新冀教版一年級上冊數(shù)學(xué)課件 第1單元 熟悉的數(shù)與加減法 1. 認(rèn)識1~9 第7課時 合與分_第1頁
新冀教版一年級上冊數(shù)學(xué)課件 第1單元 熟悉的數(shù)與加減法 1. 認(rèn)識1~9 第7課時 合與分_第2頁
新冀教版一年級上冊數(shù)學(xué)課件 第1單元 熟悉的數(shù)與加減法 1. 認(rèn)識1~9 第7課時 合與分_第3頁
新冀教版一年級上冊數(shù)學(xué)課件 第1單元 熟悉的數(shù)與加減法 1. 認(rèn)識1~9 第7課時 合與分_第4頁
新冀教版一年級上冊數(shù)學(xué)課件 第1單元 熟悉的數(shù)與加減法 1. 認(rèn)識1~9 第7課時 合與分_第5頁
已閱讀5頁，還剩16頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

冀教版數(shù)學(xué)一年級（上）熟悉的數(shù)與加減法第7課時合與分一1.認(rèn)識1～9

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過動手操作，交流，歸納5~8各數(shù)的組成和

分解的過程。2.理解并掌握5~8各數(shù)的組成和分解。3.積極與同學(xué)合作解決問題，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題解決

問題的能力，獲得成功的體驗?！局攸c】

歸納5~8各數(shù)的組成和分解的過程?！倦y點】

理解并掌握5~8各數(shù)的組成和分解。課堂導(dǎo)入把4個草莓放到兩個盤子里，可以怎么放呢？看圖填數(shù)。說一說你是怎么想的？7448343和4合成78可以分成4和4合分(1)拿出兩種顏色的扣子，使它們合起來是5個。擺扣子。1個紅的和4個藍(lán)的合起來是5個。2個紅的和3個藍(lán)的合起來是5個。145235還可以怎么拿呢？143152542355都是1和4合成5都是2和3合成5擺扣子。451和4合成52和3合成5擺扣子。1154352253(2)拿出兩種顏色的扣子，使它們合起來是6個。擺扣子。先擺一擺，再填

。3541626361524561和5合成62和4合成6擺扣子。11654622643和3合成6363幾和幾能合成哪個數(shù)，那么這個數(shù)就能分成幾和幾。(1)兩個人分8個扣子，可以怎樣分?分扣子。同桌兩個人先分一分，再填

。81288348(1)兩個人分8個扣子，可以怎樣分?分扣子。871178862268853358844你有什么發(fā)現(xiàn)？發(fā)現(xiàn)：當(dāng)分成的兩個數(shù)不同時，通過交換兩個數(shù)的位置可以得到另一種分法；當(dāng)分成的兩個數(shù)相同時，只有一種分法。分扣子。871862853844幾和幾合成8？1和7合成8.2和6合成8.3和5合成8.4和4合成8.(2)兩個人分9個扣子，可以怎樣分?分扣子。(3)兩個人分7個扣子，可以怎樣分?79999918273645777162534課堂練習(xí)654437655464你真棒！1課堂練習(xí)89776655488776655你真棒！2課堂練習(xí)74958691648153429583填上合適的數(shù)。3438272245

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論