新冀教版一年級上冊數(shù)學(xué)課件 第1單元 熟悉的數(shù)與加減法 1. 認識1~9 第2課時 認識1～5一

冀教版數(shù)學(xué)一年級（上）熟悉的數(shù)與加減法第2課時認識1~5

一1.認識1~9

學(xué)習(xí)目標1.經(jīng)歷從具體情境中抽象出1~5的過程，理解1~5的

意義，能正確認、讀、寫1~5各數(shù)，形成初步的數(shù)

感和符號意識。2.會用1~5各數(shù)表示物體的數(shù)量。3.積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，激發(fā)看圖說話的興趣?！局攸c】能正確認、讀、寫1~5各數(shù)?！倦y點】理解1~5的意義，會用1~5各數(shù)表示

具體事物的數(shù)量。課堂導(dǎo)入你拍一，我拍一，一個小孩穿花衣。你拍二，我拍二，二個小孩梳小辮兒。你拍三，我拍三，三個小孩吃餅干。你拍四，我拍四，四個小孩寫大字。你拍五，我拍五，五個小孩敲大鼓。拍手歌新知探究圖中都有誰？有多少？1看圖說話。天上有小鳥，樹上有小猴，草地上有小兔、烏龜、熊貓……池塘里有青蛙、蝌蚪、金魚……同桌交流圖中還有什么？仔細觀察圖片，把你發(fā)現(xiàn)的說給同桌聽。1可以表示圖中的什么?2可以表示什么?1只烏龜1只熊貓……1可以表示2只青蛙2只蝴蝶……2可以表示3，4，5可以分別表示什么呢？3只小兔3只小猴……3朵花3可以表示4條金魚4只蝌蚪……4可以表示5只鴨子5只小鳥……5可以表示寫一寫1~5。教材第17頁“練一練”第1題寫一寫1~5。教材第17頁“練一練”第1題課堂練習(xí)1.數(shù)一數(shù)，畫一畫。教材第17頁“練一練”第2題2.數(shù)一數(shù)，連一連。教材第17頁“練一練”第3題12345教材第17頁“練一練”第4題3.看數(shù)畫。32544.照樣子圈一圈。53245.數(shù)一數(shù)，連一連。123456.數(shù)一數(shù)，寫一寫。7.用自己的方式表示1、2、3、4、5。拓展提升按1~5的順序連線。

課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？1.數(shù)量是1~5的事物可以用1~5各數(shù)表示。1只烏龜2只青蛙3只小兔4條金魚5只鴨子……通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？2.1~5各數(shù)可以表示數(shù)量相同的不同事物。2瓶果汁如：2塊蛋糕謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準。現(xiàn)行義務(wù)教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標、內(nèi)容目標、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進，更新課程內(nèi)容，改進課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標準，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，