送教上門活動(dòng)計(jì)劃

送教上門活動(dòng)計(jì)劃送教上門活動(dòng)計(jì)劃篇一一、指導(dǎo)思想深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“以人為本”理念，落實(shí)上級(jí)文件精神，積極探索重度適齡殘疾兒童少年居家教育工作經(jīng)驗(yàn)，逐步建立殘疾兒童少年教育保障制度，進(jìn)一步推進(jìn)殘疾人教育事業(yè)的發(fā)展。二、服務(wù)對(duì)象“送教上門”服務(wù)的對(duì)象為不能到學(xué)校接受教育，但基本具有接受教育能力的7-14周歲重度殘疾兒童少年。三、服務(wù)原則“送教上門”服務(wù)遵循家庭自愿、定期入戶、免費(fèi)教育的原則，注重發(fā)展殘疾兒童少年的教育潛能，提高認(rèn)知能力和適應(yīng)生活、適應(yīng)社會(huì)的能力。四、服務(wù)時(shí)間每個(gè)服務(wù)對(duì)象每周“送教上門”不少于1次，每次不少于2個(gè)課時(shí)。五、師資保障由學(xué)校選派責(zé)任心強(qiáng)、熱愛(ài)殘疾學(xué)生，思想、業(yè)務(wù)水平較高且具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的部分教師，開(kāi)展“送教上門”工作。六、工作要求1.為殘疾兒童少年“送教上門”工作具體由學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。2.每學(xué)年初、學(xué)年末舉行送教教師工作座談，研究計(jì)劃，總結(jié)工作。3.制定切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃，采取適合重度殘疾兒童少年發(fā)展的教育內(nèi)容和教學(xué)方法，努力提高教育水平和效益。承擔(dān)“送教上門”服務(wù)的教師，要針對(duì)“送教上門”服務(wù)對(duì)象的生理、心理特點(diǎn)和殘疾類別，制定切實(shí)可行的個(gè)別化教育方案。4.要根據(jù)所確定的服務(wù)對(duì)象的情況，多形式地選擇“送教上門”服務(wù)方式。5.建立“送教上門”工作檔案。檔案資料主要包括學(xué)生基本情況、教案，教學(xué)過(guò)程資料等。送教上門活動(dòng)計(jì)劃篇二一、學(xué)生情況分析我班學(xué)生人數(shù)17人，可教型有4人，其中有3名學(xué)生是按摩康復(fù)為主。網(wǎng)上授課學(xué)生2人。送教學(xué)生障礙程度也各不相同，按照學(xué)生情況將學(xué)生情況分為三個(gè)層次：輕度、中度、重度。針對(duì)三個(gè)層次的學(xué)生狀況，我將制定相對(duì)應(yīng)教學(xué)內(nèi)容。二、教學(xué)內(nèi)容（一）輕度智力障礙教學(xué)內(nèi)容：1、培智語(yǔ)文數(shù)學(xué)。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。3、服從教師指令，配合教師教學(xué)。（二）中度智力障礙教學(xué)內(nèi)容：1、根據(jù)七大領(lǐng)域的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。2、學(xué)會(huì)書寫簡(jiǎn)單的文字。3、培養(yǎng)注意力。4、根據(jù)老師的話，做出簡(jiǎn)單的指令。（三）重度智力障礙教學(xué)內(nèi)容：制定康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃。三、送教時(shí)間本學(xué)期我校安排每個(gè)學(xué)生五到六次的送教。四、送教重點(diǎn)（一）培養(yǎng)學(xué)生的良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（三）針對(duì)學(xué)生的具體情況，因材施教。（四）通過(guò)反復(fù)練習(xí)，提高學(xué)生的記憶能力。（五）通過(guò)