奶蜜鹽讀后感3000字

《奶蜜鹽》讀后感3000字讓孩子感受對的的愛——《奶蜜鹽》讀后感3000字范文：抱著好奇心打開此書，仔細翻看了幾頁，覺得張文質先生字字珠璣，句句在理，感受頗多。張文質首先提出“教育是慢的藝術”、“保衛(wèi)童年”等教育理念，引起了我心靈上的共鳴。教育是循序漸進的，并不是立竿見影的過程，不過在當今浮躁的社會，唯利是圖的教育機構似乎嗅到了銅臭，并不遵照學生成長特點和教育規(guī)律，把魔爪伸到了中學、小學甚至幼稚園，什么沖刺班、速提班、奧數(shù)班等，孩子似乎也適應了，家長也要立即看到成績的提高，幫孩子報了許多的補習班、愛好班，弄得孩子整日疲于奔命，失去了童年的樂趣，這種舍本求末的做法雖然違反了教育的本質規(guī)律，但一直受追捧，不知何時才能讓教育的過程慢下來?！赌堂埯}》回歸了家庭教育的本質，把家長改回來父母，把培養(yǎng)改為陪養(yǎng)，讓孩子在父母的呵護下，自己做決定，自己去成長，成了一種幸福的孩子。此書寫得深刻、理性、直擊心靈，它不僅提供教育孩子的“神奇秘方”也提醒我們教育孩子的常識，為我后來教育孩子樹立標桿，感謝張文質先生帶來的《奶蜜鹽》。一、9歲前不要和孩子做朋友在孩子9歲之前，父母不要想著和孩子做朋友，而是要專注地做好一種父母的角色，有時候甚至要很嚴格地去引領孩子，協(xié)助孩子，糾正孩子。做錯了，該責問的，該懲罰的，仍然有必要。在孩子成長的關鍵期，假如沒有得到細致的嚴厲的提醒，一種人很難成長好。在這個階段，父母為孩子定下規(guī)矩，孩子什么事情能做，什么事情不能做，父母應當確立一種明確而嚴格的原則。9-13歲這個時期，孩子有了更強的自我意識，父母應當更多地去傾聽孩子，理解他的心思。只要孩子9歲之前、13歲之前的路走得正，他就會順其自然地沿著這條對的的路走下去。這個階段，父母不能過于著急，更多時候要耐心地給孩子某些提議、鼓勵、肯定，父母要去欣賞他、支持他，和孩子成為很好的朋友，就像汪曾祺說的“數(shù)年父子成兄弟”。因此說，在孩子9歲之前，父母應當承擔明確的“引領”孩子成長的工作，不能和孩子做朋友；父母與孩子的“朋友”關系，應當在孩子9歲之后，再慢慢建立。我是從三個方面來理解的：一是在言行的規(guī)范上。9歲之前，是孩子言行方面出錯最多的階段，假如父母在孩子面前說話沒有一定的權威，或者不能及時糾正孩子的錯誤行為，恐怕在背面的成長中很難讓孩子接受你的提議。我們家的父親是很疼愛女兒的，但有兩次父親動手打了女兒。一次是3歲打防止針時，女兒怎么也不讓打，讀書筆記哭鬧間張口罵了打針醫(yī)生，成果挨了父親的打，從那后來我們再也沒有聽到女兒罵過人。此外一次是9歲（四年級）時，數(shù)學老師布置的作業(yè)是做卷子，她不想做，回家就說老師沒給她發(fā)卷子，其實是她把卷子藏在了枕頭底下，她的說謊行為又讓自己挨了一次打。像以上罵人、說謊的行為是不能任之發(fā)生的。二是在知識的傳授上。9歲前，父母應當是知識的積極傳授者。從學校所學的知識方面，父母要對孩子的書本知識進行輔導，并且要專心地輔導，糾正孩子家庭作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，教給他對的的學習措施，使其養(yǎng)成良好的學習習慣。這個過程并非一定要持續(xù)到9歲，我女兒到了二年級（7歲）時，家庭作業(yè)基本不用管了，并且學會借助工具書查找某些需要的知識。從課外知識的獲得方面，父母要積極講給孩子某些知識，或者是故意識的帶孩子去學習、體驗、探索某些新知識，由于這個時期孩子還沒有真正的愛好，因此主線不能說他想做什么、不想做什么。三四歲的時候，我每天晚上給女兒講故事，有時候她也不一定喜歡聽，但我堅持給她講，到后來晚上睡覺前積極規(guī)定我給她講故事，不講就不睡覺。9歲前，我?guī)畠簩W過拉丁舞，學過跆拳道，學過畫畫，這些都沒堅持下來，但從7歲起學古箏一直堅持到目前。也就是說，這個時期父母要教孩子學、帶孩子去學，而不是和他商議學。三是在思想的引導上。也許跟我接觸的工作行業(yè)有關，我一直給孩子引導的是目前由于學習所受到的約束都是為了未來在生活和事業(yè)上更大程度地獲得自由。前期不聽話，會走諸多彎路，甚至付出的代價的。無論是生活上還是學習上，都要把某些規(guī)矩和準則講給孩子，這樣做可以防止除犯某些錯誤，雖然犯了錯誤，也可以告訴他是由于沒有遵守這些規(guī)矩和準則導致的，下次肯定會長心的。二、“賴”上電視的孩子美國學者波茲曼有一種著名的觀點：孩子過早看電視，童年也會過早地消失。“賴”上電視的孩子，往往會出現(xiàn)多種行為習慣問題，例如懶惰、拖拉、磨蹭、不守信、缺乏責任心，等等。我并不是說孩子一定不能看電視。只是孩子看電視一定要有規(guī)范、有節(jié)制。我從美國總統(tǒng)奧巴馬那里得到一種啟示——一定要從小限制孩子看電視。身為總統(tǒng)，奧巴馬歷來沒有忽視過對兩個女兒的教育，在看電視和用電腦的問題上，奧巴馬的規(guī)定甚至有點嚴苛。他平時絕不容許女兒看電視、玩電腦，只有在周末某一種固定的時段，由于有某一種比很好的節(jié)目，奧巴馬才容許女兒打開電視機；在學習中，除非一定要用電腦，一般狀況下他也是不容許她們上網的。合適延遲孩子看電視的年齡，限制孩子看電視的內容與時間，對孩子成長是十分有利的。但對已經有些依賴電視的孩子，怎樣才能讓他掙脫對電視的依賴呢？父母首先要做的是，明確地跟孩子約法三章，嚴格地限制他看電視的時間。與此同步，父母的示范也非常重要，在孩子做作業(yè)、學習的時候，父母自己不能看電視。最佳父母自己也養(yǎng)成閱讀和學習的習慣，讓孩子學習的時間成為整個家庭學習的時間。孩子做完作業(yè)后，父母可以陪他聊天、散步、游戲，要努力讓孩子的休閑生活變得愈加豐富、多元。由于孩子的活動空間越小，生活越單調，對電視的依賴性就越強。在我們家周一到周五是不開電視的，這個規(guī)定從女兒上學前班的時候就開始執(zhí)行了。平時晚上寫完作業(yè)假如還早，一般會選擇讓孩子課外閱讀、做手工游戲或者和孩子一塊兒下樓散步。在周末看電視時間也是有時間規(guī)定的，這個規(guī)定最佳在每次看電視之前給孩子提醒一下，要否則孩子都會抱有僥幸心理的，能多看一會兒就多看一會兒。在這里需要一提的是有關手機、電腦等電子產品的使用，假如監(jiān)控不好，這個比電視的負面影響還要大。就在上學期，女兒第二次的月考成績出現(xiàn)了一定幅度的下滑，一時我們竟沒有找出原因，該學的學了，該做的題也做了，時間上安排的也很緊湊。后來在班主任荊老師的細心觀測下，發(fā)現(xiàn)班上建有QQ聊天群，女兒趙雪藤居然是群主，并且都什么采用的手機上網方式聊天。荊老師堅決采用由她臨時保管手機的措施，集中收繳了一部分學生的手機，阻斷來自網絡方面的干擾。成果，趙雪藤在期末考試中獲得了班級第一、年級第五的成績。三、要讓孩子去經歷挫折孩子一碰到某種挫折、傷害，父母總是心疼得不行，總想立即給他一種賠償，生怕他吃了苦吃了虧，流淚難過，這看上去是在呵護孩子，實際上是在切斷孩子往外生長的“根”。這種“成長中的痛楚”是孩子生活里的一部分，是需要孩子自己去消化的。父母不讓孩子體驗成長的痛楚，是在剝奪孩子成長的權利。在班干部競選敗北這件事上，首先要做的是給孩子以安慰，由于孩子內心的失落是真的。另一方面，父母可以告訴孩子，能力的鍛煉、威信的建立，并不一定就要靠擔任班干部才能做到。引導孩子在平常生活中發(fā)展這樣的能力，要讓孩子意識到，雖然自己不是班干部，也可認為班級服務，也可以通過自己良好的體現(xiàn)成為班級的精神領袖（當然我們要鼓勵孩子積極參與競選）。此類問題，假如應對得好，首先能讓孩子習得良好的價值觀，另首先也能增進孩子的社會化，由于孩子長大后，終歸要離開學校，到社會中去跟各式各樣的人打交道。這種成長經歷中蘊含著一種道理：進入社會后，你也許沒有任何外在的身份，你只