文明校園測評細則范文（2篇）

文明校園測評細則范文一、引言隨著社會的持續(xù)進步與教育改革的不斷深化，文明校園建設已成為各教育機構的重要使命之一。為確保學校文明校園建設的有序推進與成效評估，制定一套科學嚴謹?shù)奈拿餍@測評細則顯得尤為重要。本文旨在提出一套詳盡且全面的文明校園測評細則模板，以期促進學校文明校園建設的規(guī)范化與高質量發(fā)展。文明校園測評細則模板（二）一、校園環(huán)境1.教育設施*評估學?；A設施建設狀況，涵蓋教學樓、實驗室、圖書館、體育場館等關鍵設施，確保其滿足教育教學需求，且設施維護狀況良好，教育資源供給充足。2.綠化環(huán)境*考察學校綠化覆蓋率及生態(tài)環(huán)境保護成效，包括校園內綠地面積、樹木數(shù)量、植被種類等生態(tài)指標，以及校園周邊環(huán)境的有效保護情況。3.衛(wèi)生與清潔*評估學校衛(wèi)生與清潔管理水平，重點關注教室、辦公室、食堂、衛(wèi)生間等公共區(qū)域的清潔度及垃圾分類處理情況。二、健康環(huán)境1.飲食安全*審視學校食堂管理狀況，包括菜品質量、食品衛(wèi)生安全、食品安全管理制度的執(zhí)行情況。2.健康教育*評估學校健康教育的普及程度與效果，包括健康教育活動的頻次、內容以及健康知識在學生中的傳播情況。3.心理健康*考察學校心理健康教育與支持體系的建設情況，包括心理咨詢服務的提供、心理健康教育活動的組織以及學生心理健康評估的實施。三、文化氛圍1.學習氛圍*評估學校的學習氛圍，涉及師生關系、教學質量、學習資源等多個方面。2.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)*考察學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境的營造情況，包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的開展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的支持力度等。3.文化活動*評估學校文化活動的豐富性與影響力，包括校園文藝演出、學術講座、社團活動等的舉辦情況。四、社會責任1.公益事業(yè)*審視學校參與公益事業(yè)的情況，如志愿者活動、社會實踐項目的組織與實施。2.社會關系*評估學校與社會各界的互動與合作情況，包括與企業(yè)、政府、社會組織等的合作成果。3.社會風險防控*考察學校的社會風險防控能力，包括突發(fā)事件應急響應機制的建立與運行、校園安全狀況的維護等。五、獎懲制度*評估學校的獎勵與懲罰制度，確保其對優(yōu)秀個人與集體的表彰以及對違規(guī)行為的懲處具有公正性與有效性。三、總結本文提出的文明校園測評細則模板旨在通過全面評估學校在校園環(huán)境、健康環(huán)境、文化氛圍、社會責任等方面的綜合表現(xiàn)，為學校提供自我診斷與改進的依據。我們期望這套細則能夠成為各學校在推進文明校園建設過程中的有力工具與參考標準，共同推動教育事業(yè)的全面發(fā)展與學生的健康成長。文明校園測評細則范文（二）文明校園是我們共同追求的目標，為了評估學校的文明程度，制定一套測評細則是非常必要的。本文將為大家提供一份文明校園測評細則模板，旨在幫助學校建立一個全面、科學、公正的文明校園評估體系。一、校內環(huán)境測評1.衛(wèi)生情況測評（1）教室環(huán)境整潔度測評：包括教室地面、墻壁、桌椅、窗戶等的清潔程度。（2）公共區(qū)域衛(wèi)生情況測評：包括走廊、洗手間、食堂、圖書館等公共區(qū)域的整潔度和清潔維護情況。2.綠化情況測評（1）校園景觀測評：測評校園內的花壇、草坪、綠化帶等景觀是否得到良好的維護和管理。（2）樹木養(yǎng)護測評：測評校園內的樹木是否得到科學養(yǎng)護，是否存在損壞或倒伏情況。3.設施設備測評（1）教學設備測評：測評教室內的投影儀、電腦、音響設備等是否正常運行。（2）體育設施測評：測評學校體育館、球場、健身房等體育設施的使用情況和維護狀態(tài)。二、學風建設測評1.學習氛圍測評（1）作業(yè)完成情況測評：測評學生對作業(yè)的完成情況和提交率。（2）課堂紀律測評：測評學生在課堂上的聽講情況、互動參與程度和遵守紀律的情況。2.自習室管理測評（1）自習室環(huán)境測評：測評自習室的安靜程度、桌椅整齊度和通風情況等。（2）自習室秩序測評：測評自習室的占座情況、禁止嬉鬧和交流的執(zhí)行情況。3.學術榮譽測評（1）學科競賽測評：測評學生在各類學科競賽中的獲獎情況和參與率。（2）論文發(fā)表測評：測評學生在學術期刊或學校發(fā)表的論文數(shù)量和質量。三、文明行為測評1.社交禮儀測評（1）尊師重教測評：測評學生對師長的尊敬和教育工作的支持程度。（2）友善交往測評：測評學生之間的友好交往程度，是否存在欺凌或暴力行為。2.公益活動測評（1）志愿者活動測評：測評學生參與校內外志愿服務活動的情況。（2）社區(qū)服務測評：測評學生參與社區(qū)公益服務的情況和效果。3.環(huán)保行動測評（1）垃圾分類測評：測評學生對垃圾分類的理解和執(zhí)行情況。（2）節(jié)約用水用電測評：測評學校師生對節(jié)約水電的認識和實際行動。四、文明管理測評1.學校規(guī)章制度測評（1）規(guī)章制度的宣傳測評：測評學校對規(guī)章制度進行宣傳的形式和頻率。（2）規(guī)章制度的執(zhí)行測評：測評學校對規(guī)章制度的執(zhí)行情況，是否存在違規(guī)現(xiàn)象。2.紀律考核測評（1）違紀情況測評：測評學校紀律考核中的違紀行為數(shù)量和種類。（2）違