說(shuō)明類文本閱讀 中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)

第二部分閱讀能力復(fù)習(xí)任務(wù)群四說(shuō)明類文本閱讀備考練習(xí)一、跨學(xué)科·生物(2025·原創(chuàng))閱讀下文，完成后面的題目。(14分)拿什么來(lái)“拯救”視力?【注釋】①隨著教室和游樂(lè)場(chǎng)越來(lái)越多地被虛擬會(huì)議和數(shù)字設(shè)備取代，孩子們注視屏幕的時(shí)間激增，戶外活動(dòng)時(shí)間急劇下降。為適應(yīng)短視力任務(wù)，兒童的眼軸變長(zhǎng)。眼軸伸長(zhǎng)提高了視網(wǎng)膜上特寫圖像的清晰度，但也會(huì)使遠(yuǎn)處的物體看起來(lái)模糊，進(jìn)而導(dǎo)致近視。②一項(xiàng)預(yù)測(cè)表明，到本世紀(jì)中葉，近視將影響世界一半的人口。這意味著，幾十年內(nèi)，近視的發(fā)病率可能翻倍。但印度亞拉文眼科醫(yī)院某醫(yī)生認(rèn)為，這一預(yù)測(cè)似乎太溫和，近視的發(fā)病率有可能會(huì)增至原來(lái)的3倍。③英國(guó)《自然》雜志網(wǎng)站指出：戶外活動(dòng)是預(yù)防近視的最佳措施?？茖W(xué)家也在積極尋找其他方法，包括將室外環(huán)境引入室內(nèi)、研發(fā)基于光和藥物的干預(yù)措施等，期望能扭轉(zhuǎn)這一令人不安的趨勢(shì)。④隨機(jī)試驗(yàn)表明，每天約一小時(shí)戶外活動(dòng)可以顯著降低兒童和青少年的近視發(fā)病率。但事實(shí)證明，這些措施很難堅(jiān)持。這促使許多眼科專家積極尋找將室外環(huán)境引入室內(nèi)的方法。“預(yù)測(cè)表明”和“眼科醫(yī)生的認(rèn)為”說(shuō)明①

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⑤

2015年的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，為教室配備比平時(shí)更亮的天花板燈具，再加上更亮的黑板燈，可以將中小學(xué)生的年近視發(fā)病率從10%降至4%。也有科學(xué)家嘗試使用玻璃和鋼材創(chuàng)建“明亮教室”，讓更多自然光進(jìn)入學(xué)習(xí)環(huán)境。⑥有科學(xué)家另辟蹊徑，在教室創(chuàng)造能促進(jìn)視網(wǎng)膜聚焦的自然視覺(jué)環(huán)境。在中國(guó)麗江市的九間教室里，一個(gè)醫(yī)生團(tuán)隊(duì)在教室貼上定制壁紙，這些壁紙展現(xiàn)了公園的視覺(jué)復(fù)雜性和空間布局。教室天花板被漆成類似藍(lán)天的環(huán)境，其上海鷗翱翔，氣球和風(fēng)箏隨風(fēng)飄動(dòng)。⑦團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)，在這些戶外場(chǎng)景教室里的孩子，眼軸伸長(zhǎng)程度遠(yuǎn)低于在白墻教室里的孩子。這種易于實(shí)施的方法表明，戶外活動(dòng)之所以有益，光并非唯一原因。⑧科學(xué)家也在嘗試將不同波長(zhǎng)的光直接輸送到眼內(nèi)，以預(yù)防和抑制近視。⑨國(guó)外研究人員使用專門的光療眼鏡開(kāi)展了試點(diǎn)研究。這種眼鏡會(huì)發(fā)出藍(lán)綠光，其賣點(diǎn)是緩解時(shí)差和提高睡眠質(zhì)量，但在解決近視方面也顯示出了潛力。⑩國(guó)外某家醫(yī)療設(shè)備公司則在試驗(yàn)一種虛擬現(xiàn)實(shí)耳機(jī)。該耳機(jī)可將短波藍(lán)光傳輸?shù)揭暰W(wǎng)膜上與視神經(jīng)連接的點(diǎn)。在針對(duì)兔子開(kāi)展的實(shí)驗(yàn)中，這種療法顯著提高了兔眼中的多巴胺水平。目前，該公司正在歐洲開(kāi)展一項(xiàng)更大規(guī)模的臨床試驗(yàn)。

不管是為教室配備更亮的天花板燈具和黑板燈，還是科學(xué)家嘗試創(chuàng)建的“明亮教室”，都說(shuō)明近視發(fā)病率有方法去控制。

?有國(guó)外科研者指出，紫外線可能是預(yù)防和治療近視問(wèn)題的關(guān)鍵。?目前基于光的干預(yù)措施大部分集中在紅光上，此類療法被稱為重復(fù)低水平紅光療法。這是用一種類似顯微鏡的桌面設(shè)備，直接向用戶眼睛發(fā)射低強(qiáng)度紅光。這一方法最初是針對(duì)不同眼部疾病開(kāi)發(fā)的，被認(rèn)為可以通過(guò)增強(qiáng)眼球中的血液流動(dòng)來(lái)發(fā)揮作用。?在一項(xiàng)為期一年的研究中，中國(guó)香港理工大學(xué)眼科醫(yī)生團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)，每天兩次、每周五天接受三分鐘紅光治療的兒童患近視的可能性，是未接受治療兒童的一半。?但也有專家對(duì)紅光治療儀的安全性表示擔(dān)憂。據(jù)報(bào)道，曾有一名12歲女孩在使用紅光治療儀后視網(wǎng)膜受損。美國(guó)休斯敦大學(xué)某位視覺(jué)科學(xué)家發(fā)布了一份報(bào)告，認(rèn)為這種療法可能會(huì)對(duì)眼睛造成熱損傷。?不過(guò)，支持者表示這一療法是安全的。英國(guó)貝爾法斯特女王大學(xué)眼科團(tuán)隊(duì)及其合作者計(jì)劃在課堂上試行這種干預(yù)措施。?盡管近視干預(yù)和治療措施越來(lái)越多，但走到戶外仍是一種極佳的選擇。研究人員和公共衛(wèi)生官員應(yīng)找到更多方法，讓孩子們到戶外去。人們對(duì)于紅光治療儀的安全性有不同的看法，說(shuō)明②___________________________________________________

【注釋】選自《科技日?qǐng)?bào)》2024年6月11日，有刪改。1．【考點(diǎn)二

內(nèi)容理解與概括】若根據(jù)選文主要內(nèi)容添加小標(biāo)題，下列小標(biāo)題排序與選文順序一致的是(3分)()①將戶外環(huán)境引入室內(nèi)

②紅光療法尚存在爭(zhēng)議③直接將光輸送到眼中

④預(yù)測(cè)表明近視的影響A．④②③①

B．①②④③C．④①③②D．①④③②【解析】第①②段引出預(yù)測(cè)表明近視的影響；第③~⑦段寫將戶外環(huán)境引入室內(nèi)；第⑧~11段寫直接將光輸送到眼中；第12~15段寫紅光療法及其尚存在爭(zhēng)議。故排序?yàn)棰堍佗邰?。C2．【考點(diǎn)一

信息把握與辨析】下列說(shuō)法與文章內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是(3分)()A．虛擬會(huì)議和數(shù)字設(shè)備的出現(xiàn)使孩子們注視屏幕的時(shí)間激增，并減少了戶外活動(dòng)時(shí)間。B．有隨機(jī)試驗(yàn)表明，每天進(jìn)行約一小時(shí)的戶外活動(dòng)，可顯著降低青少年、兒童近視發(fā)病率。C．有研究發(fā)現(xiàn)，為教室配備比平時(shí)更亮的天花板燈具和黑板燈，能有效降低近視發(fā)病率。D．科學(xué)家們也在嘗試著將不同波長(zhǎng)的光直接輸送到眼內(nèi)，以此方法來(lái)預(yù)防和治療近視?！窘馕觥坑傻冖喽巍翱茖W(xué)家也在嘗試將不同波長(zhǎng)的光直接輸送到眼內(nèi)，以預(yù)防和抑制近視”可知，D項(xiàng)的“治療”表述有誤。D3．【考點(diǎn)二

內(nèi)容理解與概括】選文旁的批注，有兩處未完成，請(qǐng)補(bǔ)充完整。(4分)①近視的發(fā)病率越來(lái)越高，對(duì)人們的影響也越來(lái)越大。②此項(xiàng)治療項(xiàng)目還需要進(jìn)行更為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑囼?yàn)。4．【考點(diǎn)三

拓展探究】閱讀文章，結(jié)合下面的【鏈接材料】和生活實(shí)際，為保護(hù)視力提兩條合理化的建議。(4分)【鏈接材料】據(jù)報(bào)道，中國(guó)人群中近視眼的患病率非常高，而且近視人群有越來(lái)越年幼化的趨勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)上流傳著各種各樣的、玄乎的“治療”和“防護(hù)”方法，然而真正有效且便于民眾實(shí)際使用的極少。示例：①堅(jiān)持充足的白天戶外活動(dòng)，保證每天進(jìn)行1小時(shí)以上白天戶外活動(dòng)。②要保持正確的讀寫姿勢(shì)，避免不良的讀寫習(xí)慣。③保證充足的睡眠。④控制使用電子產(chǎn)品的時(shí)間。（每點(diǎn)2分，答出兩條合理化建議即可）補(bǔ)

充

練

習(xí)【溫馨提示】本復(fù)習(xí)任務(wù)群“補(bǔ)充練習(xí)”的題目分值不計(jì)入該大題總分值，后不再重復(fù)說(shuō)明。5．【考點(diǎn)五

說(shuō)明方法及其作用】第⑦段畫線句子運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法?有何作用?(3分)

作比較。（1分）通過(guò)比較，突出說(shuō)明孩子的眼軸伸長(zhǎng)程度在戶外場(chǎng)景教室比在白墻教室更低，充分說(shuō)明戶外場(chǎng)景對(duì)孩子的視力更有利。（2分）二、跨學(xué)科·生物(2025·原創(chuàng))閱讀下文，完成后面的題目。(14分)微生物有大用處【注釋】①面包、酸奶、豆腐、泡菜，這些人們經(jīng)常享用的食物都與微生物關(guān)系密切。微生物是我們瞪大眼睛也難以發(fā)現(xiàn)的微小生物。②小小微生物，是人類生存發(fā)展的重要資源，也是科學(xué)研究的前沿領(lǐng)域?？茖W(xué)家在觀察細(xì)菌對(duì)抗病毒入侵的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)細(xì)菌通過(guò)剪切DNA，解除了病毒的“武裝”。微生物很古老，也很前沿；很微小，也很強(qiáng)大。這個(gè)生命的源頭，正帶給我們?cè)絹?lái)越多驚喜。③微生物主要包括細(xì)菌、真菌、病毒三大類。細(xì)菌是原核細(xì)胞型微生物，它像是一間毛坯房，沒(méi)啥家具，但也能維持正常生活。真菌是真核細(xì)胞型微生物，好比一座精裝修的房子，家具家電齊全。而病毒是非細(xì)胞型微生物，和前兩種細(xì)胞型微生物截然不同，喜歡利用其他細(xì)胞來(lái)供養(yǎng)自己。動(dòng)植物患上病毒性疾病，就是病毒利用動(dòng)植物細(xì)胞來(lái)快速繁育子子孫孫。不過(guò)，我們不必談“微”色變，絕大多數(shù)微生物對(duì)人類生存是有益的，甚至是必要的。人體內(nèi)微生物數(shù)量多達(dá)數(shù)百萬(wàn)億個(gè)，總重量可超1千克。微生物的“實(shí)踐”：食品加工④食品加工是人類利用微生物的最早實(shí)踐。古人利用微生物創(chuàng)制了營(yíng)養(yǎng)豐富、風(fēng)味獨(dú)特、種類繁多的發(fā)酵食物。這些食物保存期長(zhǎng)，消化吸收率和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，還包含有益健康的生理活性物質(zhì)。⑤今天，食品工業(yè)領(lǐng)域到處都有微生物的身影。以酶制劑為例，它由傳統(tǒng)或經(jīng)基因改造的微生物發(fā)酵、提取制得，具有催化功能，能夠改善食品的色、形、味，提升食品的功能和品質(zhì)，可用于淀粉制品、乳制品、烘焙食品、酒和飲料等的制造。食品酶種類豐富，有用于制作奶酪和酸奶的凝乳酶，有增加肉類鮮嫩程度的木瓜蛋白酶，還有提升面包口感的木聚糖酶、制備功能多肽的蛋白酶，等等。微生物的“優(yōu)勢(shì)”：農(nóng)業(yè)提質(zhì)⑥農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，也是微生物的用武之地。隨著環(huán)保和食品安全問(wèn)題越來(lái)越受到重視，微生物農(nóng)藥需求日益增長(zhǎng)。微生物農(nóng)藥的最大優(yōu)勢(shì)在于，不會(huì)像傳統(tǒng)化學(xué)農(nóng)藥那樣產(chǎn)生污染，還可以提升農(nóng)副產(chǎn)品品質(zhì)，推動(dòng)綠色農(nóng)業(yè)發(fā)展。⑦以典型的微生物農(nóng)藥赤霉酸為例，它是一種天然的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，能夠促進(jìn)細(xì)胞分裂，增加細(xì)胞數(shù)量，有利于植物生長(zhǎng)發(fā)育，進(jìn)而增加產(chǎn)量。當(dāng)前，大量雜交水稻制種田通過(guò)噴灑赤霉酸來(lái)制種。赤霉酸還被廣泛應(yīng)用于棉花、蔬菜、瓜果等的種植，對(duì)保障我國(guó)農(nóng)業(yè)豐產(chǎn)起到重要作用。⑧微生物還幫助人們保持健康。人體里的微生物主要寄居在腸道內(nèi)，它們和免疫系統(tǒng)不斷“對(duì)話”，像雙歧桿菌等益生菌可以產(chǎn)生短鏈脂肪酸等有益物質(zhì)，不僅降低炎癥疾病發(fā)病率，還時(shí)刻維持著人體的健康平衡。利用微生物及其代謝產(chǎn)物，可以生產(chǎn)具有多種健康功能的產(chǎn)品。

⑨近年來(lái)，人工合成微生物作為活菌藥物，為醫(yī)藥領(lǐng)域科技創(chuàng)新打開(kāi)了一扇窗口。科學(xué)家利用新技術(shù)，研制了富含酶的高活性細(xì)菌藥物，罕見(jiàn)病患者吃下去后，可以補(bǔ)充自身缺乏的酶。下一步，若能提高這些酶在體內(nèi)的作用時(shí)間和效率，將為萬(wàn)千罕見(jiàn)病家庭帶來(lái)希望。在癌癥治療中，微生物經(jīng)過(guò)基因改造，可以成為抗腫瘤藥物的“運(yùn)輸車”，攜帶激活免疫系統(tǒng)的成分，深入化療等現(xiàn)有療法難以觸及的地方。微生物的“能量”：生態(tài)自然⑩在整個(gè)地球生態(tài)系統(tǒng)中，微生物稱得上微小卻強(qiáng)大。數(shù)十億年前，微生物就是地球上最早的生命體。在生物圈中，微生物作為“分解者”把動(dòng)植物遺體、糞便等有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物，回歸自然，促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)。沒(méi)有微生物，地球的生態(tài)系統(tǒng)將不復(fù)存在。隨著研究不斷取得突破，微生物在生態(tài)保護(hù)和能源開(kāi)發(fā)上發(fā)揮著越來(lái)越大的作用。?如微生物降解塑料。這些微小的生物，通過(guò)其獨(dú)特的代謝途徑和酶系統(tǒng)，能夠有效分解塑料，減少塑料污染。如塔賓曲霉，在高倍顯微鏡下，可以觀察到其內(nèi)部的細(xì)絲網(wǎng)絡(luò)像一個(gè)高效運(yùn)轉(zhuǎn)的工廠，分解著塑料內(nèi)的聚合物。通常情況下，塑料污染物需要10年乃至更長(zhǎng)時(shí)間才能被自然降解，將這些塑料放到塔賓曲霉面前，幾周便被徹底分解。?現(xiàn)在，科學(xué)家們正在發(fā)揮聰明才智，探尋微生物的未解之謎。未來(lái)，一定會(huì)有更多微生物種類被發(fā)現(xiàn)，微生物的潛在應(yīng)用也將得到更加充分的挖掘?！咀⑨尅窟x自《人民日?qǐng)?bào)》2024年5月8日，有刪改。1．【考點(diǎn)二

內(nèi)容理解與概括】下列填入文中橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．微生物的“合成”：活菌藥物B．微生物的“希望”：醫(yī)藥新興C．微生物的“科技”：人工合成D．微生物的“成分”：酶菌活性【解析】橫線之后的第⑨段主要說(shuō)明了微生物給醫(yī)藥領(lǐng)域帶來(lái)新可能，也給萬(wàn)千罕見(jiàn)病家庭帶來(lái)希望。故選B項(xiàng)。B2．【考點(diǎn)一

信息把握與辨析】下列說(shuō)法與文章內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是(3分)()A．我們熟知且經(jīng)常享用的面包、酸奶、豆腐、泡菜等食物，它們都與微生物關(guān)系密切。B．盡管微生物非常小，但它是人類生存發(fā)展的重要資源，也是科學(xué)研究的前沿領(lǐng)域。C．微生物農(nóng)藥不僅不會(huì)像傳統(tǒng)的化學(xué)農(nóng)藥那樣產(chǎn)生污染，還可以提升農(nóng)副產(chǎn)品的品質(zhì)。D．隨著對(duì)微生物的研究不斷取得突破，它在生態(tài)保護(hù)和能源開(kāi)發(fā)上有不可替代的作用。D【解析】根據(jù)第⑩段中的“隨著研究不斷取得突破，微生物在生態(tài)保護(hù)和能源開(kāi)發(fā)上發(fā)揮著越來(lái)越大的作用”可知，D項(xiàng)中的“不可替代的作用”表述有誤。故選D項(xiàng)。3．【考點(diǎn)六

說(shuō)明文的語(yǔ)言(含句子改寫)】在不改變?cè)狻⒈３智昂笪倪B貫的前提下，請(qǐng)把第④段畫線句改為設(shè)問(wèn)句，以引出下文、激發(fā)讀者思考。(3分)示例：什么是人類利用微生物的最早實(shí)踐？食品加工。4．下面是對(duì)微生物的相關(guān)介紹，若要將其作為引用材料補(bǔ)充進(jìn)原文，最適合放在文章中的哪一段?請(qǐng)結(jié)合原文內(nèi)容簡(jiǎn)述理由。(5分)【鏈接材料】在中國(guó)教科書中，將微生物劃分為以下8大類：細(xì)菌、病毒、真菌、放線菌、立克次氏體、支原體、衣原體、螺旋體。有些微生物是肉眼可以看見(jiàn)的，像屬于真菌的蘑菇等。還有微生物是一類由核酸和蛋白質(zhì)等少數(shù)幾種成分組成的“非細(xì)胞生物”。最適合放在第③段。（1分）第③段說(shuō)明了微生物的主要分類，且列舉了細(xì)菌、真菌、病毒這三大類。將【鏈接材料】補(bǔ)充進(jìn)第③段，可以將微生物的其他分類列舉出來(lái)，便于讀者更加了解微生物的類別。（4分）補(bǔ)

充

練

習(xí)5．【考點(diǎn)四

說(shuō)明對(duì)象及其特征】根據(jù)原文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)微生物有哪些特征。(3分)①微生物很古老，也很前沿；很微小，也很強(qiáng)大。（2分）②絕大多數(shù)微生物對(duì)人類生存是有益的，甚至是必要的。（1分）三、(2025·原創(chuàng))【傳統(tǒng)文化】閱讀下文，完成后面的題目。(14分)服章之美，盡顯千載風(fēng)華【注釋】①穿衣、吃飯，人類生活的兩大要事。服飾既是人類基本生活要素，凝聚著勞動(dòng)人民的匠心與創(chuàng)造力，也是一定時(shí)期物質(zhì)文明與精神文明的綜合反映。幾千年來(lái)，中華民族以自己的智慧和技藝，在生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)生活中創(chuàng)造的輝煌燦爛、獨(dú)具特色的服飾文化，是中華文明的重要組成部分，也是世界文化寶庫(kù)中的一顆璀璨明珠。②如今的街頭巷尾，馬面裙、披風(fēng)等傳統(tǒng)服飾不斷掀起流行熱潮，彰顯人們尋找古典之美、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情。而傳統(tǒng)服飾文化精髓創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，以新的面貌大放異彩，成為增強(qiáng)文化自信的基石。③在亭臺(tái)錯(cuò)落的江南園林，在活力滿滿的時(shí)尚街區(qū)，一隊(duì)隊(duì)身著華服的青年神采飛揚(yáng)，一場(chǎng)場(chǎng)流動(dòng)的演出精彩紛呈，一批批華服粉絲相約云集，傳統(tǒng)韻味與青春活力交相輝映。④自古以來(lái)，服飾承載著中華民族豐富的文化內(nèi)涵，不同朝代、不同場(chǎng)合的服裝制式、布料、紋樣都各不相同。⑤交領(lǐng)、右衽、大袖，衣身主體紅色，素而無(wú)紋。作為明代朝服其中一部分，赤羅衣與梁冠、赤羅裳、玉革帶、象牙笏板、夫子履等，組成了一套完整且等級(jí)較高的用于大型朝會(huì)典禮的服飾。以冠上梁的數(shù)量，革帶、佩綬及笏的材質(zhì)或顏色區(qū)分品級(jí)，有特定的禮儀內(nèi)涵。⑥我國(guó)自古有“禮儀之邦”“衣冠上國(guó)”的美譽(yù)，崇尚仁德、信奉禮樂(lè)的古人，藏禮于器、服以旌禮，將宇宙秩序、家國(guó)倫理、民族精神，點(diǎn)點(diǎn)滴滴融入衣冠。⑦縱觀中國(guó)傳統(tǒng)服飾數(shù)千年的發(fā)展歷程，對(duì)物的珍惜和對(duì)人的關(guān)懷盡顯。以傳統(tǒng)服飾的剪裁為例，或一刀不剪，或適當(dāng)剪裁，又或是裁剪后重組，塑造了豐富的服飾結(jié)構(gòu)的同時(shí)，有效減少了材料的浪費(fèi)。⑧《淮南子》中記載：“匹者，中人之度也，一匹而為制。”當(dāng)時(shí)一匹布帛可裁制一件標(biāo)準(zhǔn)的“深衣”，說(shuō)明古時(shí)人們已意識(shí)到服裝款式的制定要適應(yīng)當(dāng)時(shí)的織物規(guī)格。⑨古人制衣倡導(dǎo)“物盡其用”的節(jié)約工藝?yán)砟?，湖北江陵馬山戰(zhàn)國(guó)時(shí)期一座墓中出土的一件單衣，由織幅約50厘米的獨(dú)幅方形織物制成，采用“一片式”T字形結(jié)構(gòu)。沈從文在《中國(guó)古代服飾研究》一書中稱這一制作方式“材料的利用極其充分”。⑩有形的服飾背后，是無(wú)形的精神力量。中華傳統(tǒng)服飾觀普遍強(qiáng)調(diào)人的內(nèi)在精神，并賦予其道德、人格的內(nèi)涵，成為民族精神的重要載體。?近年來(lái)，伴隨著中華文化復(fù)興的腳步，“新中式”服裝越來(lái)越受到人們歡迎。在款式、面料和工藝上，“新中式”服裝融合了傳統(tǒng)和現(xiàn)代元素，同時(shí)又吸納了西方服飾的設(shè)計(jì)元素，這種將傳統(tǒng)文化與當(dāng)代審美、民族特色與國(guó)際潮流結(jié)合的設(shè)計(jì)風(fēng)格，讓中國(guó)傳統(tǒng)服裝美學(xué)煥發(fā)出新的時(shí)尚活力。?服飾是鮮活的文化元素，也記錄著流動(dòng)的人文歷史。從人類早期穿著草葉、獸皮，到隨著農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和紡織業(yè)的發(fā)展，如今，服裝行業(yè)向高端化、智能化發(fā)展，冬有防寒防雨涂層的沖鋒衣、羽絨服，夏有吸濕排汗的冰絲面料，各類新技術(shù)、新材料、新工藝的融合，不斷滿足人們的各類生活所需，也為服裝設(shè)計(jì)注入了更多的想象力與可能性。?華服文化愛(ài)好者們互稱“同袍”?！巴邸币辉~來(lái)自《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)·無(wú)衣》：“豈曰無(wú)衣，與子同袍?！奔脑⒅鲬?zhàn)沙場(chǎng)的戰(zhàn)士們團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)的家國(guó)情懷。如今，華服文化愛(ài)好者借用這樣的稱呼，強(qiáng)調(diào)了團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，不僅是對(duì)共同興趣愛(ài)好的認(rèn)同，更是對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神的傳承。?華服的流行源自青年群體對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自覺(jué)追求。?年輕人接受華服的圖形、樣式、色彩，傳承著中華文明。以“華服熱”為代表的傳統(tǒng)文化回潮，中華服飾內(nèi)在的文化精神和東方意蘊(yùn)，正展現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力。?從神舟十三號(hào)航天員身穿具有鮮明中國(guó)元素的服裝在太空迎接農(nóng)歷新年，到2024年春晚節(jié)目《年錦》中，表演者身著漢、唐、宋、明不同朝代的中華傳統(tǒng)服飾驚艷四座；從國(guó)際時(shí)裝周舞臺(tái)上中華傳統(tǒng)服飾精彩亮相，到商場(chǎng)櫥窗里“新中式”設(shè)計(jì)的層出不窮……?傳統(tǒng)服飾文化走進(jìn)普通人的生活、走上世界的舞臺(tái)，折射出文化自信的日益增強(qiáng)。重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承創(chuàng)新已形成廣泛共識(shí)，中國(guó)傳統(tǒng)服飾文化正在迸發(fā)屬于這個(gè)時(shí)代的光彩?！咀⑨尅窟x自《人民日?qǐng)?bào)》2024年5月12日，有刪改。1．【考點(diǎn)二

內(nèi)容理解與概括】選文以傳統(tǒng)服飾的介紹和說(shuō)明來(lái)闡述內(nèi)容。下面關(guān)于傳統(tǒng)服飾的主要說(shuō)明內(nèi)容，選文并未具體寫到的內(nèi)容是(3分)()A．新興面貌大放異彩B．古典樣式特定內(nèi)涵C．制衣倡導(dǎo)節(jié)約工藝D．鮮明元素航天迎新D【解析】根據(jù)第②段“以新的面貌大放異彩”可知，A項(xiàng)在第②段及后文有具體寫到；根據(jù)第⑤段“以冠上梁的數(shù)量，革帶、佩綬及笏的材質(zhì)或顏色區(qū)分品級(jí)，有特定的禮儀內(nèi)涵”可知，B項(xiàng)在第⑤段及后文有具體寫到；根據(jù)第⑨段“古人制衣倡導(dǎo)‘物盡其用’的節(jié)約工藝?yán)砟睢笨芍珻項(xiàng)在第⑨段及后文有具體寫到；根據(jù)第16段“從神舟十三號(hào)航天員身穿具有鮮明中國(guó)元素的服裝在太空迎接農(nóng)歷新年，到……”可知，D項(xiàng)是簡(jiǎn)要提及、一筆帶過(guò)的，并沒(méi)有具體寫到。故選D項(xiàng)。2．【考點(diǎn)一

信息把握與辨析】下列說(shuō)法與文章內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是(3分)()A．服飾既是人類基本生活要素，也是一定時(shí)期物質(zhì)與精神文明的綜合反映。B．明代朝服，以冠上梁的數(shù)量，革帶、佩綬及笏的材質(zhì)或顏色來(lái)區(qū)分品級(jí)。C．古書中的記載說(shuō)明古時(shí)人們?cè)诜b款式制定時(shí)，不會(huì)適應(yīng)當(dāng)時(shí)織物規(guī)格。D．如今的年輕人不僅接受著華服的圖形、樣式、色彩，還傳承著中華文明。C【解析】根據(jù)第⑧段中的“說(shuō)明古時(shí)人們已意識(shí)到服裝款式的制定要適應(yīng)當(dāng)時(shí)的織物規(guī)格”可知，C項(xiàng)表述有誤。故選C項(xiàng)。3．下面兩則材料，哪一項(xiàng)不適合補(bǔ)充進(jìn)原文作為說(shuō)明材料?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。(4分)A《尚書正義》云：“冕服采章對(duì)被發(fā)左衽，則為有光華也?！盉《漢書·藝文志》：“金銀之線，所制有綴。天下以河間之絲，為金線極美；荊州之絲，為銀線極華。其銀絲，其纖細(xì)如髯，其金絲，其黃潤(rùn)如麻。”B不適合。（1分）A可以作為原文第④段的補(bǔ)充材料，可以讓讀者了解“華服”與“被發(fā)左衽”的外族服飾的區(qū)別。B主要說(shuō)明了服飾的制作材料——金銀絲，與文中內(nèi)容無(wú)關(guān)。（3分）4．【考點(diǎn)三

拓展探究】在下面的辯論活動(dòng)中，你作為正方辯手要反駁對(duì)方。請(qǐng)先亮明你的觀點(diǎn)，然后運(yùn)用文章內(nèi)容闡述理由。(4分)辯題：傳統(tǒng)服飾是否有必要推廣反方辯手：我認(rèn)為傳統(tǒng)服飾沒(méi)必要推廣。如今，時(shí)代日益發(fā)展，人們?cè)谝轮矫嬗懈嗟默F(xiàn)代化靚麗衣物可供選擇，傳統(tǒng)服飾更適合古人去穿，所以沒(méi)必要推廣。示例：我認(rèn)為傳統(tǒng)服飾有必要推廣。（1分）自古以來(lái)，服飾承載著中華民族豐富的文化內(nèi)涵。傳統(tǒng)服飾文化精髓創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，以新的面貌大放異彩，成為增強(qiáng)文化自信的基石。況且近年來(lái)，伴隨著中華文化復(fù)興的腳步，“新中式”服裝越來(lái)越受到人們歡迎。所以有必要推廣。（3分）四、跨學(xué)科·物理閱讀下文，完成后面的題目。(14分)紫禁城古建筑的采光方法①建筑采光是紫禁城帝王日常生活的重要保障。古代沒(méi)有當(dāng)今高科技手段的照明系統(tǒng)，如何最大程度地引進(jìn)自然界的外部光源，則成為紫禁城建造者需要解決的重要問(wèn)題。我國(guó)古代工匠具有超群的智慧，他們采取多種科學(xué)的采光方法，滿足了建筑內(nèi)部的采光需求。②建筑的南立面通開(kāi)門窗，北部則大部分為墻體，這種建筑布局為“坐北朝南”。紫禁城重要的宮殿均坐北朝南，這種布局方式有利于建筑采光。如太和殿南立面共有11個(gè)開(kāi)間，每個(gè)開(kāi)間均設(shè)有隔扇門或窗。當(dāng)隔扇門或窗開(kāi)啟時(shí)，可使更多的太陽(yáng)光線斜射到殿內(nèi)。從地理學(xué)角度而言，我國(guó)位于北半球區(qū)域，北回歸線穿過(guò)了我國(guó)的南部地區(qū)。相應(yīng)的，我國(guó)大部分區(qū)域處于北溫帶，該區(qū)域的日照特點(diǎn)為太陽(yáng)從東偏南的方向升起，而又從西邊方向落下。因而“坐北朝南”的布局能使建筑最大限度地受到光照，有利于采光。③紫禁城古建筑屋頂檐部向外挑出柱高的三分之一的尺寸，并略帶上翹的弧度，形成優(yōu)美的曲線，稱為“挑檐”。這種曲線形屋面檐口上翹的做法，遮蔽陽(yáng)光少，有利于建筑內(nèi)部的采光。紫禁城古建筑挑檐做法與現(xiàn)代建筑挑檐有明顯區(qū)別?，F(xiàn)代建筑一般沒(méi)有大的挑檐，太陽(yáng)光透過(guò)窗玻璃直接進(jìn)入室內(nèi)，使室內(nèi)明亮，但在夏季過(guò)量光線射入室內(nèi)，會(huì)帶進(jìn)大量熱量，導(dǎo)致空調(diào)能耗的上升，且因?yàn)榇翱诹炼容^高，給室內(nèi)的人們帶來(lái)直接眩光和反射眩光的煩擾。④相比而言，紫禁城古建筑的大挑檐阻擋了大量直射光經(jīng)由門窗直射入殿內(nèi)，少部分直射光射入建筑內(nèi)的地面，經(jīng)由地面漫反射到殿內(nèi)其他地方。外部直射光經(jīng)過(guò)挑檐的過(guò)濾和遮擋變得柔和。不僅如此，紫禁城古建筑挑檐的做法在夏天有利于避免陽(yáng)光在正午時(shí)間照入室內(nèi)，而在冬天正午時(shí)分陽(yáng)光則恰能照入建筑最深處，以獲得建筑內(nèi)部最佳的采光效果。⑤建筑材料可對(duì)光照產(chǎn)生明顯的影響，古人利用反射率較高的材料將光線更加有效地引入建筑內(nèi)部空間。紫禁城宮殿建筑的采光離不開(kāi)光線在建筑內(nèi)部的反射，而這種反射作用主要通過(guò)墻體和地面材料進(jìn)行。⑥紫禁城建筑內(nèi)部有光潤(rùn)如玉的金磚地面、朱紅的立柱和淺黃色的墻壁，其表面均有光澤，反射率較高；而建筑內(nèi)部的青綠色的頂棚表面沒(méi)有光澤，反射率低。前者經(jīng)光斜向照射時(shí)，給人們以質(zhì)感強(qiáng)烈的感覺(jué)，增加了建筑內(nèi)部的亮度，且由于光影效果，構(gòu)件表面會(huì)出現(xiàn)明暗變化，顯出輪廓；后者當(dāng)陽(yáng)光照射到其表面上時(shí)，則給人們以質(zhì)感平淡的感覺(jué)，表面會(huì)反射出較淺的漫射光。另外，光線射入建筑內(nèi)部后，由于頂棚的反射率低于地面和墻面的反射率，所以投入建筑內(nèi)部的光線方向是由下向上的，因而建筑內(nèi)部的下方有著清晰的光影，便于人們?cè)谄渲谢顒?dòng)，而建筑內(nèi)部的上方給人以柔和之感。這些來(lái)自地面的自下而上的光與來(lái)自其表面的漫射光，使得紫禁城建筑內(nèi)部光線亮度適宜，達(dá)到視覺(jué)與感覺(jué)的完美相融。⑦門窗是建筑內(nèi)部采光的重要通道。紫禁城建筑早期的門窗都是用紙裱糊的。宮廷里所用窗戶紙質(zhì)量上乘，透光及防風(fēng)御寒效果好。從清代康熙朝開(kāi)始，隨著社會(huì)的穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，海關(guān)的開(kāi)放，海上貿(mào)易得到發(fā)展，平板玻璃也隨之輸入我國(guó)，被開(kāi)始使用于紫禁城建筑門窗上。玻璃的應(yīng)用，大大地改善了紫禁城內(nèi)的采光條件。⑧紫禁城古代建筑的采光方法簡(jiǎn)易、科學(xué)，反映了古代工匠的