第4課《古代詩歌四首-觀滄?！?統(tǒng)編版語文七年級上冊

曹操觀滄海教學目標１、積累詩詞中的字詞，特別是現(xiàn)在很少出現(xiàn)的文言詞。如“澹澹”，“竦峙”，“星漢”，能背誦并默寫這首詩；

２、能用自己的語言說出詩歌的意思，理解詩歌的思想感情；

３、學習寄情于景的寫法，品味景色并體會豪邁的情感；

4、掌握想象與寫實的手法，體會虛實結合的美感。

目錄肆叁貳壹品原文賞佳句析感情明背景

壹

品原文

明確字音朗讀文本翻譯字詞觀滄海曹操明字音東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。（jié）（dàndàn）（sǒngzhì）觀滄海曹操品原文東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。登上，有游覽之意通“蒼”，青綠色慶幸好像是來草木被秋風吹動之聲高高聳立的樣子水波搖動的樣子理想歌吟“竦”通“聳”，高譯字詞

貳

賞佳句

翻譯詩句鑒賞內涵

明詩意

東行登上這碣石山，來感悟大海。海水多么寬闊浩蕩啊，山島高高地挺立在海邊。樹木和百草一叢一叢地生長，十分繁茂豐美。秋風吹動樹木發(fā)出悲涼的聲音，海中翻騰著巨浪。太陽和月亮的運行，好像是從這浩瀚的海洋中出發(fā)的。銀河星光燦爛，好像是從這浩淼的海洋中產生出來的。慶幸得很哪，就用詩歌來表達心志吧！

水何澹澹，山島竦峙。賞佳句“澹?！保簞泳?，水波蕩漾的樣子?！榜抵拧保红o景，山島聳立的樣子。動靜結合顯示了大海遼闊威嚴的遠景。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。賞佳句極寫大海遼闊壯美，無凋衰感傷情調，逼真地展現(xiàn)出了大海波瀾壯闊的氣勢。“老驥伏櫪，志在千里”的“壯志”胸懷。反映觀海時間：秋季觀海環(huán)境：蕭瑟賞佳句日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。想象描寫：海的奇觀、大海的壯闊

以及吞吐星辰的氣概。

表現(xiàn)：壯志情懷，雄偉野心，

博大胸懷，遠大抱負。

叁析感情

分析情感領悟思想全詩以“觀”字統(tǒng)領全篇,通過描寫茫茫滄海波瀾壯闊，勾畫了大海吞吐日月,包蘊萬千的景象,描繪了祖國山河的雄偉壯麗，表達了詩人宏偉的抱負、寬廣的胸襟,表現(xiàn)了詩人豪邁自信的思想感情。這首詩借景抒情，不但做到了情景交融，而且做到了情理結合、寓情于景，句句寫景又句句抒情。析感情曹操寫此詩為什么在描繪秋日海洋時，為什么能一洗悲秋的感傷基調，把秋天的大海寫得沉雄健爽、氣象壯闊呢？

肆

明背景明確背景

回答問題明背景

建安十二年（公元207年），曹操親率大軍北上，追殲袁紹殘部，五月誓師北伐，七月出盧龍寨，臨碣石山。他躍馬揚鞭，登山觀海，面對洪波涌起的大海，觸景生情，寫下了這首壯麗的詩篇。總結觀海水

澹澹

山島

竦峙

蒼茫動蕩樹木

叢生

百草

豐茂