課件舉座皆驚講解材料

開始上課：同學們好！大才子唐伯虎祝壽題詩云：

（—舉座皆驚）（—拍手叫好）（—又驚又怒）（—滿堂喝彩）這個婆娘不是人九天仙女下凡塵兒孫個個都是賊偷得壽桃獻至親怎樣寫出：事件的波瀾精心謀劃巧興波——寫出事件的波瀾打開懸念之門懸念，是指在文章的開頭或文章中提出矛盾，或設置疑團，把正在發(fā)展的主要情節(jié)或矛盾阻遏一下，暫時不把結(jié)局（結(jié)果）告訴讀者，讓讀者產(chǎn)生強烈的期待心理。使情節(jié)更扣人心弦，更加激起讀者的閱讀興趣！興波妙法【一】《最佳演講》

某廠“振興中華”讀書演講比賽進入高潮?！拔医o大家演講的題目是‘論堅守崗位’。”演講員方婷婷嗓音甜潤，吐字清晰。突然她看了一下手表，對觀眾說了聲“對不起”，就走下臺，一直走出禮堂。

一分鐘、二分鐘……五分鐘過去了，底下的觀眾急了，“哪去了？”“怎么還不回來？”“真不像話！”

整整過了十分鐘，方婷婷才從外面回來，又走上了講臺，再次響起了她甜潤的嗓音：“像我這樣，行嗎？”停了停又說：“我的演講結(jié)束了，謝謝大家！”觀眾一愣，隨即爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。（最佳講演—堅守崗位）談談《最佳演講》設懸念妙在何處？佳作賞析【二】設置懸念既要出乎意料，又要合乎情理，但都是很好的為中心服務。懸念殿堂探秘——《找回誠信》

雨天我在校門一口焦急地等著車，偏偏又沒帶雨傘，車站離校門還有一段距離，正當我犯愁時，一個十歲左右的小男孩撐傘熱情地說：姐姐沒帶傘吧，我送你好嗎？我高興地拉過傘，攙著他一路興奮地走著，到了車站，我正要感激他時……

佳作賞析【三】他興沖沖地從口袋里掏出個本子，塞給我一支筆：“姐姐，我?guī)土四阋淮?，你也應幫助我一次，對吧？你把你的名字寫上，因為老師說了，做了十件好事并有人證明，期末就能當選‘三好生’了”。我頓時愕然。說一說：這篇文章在結(jié)尾情節(jié)上的特點？編故事時，故意順著某個方面敘述下去，層層推進，直至情節(jié)高潮時，來個180度大轉(zhuǎn)彎，頓起波瀾，一下子把讀者帶到意想不到的境界。筆鋒突轉(zhuǎn)法：興波妙法【二】獵獅

伊麗薇娜的弟弟佛萊特伴著她的丈夫巴布去非洲打獵，不久，她在家里接到弟弟的電報：“巴布獵獅身死——佛萊特?！币聋惐蛔詣伲仉娊o弟弟：“運其尸回家?！比瞧诤?，從非洲運來一個大包裹，里面是一個獅尸。她又趕發(fā)了一個電報：“獅收到。弟誤，請寄回巴布尸?！焙芸欤盏搅朔侵薜幕仉姡骸薄盁o誤，巴布尸在獅腹內(nèi)?！鹑R特?！迸５缎≡?一)：牛刀小試(二)：人生四大喜久旱逢甘霖他鄉(xiāng)遇故知洞房花燭夜金榜題名時

一滴債主隔壁別人悲!突轉(zhuǎn)的奇巧合：“無巧不成書”。這里說的“巧”，就是主要指碰巧、湊巧、巧遇，就是利用生活中的偶然事件來結(jié)構(gòu)故事情節(jié)的方法。作用：它可以把本來互不關(guān)聯(lián)的人物、事件以一種獨特的方式聯(lián)系在一起，集中而強烈地反映社會生活中的矛盾沖突，深化主題，增強作品的故事性、戲劇性，使作品波瀾突起，使讀者在驚訝之中得到美的享受。什么是巧合松樹或柏樹的樹脂滴下來，恰好將一只昆蟲凝結(jié)在其中，后來變成化石，成為珍貴的琥珀。一個小孩從樓上摔下，眼看一場悲劇就要發(fā)生，在這千鈞一發(fā)之際，正巧有位足球守門員由此經(jīng)過，只見他飛步向前，將小孩穩(wěn)穩(wěn)抱住，化險為夷。一個紅軍戰(zhàn)士，十分珍愛鄉(xiāng)親送給他的一雙布鞋，舍不得穿，行軍時把鞋捆在腰間。在一次戰(zhàn)斗中，他被敵人擊中，子彈恰巧打在鞋底上。鞋底被擊穿了，但紅軍戰(zhàn)士安然無恙。生活中的種種巧合麥琪的禮物麥琪的禮物在哪里？巧興波妙法【三】

寒風凜冽。

一個禿頭的老乞丐在街頭乞討。

人們縮頸揣手，行色匆匆，老乞丐一個子兒也沒有討到。

饑寒交迫中，他發(fā)現(xiàn)一個衣冠楚楚的紳士朝這邊走來。乞丐忙迎上前去，伸出臟兮兮的手，顫巍巍地說：“上帝保佑您，尊敬的先生，行行好，賞幾個銅板吧?！?/p>

紳士看了看這個裹著破爛棉襖在寒風中凍得瑟瑟發(fā)抖的禿頭老漢，便開始摸自己的衣袋，但摸遍了衣袋也沒有找到一個銅板——他身上沒有帶錢。

可憐巴巴的老乞丐非常失望。

紳士躊躇了—下，摘下自己的帽子，放在乞丐攤著的手上。

老乞丐捧著溫暖的帽子不知所措，呆呆地看著紳士在寒風中漸漸遠去——因為他發(fā)現(xiàn)，寒

冬

里牛刀小試（三）：紳士也是個禿頭。興波瀾，必須溫馨提示：寫作背囊：精細選材，用心謀篇；巧設懸念，扣人心弦；情節(jié)突轉(zhuǎn)，再起波瀾；妙用巧合，文系一線。

（一）晚自習后，我和小紅回家，突然看到前方有三個人從不同方向朝我們走來，，我們正要轉(zhuǎn)身往回走，又看到后面也走過來兩個人……（二）上課鈴響了，李明急急忙忙往樓上跑，卻跑到別班教室喊“報告！”……（三）網(wǎng)名為“快樂少年”與“可愛女生”的兩個中學生是網(wǎng)友，他們談天說地，志