2024年秋季新版北師大版八年級上冊物理課件 3.1運動與靜止

第一節(jié)運動與靜止第三章物質(zhì)的簡單運動逐點導(dǎo)講練課堂小結(jié)作業(yè)提升學(xué)習(xí)目標(biāo)課時講解1課時流程2參照物與機械運動運動和靜止的相對性直線運動與曲線運動課時導(dǎo)入哪輛汽車是運動的，哪輛汽車是靜止的？根據(jù)它們在照片上的位置是否變化。課時導(dǎo)入我們根據(jù)什么說這些物體是運動的?飛馳的獵豹穿梭宇宙的彗星緩慢的蝸牛它們的共同特點：位置隨時間的推移在變動。知識點參照物與機械運動知1－導(dǎo)感悟新知1當(dāng)你在路邊站立時，你認(rèn)為路邊的樹木是靜止的；而當(dāng)你乘坐在正在行駛的公共汽車上時，感覺路邊樹木在向后退，認(rèn)為樹木是運動的，為什么會有這樣的感覺呢？標(biāo)準(zhǔn)不同知1－講感悟新知1.參照物(1)定義描述物體運動時被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體。參照物本身可以是運動的物體，也可以是靜止的物體，但被選作參照物的物體，我們都假定它是靜止的。知1－講感悟新知(2)參照物的選擇參照物可以任意選擇，但不能把被研究的物體本身作為參照物。因為以被研究的物體本身作為參照物，則其永遠(yuǎn)靜止，這樣就沒有研究的意義了。知1－講感悟新知深度理解為了方便研究機械運動，物理學(xué)中一般選擇地面或相對于地面靜止的物體作為參照物，且可以不加說明。若選擇其他合適的物體作為參照物，則必須加以說明。知1－講感悟新知2.機械運動(1)定義一個物體相對于另一個物體位置隨時間發(fā)生變化，叫作機械運動，簡稱運動。知1－講感悟新知(1)理解①機械運動是宇宙中最普遍的現(xiàn)象，自然界中一切物體都在做機械運動。②機械運動是指物體相對位置隨時間的變化。③物體運動狀態(tài)的判斷如果被研究的物體相對于參照物的位置發(fā)生了變化，則物體就是運動的；否則物體就是靜止的。感悟新知知1－練[中考·新疆]我國“天和號”核心艙在環(huán)繞地球運行時，以“天和號”內(nèi)部的冰箱為參照物，下列物體中靜止的是()A.“天和號”B.月球C.火星D.太陽例1A感悟新知知1－練方法技巧判斷物體的動與靜，一般采用如下四步來分析：一定確定被研究的物體。二選選擇一個參照物。三分析分析被研究的物體相對于參照物有沒有距離或方位的變化。四判斷相對于所選的參照物沒有位置的改變，則物體是靜止的；若位置發(fā)生變化，則物體就是運動的。知識點運動和靜止的相對性知2－導(dǎo)感悟新知2在第一次世界大戰(zhàn)的空戰(zhàn)中，一名飛行員發(fā)現(xiàn)自己的機艙有一只“小蟲”在飛來，于是一把抓住，一看才發(fā)現(xiàn)是一顆正在飛行的子彈！我們知道徒手抓住正在飛行的子彈一般是不可能的，那么這位飛行員為什么能抓住呢？因為子彈相對于飛機的飛行速度很小或一樣，它們之間近似相對靜止。討論知2－講感悟新知1.運動是絕對的一切物體都在運動，運動無處不在，無時不有。宇宙中的一切物體都在不停地運動，沒有絕對靜止的物體?？此撇粍拥臉淠?、高山、房屋都在隨地球自轉(zhuǎn)，同時繞太陽公轉(zhuǎn)。2.靜止是相對的靜止是指物體相對于參照物的位置沒有發(fā)生變化。知2－講感悟新知速記口訣運動和靜止，重在參照物，快慢和方向，相同時靜止。知2－講感悟新知3.對運動狀態(tài)的描述是相對的平常所說的運動和靜止都是相對于所選的參照物而言的，選擇的參照物不同，對同一物體運動狀態(tài)的描述不一定相同。4.相對靜止兩個物體運動的快慢相同，運動方向相同，它們的相對位置沒有發(fā)生變化，這兩個物體就相對靜止。感悟新知知2－練[中考·連云港]中華人民共和國成立70周年閱兵儀式上，國產(chǎn)武裝直升機甲、乙兩個編隊排列并保持“70”字樣從天安門上空平穩(wěn)飛過，則()A.以甲為參照物，乙是運動的B.以乙為參照物，甲是運動的C.以甲為參照物，乙是靜止的D.以坐在觀眾席上的觀眾為參照物，甲是靜止的例2C知2－練感悟新知誤區(qū)警示不要誤認(rèn)為同一物體相對于不同的參照物，運動情況一定不同，也有可能是相同的。知識點直線運動與曲線運動知3－講感悟新知3根據(jù)物體在運動過程中所經(jīng)過的路線不同，把運動分為直線運動和曲線運動。經(jīng)過的路線是直線的運動叫作直線運動，經(jīng)過的路線是曲線的運動叫作曲線運動。知3－講感悟新知知識圖解感悟新知知3－練下列運動屬于直線運動的是()A.投出去的鉛球B.月亮繞地球運轉(zhuǎn)C.豎直下落的石塊D.在盤山公路上行駛的汽車?yán)?C知3－練感悟新知方法點撥本題運用概念辨析法，根據(jù)直線運動和曲線運動的概念以及所給的信息進(jìn)行分析解答。課堂小結(jié)運動與靜止參照物靜止作為標(biāo)準(zhǔn)的物體相對性運動被研究物體機械運動直線運動曲線運動謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)