企業(yè)涉法過程及相關(guān)內(nèi)容電子教案

《經(jīng)濟(jì)法》說課說課內(nèi)容整體課程設(shè)計1課程單元設(shè)計22整體課程設(shè)計123課程設(shè)置課程內(nèi)容教學(xué)方法手段4課程考核物流專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)物流企業(yè)或物流領(lǐng)域高素質(zhì)應(yīng)用技能型人才理論知識報關(guān)、報檢、跟單技能法規(guī)政策現(xiàn)代物流技術(shù)外語計算機操作經(jīng)濟(jì)法與前導(dǎo)后續(xù)課程的關(guān)系法律基礎(chǔ)報關(guān)與報檢國際物流與貨運代理物流法規(guī)前導(dǎo)課程后續(xù)課程課程設(shè)計的理念和思路課程設(shè)計的理念理實一體的課程設(shè)計基于過程的課程設(shè)計課程設(shè)計的思路以物流設(shè)立、運作、破產(chǎn)為主線，進(jìn)行遞進(jìn)式的課程結(jié)構(gòu)設(shè)計強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，訓(xùn)練學(xué)生處理企業(yè)常見法律事務(wù)的基本技能課程設(shè)計的理念和思路理實一體化的課程設(shè)計理念行業(yè)協(xié)會參與教學(xué)內(nèi)容制定資深律師參與課程教學(xué)物流企業(yè)參與教學(xué)實踐模擬實訓(xùn)教學(xué)企業(yè)涉法過程市場秩序規(guī)制財產(chǎn)或合同訴訟企業(yè)財產(chǎn)企業(yè)設(shè)立企業(yè)運作企業(yè)破產(chǎn)學(xué)習(xí)情境456123企業(yè)設(shè)立企業(yè)運作企業(yè)訴訟企業(yè)財產(chǎn)企業(yè)破產(chǎn)市場規(guī)制教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容選取內(nèi)容組織表現(xiàn)形式崗位1采購員發(fā)展2法律顧問發(fā)展1物流師崗位2倉管員崗位能力+職業(yè)發(fā)展課程目標(biāo)崗位3貨代員崗位4報關(guān)員企業(yè)設(shè)立企業(yè)運作企業(yè)財產(chǎn)糾紛處理市場規(guī)制企業(yè)破產(chǎn)個人獨資企業(yè)法合同法商標(biāo)法仲裁法反不正當(dāng)競爭法企業(yè)破產(chǎn)法合伙企業(yè)法擔(dān)保法專利法民事訴訟法反壟斷法外商投資企業(yè)法擔(dān)保物權(quán)物權(quán)法產(chǎn)品質(zhì)量法公司法消費者權(quán)益保護(hù)法企業(yè)涉法過程及相關(guān)內(nèi)容高職院校的學(xué)生特點分析學(xué)生特點分析活潑健談，善溝通追求時尚，有個性輕素養(yǎng)，重考證權(quán)利意識強，責(zé)任意識淡求知欲較強，自學(xué)能力有限教學(xué)模式任務(wù)驅(qū)動以學(xué)生為主體“教學(xué)做”一體化第四步第三步第二步第一步師生評估展示的結(jié)果學(xué)生展示任務(wù)完成結(jié)果在仿真環(huán)境中運用獲得的知識技能教師指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)獲得知識技能對不完善的地方進(jìn)行修正第五步“教學(xué)做”一體化操作過程教學(xué)方法案例教學(xué)法實踐教學(xué)法小組討論法對比法模擬教學(xué)法實地教學(xué)法知識競賽多種教學(xué)方法靈活運用教學(xué)手段15432多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實訓(xùn)教學(xué)現(xiàn)場觀摩講座考核權(quán)重示意圖實訓(xùn)作業(yè)評審流程第一步第二步第三步學(xué)生初評異議提出老師終評創(chuàng)新—作業(yè)評審與實訓(xùn)結(jié)合公開、公平和公正原則自愿原則回避制度少數(shù)服從多數(shù)原則異議制度異議不減分原則課程整體設(shè)計四種模式知識體系傳授為主能力點訓(xùn)練為主綜合能力訓(xùn)練為主以雙線并行項目為主要載體，綜合能力遷移訓(xùn)練

本課程處于第三種模式向第四種模式的過渡課程單元設(shè)計–以商標(biāo)法為例教學(xué)方法—實踐教學(xué)法、小組討論法能力目標(biāo)—能運用商標(biāo)法的基礎(chǔ)知識，申請商標(biāo)注冊，判斷商標(biāo)侵權(quán)現(xiàn)象貫穿項目—設(shè)計并注冊公司商品（或服務(wù)）商標(biāo)單元任務(wù)—商標(biāo)（設(shè)計）注冊實務(wù)認(rèn)識商標(biāo)—文字及圖形教學(xué)過程及時間安排1認(rèn)識商標(biāo)及作用5分鐘2小組設(shè)計及展示商標(biāo)40分鐘3點評、融入知識點35分鐘3.1商標(biāo)禁用文字圖形3.2申請商標(biāo)注冊原則及注冊流程3.3注冊商標(biāo)使用3.4商標(biāo)侵權(quán)行為4小結(jié)答疑10分鐘教學(xué)反饋來自07物流1班學(xué)生杜火安的短信：

對于學(xué)生而言，最恐怖的事情莫過于必須與老師對抗來重建自己。老師給的東西越強，學(xué)生只會更不滿，絕望只會更大。祝老師節(jié)日快樂（翌日端午節(jié)）！你的變化讓人高興。