據(jù)材料一、二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐太宗他吸

取隋朝速亡的教訓(xùn)，勤于政事，虛心納諫，從善如流?！麖V納賢才，知人善任，當(dāng)時(shí)朝中人才濟(jì)濟(jì)；

唐玄宗即位以后，穩(wěn)定政局，勵(lì)精圖治，重用賢能，在宰相姚崇和宋璟的輔佐下，實(shí)行了一系列改革……

他在位的前期，政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，國(guó)庫充盈，民眾生活安定?？芍獌晌换实墼谥螄?guó)理政方面的共同之

處，都勵(lì)精圖治；都重用人才；都注重發(fā)展經(jīng)濟(jì)等。

（3）事例：根據(jù)材料三“唐代中國(guó)，是世界文化的重心，是世界歷史演進(jìn)的總動(dòng)脈。融合域外文化的唐文

化成了世界性文化，深為當(dāng)時(shí)世界各國(guó)人民所向往……他們把城外文化帶入唐土，又把唐文化傳播四方，

促進(jìn)了中外文化大交流?！焙退鶎W(xué)可知，唐朝時(shí)期，為了學(xué)習(xí)中國(guó)的文化，日本派遣使節(jié)到中國(guó)，當(dāng)時(shí)稱為

“遣唐使”。唐朝高僧鑒真東渡日本，傳授佛經(jīng)。貞觀初年，高僧玄奘西行天竺取經(jīng)。