課題申報(bào)書：最后的人類服飾“活化石”：東北漁獵民族魚皮衣古法技藝的活態(tài)傳承及佚失工藝復(fù)原研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來(lái)。最后的人類服飾“活化石”：東北漁獵民族魚皮衣古法技藝的活態(tài)傳承及佚失工藝復(fù)原研究

課題設(shè)計(jì)論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究?jī)r(jià)值研究現(xiàn)狀東北漁獵民族魚皮衣古法技藝是東北亞地區(qū)獨(dú)有的傳統(tǒng)服飾制作技藝，具有深厚的歷史文化底蘊(yùn)和獨(dú)特的藝術(shù)價(jià)值。然而，隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的加快和生活方式的改變，這一傳統(tǒng)技藝正面臨失傳的危險(xiǎn)。目前，關(guān)于魚皮衣古法技藝的研究主要集中在對(duì)其歷史淵源、制作工藝和文化價(jià)值的探討上，而對(duì)于其活態(tài)傳承和佚失工藝復(fù)原的研究尚顯不足。選題意義本課題旨在通過對(duì)東北漁獵民族魚皮衣古法技藝的活態(tài)傳承及佚失工藝復(fù)原研究，挖掘和整理這一傳統(tǒng)技藝的精髓，推動(dòng)其在現(xiàn)代社會(huì)的傳承與發(fā)展。這不僅有助于豐富我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和研究?jī)?nèi)容，而且對(duì)于弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化、增強(qiáng)文化自信具有重要意義。研究?jī)r(jià)值本課題的研究?jī)r(jià)值主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是搶救性保護(hù)瀕臨失傳的魚皮衣古法技藝，使其得以傳承和發(fā)揚(yáng)；二是通過研究，揭示魚皮衣古法技藝的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值，為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)提供理論支持；三是為相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究和實(shí)踐提供新的視角和思路。二、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容研究目標(biāo)本課題的研究目標(biāo)是通過實(shí)地調(diào)查、文獻(xiàn)研究、技藝傳承人訪談等方式，全面了解東北漁獵民族魚皮衣古法技藝的歷史淵源、制作工藝、文化內(nèi)涵等，在此基礎(chǔ)上，探索其活態(tài)傳承的路徑和方法，以及佚失工藝的復(fù)原策略。研究對(duì)象本課題的研究對(duì)象主要包括東北漁獵民族魚皮衣古法技藝的歷史資料、制作工藝、傳承人、相關(guān)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)政策等。研究?jī)?nèi)容本課題的研究?jī)?nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：一是對(duì)東北漁獵民族魚皮衣古法技藝的歷史淵源、制作工藝、文化內(nèi)涵等進(jìn)行梳理和總結(jié)；二是對(duì)魚皮衣古法技藝的傳承現(xiàn)狀進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，了解其傳承人、傳承方式、傳承困境等；三是探索魚皮衣古法技藝的活態(tài)傳承路徑和方法，以及佚失工藝的復(fù)原策略；四是對(duì)相關(guān)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)政策進(jìn)行分析，為魚皮衣古法技藝的保護(hù)和傳承提供政策建議。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處研究思路本課題的研究思路是采用文獻(xiàn)研究、實(shí)地調(diào)查、技藝傳承人訪談等多種研究方法，對(duì)東北漁獵民族魚皮衣古法技藝進(jìn)行全面、深入的研究。在研究過程中，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以問題為導(dǎo)向，逐步推進(jìn)研究工作。研究方法本課題將采用以下研究方法：一是文獻(xiàn)研究法，通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，了解東北漁獵民族魚皮衣古法技藝的歷史淵源、制作工藝、文化內(nèi)涵等；二是實(shí)地調(diào)查法，通過深入漁獵民族地區(qū)，對(duì)魚皮衣古法技藝的傳承現(xiàn)狀進(jìn)行實(shí)地調(diào)查；三是技藝傳承人訪談法，通過與技藝傳承人進(jìn)行訪談，了解其傳承經(jīng)驗(yàn)、傳承困境等；四是比較研究法，將東北漁獵民族魚皮衣古法技藝與其他地區(qū)的傳統(tǒng)服飾制作技藝進(jìn)行比較研究，揭示其獨(dú)特性。創(chuàng)新之處本課題的創(chuàng)新之處主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是將魚皮衣古法技藝的活態(tài)傳承與佚失工藝復(fù)原相結(jié)合，為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承提供新的思路；二是采用多種研究方法，對(duì)魚皮衣古法技藝進(jìn)行全面、深入的研究，揭示其文化內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值；三是注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，為魚皮衣古法技藝的保護(hù)和傳承提供切實(shí)可行的建議。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟研究基礎(chǔ)本課題的研究基礎(chǔ)主要包括以下幾個(gè)方面：一是課題組成員具有豐富的教育科研經(jīng)驗(yàn)和較高的學(xué)術(shù)水平；二是課題組成員對(duì)東北漁獵民族魚皮衣古法技藝有一定的了解和研究基礎(chǔ)；三是課題組成員具備較強(qiáng)的實(shí)地調(diào)查和訪談能力。保障條件本課題的保障條件主要包括以下幾個(gè)方面：一是課題組成員將充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，確保研究工作的順利進(jìn)行；二是課題組成員將積極爭(zhēng)取相關(guān)部門的支持和協(xié)助，為研究工作提供必要的保障；三是課題組成員將嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)規(guī)范和道德準(zhǔn)則，確保研究工作的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。研究步驟本課題的研究步驟主要包括以下幾個(gè)階段：一是準(zhǔn)備階段，包括確定研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究方法等；二是實(shí)施階段，包括文獻(xiàn)研究、實(shí)地調(diào)查、技藝傳承人訪談等；三是分析階段，對(duì)收集到的資料進(jìn)行整理、分析，得出研究結(jié)論；四是總結(jié)階段，對(duì)研究工作進(jìn)行總結(jié)和反思，提出改進(jìn)建議。（課題設(shè)計(jì)論證共1677字）課題評(píng)審意見：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊@是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來(lái)新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否