甘肅省武威第二十七中學(xué)2024-2025學(xué)年第一學(xué)期七年級新部編版上冊歷史期末綜合學(xué)情檢測練習(xí)題（含答案）

甘肅省武威第二十七中學(xué)2024-2025學(xué)年第一學(xué)期七年級新部編版上冊歷史期末綜合學(xué)情檢測練習(xí)題一、選擇題(每小題2分，共60分)1．以下是北京人遺址的考古發(fā)掘情況簡表，據(jù)此得出的合理結(jié)論是（）古人類化石200余件，分屬40多個個體5個灰燼層及大量動物燒骨動物化石100多種石器10多萬件A．北京人遺址是我國境內(nèi)最早的人類遺址B．北京人遺址考古發(fā)掘內(nèi)涵豐富、材料齊全C．北京人飼養(yǎng)了大量的牲畜D．北京人會建造房屋過定居生活2．生產(chǎn)工具的進(jìn)步是生產(chǎn)力發(fā)展的一個主要標(biāo)志，下列生產(chǎn)工具按照出現(xiàn)的時間先后順序排列正確的是（）A．打制石器-磨制石器-青銅農(nóng)具-鐵制農(nóng)具B．磨制石器-打制石器-青銅農(nóng)具-鐵制農(nóng)具C．青銅農(nóng)具-打制石器-磨制石器-鐵制農(nóng)具D．鐵制農(nóng)具-打制石器-磨制石器-青銅農(nóng)具3．在黃河流域的陶寺遺址中，發(fā)現(xiàn)了彩陶龍盤和大量的玉器，其中“龍”是紅山文化的重要元素，玉琮則具有大汶口文化特征，而出土的彩繪高領(lǐng)折肩尊、折腹尊、盒等陶器還具有良渚文化的因素。這表明（）A．手工技藝高超領(lǐng)先世界 B．中華文明起源多元一體C．階級分化明顯國家形成 D．農(nóng)耕文明發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)繁榮4．“吾祖峻德，萬古流芳：平定荒漠，舉世稱殤?！燔囍改希嬲兹f民不易之方向。”這是宋楚瑜拜謁何處時的祭文（）A．炎帝陵 B．黃帝陵 C．秦始皇陵 D．中山陵5．孫中山先生曾說：“中華開國五千年，神州軒轅自古傳，創(chuàng)造指南車，平定蚩尤亂。世界文明，唯有我先?！毕铝惺穼嵎洗嗽捄x的是（）①發(fā)明舟車②建造宮室③養(yǎng)蠶繅絲④發(fā)明文字⑤編出樂譜⑥冶煉青銅A．①②③④⑤ B．①②④⑤⑥ C．①②③⑤⑥ D．②③④⑤⑥6．“夏桀本是亡國君，夏朝歷時四百七。商紂暴虐施酷刑，引來武王正義師。周王無道國人起，西周滅在前771?！鄙鲜鰵v史歌謠主要反映了（）A．奴隸制國家的建立 B．暴政導(dǎo)致亡國的規(guī)律C．社會等級制度的確立 D．世襲制取代禪讓制7．西周時期，分封的齊、燕楚秦等國基本都是地廣人稀、土地尚未開發(fā)的地區(qū)；到春秋時期，這些地區(qū)的農(nóng)業(yè)和手工業(yè)在某些方面甚至超過了周王室附近地區(qū)水平。這表明分封（）A．有利于少數(shù)民族發(fā)展經(jīng)濟(jì) B．加強(qiáng)了周王對地方的管理C．導(dǎo)致周王室附近地區(qū)衰落 D．促進(jìn)邊遠(yuǎn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)的開發(fā)8．為編演歷史劇，同學(xué)們根據(jù)《史記·楚世家》的相關(guān)記載，梳理了如下線索，從中體現(xiàn)出當(dāng)時（）起點：楚武王言：“我蠻夷也”。發(fā)展：不到百年，楚莊王陳兵問鼎。高潮：晉楚郯之戰(zhàn)后，楚莊王論“武德”。結(jié)尾：戰(zhàn)國后期，出現(xiàn)“橫則秦帝，縱則楚王”局面。A．分封制度的強(qiáng)化 B．民族之間的交融C．六國統(tǒng)一的完成 D．中央集權(quán)的確立9．“春秋戰(zhàn)國時期，神州大地除了華夏民族之外，四方還有狄、戎等彪悍的少數(shù)民族政權(quán)……不打不相識，打也算是一種主動的交流方式?！辈牧现饕f明春秋戰(zhàn)國時期（）A．存在民族交融現(xiàn)象 B．爭霸戰(zhàn)爭頻繁C．少數(shù)民族民風(fēng)彪悍 D．唯有華夏民族10．商鞅變法時，建議實行“徠民”政策。于是，秦孝公即以“優(yōu)其田宅，復(fù)及子孫”的優(yōu)惠政策吸引了周邊相當(dāng)數(shù)量的人口流入關(guān)中。這一舉措有助于（）A．發(fā)展生產(chǎn) B．管理人民 C．確立縣制 D．嚴(yán)明法度11．“史論結(jié)合，論從史出”是歷史研究的基本方法和遵循的基本原則。下列史論一致的是（）

材料或史實結(jié)論A秦蜀郡郡守李冰主持修建的都江堰發(fā)揮著防洪、灌溉、水運等多方面的作用徹底解決了關(guān)中平原的水患問題B《傷寒雜病論》一書，總結(jié)疾病癥候，提出辯證分析病情，而后對癥治療；還提出“治未病理論”奠定了祖國醫(yī)學(xué)的理論基礎(chǔ)C《史記》記錄了從傳說中的黃帝到漢武帝時的史事。記錄了帝王將相的歷史活動，還為許多下層人物寫了傳記等《史記》是中國古代第一部紀(jì)傳體通史D北魏賈思勰的《齊民要術(shù)》，總結(jié)了農(nóng)、林、牧、副、漁等方面的生產(chǎn)技術(shù)，內(nèi)容十分豐富是我國古代最早的一部完整的農(nóng)書A．A B．B C．C D．D12．老子主張“無為而治”孔子提倡‘為政以德”，墨子主張“兼愛”“非攻”，韓非強(qiáng)調(diào)“以法治國”。他們提出這些主張的共同目的是（）A．推崇西周制度 B．支持兼并戰(zhàn)爭C．解決社會問題 D．追求精神自由13．有學(xué)者認(rèn)為，諸子學(xué)說的不少命題成為后代學(xué)說的萌芽狀態(tài)，后來的學(xué)者大都從這里吸取思想材料或理論形式，進(jìn)行改造和發(fā)展的工作。該學(xué)者旨在強(qiáng)調(diào)百家爭鳴（）A．學(xué)派眾多 B．思想活躍 C．影響深遠(yuǎn) D．注重創(chuàng)新14．習(xí)近平指出，甲骨文是漢字的源頭和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的根脈，值得倍加珍視。下列說法能準(zhǔn)確證明這一觀點的是（）A．甲骨文是中國最早的文字B．甲骨文是中國商朝時期刻寫在龜甲和獸骨上的文字C．甲骨文記載的內(nèi)容十分豐富D．甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的最早，體系較為完整的文字15．有學(xué)者指出：其所建立的中央集權(quán)制度，仍屬于草創(chuàng)粗疏階段，在規(guī)模和完善程度上無法與后世相比；其統(tǒng)治模式，沒能形成一個平衡的、富有調(diào)適能力的社會運行機(jī)制，不足以實現(xiàn)國家的長治久安。然而，其經(jīng)驗和教訓(xùn)為我國后世王朝的治國理政提供了借鑒?！捌洹苯⒄呤牵ǎ〢．嬴政 B．李斯 C．項羽 D．劉邦16．在陜西西安章臺出土的秦朝地方官府向朝廷上奏文書時用的封泥（在捆綁簡牘的繩端處封上粘土，上蓋印章），其中有許多“上郡”“代郡”等郡名和“藍(lán)田”“下邦”等縣名。而《秦律》明確規(guī)定，地方有事奏請（）A．諸侯受命管理土地和人民 B．中央與地方組成政治聯(lián)盟C．地方政府直接聽命于朝廷 D．修筑了貫通全國的道路17．下列能夠證明秦朝速亡的史料中，可信度最高的是（）A《三字經(jīng)》嬴秦氏，始兼并。傳二世，楚漢爭。B秦朝刑具（陜西臨潼出土）C《漢書·武五子傳》昔秦?fù)?jù)南面之位，制一世之命，威服四夷，輕弱骨肉，顯重異族，廢道任刑，無恩宗室。其后尉佗入南夷，陳涉呼楚澤，近狎作亂，內(nèi)外俱發(fā)，趙氏無炊火矣！D范文瀾《中國通史》秦二世之后，于這一年九月立二世兄子子嬰為秦王。A．A B．B C．C D．D18．“嬴秦氏，始兼并。傳二世，楚漢爭。高祖興，漢業(yè)建。至孝平，王莽篡。光武興，為東漢。四百年，終于獻(xiàn)?！辈牧戏从车倪@一歷史時期的階段特征是（）A．早期國家與社會變革 B．統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固C．政權(quán)分立與民族交融 D．統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展19．《資治通鑒》中記載：漢文帝即位時，有人獻(xiàn)千里馬，他拒絕接受，還下令說：“朕不受獻(xiàn)，其令四方勿來獻(xiàn)?！睗h文帝這一做法在當(dāng)時（）A．有利于營造廉潔簡樸的社會風(fēng)氣B．有利于打擊諸侯豪強(qiáng)的囂張氣焰C．有利于加強(qiáng)中外之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系D．有利于確立儒家思想的統(tǒng)治地位20．董仲舒非常強(qiáng)調(diào)“大一統(tǒng)”，從這個觀點出發(fā)，他主張政治上必須統(tǒng)一于天子，思想上也必須統(tǒng)一。由此可知，“罷黜百家，尊崇儒術(shù)”的出發(fā)點是（）A．推動教育發(fā)展 B．促進(jìn)文化繁榮C．改善儒生地位 D．鞏固國家統(tǒng)一21．把握歷史階段特征有助于學(xué)好歷史，下面時間軸上①處對應(yīng)的階段特征是（）A．政權(quán)分立與民族交融 B．統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固C．繁榮與開放的時代 D．早期國家與社會改革22．“神爵二年，匈奴日逐王歸降漢朝，鄭吉派兵迎之，宣帝遂命鄭吉兼護(hù)車師西北方（北道）各國安全。因總領(lǐng)兩道，遂號‘都護(hù)’以后便成為了西漢派駐西域的最高長官的正式官名?！睋?jù)所學(xué)知識，“神爵二年”應(yīng)該是（）A．公元前60年 B．公元60年 C．公元前68年 D．公元68年23．“遷兒，《太史公書》我已初擬，上啟堯舜美德，下至漢興一統(tǒng)；往后你續(xù)寫青史，要敬畏寫下的每一個字……”。材料中的“遷兒”（）A．編寫了我國歷史上第一部編年體通史B．為絲綢之路的開通奠定了基礎(chǔ)C．編寫了我國歷史上第一部紀(jì)傳體通史D．西漢時期著名的科學(xué)家24．“漢帝國崩解后，中國陷入一段黯淡無望的長期動亂時代。豪強(qiáng)兼并所引起的社會不安仍未解決；甚至在一連串政治斗爭激化下，導(dǎo)致戰(zhàn)事連綿不斷，胡人入侵，使社會秩序徹底瓦解?！边@段“長期動亂時代”是A．夏商周時期 B．春秋時期C．戰(zhàn)國時期 D．三國兩晉南北朝時期25．某學(xué)習(xí)小組圍繞三國兩晉南北朝的時代特征，開展主題探究學(xué)習(xí)，設(shè)計如下表格，適合①和②兩處的選項是（）結(jié)論①民族融合史實少數(shù)民族的胡床、方凳、圓凳等家具傳入中原，改變了漢族的生活習(xí)慣A．短暫統(tǒng)一；東晉 B．政權(quán)分立；前秦C．政權(quán)分立；東晉 D．開放革新；北魏26．東晉、南北朝時期，多個政權(quán)并立，政局紛亂復(fù)雜，北方游牧民族不斷內(nèi)遷。內(nèi)遷的各族人民與漢人錯居雜處，加強(qiáng)了民族間的交流與交往。由此可知這個時期的特征是()A．早期國家與社會變革 B．政權(quán)分立與民族交融C．社會動蕩與爭霸稱雄 D．統(tǒng)一多民族國家建立27．從秦代到明末1800多年中，被篡弒的君主共101人，其中三國4人，兩晉（不含十六國）9人，南朝16人，北朝19人，占比超過45%，而時間只有350多年。這折射出三國兩晉南北朝時期（）A．宦官外戚交替專權(quán) B．中央集權(quán)嚴(yán)重削弱C．國家治理秩序混亂 D．民族交融影響穩(wěn)定28．兩晉至唐宋時期，因戰(zhàn)亂，黃河流域的中原漢族人被迫南遷，經(jīng)歷多次大遷移，先后定居南方的廣東、福建、江西等地。因為離開中原故土，所以這些南下遷移的漢族人自稱為“客”：寓為客居他鄉(xiāng)之意。客家人就是歷史上漸次南遷的中原漢族人。東晉南朝時期的客家人（）A．促進(jìn)江南地區(qū)的開發(fā) B．擁護(hù)北魏孝文帝改革C．與游牧民族一起生活 D．引發(fā)南方的動蕩不安29．無論是開鑿技藝還是開鑿內(nèi)容，云岡石窟都蘊含著胡漢雜糅的歷史內(nèi)涵，石窟既體現(xiàn)漢式建筑的富麗堂皇，又散逸著少數(shù)民族建筑或雄渾壯闊或精巧柔美的氣息。云岡石窟的這一特征反映了當(dāng)時()A．雕刻藝術(shù)的興起 B．北方經(jīng)濟(jì)的繁榮C．民族交融的加強(qiáng) D．南方政局的穩(wěn)定30．位于廣州的漢代南越王墓出土了一扁球形的銀盒(如右圖)。該銀盒的工藝、造型和紋飾與漢代及以前的銀器迥異，但在西亞波斯帝國時期的銀器中卻不難找到與之相似的標(biāo)本。該銀盒的出土反映了當(dāng)時（）A．中外交流的現(xiàn)象 B．中央集權(quán)的加強(qiáng)C．宦官專權(quán)的局面 D．儒家學(xué)說的興盛二、材料分析題(每小題2分，共40分)31．（8分）夏、商、西周時期是中國王朝產(chǎn)生和發(fā)展的重要階段。閱讀下列材料，回答問題。材料一材料二約公元前1600年，湯建立商朝，都城建在亳。商王湯任用賢才，發(fā)展農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)，使經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，人民生活相對安定，商朝很快強(qiáng)大起來?！圆烤幇鏆v史教材七年級上冊材料三（1）材料一中遺址出土的是哪個朝代的文物？在這個朝代中王位繼承發(fā)生了怎樣的變化？（2）通過材料二中的信息，你認(rèn)為商朝強(qiáng)大起來的因素是什么？（3）材料三中圖一分封制是哪個朝代實行的制度？該制度在當(dāng)時的歷史條件下起到了什么作用？（4）根據(jù)材料信息和所學(xué)知識，請歸納出夏、商、西周滅亡的共同原因是什么？從中給我們什么啟示？32．（8分）秦朝是我國歷史上第一個統(tǒng)一多民族的封建國家。閱讀材料，回答問題。材料一（秦變法后）“數(shù)年之間，國富兵強(qiáng)，天下無敵?！薄浴锻ǖ?食貨》材料二三公九卿制形成于戰(zhàn)國，確立于秦漢時期。所謂三公，即丞相、太尉、御史大夫。所謂九卿，實際上并不是九個，而是泛指政府部門的主要官員，因此也稱為“諸卿”或“列卿”。從總體上看，諸卿的設(shè)置和職能體現(xiàn)了國家政務(wù)的諸多方面和分工制約，突出體現(xiàn)了中央集權(quán)的特點。諸卿由皇帝任免和調(diào)動，不得世襲。諸卿雖然有明確的分工，但又存在職無常守的混淆現(xiàn)象?！幾皂f慶遠(yuǎn)、柏樺《中國政治制度史》材料三分封制與郡縣制的根本不同在于，封君及其封邑是世襲的，而郡、縣長官由國君任命，直接聽命于國君，領(lǐng)取俸祿。......秦始皇統(tǒng)一全國后全面推行郡縣制。——摘編自趙毅、趙軼峰主編《中國古代史》材料四秦統(tǒng)一前，北方日益強(qiáng)大的匈奴成為中原政權(quán)的威脅……秦始皇認(rèn)識到出于保衛(wèi)邊防目的，必須建立交通、通信和軍需補(bǔ)給等快速反應(yīng)體系，一旦戰(zhàn)爭爆發(fā)，中央能在最短時間內(nèi)啟動應(yīng)戰(zhàn)機(jī)制。于是在公元前212年，命蒙恬和扶蘇在鎮(zhèn)守邊關(guān)的同時監(jiān)修直道?！幾愿咦悠凇⒅軙躁憽肚刂钡澜ㄖ骄俊罚?）根據(jù)材料一概括秦滅六國實現(xiàn)統(tǒng)一的原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括三公九卿制的特點。（3）根據(jù)材料三，指出分封制和郡縣制的不同點。結(jié)合所學(xué)知識，分析秦朝推行郡縣制的影響。（4）根據(jù)材料四，概括“秦直道”修建的目的。33．（8分）閱讀材料，完成下列要求材料一：《秦漢王朝大事表》秦朝漢朝公元前221年，秦滅六國，結(jié)束春秋戰(zhàn)國以來長期爭戰(zhàn)混亂的局面。公元前202年，劉邦打敗項羽，定都長安，建立漢朝。公元前221年，把全國分成36郡，以后又陸續(xù)增至40多郡。公元前127年頒布推恩令，使諸侯王的封地和勢力越來越小，無力對抗中央。公元前215年，蒙恬率兵三十萬打敗匈奴，收復(fù)黃河以南土地。公元前127至公元前119年，漢軍三次發(fā)動對匈奴的戰(zhàn)爭，取得大勝，使北部諸郡得以安寧。材料二：《三國兩晉南北朝時期政權(quán)分合示意圖》材料三：孝文(帝)明知鮮卑游牧故習(xí)，萬不足統(tǒng)治中華，又兼自身深受漢化熏染，實對漢文化衷心欣慕，乃努力要將一個塞北游牧的民族，一氣呵熟，使其整體的漢化?！X穆《國史大綱》（1）指出材料一出現(xiàn)“使諸侯王的封地和勢力越來越小，無力對抗中央”的原因。依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，概括秦漢王朝在鞏固統(tǒng)一方面的共同點。（2）寫出材料二中A處和B處的政權(quán)名稱。（3）材料三中“一個塞北游牧的民族”所指的是哪一民族？結(jié)合所學(xué)知識，寫出他的改革中“漢化”的具體措施。(只需寫出2點即可)（4）根據(jù)材料二和材料三，概括三國兩晉南北朝時期的時代特征。34．（8分）閱讀材料，完成下列要求。材料一材料二北魏都城平城地處塞上，屢遇災(zāi)荒，大部分糧食需要從黃河流域運輸而來。孝文帝傾心于漢化，有意南征一統(tǒng)天下。494年，近百萬人口跟隨孝文帝來到有深厚漢文化底蘊的中原腹地——洛陽……遷都后，北魏統(tǒng)治地區(qū)呈現(xiàn)出升平富庶的景象，洛陽都市走向繁盛，吸引著大批周邊民族人民涌入。——摘編自中國地圖出版社《地圖上的中國史》材料三東晉南朝以前，南方地廣人稀，生產(chǎn)水平落后。西晉末年以來大規(guī)模移民遷徙大多以原籍或宗族為單位，常常一次移民潮就“以十萬計”，給南方提供了勞動力、先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，使得南貧北富的情形逐漸轉(zhuǎn)變。南遷人口及其后裔，與南方土著長期雜居、聯(lián)姻，他們的生產(chǎn)生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣也變北為南。——摘編自胡阿祥《東晉南朝僑州郡縣與僑流人口研究》（1）根據(jù)材料一，簡述西晉末年人口遷移的兩種類型。（2）根據(jù)材料二，分析北魏時期人口遷入洛陽的原因。（3）根據(jù)材料三，概括西晉末年以來南方移民潮的特點。（4）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明西晉末年以來人口遷徙的積極影響。35．（8分）習(xí)近平主席提出共同建設(shè)橫跨歐亞的“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”的構(gòu)想，引起了相關(guān)國家的強(qiáng)烈反響。閱讀下列材料，回答問題。材料一“他是一個冒險家，又是一個天才的外交家，同時又是一員戰(zhàn)將，真可謂中國歷史上出類拔萃之人物也?！薄宀澆牧隙z綢之路被譽(yù)為一條流動的文化運河?！吨袊ㄊ贰凡牧先诓梺喼拚搲蠗顫嶓硎荆糯慕z綢之路是商貿(mào)之路，而今天的絲綢之路建設(shè)則把經(jīng)貿(mào)合作放在重要位置。中國將與沿線國家對接發(fā)展戰(zhàn)略……實現(xiàn)中國與沿線國家的共同發(fā)展?！孕氯A網(wǎng)（1）材料一中的“他”是誰？翦伯贊為什么如此稱贊“他”？（2）據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識，舉一例史實加以說明。（3）西漢朝廷設(shè)立了哪一官職來加強(qiáng)對西域的管轄？其意義是什么？（4）綜合上述材料，你認(rèn)為古代絲綢之路在中外交往中有何重要地位？今天中國重提絲綢之路，共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”有什么現(xiàn)實價值？

答案1．BABBABDBAA11-20CCCDACBBAD21-30BACDCBBACA31．（1）朝代：夏朝；變化：禹的兒子啟在禹死后繼承他的位置，從此世襲制代替禪讓制，公天下變成家天下。（2）因素：商湯任用賢才（發(fā)展農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)等寫一項即可）。（3）朝代：西周；作用：加強(qiáng)周王朝對地