2023年中考語文課外古詩賞析

2023年中考語文課外古詩賞析一、《西江月·黃陵廟》原文：滿載一船明月，平鋪千里秋江。波神留我看斜陽，喚起鱗鱗細浪。明日風回更好，今朝露宿何妨？水晶宮里奏霓裳，準擬岳陽樓上。作者生平介紹：張孝祥，南宋著名詞人。他的詞風豪放爽朗，風格近似蘇軾。張孝祥為人剛正不阿，力主抗金，其詞多表達愛國情感與對收復(fù)失地的渴望，也有部分作品展現(xiàn)了其對自然山水的喜愛及對生活的熱愛之情。創(chuàng)作情景：這首詞是張孝祥因船行洞庭湖畔黃陵廟下為風浪所阻而作。當時他行船途中遇風浪，無法前行，但他并未因此而愁苦煩躁，反而以豁達樂觀的心態(tài)去面對這一境遇，從而創(chuàng)作出了這首詞，展現(xiàn)出其隨遇而安的心境與豪邁的情懷。二、《讀蘇叔黨汝州北山雜詩次其韻十首（其十）》原文：吾幼從父師，所患經(jīng)不明。何嘗效侯喜，欲取能詩聲。亦豈劉隨州，五字矜長城。秋雨短檠夜，掉頭費經(jīng)營。區(qū)區(qū)宇宙間，舍重取所輕。此身儻未死，仁義尚力行。作者生平介紹：陸游，南宋愛國詩人。他一生堅持抗金主張，雖多次遭受投降派的打擊，但愛國之情始終不渝。其詩語言平易曉暢、章法整飭謹嚴，兼具李白的雄奇奔放與杜甫的沉郁悲涼，在中國文學史上具有重要地位，對后世產(chǎn)生了深遠影響。創(chuàng)作情景：此詩是陸游按照蘇叔黨原詩的韻和用韻的次序來和詩之作。詩人通過回顧自己幼時的學習經(jīng)歷，表達了對詩歌創(chuàng)作以及人生追求的看法，展現(xiàn)出他不屑于單純追求詩名，而更注重在有限的人生中踐行仁義的高尚情懷。三、《送友人歸閩》原文：東南歸思切，把酒且留連。再會知何處，相看共黯然。猿啼梨嶺路，月白建溪船。莫戀家鄉(xiāng)住，酬身在少年。作者生平介紹：作者王穀，其生平事跡不詳。從這首詩來看，其文學創(chuàng)作具有一定的功底，能夠通過簡潔的文字表達真摯的情感。創(chuàng)作情景：詩人在與友人分別之際，描繪了友人歸鄉(xiāng)心切卻又與自己難舍難分的場景。當時應(yīng)是友人即將踏上歸閩之路，詩人設(shè)身處地地為友人著想，既理解友人的歸思之情，又在尾聯(lián)勸勉友人不要貪戀家鄉(xiāng)的安逸，應(yīng)趁著年少努力實現(xiàn)自身的價值，體現(xiàn)出詩人對友人的深情厚誼與殷切期望。四、《仲春郊外》原文：東園垂柳徑，西堰落花津。物色連三月，風光絕四鄰。鳥飛村覺曙，魚戲水知春。初晴山院里，何處染囂塵。作者生平介紹：王勃，唐代詩人，與楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱為“初唐四杰”。他自幼聰慧好學，詩文俱佳，其詩風清新自然，意境開闊，對扭轉(zhuǎn)當時文壇上的綺靡之風起到了重要作用，為唐詩的發(fā)展做出了積極貢獻。創(chuàng)作情景：此詩描繪了仲春時節(jié)郊外的美好春光。當時詩人漫步于東園、西堰等地，看到垂柳依依、落花繽紛等春日盛景，感受到了春天的生機與活力，從而觸景生情，創(chuàng)作出這首詩，表達了詩人對自然美景的喜愛以及對寧靜、淳樸生活的向往之情，同時也流露出詩人超塵脫俗的心境。五、《畫眉鳥》原文：百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。作者生平介紹：歐陽修，北宋政治家、文學家。他是北宋詩文革新運動的領(lǐng)袖，繼承并發(fā)展了韓愈的古文理論，其散文創(chuàng)作成就頗高，語言簡潔流暢，文氣紆徐委婉，具有獨特的藝術(shù)風格。其詩風與散文相近，重氣格而能流暢自然。在史學方面也有較高成就。創(chuàng)作情景：詩人通過描寫畫眉鳥在山林中自由自在地啼叫，與鎖在金籠中的畫眉鳥形成鮮明對比，表達了對自由生活的向往和對束縛個性的禁錮的批判，反映出詩人對自由、自然的崇尚和追求，也從側(cè)面體現(xiàn)了他對官場束縛的厭倦。六、《城東早春》原文：詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。若待上林花似錦，出門俱是看花人。作者生平介紹：楊巨源，唐代詩人。其詩格律工致，風調(diào)流美，以寫律詩見長，在當時頗負盛名。創(chuàng)作情景：詩人在城東看到新春時節(jié)，綠柳剛剛吐出嫩芽，顏色尚未均勻的清新景色，聯(lián)想到當繁花似錦時，眾人皆出門賞花的熱鬧場景，從而創(chuàng)作此詩。通