第11課《短文二篇》同步練習(xí) 統(tǒng)編版語文八年級上冊

短文二篇面對風(fēng)景,只有擁有發(fā)現(xiàn)美的眼睛和感受美的心情,才能真正領(lǐng)會到其中的美。南北朝時期的陶弘景和吳均在書信中告訴朋友自己領(lǐng)悟到的山水之美。八年級廣播站準(zhǔn)備舉辦經(jīng)典誦讀活動,請你參與。練基礎(chǔ)你所在的班級準(zhǔn)備用《答謝中書書》《記承天寺夜游》這兩篇美文參加經(jīng)典誦讀活動,請你和大家梳理下面的細(xì)節(jié),力爭讀對、讀準(zhǔn)、讀出情感。1.給加點字注音。曉霧將歇()夕日欲頹()沉鱗競躍()未復(fù)有能與其奇者()亦未寢()藻、荇交橫()()遂()竹柏()2.解釋下列加點的詞語。(1)五色交輝()(2)四時俱備()(3)曉霧將歇()(4)夕日欲頹()(5)沉鱗競躍()(6)未復(fù)有能與其奇者()(7)欣然起行()(8)庭下如積水空明()(9)但少閑人()(10)如吾兩人者耳()3.下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是()A.未復(fù)有能/與其奇者B.實是/欲界之仙都C.相與步/于中庭D.但少閑人如/吾兩人者耳4.默寫。(1)《答謝中書書》一文中運用仰觀、俯察兩種視角,寫白云、高山、流水三重風(fēng)物的對偶句是“,”。(2)《答謝中書書》一文中將聽覺、視覺結(jié)合,由靜入動,表現(xiàn)一日之美,表現(xiàn)了生命氣息的對偶句是“,;,”。(3)《答謝中書書》一文中最能體現(xiàn)作者思想感情的語句是“。,”。(4)《記承天寺夜游》一文中以對比的手法寫作者心情變化的語句是“,,”。(5)《記承天寺夜游》一文中用比喻手法寫月光的語句是“,,”。練能力為了更深入地欣賞古人眼中的美景,體會兩篇文章的情感,語文老師提供了一些素材,請你和大家一起進行拓展訓(xùn)練。(一)閱讀下面的文言文,回答問題。山川之美,古來共談。高峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時俱備。曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。(選自《答謝中書書》)5.下列選項中加點詞語意思都相同的一項是()A.清流見底各抒己見B.自康樂以來自強不息C.四時俱備聲色俱厲D.未復(fù)有能與其奇者榮辱與共6.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。兩岸石壁,五色交輝。7.“猿鳥亂鳴”中的“亂”字用得好,寫出了“鳴”的狀態(tài)。“沉鱗競躍”中的“競”字也用得好,好在哪里?8.陶弘景用“奇”字來總結(jié)自己筆下的山水,贊美它是奇麗的。下面鏈接材料中的山水美景,是否也稱得上一個“奇”字呢?請結(jié)合材料中的景觀簡要分析?！炬溄硬牧稀坑治謇?則北山忽斷如中剖者,下陷如深坑,底有細(xì)流,沿石底自北而瀉于南峽。路乃轉(zhuǎn)北而下,歷懸石,下抵石底。由石底北望,斷崖中剖,對夾如一線,并起各千仞,叢翠披云,飛流濺沫,真幽險之極觀,逼仄之異境也。(選自《徐霞客游記》,有刪改)(二)閱讀下面的文言文,回答問題。觀月記①(節(jié)選)張孝祥月極明于中秋,觀中秋之月,臨水勝;臨水之觀,宜獨往;獨往之地,去人遠(yuǎn)者又勝也。然中秋多無月,城郭宮室安得皆臨水?蓋有之矣,若夫遠(yuǎn)去人跡,則必空曠幽絕之地,誠有好奇之士,亦安能獨行以夜而之空曠幽絕,蘄頃刻之玩也哉!今余之游金沙堆,其具是四美者與?蓋余以八月之望②過洞庭,天無纖云,月白如晝。沙當(dāng)洞庭、青草之中,其高十仞,四環(huán)之水,近者猶數(shù)百里。余系船其下,盡卻童隸而登焉。沙之色正黃,與月相奪;水如玉盤,沙如金積③,光采激射,體寒目眩,閬風(fēng)④、瑤臺、廣寒之宮,雖未嘗身至其地,當(dāng)亦如是而止耳。蓋中秋之月,臨水之觀,獨往而遠(yuǎn)人,于是為備。書以為金沙堆觀月記。【注】①作者因言事被罷官北歸,途徑洞庭湖,登湖中金沙堆觀月所作。②八月之望:八月十五日。③金積:堆積的黃金。④閬(làng)風(fēng):傳說是仙界昆侖山。9.作者認(rèn)為賞月有哪四美?根據(jù)提示,完成填空。方法提示文言詞句梳理文意課內(nèi)遷移(1)宜獨往()【聯(lián)系課文:宜乎眾矣。(《愛蓮說》)】【賞月四美】一美:(4)二美:臨水三美:獨往四美:去人遠(yuǎn)查字典(2)臨水之觀()①居高而下;②降臨;③靠近;④面對。(摘自《古代漢語詞典》)語境推測(3)去人遠(yuǎn)者又勝也()【結(jié)合具體語境,推斷詞意】10.張孝祥和蘇軾都于貶謫時賞月。根據(jù)提示,完成表格內(nèi)的任務(wù)。湖北黃岡湖南洞庭湖(1)請補全原文。,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。(《記承天寺夜游》)【畫面描繪】月光清朗,灑落庭中,一片清輝白茫茫的,好似積水空潭一般,“水”中還有水草漂浮、搖曳,恍然如仙境一般?！举p析】運用比喻的修辭手法,將澄澈的月光比作積水,把竹柏的影子比作交錯相生的水草,虛實相生,相映成趣,化無形為有形。沙之色正黃,與月相奪;水如玉盤,沙如金積,光采激射,體寒目眩。(《觀月記》)【畫面描繪】(2)【賞析】(3)◎比較分析(4)本文作者和蘇軾賞月方式不同,前者選擇“獨往”“去人遠(yuǎn)”,后者卻選擇“尋張懷民”。請結(jié)合文章內(nèi)容,分析他們情感的異同。

參考答案練基礎(chǔ)1.xiētuílínyùqǐnzǎoxìnɡsuìbǎi2.(1)交相輝映(2)四季(3)消散(4)墜落(5)爭著,競相(6)參與,這里指欣賞、領(lǐng)悟(7)高興的樣子(8)形容水的澄澈(9)只是(10)語氣詞,相當(dāng)于“罷了”3.B【解析】A.應(yīng)為“未復(fù)/有能與其奇者”;C.應(yīng)為“相與/步于中庭”;D.應(yīng)為“但少閑人/如吾兩人者耳”。4.(1)高峰入云清流見底(2)曉霧將歇猿鳥亂鳴夕日欲頹沉鱗競躍(3)實是欲界之仙都自康樂以來未復(fù)有能與其奇者(4)解衣欲睡月色入戶欣然起行(5)庭下如積水空明水中藻、荇交橫蓋竹柏影也練能力5.C6.兩岸的石壁色彩斑斕,交相輝映。7.“競”字運用擬人的修辭手法,賦予魚兒以人的情態(tài),不僅寫出了魚兒的數(shù)量之多和活潑的樣子,還形象地描繪出一幅游魚爭相躍出水面的熱鬧歡快的畫面。8.可稱得上“奇”。山形“奇特”,像被從中間切斷一樣,斷崖有千丈高;地勢“奇險”,兩山對夾,中間只露出一線天;景色“奇美”,山上有綠樹飛瀑,美不勝收。參考譯文:又(過了)五里路,北山忽然像被從中間切斷,如同深坑一樣地往下陷落,山底有細(xì)流,順著石底從北瀉入南峽。道路于是轉(zhuǎn)朝北下,經(jīng)過懸空的巖石,下到石底。從石底向北眺望,斷崖從中剖開,對峙之間如同一線天,(兩邊)各聳起千仞高,叢林翠竹、云披霧繞,(瀑布)飛流、水花四濺,真是非常幽深險要的景觀,異常罕見的狹窄之境。9.(1)適宜,應(yīng)當(dāng)(2)③(3)距離(4)中秋之月10.(1)庭下如積水空明(2)示例:沙洲上的沙子一片金黃,和月光爭輝;這時候,湖面猶如玉盤,地上的沙子宛若堆積的黃金,光芒四射。微風(fēng)吹過,頓感一陣涼意,似覺眼花。(3)示例:運用了比喻的修辭手法,把沙子比作黃金,把湖面比作玉盤,以想象把寫景和自身的強烈感受聯(lián)系在一起,神思飛越。(4)二人雖然賞月方式不同,但是都表達(dá)了對月色的贊美和喜愛之情。張孝祥選擇“獨往”“去人遠(yuǎn)”是想在大自然中尋找樂趣以排遣內(nèi)心的苦悶,蘇軾“尋張懷民”是為了約處境相似的同伴一起排解不得志的苦悶。二人殊途同歸,都能夠自解自適,做到曠達(dá)樂觀。參考譯文:觀賞月亮最明亮的時候在中秋之夜,而觀賞中秋的月亮,靠近水的地方景觀優(yōu)美;靠近有水的地方去觀賞,最好是獨自一人前往。而獨自前往的地方,又以遠(yuǎn)離人跡的地方最好。可是,中秋多是沒有月亮的。況且城郭、宮室等地方,又哪里能都靠近水澤呢?假如有這樣的地方,要么是遠(yuǎn)離人跡,要么是空曠幽靜少有之處。真有好奇心重的人,也能獨行在黑夜中而到達(dá)非常空曠幽靜的地方,以求片刻游玩(的時間)!如今我在金沙堆游玩,這里不正符合(賞月的)四個條件(中秋月,臨水,獨往,去人遠(yuǎn))嗎?我于八月十五日路過洞庭湖,天空明朗,沒有一絲云朵,月光皎潔,宛如白天。金沙堆正好位于洞庭湖、青草湖之間,(金沙堆)高有十仞,四面綠水環(huán)繞,最近的陸地離這里也有幾百里。我把船系在沙洲下面,讓書童