2012年四川宜賓中考滿分作文《一路有你》7

2012年四川宜賓中考滿分作文22．請(qǐng)從以下兩題中任選一題，寫(xiě)一篇600字左右的作文。作文中不得出現(xiàn)涉嫌泄密的人名、校名、地名，不得抄襲。（１）以“一路有你”為題目作文，立意自定，文體自選。一路有你三載春秋，與你，便覺(jué)一人撐傘也沒(méi)有那么孤單；漫長(zhǎng)歲月，與你，便任落葉繁繁只管大步向前；一路有你，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從此兩袖清風(fēng)，灑去懵懂。有你，便無(wú)畏?！皝?lái)吧，同學(xué)們，咱開(kāi)始上課！”你自信地?fù)P著語(yǔ)調(diào)，一顆熾熱的心在你滾燙的胸膛奔騰、翻涌。昂首闊步，你邁進(jìn)了教室，如山頂那朵撕裂的火燒云，揪著每個(gè)人的心：“今天老師會(huì)講些什么呢？”風(fēng)與你發(fā)絲碰撞著，顫顫巍巍，你從不理會(huì)。你不慌不忙地脫下外套，一絲不茍地理著上面那些細(xì)小的折皺，輕輕一提，正正當(dāng)當(dāng)?shù)貟煸诹算^子上?！巴瑢W(xué)們，知不知道鉤子為什么能撐著衣服?”你故作神秘地笑問(wèn)著，同學(xué)們有的在正正經(jīng)經(jīng)地回答，有的噗嗤一聲沒(méi)忍住笑了出來(lái)，哈哈聲與討論聲糾纏著，你只是靜靜地看著我們，嘴角那彎弧度不小心泄露出沒(méi)藏匿好的沉甸甸的愛(ài)意。我對(duì)物理的熱愛(ài)總是會(huì)被生活中你的平平淡淡所點(diǎn)燃。但無(wú)奈自己腦袋瓜不頂用，物理的分?jǐn)?shù)總是不盡人意。課堂中途，你把我們物理吃力的同學(xué)叫了出去，像換了個(gè)人似的，那平時(shí)鑲嵌在你臉上的笑容被擦除掉，低沉的氣氛撲面而來(lái)。走出教室，我手指不自覺(jué)地捻著校服衣角，緊緊貼著走廊墻壁不安地挪著小碎步，時(shí)不時(shí)抬頭瞄一眼你氣鼓鼓的后腦勺，好害怕！“咱們這些同學(xué)，物理又沒(méi)及格。今天把你們叫過(guò)來(lái)是想說(shuō)――”你停頓了幾秒，一陣輕柔飄散的暖陽(yáng)慵懶地向你撒嬌著，我看到了你臉上熟悉的和祥，“沒(méi)關(guān)系的，真的沒(méi)事兒，日子還長(zhǎng)呢！要對(duì)自己有信心！物理？很簡(jiǎn)單的~反正我對(duì)我自己能教好你們很有信心哦！哈哈哈哈哈……”你用玩笑掩飾了那份開(kāi)不了口的卻又最深沉的慈愛(ài)。你躍然的笑容，那一刻，觸動(dòng)了我內(nèi)心深處的開(kāi)關(guān)，那一刻，塵埃落定，霧散，一束芬芳撥開(kāi)沉睡的烏云，牽起了我的手。因你，第一次，看到了希望。最喜歡你的課堂，充實(shí)有趣，如你，陽(yáng)光，自信，活得精彩，活得灑脫?？蓻](méi)能攔下歲月?！昂昧?，同學(xué)們，下課吧?！蹦懔嘀鴷?shū)，淡淡地走了，無(wú)聲無(wú)息，只留下一個(gè)朦朧的背影。教室里頓時(shí)如雷貫耳，我拿起試卷掙脫這嘈雜匆忙地想追上你。走廊拐角處，我停下了。分不清這夕陽(yáng)撒下來(lái)的是紅是橙還是黃，只覺(jué)它在淚珠中旋轉(zhuǎn)、游蕩。廊的盡頭，我看到了你，另一個(gè)你。我才發(fā)現(xiàn)你后腦勺的縷縷白發(fā)，我才發(fā)現(xiàn)你滄桑的吃力步伐，我才發(fā)現(xiàn)你的手被粉筆揉進(jìn)塵灰染白。無(wú)了那激昂，只留下一張孤寂的影子，在這空廊里無(wú)限拉長(zhǎng)。忽而，穿堂風(fēng)吹散了你零落的頭發(fā)，一張便利貼從你臂彎中飄落。我擦干眼淚，跑過(guò)去，拾起它，模糊中看得出是一張?jiān)斆艿慕虒W(xué)計(jì)劃?！袄蠋?，這個(gè)掉了?！蔽矣帽M全力地笑著說(shuō)?！鞍?，謝謝你了，老師沒(méi)兜住，掉了，哈哈?！蹦憬K于笑喜了那眉眼，燦爛地。喜相逢。若能與你共談瑣事雜繁，若能與你共看風(fēng)花雪月，若能與你共賞路上漫漫，便算擁有了光，擁有了激浪，擁有了那三杯拂劍舞秋月的輕狂。愿有你，愿歲歲有你，愿一路有你。【寫(xiě)作指導(dǎo)】文題“一路有你”，其題旨蘊(yùn)涵著豐富的人文色彩當(dāng)學(xué)子們從懵懂走向明理、從稚嫩走向成熟、從依賴(lài)走向獨(dú)立的時(shí)候，其成長(zhǎng)的歷程，會(huì)讓他們記住許多曾經(jīng)讓他們感懷的事情、回味許多曾經(jīng)讓他們感動(dòng)的人物、體味許多曾經(jīng)讓他們受益的哲理，這些在他們的人生履歷上留下印痕的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如甘泉濡濕著他們成長(zhǎng)的歲月、豐盈著他們年輕的生命，因此，以“一路有你”為題，就使學(xué)生所寫(xiě)的內(nèi)容彰顯著強(qiáng)烈的人文特色。1、審題時(shí)要把握住關(guān)鍵詞“你”“一路”。（1）“你”是個(gè)第二人稱(chēng)單數(shù)的代詞，不能擴(kuò)大為“你們”或“他們”“自己”之類(lèi)?！澳恪笨芍妇唧w的人或物，也可指抽象的東西。具體的“人”指自己身邊的人（親人、朋友等）、當(dāng)代的人（球星、歌星、影星、運(yùn)動(dòng)員、時(shí)代的風(fēng)云人物等）、現(xiàn)代的人（魯迅、李叔同、曾國(guó)藩、譚嗣同、孫中山等）、古代的人（孔子、莊子、曹操、諸葛亮、嵇康、岳飛、鄭板橋等）、外國(guó)的人（凡高、貝多芬、倫勃朗、李斯特、莫扎特等）等。具體的“物”指小屋、一條河、一座山（如《泰山賦》中讀出泰山的公正閱世，剛正不阿），一句詩(shī)、一首詩(shī)、一本具體的書(shū)（《西游記》《三國(guó)演義》等）等。抽象的東西指某種好的品質(zhì)（誠(chéng)信等）、某種處世態(tài)度（如寂寞等）、酸甜苦辣的生活等。因?yàn)槭恰坝心恪?，所以?xiě)成記敘文時(shí)就必須考慮采用第二人稱(chēng)。一定要防止寫(xiě)成第三人稱(chēng)，變成“一路有她”，不能在有意無(wú)意中偷換概念；或用“媽媽”、“知識(shí)”等特定的稱(chēng)謂來(lái)代替，通篇都沒(méi)有與題目相照應(yīng)，那只能算是走題了。另外，一篇文章中，“你”的內(nèi)涵的指向性最好要單一，不要過(guò)于分散，如一會(huì)兒指母親，一會(huì)兒指父親，一會(huì)兒指老師，由“你”變成了“你們”。（2）“一路”，突出了時(shí)間的跨度，“一路”，并非指具體實(shí)在的“一路”，而是指一種被喻化了的人生歷程。寫(xiě)作中要突出“你”在“我”的生命歷程中所產(chǎn)生的持久而深入的影響?？梢允亲晕揖癯砷L(zhǎng)的一份履歷，可以是自我人格提升的一段過(guò)程，可以是自我學(xué)業(yè)進(jìn)步的一串日子如