題型專練04 選擇題50題（范圍：第1-21課）（解析版）

選擇題解題技巧與突破04選擇題50題（范圍：第1--21課）

【解題技巧】

題型01材料型選擇題

材料型選擇題是歷史材料題的擴(kuò)展和延伸。此類題型的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有兩種形式。

一是在選擇題的題干上引入一些材料（材料可能是漫畫、圖片、文字、地圖、數(shù)字圖表），根據(jù)材料創(chuàng)設(shè)新

情境，設(shè)置備選項(xiàng)。

二是題干中沒有材料，而是以不同材料作為備選項(xiàng)，要求根據(jù)材料內(nèi)容與題干要求對(duì)比進(jìn)行選擇。

解題通法：

第一步:確,即確定題目類型。明確題型后,依據(jù)相應(yīng)題型采取不同的解題方法。

第二步:審,即審題干。一審限定詞,包括時(shí)間、地點(diǎn)(或國別)、所屬領(lǐng)域(政治、經(jīng)濟(jì)、科技、外交、文化等)、

人物限制等,明確考查范圍;二審中心詞,明確考查內(nèi)容與主旨;三審求答詞,明確考查意圖。

第三步:明,即明題意。將第二步所審內(nèi)容,進(jìn)行分析歸納,明確考查知識(shí)點(diǎn),了解考查角度。

第四步:辨,即辨析備選項(xiàng)。分析每個(gè)備選項(xiàng)是否符合史實(shí),觀點(diǎn)是否正確;分析備選項(xiàng)反映的主要史實(shí)。

第五步:選,即通過正確的解題方法選出正確的答案。將備選項(xiàng)和題意進(jìn)行聯(lián)系,選出正確的選項(xiàng)。常見的方法

包括:直選法、排除法、關(guān)鍵信息提取法、因果分析法、比較分析法、推理法、替換法等。

（一）題干中有材料的選擇題的分類

漫畫型、圖片型、文字型、數(shù)字圖表型、地圖型

漫畫型材料選擇題

（1）概括

漫畫型材料選擇題由題干和題肢兩部分構(gòu)成,題干部分一般由漫畫(包括漫畫中的文字)、題干說明性文

字和要求三個(gè)要素構(gòu)成

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（2）設(shè)問角度：

反映的現(xiàn)象、人物、事件、內(nèi)容等

（3）解題方法

解答漫畫型材料選擇題的一般思路和程序:先審題干,再辨題肢,干肢相連,依干求肢。

(1)看：看題干信息和要求，看漫畫人物、事物、文字、場(chǎng)景等

(2)析：找出漫畫中的有效信息，將有效信息與課本知識(shí)聯(lián)系。

(3)答：根據(jù)題干要求結(jié)合選項(xiàng)作答。把漫畫中的事物及文字聯(lián)系起來,再結(jié)合題干說明和要求進(jìn)行綜合分析,

聯(lián)系所學(xué)相關(guān)知識(shí),把握其主旨,選出正確答案。

典型例題

舉例：小明收集了下面三幅繪畫作品探究明朝歷史，可知他探究的是

A．明朝滅亡的原因B．明朝統(tǒng)治者的生活C．明朝時(shí)期的英雄D．明朝老百姓的生活

【答案】A

【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，《明憲宗元宵行樂圖》體現(xiàn)的是明朝朝政的腐敗；明《流民圖》體現(xiàn)的是明末

農(nóng)民起義的原因；李自成是明末農(nóng)民起義的領(lǐng)袖，推翻了明朝的統(tǒng)治。由此可見，探究的是明朝滅亡的原

因，故A符合題意；明朝統(tǒng)治者的生活與題干的《流民圖》無關(guān)，故B不符合題意；明朝時(shí)期的英雄與題

干的“《明憲宗元宵行樂圖》”無關(guān)，故C不符合題意；明朝老百姓與“《明憲宗元宵行樂圖》”不符，故D

不符合題意。故選A。

題型02表述型選擇題

表述型選擇題，也稱肯定型選擇題，主要考查的是歷史基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記及再認(rèn)、再現(xiàn)能力，這是選擇題中

最常見的一種類型。

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兩種形式:

一在“題干”中提出歷史概念，在選項(xiàng)中表述對(duì)概念的闡釋；

二是在“題干”中進(jìn)行闡釋，在選項(xiàng)中列出相關(guān)概念。其題干中常用“……是”、“表現(xiàn)在”、“反映出”、“標(biāo)志

是”、“開始于”、“內(nèi)容是”、“性質(zhì)是”、“特點(diǎn)有”、“實(shí)質(zhì)、含義、目的、標(biāo)志、特點(diǎn)、表現(xiàn)、反映、性質(zhì)”

等提示語。

解題通法：

（1）找“題眼”：找出題干設(shè)問的限制詞，明確題干考查要求與材料的關(guān)系。如出現(xiàn)“這表明”“說明”“可見”“由

此可見”“得出”“反映了”等限制詞，可知答案來自材料，需要理解材料的大意，概括出材料的主旨。

（2）找出與解題相關(guān)的詞句：帶著問題讀詞干材料，找出解題關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句。

（3）概括分析、歸納（主旨大意）：結(jié)合題干材料設(shè)問要求對(duì)材料中的有效信息逐句理解分析，并概括其

中的要點(diǎn)。

（4）依據(jù)對(duì)材料的理解，分析備選項(xiàng)得出答案。

關(guān)鍵在于復(fù)習(xí)備考中正確把握和理解相關(guān)歷史概念的實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵。

典型例題

舉例：研究表明，明代大商人的資本一般為白銀數(shù)十萬兩，多者上百萬兩。到清代中期，大商人的資本一

般在一百萬兩以上，甚至多達(dá)千萬兩。這表明清代中期

A．商人的地位發(fā)生根本性改變B．重農(nóng)抑商政策明顯松弛

C．商品經(jīng)濟(jì)得到了進(jìn)一步發(fā)展D．白銀開始成為流通貨幣

【答案】C

【詳解】題干反映了明代大商人的資本一般為白銀數(shù)十萬兩，多者上百萬兩，而到清代中期，大商人的資

本一般在一百萬兩以上，甚至多達(dá)千萬兩，這表明清朝中期時(shí)期商品經(jīng)濟(jì)得到了進(jìn)一步發(fā)展，商人經(jīng)濟(jì)實(shí)

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力明顯增強(qiáng)，C正確；明清時(shí)期政府仍然堅(jiān)持重農(nóng)抑商政策，商人的地位沒有發(fā)生根本性改變，AB排除；

明朝時(shí)期白銀已經(jīng)成為普遍流通的貨幣，D排除。故選C。

題型03否定型選擇題

否定型選擇題，也稱逆向型選擇題。

特點(diǎn):亦稱逆向選擇題，在試題中有3個(gè)備選項(xiàng)是符合歷史事實(shí)和歷史邏輯關(guān)系的,要求將另一個(gè)不符合史實(shí)

和歷史邏輯關(guān)系的選項(xiàng)選出，其特點(diǎn)是題干部分采用否定式的提示或限制，如用“錯(cuò)誤”、“不正確”、“沒有”、

“不是”、“不包括”、“無關(guān)的”、“不屬于”等詞語。

否定型選擇題首先是考查同學(xué)們的識(shí)記能力，在此類題中較多涉及的是歷史事實(shí)，解答的關(guān)鍵是對(duì)歷

史事實(shí)的本質(zhì)、原因、影響、意義、評(píng)價(jià)等有一個(gè)完整的、準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。其次此類題較多地考查同學(xué)們對(duì)

歷史概念的理解能力，所以同學(xué)們要對(duì)歷史概念的內(nèi)涵、實(shí)質(zhì)有清晰的認(rèn)識(shí)。第三、考查同學(xué)們的逆向思

維能力，因?yàn)榇祟}主要選擇錯(cuò)誤的選項(xiàng)，而由于同學(xué)們習(xí)慣了選擇正確的選項(xiàng)，所以在思維習(xí)慣上不符，

往往造成錯(cuò)誤。

在做此類題時(shí)，要全面理解和把握歷史概念，要注意歷史概念的內(nèi)涵和外延，在分析問題時(shí)要注意逆向

思維和發(fā)散性思維的培養(yǎng)。這類選擇題一般難度不大，測(cè)試所涉及到的知識(shí)點(diǎn)較小，但需要具備較扎實(shí)的

基本功?？梢园阎锌伎键c(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行必要的梳理，牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)，提高命中率。

解題通法：

①直選法，根據(jù)自己對(duì)歷史事實(shí)的認(rèn)識(shí)和理解，直接確定不符合史實(shí)和歷史邏輯關(guān)系的選項(xiàng);

②排除法，通過排除符合史實(shí)和歷史邏輯關(guān)系的選項(xiàng)，選出符合題意的選項(xiàng);

③推理法，若不能確定某個(gè)選項(xiàng)時(shí)，可以先假設(shè)此選項(xiàng)正確，然后再根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行推理，分析其結(jié)論

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是否符合史實(shí)和歷史邏輯關(guān)系。

典型例題

舉例：阿拉伯人被譽(yù)為“東西方文明交流的使者”，對(duì)世界文化的傳播與交流作出過重大貢獻(xiàn)。下列不是由他

們傳入歐洲的是（）

A．造紙術(shù)B．印刷術(shù)C．火藥D．玉米

【答案】D

【詳解】依據(jù)課本所學(xué)可知，原產(chǎn)于南美洲的玉米、甘薯等高產(chǎn)作物，明代引入中國后，到了清代得到大

面積的推廣。D符合題意；阿拉伯人被譽(yù)為“東西方文明交流的使者”。中國的指南針、造紙術(shù)、火藥和火藥

武器等都是經(jīng)過阿拉伯人傳入歐洲。ABC排除；故選D。

題型04比較型選擇題

比較型選擇題主要考查同學(xué)們的分析、歸納和比較能力。比較型選擇題從試題形式上可分為類比和對(duì)

比兩種，類比是將同一類性質(zhì)的事件、人物和觀點(diǎn)進(jìn)行比較，主要是程度性比較，如”最早”"最主要”等;對(duì)

比是將不同性質(zhì)的事件或歷史現(xiàn)象進(jìn)行比較，主要考查這些歷史事件在性質(zhì)、影響等方面的不同。

比較型選擇題是把具有可比性的歷史事件或同一歷史現(xiàn)象在不同歷史階段的反映放在一起，讓考生通

過分析、比較，歸納出其相同點(diǎn)或不同點(diǎn)。有對(duì)歷史事件或現(xiàn)象的表面問題進(jìn)行比較的，更多的是對(duì)歷史

事件或現(xiàn)象的本質(zhì)問題進(jìn)行分析比較的。此類題在題干中一般都有"相同點(diǎn)””不同點(diǎn)””共同””相似”等標(biāo)志性

詞語，有些題也有反映程度性的詞語，如”最大的不同點(diǎn)””最根本的不同””本質(zhì)上的相似之處”等。

把兩個(gè)或兩個(gè)以上具有可比性的歷史事件或同一歷史現(xiàn)象在不同歷史階段的反映放在一起，讓考生通過

分析、比較，歸納出其相同點(diǎn)或不同點(diǎn)。題干中常出現(xiàn)的標(biāo)志性詞語有“相同”、“不同”、“新特點(diǎn)”、“新變

化”、“繼承了……”、“發(fā)展了……”等，有些題也有反映程度性的詞語，如“最大的不同點(diǎn)”“最根本的不同”“本

質(zhì)上的相似之處”等，做這類題，根據(jù)題干的提問和選項(xiàng)，結(jié)合書本上所學(xué)的知識(shí)分析和判斷它們之間的相

同點(diǎn)或不同點(diǎn)，一一對(duì)照，確定答案。

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同學(xué)們?cè)谧霰容^型選擇題時(shí)要注意如下幾個(gè)方面:

一、比較型選擇題涉及到都是兩個(gè)或兩個(gè)以上的歷史事件或現(xiàn)象，所以在做題時(shí)要對(duì)各個(gè)事件進(jìn)行分

析、歸納和概括，找出它們的共性和個(gè)性。

二、比較型選擇題都是對(duì)教材內(nèi)容的重新整合，所以備選項(xiàng)中的表述基本上都是教材中沒有的，因此

同學(xué)們?cè)谧鲱}時(shí)要注意辨別這些備選項(xiàng)表述的正誤，這是對(duì)學(xué)生較高層次的能力要求。

三、同學(xué)們?cè)谧龃祟愵}時(shí)要善于運(yùn)用歷史理論進(jìn)行分析判斷。經(jīng)常用的基本理論有共性和個(gè)性關(guān)系的

原理，矛盾的特殊性與普遍性的原理，量變與質(zhì)變的原理。對(duì)歷史事件的分析要從同中找異，從異中求同。

四、同學(xué)們一-方面要注意全面準(zhǔn)確地掌握歷史知識(shí)，在學(xué)習(xí)過程中將一些相近的事、人或觀點(diǎn)進(jìn)行分

析比較，培養(yǎng)自己的分析比較能力，另一方面在解題時(shí)要找準(zhǔn)比較角度，結(jié)合史實(shí)分析其共同點(diǎn)和不

同點(diǎn)。解答比較型選擇題最常用的是排除法。

舉例：下面所列史實(shí)共同反映了清政府重視

A．民族自治B．對(duì)外貿(mào)易C．邊疆治理D．文化交流

【答案】C

【詳解】清朝設(shè)立臺(tái)灣府是對(duì)東南沿海地區(qū)的管理，鞏固了祖國的東南海防?？滴鯐r(shí)，平定噶爾丹叛亂以

及設(shè)置伊犁將軍是對(duì)新疆地區(qū)的管理。設(shè)置駐藏大臣是對(duì)西藏地區(qū)的管理。材料的所列史實(shí)共同反映了清

政府重視邊疆地區(qū)的治理。C符合題意；民族自決不符合材料邊疆管理的特點(diǎn)，排除A；對(duì)外貿(mào)易和文化交

流顯然不符合材料的邊疆管理特點(diǎn)。排除B和D；故選C。

題型05因果型選擇題

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因果型選擇題著重考查學(xué)生對(duì)歷史事件或歷史現(xiàn)象中存在的因果關(guān)系的描述和解釋能力。因果型選擇

題常用的標(biāo)志性詞語為“原因是”“目的是”“是為了”“結(jié)果是”“影響是”“背景是”等,原因又分根本原因、直接

原因、主要原因、主觀原因、客觀原因等。此類選擇題大多是題干為果,選項(xiàng)為因。

一、是要正確理解有關(guān)概念的含義，如原因方面要區(qū)別客觀原因和主觀原因、主要原因及次要原因、直接

原因及間接原因、歷史原因及根本原因等。

二、是要注意歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系，全面分析和把握影響歷史發(fā)展的各種因素。

三、是在做題時(shí)要準(zhǔn)確把握題干與備選項(xiàng)之間的邏輯關(guān)系，弄清二者之間誰是因，誰是果。

①采取時(shí)間順序的方法判斷因果關(guān)系，在前者一定是因。

②運(yùn)用基本理論的推理得出答案，如客觀存在決定主觀意識(shí)，那么客觀存在就是因，主觀意識(shí)是果。

③類似的還有生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑等。

舉例：“這種政策的實(shí)施并不可能阻止西方殖民者的入侵，正是由于清廷實(shí)行的這種政策，使中國貽誤了走

向世界的機(jī)遇，拉開了同西方的差距?！薄斑@種政策”推行的根本原因是（）

A．清政府認(rèn)為天朝無所不有B．西方殖民者的威脅

C．清政府為了維護(hù)自身統(tǒng)治D．清朝對(duì)外貿(mào)易繁榮

【答案】C

【詳解】根據(jù)材料“這種政策的實(shí)施并不可能阻止西方殖民者的入侵，正是由于清廷實(shí)行的這種政策，使中

國貽誤了走向世界的機(jī)遇，拉開了同西方的差距?！?，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料中的“這種政策”指的是閉關(guān)

鎖國政策。清政府實(shí)行閉關(guān)鎖國政策的根本原因是為了維護(hù)自身統(tǒng)治。清朝前期，為鞏固清王朝的統(tǒng)治，

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清政府實(shí)行閉關(guān)鎖國政策，嚴(yán)格限制對(duì)外貿(mào)易，又限制商民出海，只開廣州一處為對(duì)外通商口岸，政府特

許設(shè)立了廣州十三行統(tǒng)一經(jīng)營管理對(duì)外貿(mào)易。C項(xiàng)正確；“清政府認(rèn)為天朝無所不有、西方殖民者的威脅、

清朝對(duì)外貿(mào)易繁榮”都不是清朝推行閉關(guān)鎖國政策的根本原因，排除ABD項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

題型06時(shí)空型選擇題

它是在題干中設(shè)置一定的條件，要求選擇出重大歷史事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)，重要?dú)v史人物活動(dòng)的時(shí)

間和地點(diǎn)等。主要考查考生對(duì)歷史時(shí)間的推算，包括公元紀(jì)年的推算和世紀(jì)的推算的識(shí)記，再現(xiàn)認(rèn)知?dú)v史

事件能力?？疾燧^為典型的是把打亂了順序的事件按一定的要求(時(shí)間、空間或邏輯順序)排列出正確的順序。

最常見的是按發(fā)生時(shí)間的先后順序排列。

識(shí)記重要的時(shí)間段：

隋唐時(shí)期：581----907年繁榮與開放

遼宋夏金元時(shí)期：10世紀(jì)初----1368民族關(guān)系發(fā)展社會(huì)變化

明清時(shí)期：1368---1840年統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展

時(shí)空排序題最關(guān)鍵的是要先找出每個(gè)事件的時(shí)間,然后按照時(shí)間來排列順序。學(xué)生可憑借記憶首尾事件

判斷、首位判斷，將不符合選項(xiàng)的答案排除，再靠時(shí)間用中間判斷法找出符合條件的選項(xiàng),將自己判斷出的

答案和給出的答案對(duì)照，找出相同的答案即可。

一般注重平時(shí)熟練掌握，對(duì)重要?dú)v史年代、歷史地圖等時(shí)空概念的記憶，加強(qiáng)強(qiáng)化訓(xùn)練。

1.給出時(shí)間點(diǎn)、時(shí)間段判斷出事件及相關(guān)內(nèi)容。

（1）給出具體的時(shí)間點(diǎn)的（如581年、589年、618年、755年、907年、960年、1115年、1127年、1206

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年、1271年、1279年、1368年、1405年、1636年、1644年等）①該時(shí)間點(diǎn)上有對(duì)應(yīng)事件，根據(jù)時(shí)間點(diǎn)確

定選項(xiàng)中哪些事件是之前發(fā)生的，哪些是當(dāng)時(shí)發(fā)生的，哪些事件是之后發(fā)生的，排除無關(guān)選項(xiàng)，結(jié)合設(shè)問

得出正確答案。②該時(shí)間點(diǎn)上無對(duì)應(yīng)的事件，梳理前后事件，根據(jù)設(shè)問要求得出答案。

（2）給出時(shí)間段的（如581--907年、1368--1840年等）。首先梳理時(shí)間段內(nèi)的重大事件及相關(guān)知識(shí)，排除

與此無關(guān)的選項(xiàng)，然后根據(jù)題干要求結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其它選項(xiàng)，得出正確的結(jié)論。

2.時(shí)間計(jì)算類。

公元紀(jì)年：是以傳說中的耶穌誕生的那年作為公元元年。以元年為界，向后推算，稱為公元××年，向前推

算為公元前××年。

舉例．以下為中國古代從秦到清疆域的變化，該變化體現(xiàn)了（）

A．統(tǒng)一多民族國家的建立和發(fā)展B．中華民族多元一體

C．封建君主專制制度建立和強(qiáng)化D．中國版圖不斷擴(kuò)大

【答案】C

【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，封建社會(huì)早期，皇權(quán)對(duì)的控制力和滲透力遠(yuǎn)不如封建社會(huì)晚期，因此對(duì)于國家的

疆域邊界的界定比較模糊，后來越來越清晰，C項(xiàng)正確；題干沒有體現(xiàn)多民族，而且秦道情有統(tǒng)一多民族國

家時(shí)期也有分裂割據(jù)時(shí)期，排除A項(xiàng)；題干沒有體現(xiàn)多民族，更無從談及多元一體，排除B項(xiàng)；元朝時(shí)期

是我國疆域最大時(shí)期，版圖是有所變化的，到清朝基本定型。排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

題型07程度型選擇題

程度型選擇題中的四個(gè)備選項(xiàng)有部分符合、有的基本符合、有的全部符合題干要求的標(biāo)準(zhǔn)，但這些備選擇

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的內(nèi)容與題干要求的標(biāo)準(zhǔn)之間，“不同于一般選擇題的正、誤關(guān)系”，而是一種“質(zhì)、量關(guān)系，或者說是程度

關(guān)系”。

程度型選擇題常出現(xiàn)的標(biāo)志性詞語有“主要”、“重要”、“最主要”、“最重大”、“最……”等。

程度型選擇題的解題方法和學(xué)習(xí)方法有:

①史論結(jié)合分析法。應(yīng)用于以具體的歷史事件設(shè)計(jì)的命題，如某重大事件的主要目的、根本原因、客觀原

因、主觀原因、重大影響等，根據(jù)試題的內(nèi)容，聯(lián)系辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理進(jìn)行分析，通

過將具體的史實(shí)同基本理論相結(jié)合進(jìn)行分析從而確定最佳選項(xiàng)，即用理論解決實(shí)際問題。

②具體特征分析法。應(yīng)用于考查基本歷史理論的命題，或者某一階段、歷史時(shí)期社會(huì)特征的命題，在做題

時(shí)要聯(lián)系具體的歷史事件和現(xiàn)象進(jìn)行針對(duì)性的分析，得出能體現(xiàn)歷史發(fā)展趨勢(shì)的規(guī)律性內(nèi)容，即用史實(shí)證

明理論。

做好程度型選擇題不僅應(yīng)掌握上述方法，在平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)還要注意對(duì)教材中隱性問題的挖掘，提高知識(shí)遷移

能力，加強(qiáng)歷史理論的學(xué)習(xí)，并將史論結(jié)合，形成自己的歷史思維方法，形成正確的歷史思辨能力。

典型例題

舉例：、海上探險(xiǎn)，鄭和堪稱世界第一人！比哥倫布還早幾十年。在不到20年的時(shí)間內(nèi)，他七次下西洋，

跨越了半個(gè)地球，把中國古代的海洋事業(yè)推向高峰。鄭和的遠(yuǎn)航最遠(yuǎn)到達(dá)（）

A．非洲東海岸和紅海沿岸B．波羅的海沿岸

C．大西洋沿岸D．非洲東海岸和阿拉伯半島

【答案】A

【詳解】根據(jù)題意中的關(guān)鍵詞鄭和結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，鄭和下西洋最遠(yuǎn)抵達(dá)非洲東海岸和紅海沿岸，A項(xiàng)

正確；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知鄭和下西洋未到達(dá)波羅的海沿岸，排除B項(xiàng)。同理根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知鄭和下西洋

未到達(dá)大西洋沿岸，排除C項(xiàng)；根據(jù)所學(xué)知識(shí)鄭和下西洋最遠(yuǎn)抵達(dá)非洲東海岸和紅海沿岸，而不是非洲東

海岸和阿拉伯半島，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。

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【突破練習(xí)】

1．（2023春·福建廈門·七年級(jí)廈門市湖濱中學(xué)?？计谥校八谖黄陂g成功地完成了統(tǒng)一，結(jié)束了西晉末年

以來近300年的分裂局面；他改革制度，注重吏治；他發(fā)展生產(chǎn)，減輕人民負(fù)擔(dān)，使國家安定，經(jīng)濟(jì)繁榮?！?/p>

這位皇帝應(yīng)該是（）

A．秦始皇B．漢武帝C．隋文帝D．唐太宗

【答案】C

【詳解】根據(jù)“他在位期間成功地完成了統(tǒng)一，結(jié)束了西晉末年以來近300年的分裂局面”，可判斷他是隋文

帝楊堅(jiān)。581年，楊堅(jiān)建立隋朝。楊堅(jiān)就是隋文帝。589年，隋滅陳，統(tǒng)一南北方，結(jié)束了西晉末年以來近

300年的分裂局面，南北重歸統(tǒng)一，B項(xiàng)正確；秦始皇、漢武帝、唐太宗都不是結(jié)束西晉末年以來近300年

的分裂局面，完成統(tǒng)一的帝王，排除ABD項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

2．（2023春·江蘇蘇州·七年級(jí)統(tǒng)考期中）“大運(yùn)河的修建，便利了中國南北貿(mào)易的發(fā)展，尤其是來自長江地

區(qū)的稻米和其他糧食作物可以大量地供應(yīng)北部地區(qū)的居民，由此為政治和文化的統(tǒng)一建立了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)?！辈?/p>

料表明大運(yùn)河的修建（）

A．促進(jìn)南北經(jīng)濟(jì)文化交流B．便利北方地區(qū)糧食向南運(yùn)輸

C．推動(dòng)南方成為政治中心D．大量征用人力致使徭役繁重

【答案】A

【詳解】根據(jù)“由此為政治和文化的統(tǒng)一建立了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)”可知，材料強(qiáng)調(diào)大運(yùn)河的修建，便利了中國南北貿(mào)

易的發(fā)展，為統(tǒng)一奠定了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，A項(xiàng)正確；便利北方地區(qū)糧食向南運(yùn)輸與題干材料“尤其是來自長江地

區(qū)的稻米和其他糧食作物可以大量地供應(yīng)北部地區(qū)的居民”不符，排除B項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是促進(jìn)南北的經(jīng)濟(jì)

交流，沒有涉及推動(dòng)南方成為政治中心，排除C項(xiàng)；大運(yùn)河的修建確實(shí)大量征用人力致使徭役繁重，但是

材料中沒有體現(xiàn)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。

3．（2023春·江西撫州·九年級(jí)南城縣第二中學(xué)?？茧A段練習(xí)）如圖是唐朝初年三省六部制的運(yùn)作程序圖，據(jù)

此可知三省六部制（）

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A．加強(qiáng)了相權(quán)削弱了皇權(quán)B．強(qiáng)化了尚書省的決策權(quán)

C．?dāng)U大了中書省的封駁權(quán)D．有利于減少?zèng)Q策的失誤

【答案】D

【詳解】依據(jù)圖片信息結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐朝實(shí)行集體決策，特別是門下省具有審核權(quán)，有權(quán)封駁認(rèn)為

不合理的決策，有利于減少?zèng)Q策的失誤，D項(xiàng)正確；三省六部制分散相權(quán)，加強(qiáng)了皇權(quán)，排除A項(xiàng)；尚書

省主要負(fù)責(zé)執(zhí)行，排除B項(xiàng)；中書省負(fù)責(zé)決策，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。

4．（2023·福建泉州·統(tǒng)考二模）下圖為唐朝的彩繪陶打馬球女俑，唐朝的婦女經(jīng)常騎馬出游、打獵、打馬球。

婦女騎馬握弓的勃勃英姿常見于唐代的繪畫和雕塑中。這些現(xiàn)象（）

A．體現(xiàn)出婦女地位的提高B．揭示了貴族生活的奢靡

C．反映出開放的社會(huì)風(fēng)氣D．深受西方生活方式影響

【答案】C

【詳解】根據(jù)題干材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，武則天登基成為皇帝，婦女喜好騎馬、打球、射箭等，尚武

風(fēng)氣盛行；唐朝對(duì)各派學(xué)說和外來文化兼容并蓄；漢族和北方少數(shù)民族通婚；允許不同民族、不同國家的

人參加科舉考試和做官，都體現(xiàn)唐朝較為開放的社會(huì)風(fēng)氣，C項(xiàng)正確；唐朝的彩繪陶打馬球女俑不能體現(xiàn)出

婦女地位的提高，排除A項(xiàng)；唐朝的彩繪陶打馬球女俑不能說明貴族生活的奢靡，排除B項(xiàng)；打馬球不是

深受西方生活方式影響，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

5．（2023春·貴州貴陽·七年級(jí)?？茧A段練習(xí)）高僧玄奘和鑒真不忘初心，克服千難萬險(xiǎn)，終于到達(dá)理想的彼

岸。其“西行”和“東渡”的共同作用是（）

第12頁共29頁.

A．加強(qiáng)了邊疆管理B．開鑿了絲綢之路C．?dāng)U大了唐朝疆域D．促進(jìn)了文化交流

【答案】D

【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，高僧玄奘西游，鑒真東渡日本，他們不忘初心，克服千難萬險(xiǎn)，終于到達(dá)理想的

彼岸，他們都傳播了中國文化，D項(xiàng)正確；唐朝時(shí)設(shè)立安西都護(hù)府加強(qiáng)了邊疆管理，張騫為開鑿絲綢之路

做出了貢獻(xiàn)，唐朝時(shí)設(shè)立北庭都護(hù)府?dāng)U大了唐朝疆域，均不符題意，排除ABC三項(xiàng)。故選D項(xiàng)。

6．（2023春·山東菏澤·七年級(jí)統(tǒng)考期中）“沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲”,是唐末農(nóng)民大起義領(lǐng)袖黃巢

的詩句。黃巢領(lǐng)導(dǎo)的唐末農(nóng)民起義（）

A．給唐朝統(tǒng)治以致命的打擊B．推翻了唐朝的統(tǒng)治C．形成五代十國的割據(jù)局面D．結(jié)束藩鎮(zhèn)割據(jù)局面

【答案】A

【詳解】依據(jù)題干和所學(xué)知識(shí)，黃巢領(lǐng)導(dǎo)的唐末農(nóng)民起義沉重打擊了唐朝的腐朽統(tǒng)治，加速了唐朝的滅亡，

A項(xiàng)正確；黃巢起義最終被鎮(zhèn)壓下去，沒有推翻唐朝統(tǒng)治，也沒有結(jié)束藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面，排除BD項(xiàng)；節(jié)度

使朱溫廢掉唐朝皇帝、自立為帝后形成了五代十國的割據(jù)局面，排除C項(xiàng)。故選A項(xiàng)。

7．（2023春·新疆烏魯木齊·七年級(jí)烏魯木齊市第四中學(xué)?？计谥校┪宕畤某霈F(xiàn)，實(shí)際上是（）

A．唐末農(nóng)民起義的結(jié)果B．朱溫滅亡唐朝的結(jié)果C．唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)的延續(xù)D．造成嚴(yán)重的國家分裂

【答案】C

【詳解】根據(jù)據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，五代十國的出現(xiàn)，實(shí)際上是唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù)，它們的開國君主都

是掌握兵權(quán)的將領(lǐng)，五代十國的出現(xiàn)是唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)的延續(xù)，C項(xiàng)正確；唐末農(nóng)民起義的結(jié)果不符合史實(shí)，

排除A項(xiàng)；朱溫滅亡唐朝的結(jié)果不符合史實(shí)，排除B項(xiàng)；造成嚴(yán)重的國家分裂這是影響，排除D項(xiàng)。故選

C項(xiàng)。

8．（2023春·江蘇蘇州·七年級(jí)統(tǒng)考期中）歐陽修的《歸田錄》里講了一則軼事：有一位姓昆的少卿，余杭人，

很喜歡吃螃蟹。他曾請(qǐng)求外任，想到外州當(dāng)個(gè)知州。有人問他希望到哪個(gè)州上任，他說“但得有蟹、無通判

處，則可矣”，成為一時(shí)之笑談。通判讓人避之是因?yàn)椋ǎ?/p>

A．監(jiān)督制約知州B．是知州的上級(jí)官員C．負(fù)責(zé)考核知州D．掌握地主的軍事權(quán)

【答案】A

【詳解】據(jù)材料“但得有蟹、無通判處，則可矣”并結(jié)合所學(xué)可知，，宋太祖在各州府設(shè)置通判，以分知州的

權(quán)利，通判監(jiān)督和制約知州，A項(xiàng)正確；知府即“太守”，又稱“知州”，是中國古代的地方職官名，州郡最高

行政長官。通判在州府的長官下掌管糧運(yùn)、家田、水利和訴訟等事項(xiàng)，對(duì)州府的長官有監(jiān)察的責(zé)任，排除B

項(xiàng)；通判監(jiān)督知州，而不是負(fù)責(zé)考核知州，排除C項(xiàng)；宋朝的軍隊(duì)分為四種，即禁軍、廂軍、鄉(xiāng)兵、藩兵。

禁軍是中央軍，也是宋朝軍隊(duì)的主力；廂軍是各州的鎮(zhèn)兵，由地方長官控制；鄉(xiāng)兵則是按機(jī)關(guān)抽調(diào)的壯??；

藩兵是防守在邊境的非漢民族軍隊(duì)，通判并不掌握軍事權(quán)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。

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9．（2023春·河南洛陽·七年級(jí)?？计谥校┍彼闻c遼、西夏對(duì)峙，但相互之間的商業(yè)往來一直進(jìn)行。當(dāng)時(shí)在宋

與遼、宋與西夏的邊界開設(shè)貿(mào)易場(chǎng)所，稱為（）

A．瓦子B．榷場(chǎng)C．草市D．市舶司

【答案】B

【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，北宋與遼、西夏對(duì)峙，但相互之間的商業(yè)往來一直進(jìn)行，當(dāng)時(shí)在宋與遼、宋與西

夏的邊界開設(shè)貿(mào)易場(chǎng)所，這就是榷場(chǎng)，這有利于促進(jìn)和平，加強(qiáng)交流，B項(xiàng)正確；瓦子是東京等城市中娛樂

兼營商業(yè)的地方，排除A項(xiàng)；草市是宋代國內(nèi)商業(yè)交流地之一，排除C項(xiàng)；市舶司是管理對(duì)外貿(mào)易的機(jī)構(gòu)，

排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

10．（2023春·山東青島·七年級(jí)山東省青島第五十九中學(xué)?？计谥校?jù)《宋史·孝宗本紀(jì)》記載，孝宗為岳飛

平反，追謚號(hào)為岳武穆、岳太師等，并按照最高開國將帥的規(guī)格進(jìn)行改葬，還建立了岳廟。世人將此舉稱

為“平反昭雪”，以表達(dá)對(duì)岳飛的追思。有關(guān)岳飛表述不正確的是（）

A．組織抗遼，收復(fù)建康等失地B．與辛棄疾生活在同一時(shí)代

C．岳家軍紀(jì)律嚴(yán)明,作戰(zhàn)勇敢D．被宋高宗和秦檜以“莫須有”的罪名殺害

【答案】A

【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，岳飛是南宋抗金英雄，他領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)作戰(zhàn)勇敢，紀(jì)律嚴(yán)明，深受人民的愛戴，

被稱為“岳家軍”。他從金軍收復(fù)了建康，后又在郾城大敗金軍騎兵主力，收復(fù)許多失地。宋高宗和秦檜害怕

抗金力量不斷壯大，害怕威脅到自己的統(tǒng)治，以所謂的“謀反”罪殺害了岳飛。組織抗遼，收復(fù)建康等失地說

法錯(cuò)誤，岳飛抗金。A項(xiàng)符合題意；岳飛與辛棄疾都生活在南宋。B項(xiàng)說法正確，排除B項(xiàng)；岳家軍紀(jì)律

嚴(yán)明，作戰(zhàn)勇敢說法正確，排除C項(xiàng)；岳飛被宋高宗和秦檜以“莫須有”的罪名殺害說法正確，排除D項(xiàng)。

故選A項(xiàng)。

11．（2023春·重慶·七年級(jí)校考期中）2020年4月，一張央行數(shù)字貨幣圖片在網(wǎng)上熱傳?！?90年世

界首張紙幣“交子”誕生在中國，而在1000多年后首張數(shù)字貨幣也將在中國落地。材料中提到的“交子”產(chǎn)生

于（）

A．唐朝B．北宋C．南宋D．元朝

【答案】B

【詳解】根據(jù)”世界首張紙幣‘交子‘誕生在中國”可知本題考查交子產(chǎn)生的時(shí)間，由此得出北宋的結(jié)論。北宋

商品經(jīng)濟(jì)繁榮，為方便交易，在四川地區(qū)出現(xiàn)了世界上最早的紙幣—交子，B項(xiàng)正確；唐朝沒有紙幣的出現(xiàn)，

排除A項(xiàng)；南宋、元朝在北宋之后，此時(shí)紙幣已經(jīng)出現(xiàn)，排除CD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

12．（2023春·貴州貴陽·七年級(jí)統(tǒng)考期中）遼宋夏金元時(shí)期是我國民族政權(quán)的并立時(shí)期，下面是該時(shí)期的民

族政權(quán)示意圖，按照時(shí)間先后順序排列正確的是（）

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A．①②③④B．④①②③C．①④③②D．④②①③

【答案】D

【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，907年唐朝滅亡后，在黃河流域先后出現(xiàn)了五個(gè)政權(quán)，南方地區(qū)出現(xiàn)了九個(gè)

政權(quán)，再加上北方的北漢，史稱“五代十國”。10世紀(jì)初，遼建立，與五代十國并立。960年北宋建立。之

后，北宋結(jié)束了中原和南方的分裂割據(jù)局面，與遼并立。11世紀(jì)前期西夏建立，出現(xiàn)了遼、西夏和北宋并

立的局面。1125年金滅遼，出現(xiàn)了北宋、金和西夏并立的局面。1127年金滅北宋，趙構(gòu)于1127年建立南

宋。南宋與西夏、金并立，直至1279年亡于元朝。因此，按照時(shí)間先后順序排列正確的是④②①③，D項(xiàng)

正確；而ABC項(xiàng)排序錯(cuò)誤，排除ABC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。

13．（2023春·江蘇鹽城·七年級(jí)統(tǒng)考期中）《元史》記載：“宣政院……掌釋教（佛教）僧徒及吐蕃之境”。這

表明（）

A．元朝設(shè)置機(jī)構(gòu)管理西域軍政事務(wù)B．中央政府對(duì)西藏行使行政管轄

C．宣政院掌管全國行政和宗教事務(wù)D．元朝設(shè)立統(tǒng)一的邊疆管理機(jī)構(gòu)

【答案】B

【詳解】根據(jù)題干材料中的“宣政院……掌釋教（佛教）僧徒及吐蕃之境”，結(jié)合所學(xué)可知，《元史》的記載

表明元朝已經(jīng)把西藏納入了中央管轄，通過宣政院對(duì)西藏行使行政管轄，B項(xiàng)正確；吐蕃之境指的是西藏，

不是西域，排除A項(xiàng)；宣政院只能管轄西藏和佛教事務(wù)，無法掌管全國行政，元朝掌管行政的是中書省，

排除C項(xiàng)；根據(jù)所學(xué)可知，元朝對(duì)邊疆的管轄特點(diǎn)是因地制宜，由宣政院管轄西藏，設(shè)立澎湖巡檢司管轄

臺(tái)灣和澎湖列島等，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

14．（2023春·甘肅慶陽·七年級(jí)校考期中）穿越時(shí)光隧道去古代進(jìn)行研學(xué)旅行。我們可以到通宵營業(yè)的“瓦子”

去看戲、聽曲、觀看蹴鞠，買古玩字畫，還有剃頭的......這些熱鬧情景反映了（）

A．隋朝科舉制確立B．唐朝民族關(guān)系和諧C．明朝科技發(fā)展D．宋代都市生活豐富多彩

【答案】D

【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，“瓦子”是宋朝時(shí)期城市中出現(xiàn)的娛樂兼營商業(yè)的場(chǎng)所，瓦子中圈出專供演出的圈子

叫“勾欄”?！巴咦印蹦軌蚍从吵鏊纬际猩畹呢S富多彩，D項(xiàng)正確；隋朝科舉制確立、唐朝民族關(guān)系和諧、

明朝科技發(fā)展都與“瓦子”無關(guān)，排除ABC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。

15．（2023春·湖北孝感·七年級(jí)統(tǒng)考期中）《夢(mèng)溪筆談》對(duì)?中國古代某項(xiàng)科技記載如下“用膠泥刻字，火燒合

第15頁共29頁.

堅(jiān)。一板印刷，一板已自布字?！ビ弥?，瞬息可就。”這項(xiàng)科技指的是（）

A．活字印刷術(shù)B．指南針C．火藥D．蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)

【答案】A

【詳解】根據(jù)題意“用膠泥刻字，火燒合堅(jiān)。一板印刷，一板已自布字?！ビ弥?，瞬息可就”可知這是

中國的活字印刷術(shù)，A項(xiàng)正確；指南針不符合題意對(duì)描述，排除B項(xiàng)；火藥不符合題意中的描述，排除C

項(xiàng)；造紙術(shù)不符合題意中的描述，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。

16．（2023·江蘇揚(yáng)州·統(tǒng)考一模）下表反映我國古代國家治理的趨勢(shì)是（）

朝代秦朝西漢宋朝明朝

政治措施建立中央集權(quán)制度頒布“推恩令”設(shè)置通判，以分知州權(quán)力取消行中書省，設(shè)立“三司”

A．強(qiáng)化中央集權(quán)B．開拓國家疆域C．加強(qiáng)監(jiān)察制度D．推進(jìn)民族融合

【答案】A

【詳解】為加強(qiáng)對(duì)全國的統(tǒng)治，秦朝創(chuàng)立了大一統(tǒng)的中央集權(quán)制度；漢武帝時(shí)，采納主父偃的建議，頒布“推

恩令”，加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制；宋太祖為加強(qiáng)控制，在地方設(shè)置通判，以分知州權(quán)力；明太祖朱元璋為

進(jìn)一步集中權(quán)力，在中央取消行中書省，設(shè)立“三司”。根據(jù)以上所學(xué)可知，秦朝、西漢、宋朝、明朝的統(tǒng)治

者通過采取以上政治措施，加強(qiáng)了中央集權(quán)，故表格內(nèi)容反映我國古代國家治理的趨勢(shì)是強(qiáng)化中央集權(quán)，A

項(xiàng)正確；開拓國家疆域、推進(jìn)民族融合，都與表格內(nèi)容無關(guān)，排除BD項(xiàng)；加強(qiáng)監(jiān)察制度，不符合題意，

排除C項(xiàng)。故選A項(xiàng)。

17．（2023·廣東佛山·佛山市第四中學(xué)校聯(lián)考一模）下圖所示兩種制度變化反映的歷史趨勢(shì)是（）

A．中央集權(quán)加強(qiáng)B．皇權(quán)不斷強(qiáng)化C．地方制度完善D．政府機(jī)構(gòu)簡化

【答案】B

【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，唐朝三省指的是中書省、門下省、尚書省。明朝中央機(jī)構(gòu)的重大變化是廢丞相、

權(quán)分六部、設(shè)立內(nèi)閣。反映的趨勢(shì)是皇權(quán)加強(qiáng)，相權(quán)的削弱直至消亡，B項(xiàng)正確；中央集權(quán)加強(qiáng)反映的是中

央對(duì)地方的管理，排除A項(xiàng)；圖片反映的是中央制度，排除C項(xiàng)；政府機(jī)構(gòu)簡化不是圖片所示兩種制度變

化反映的歷史趨勢(shì)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

第16頁共29頁.

18．（2023·安徽滁州·?？级＃?jù)統(tǒng)計(jì)，明朝永樂年間，新建和改建約二千艘海船，其中每只寶船造價(jià)約

五六千銀兩，船上裝載的各種賞賜物品花費(fèi)很大。為了保證造船質(zhì)量的精良，明成祖不惜“支動(dòng)天下一十三

省的錢糧”。這說明鄭和下西洋（）

A．寶船的造船技術(shù)世界領(lǐng)先B．促進(jìn)了造船技術(shù)的提升

C．給明朝政府造成財(cái)政負(fù)擔(dān)D．以宣揚(yáng)國威為主要目的

【答案】C

【詳解】依據(jù)材料“據(jù)統(tǒng)計(jì)，明朝永樂年間，新建和改建約二千艘海船，其中每只寶船造價(jià)約五六千銀兩，

船上裝載的各種賞賜物品花費(fèi)很大。為了保證造船質(zhì)量的精良，明成祖不惜'支動(dòng)天下一十三省的錢糧'”可知，

鄭和下西洋，花費(fèi)了政府大量的錢財(cái)，給明朝政府造成財(cái)政負(fù)擔(dān)，C項(xiàng)正確；根據(jù)題干材料可知，ABD三

項(xiàng)在材料中均沒有得到體現(xiàn)，排除ABD項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

19．（2023·福建南平·統(tǒng)考一模）下圖所示對(duì)聯(lián)稱贊的是（）

炮聲驚閩浙，五百年海浪未平，狼筅頻頻喪倭膽；烽火照幽燕，三千里胡塵初定，誰人夜夜著兵書？

A．霍去病B．鄭成功C．林則徐D．戚繼光

【答案】D

【詳解】根據(jù)關(guān)鍵詞“閩浙”、“五百年”、“喪倭膽”，結(jié)合所學(xué)可知，明朝中期，戚繼光到東南沿海抗倭，戚

繼光率軍英勇作戰(zhàn)，使東南沿海的倭患基本解除。這副對(duì)聯(lián)文學(xué)性很強(qiáng)，上聯(lián)突出戚繼光武韜，下聯(lián)突出

戚繼光文略。根據(jù)題意，D項(xiàng)正確；霍去病是西漢時(shí)，抗擊匈奴的著名將領(lǐng)，排除A項(xiàng)；鄭成功收復(fù)臺(tái)灣，

排除B項(xiàng)；林則徐虎門銷煙，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。

20．（2023·河南·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）明朝,長城沿線（蒙古）“布帛鍋釜及針線梳篦米鹽糖果之類,應(yīng)從賈人互易”,

更有“九邊生齒日繁……商賈日通,邊民始知有生之樂”的景象。這說明（）

A．明長城以防御功能為主B．明長城加強(qiáng)了蒙漢之間的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來

C．明代修筑長城的規(guī)模最大D．明長城的修建是為了鞏固明朝的統(tǒng)治

【答案】B

【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，長城抵御了北方蒙古貴族的南擾，鞏固了多民族國家的統(tǒng)一，為邊疆地區(qū)的

開發(fā)提供了和平安定的環(huán)境，有利于民族間的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來，促進(jìn)了民族交融，材料“長城沿線（蒙古）‘布

帛鍋釜及針線梳篦米鹽糖果之類,應(yīng)從賈人互易’，更有‘九邊生齒日繁……商賈日通,邊民始知有生之樂’”表

明明長城加強(qiáng)了蒙漢之間的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來，B項(xiàng)正確；明長城是明朝在北方山區(qū)修筑的對(duì)蒙古的防御的軍事

防御工程，材料沒有體現(xiàn)明長城的防御功能，排除A項(xiàng)；明朝修筑長城的規(guī)模最大、歷時(shí)最久，布局也更

為合理，材料沒有涉及長城的規(guī)模，排除C項(xiàng)；修筑明長城的目的主要是為了防御北方蒙古游牧民族統(tǒng)治

第17頁共29頁.

者的騷擾，鞏固明朝的統(tǒng)治，材料沒有涉及明長城的修建的目的，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

21．（2023·天津河?xùn)|·統(tǒng)考一模）下面是一位同學(xué)整理的中國古代人物分類信息。其中①處適合填寫的人物

是（）

分類1：扁鵲孫思邈①______分類2：商鞅周世宗王安石

分類3：蔡倫畢昇郭守敬分類4：甘英馬可·波羅崔致遠(yuǎn)

A．張騫B．司馬光C．李時(shí)珍D．沈括

【答案】C

【詳解】根據(jù)材料分類1的信息可知，扁鵲是春秋戰(zhàn)國時(shí)期名醫(yī)，是唐朝偉大的醫(yī)藥學(xué)家、藥物學(xué)家和科

學(xué)家，被后人譽(yù)為“藥王”；李時(shí)珍是明朝中國古代偉大的醫(yī)學(xué)家、藥物學(xué)家，他們都是醫(yī)學(xué)方面的人物，C

項(xiàng)正確；張騫出使西域，為絲綢之路開通作出貢獻(xiàn)，排除A項(xiàng)；司馬光是北宋史學(xué)家，排除B項(xiàng)；沈括是

北宋科學(xué)家，著有《夢(mèng)溪筆談》，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

22．（2023·河南洛陽·統(tǒng)考二模）這部書的藝術(shù)成就，最突出地顯示在英雄人物的塑造上。全書巨大的歷史

主題，主要是通過對(duì)起義英雄的歌頌和對(duì)他們斗爭的描繪中具體表現(xiàn)出來的。因而英雄形象塑造的成功，

是作品具有光輝藝術(shù)生命的重要因素。材料評(píng)價(jià)的是（）

A．《三國演義》B．《水滸傳》C．《西游記》D．《紅樓夢(mèng)》

【答案】B

【詳解】據(jù)所學(xué)知，《水滸傳》的藝術(shù)成就，最突出地表現(xiàn)在英雄人物的塑造上。全書巨大的歷史主題，主

要是通過對(duì)起義英雄的歌頌和對(duì)他們斗爭的描繪中具體表現(xiàn)出來的。因而英雄形象塑造的成功，是作品具

有光輝藝術(shù)生命的重要因素。在《水滸傳》中，至少出現(xiàn)了一二十個(gè)個(gè)性鮮明的典型形象，這些形象有血

有肉，栩栩如生，躍然紙上。B項(xiàng)正確；材料主要是通過對(duì)起義英雄的歌頌和對(duì)他們斗爭的描繪與《三國演

義》不符，排除A項(xiàng)；材料主要是通過對(duì)起義英雄的歌頌和對(duì)他們斗爭的描繪與《西游記》不符，排除C

項(xiàng)；材料主要是通過對(duì)起義英雄的歌頌和對(duì)他們斗爭的描繪與《紅樓夢(mèng)》不符，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

23．（2020·江蘇南京·統(tǒng)考二模）“殺牛羊，備酒漿，開了城門迎闖王，闖王來時(shí)不納糧。”歌謠描述的是（）

A．陳勝、吳廣起義B．赤壁之戰(zhàn)C．安史之亂D．李自成起義

【答案】D

【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，明朝末年流行著這樣的歌謠，“殺牛羊，備酒漿，開了城門迎闖王，闖王來時(shí)

不納糧”，歌謠反映的是李自成起義。李自成率領(lǐng)農(nóng)民起義軍進(jìn)入中原以后，提出“均田免賦”的口號(hào)，得到

廣大農(nóng)民的熱烈擁護(hù)，隊(duì)伍很快發(fā)展到100多萬人，D項(xiàng)正確；陳勝、吳廣起義是秦末的農(nóng)民起義，與題

意不符，排除A項(xiàng)；赤壁之戰(zhàn)，孫劉聯(lián)軍對(duì)抗曹操的南下，奠定了三國鼎立局面的形成基礎(chǔ)，與題意不符，

排除B項(xiàng)；安史之亂使唐朝開始衰落，與題意不符，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。

第18頁共29頁.

24．（2022春·山東東營·六年級(jí)統(tǒng)考期末）滿洲族（滿族）是中國古老民族之一，也是唯一曾兩度在中原建

立政權(quán)的少數(shù)民族，由于時(shí)代變遷和社會(huì)更迭，該民族以不同名稱活躍在中華民族歷史舞臺(tái)，該民族“在中

原建立的政權(quán)”有（）

遼北宋西夏金南宋元明清

①②③④⑤

A．①⑤B．③④C．②③D．③⑤

【答案】D

【詳解】1115年女真族首領(lǐng)完顏阿骨打建立金；1616年女真族首領(lǐng)努爾哈赤建立后金，努爾哈赤死后，皇

太極繼承汗位，1635年皇太極改女真族名為滿洲，次年，改國號(hào)為清。1644年清軍入關(guān)，清朝建立起對(duì)全

國的統(tǒng)治。③⑤符合題意；遼朝是契丹民族建立的，①不符合題意；西夏是黨項(xiàng)族建立的，②不符合題意。

所以D項(xiàng)正確，排除ABC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。

25．（2023·天津·校聯(lián)考一模）歷史離我們很近，我們可以從文物和遺存中感受到歷史演進(jìn)的脈搏。下列文

物和遺存反映的主題是（）

A．政權(quán)分立與民族交融B．統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展

C．民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化D．統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固

【答案】B

【詳解】結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，五世達(dá)賴金冊(cè)、金奔巴瓶反映了清政府冊(cè)封達(dá)賴和金瓶掣簽制度，加強(qiáng)對(duì)西

藏的管理；伊犁將軍府反映的是清政府在新疆地區(qū)設(shè)置伊犁將軍，加強(qiáng)對(duì)新疆的管轄；雅克薩自衛(wèi)反擊戰(zhàn)

則反映了清政府抗擊沙俄侵略，鞏固統(tǒng)一多民族國家的史實(shí)，所以反映的主題應(yīng)該是統(tǒng)一多民族國家的鞏

固和發(fā)展，B項(xiàng)正確；這四幅圖片反映的史實(shí)都在清朝，政權(quán)分立與民族交融是遼宋夏金時(shí)期的特點(diǎn)，排除

A項(xiàng)；雅克薩自衛(wèi)反擊戰(zhàn)則反映了清政府抗擊沙俄侵略，不是民族關(guān)系的內(nèi)容，排除C項(xiàng)；統(tǒng)一多民族國

家的建立和鞏固指的是秦漢時(shí)期，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

26．（2023·山東臨沂·?？家荒＃?793年，清政府頒布《欽定藏內(nèi)善后章程》29條，其中規(guī)定：“每年春秋

兩季，駐藏大臣奏明皇上輪流巡查前后藏，順便督察操演。各地。如有虐待兵丁、擾害百姓等情，即可向

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駐藏大臣呈控，定予查處”，這一規(guī)定（）

A．第一次使中央政府對(duì)西藏行使行政管轄B．有效保證了宣政院對(duì)西藏的管轄

C．標(biāo)志著宣慰使司都元帥府掌管西藏事務(wù)D．有利于鞏固西藏邊防和社會(huì)穩(wěn)定

【答案】D

【詳解】根據(jù)材料可知，清政府在西藏設(shè)置駐藏大臣，管理西藏地區(qū)的軍事以及民政事務(wù)，這有利于鞏固

西藏的邊防和社會(huì)穩(wěn)定，D項(xiàng)正確；開始確立中央對(duì)西藏行政管理是在元朝時(shí)期，而不是清朝，排除A項(xiàng)；

宣政院是元朝設(shè)置的管理全國宗教事務(wù)同時(shí)管理西藏地區(qū)的機(jī)構(gòu)，清朝管理西藏事務(wù)的是駐藏大臣，排除B

項(xiàng)；宣慰使司都元帥府是元朝設(shè)置的地方官署名，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。

27．（2023春·河南·九年級(jí)專題練習(xí)）七年級(jí)歷史社團(tuán)的同學(xué)在開展探究性學(xué)習(xí)時(shí)列出了以下疑問，他們探

究的主題是（）

1．為什么鄭成功從堅(jiān)持抗清轉(zhuǎn)為驅(qū)逐荷蘭？

2．承德避暑山莊上舉辦祝壽大典時(shí)為什么要邀請(qǐng)維吾爾、藏、苗、高山等少數(shù)民族首領(lǐng)？

3．土爾扈特部為什么歷經(jīng)艱辛返回新疆？

A．統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展B．清朝前期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展

C．君主專制的強(qiáng)化D．閉關(guān)鎖國政策的實(shí)施

【答案】A

【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，明朝末期，荷蘭殖民者侵占臺(tái)灣。1662年（清朝），鄭成功打敗荷蘭殖民者，

收復(fù)臺(tái)灣，被荷蘭侵略者占據(jù)了38年的臺(tái)灣，重新回到祖國的懷抱，鄭成功是我國歷史上的民族英雄，1683

年清軍攻入臺(tái)灣，臺(tái)灣歸入清朝的版圖；承德避暑山莊上舉辦祝壽大典時(shí)，邀請(qǐng)維吾爾、藏、苗、高山等

少數(shù)民族首領(lǐng)，促進(jìn)民族交融，鞏固民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)國家統(tǒng)一；乾隆時(shí)期1771年，土爾扈特部首領(lǐng)渥巴錫

（阿玉奇汗之曾孫）為擺脫沙俄壓迫，維護(hù)民族獨(dú)立，率領(lǐng)部眾發(fā)動(dòng)了武裝起義，并沖破沙俄重重截?fù)簦?/p>

歷經(jīng)千辛萬苦，勝利返回祖國，土爾扈特部的回歸為鞏固中華統(tǒng)一的多民族國家，寫下了可歌可泣的光輝

篇章。因此可知他們探究的主題是統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展，A項(xiàng)正確；清朝前期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，題干

內(nèi)容沒有體現(xiàn)，因?yàn)轭}干內(nèi)容反映的是“鄭成功收復(fù)臺(tái)灣”、“土爾扈特部回歸祖國”，B項(xiàng)不符合題意，排除

B項(xiàng)；清雍正帝時(shí)，為了強(qiáng)化強(qiáng)君主專制，設(shè)立軍機(jī)處，題干內(nèi)容沒有體現(xiàn)，因?yàn)轭}干內(nèi)容反映的是“鄭成

功收復(fù)臺(tái)灣”、“土爾扈特部回歸祖國”，C項(xiàng)不符合題意，排除C項(xiàng)；清朝實(shí)行閉關(guān)鎖國政策，題干內(nèi)容沒

有體現(xiàn)，因?yàn)轭}干內(nèi)容反映的是“鄭成功收復(fù)臺(tái)灣”、“土爾扈特部回歸祖國”，D項(xiàng)不符合題意，排除D項(xiàng)。

故選A項(xiàng)。

28．（2023春·河南·九年級(jí)專題練習(xí)）下圖反映的信息說明歷代統(tǒng)治者都很重視對(duì)（）

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A．絲綢之路的開通B．西域地區(qū)的管理C．西藏地區(qū)的管理D．農(nóng)耕文明的保護(hù)

【答案】B

【詳解】依據(jù)所學(xué)知識(shí)，西漢時(shí)期在新疆設(shè)置“西域都護(hù)府”，唐朝設(shè)置安西大都護(hù)府和北庭都護(hù)府，元朝設(shè)

置北庭都元帥府，清朝設(shè)置伊犁將軍，因此C項(xiàng)正確；其余三項(xiàng)不包含絲綢之路、西藏、農(nóng)耕文明的相關(guān)

信息，排除ACD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

29．（2023·安徽·模擬預(yù)測(cè)）某同學(xué)在歷史筆記上整理出以下思維導(dǎo)圖，由此可知，他研究的歷史主題是（）

A．君主專制的強(qiáng)化B．對(duì)外交往的加強(qiáng)C．西北邊疆的鞏固D．國家疆域的奠定

【答案】D

【詳解】據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1662年，鄭成功收復(fù)臺(tái)灣，捍衛(wèi)了國家的主權(quán)，維護(hù)了國家的利益。1727年，

清朝在西藏設(shè)置駐藏大臣，監(jiān)督西藏地方政務(wù)，有效地加強(qiáng)了對(duì)西藏的管轄。1756年，清軍平定準(zhǔn)噶爾部

叛亂，穩(wěn)定了西北部邊疆地區(qū)。1762年，清朝設(shè)置伊犁將軍，管轄包括巴爾喀什湖在內(nèi)的整個(gè)新疆地區(qū)。

清軍駐扎新疆各地，設(shè)置哨所，加強(qiáng)了對(duì)西北地區(qū)的管轄。題干思維導(dǎo)圖奠定了國家的疆域，D項(xiàng)正確；

題干思維導(dǎo)圖說明加強(qiáng)對(duì)邊疆的管轄，沒有體現(xiàn)君主專制的強(qiáng)化，排除A項(xiàng)；對(duì)外交往的加強(qiáng)與題干思維

導(dǎo)圖信息無關(guān)，排除B項(xiàng)；西北邊疆的鞏固說法片面，思維導(dǎo)圖還有體現(xiàn)了西南和東南，排除C項(xiàng)。故選

D項(xiàng)。

30．（2023·云南昭通·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）2021年10月14日，中俄在黑瞎子島舉行了邊界東段界碑揭幕儀式，

一半黑瞎子島回歸中國。請(qǐng)你回憶一下，歷史上中俄雙方簽訂的第一個(gè)邊界條約是（）

A．《尼布楚條約》B．《南京條約》C．《北京條約》D．《璦琿條約》

【答案】A

【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1689年中俄簽訂了第一個(gè)邊界條約《尼布楚條約》，這個(gè)條約從法律上肯定了

黑龍江等廣大地區(qū)，都是中國的領(lǐng)土，A項(xiàng)正確；中英簽訂了《南京條約》，排除B項(xiàng)；中英、中法簽訂了

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《北京條約》，排除C項(xiàng)；1858年中俄簽訂《璦琿條約》割占中國領(lǐng)土60多萬平方千米，排除D項(xiàng)。故選

A項(xiàng)。

31．（2023春·北京海淀·九年級(jí)統(tǒng)考期中）北京鐘鼓樓位于中軸線北端，是元明清時(shí)期北京的報(bào)時(shí)中心，象

征著中國古代統(tǒng)治者向天下萬民授時(shí)的最高權(quán)力。對(duì)此理解正確的是（）

A．頒歷授時(shí)是國家權(quán)力的象征B．鐘鼓樓是明清北京城的中心

C．鐘鼓樓是北京軍事防御工程D．明清時(shí)期商品經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展

【答案】A

【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)，明朝北京城是在元大都基本上修建，又稱紫禁城，是當(dāng)時(shí)世界上最宏大最輝煌的

皇家建筑群，根據(jù)材料“鐘鼓樓……象征著中國古代統(tǒng)治者向天下萬民授時(shí)的最高權(quán)力”分析可知頒歷授時(shí)是

國家權(quán)力的象征，A項(xiàng)正確；北京城有宮城、皇城，內(nèi)城和外城，宮城是明清北京城的中心，排除B項(xiàng)；

鐘鼓樓不是北京軍事防御工程，排除C項(xiàng)；明清時(shí)期商品經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，與材料無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選A

項(xiàng)。

32．（2023·廣東肇慶·統(tǒng)考一模）明清時(shí)期某典籍記載：“甘薯，即俗名紅山藥也……枝葉附地，隨節(jié)作根，

風(fēng)雨不能侵損，可當(dāng)米谷，兇歲不能災(zāi)，可充籩實(shí)，可以釀酒，用地少而利多”。該典籍是（）

A．《氾勝之書》B．《齊民要術(shù)》C．《農(nóng)書》D．《農(nóng)政全書》

【答案】D

【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，甘薯在明朝時(shí)傳入中國，對(duì)它的廣泛種植，《農(nóng)政全書》有詳細(xì)記載，D項(xiàng)正確；

《氾勝之書》是東周作品，《齊民要術(shù)》是北魏作品，《農(nóng)書》是元朝作品，排除ABC三項(xiàng)。故選D項(xiàng)。

33．（2022春·河南漯河·七年級(jí)統(tǒng)考期末）習(xí)近平曾在倫敦金融城市政廳發(fā)表演講時(shí)提出，中國明代劇作家

湯顯祖被稱為“東方的莎士比亞”，并提議“中英兩國可以共同紀(jì)念這兩位文學(xué)巨匠”。湯顯祖的代表作品是

（）

A．《紅樓夢(mèng)》B．《水滸傳》C．《牡丹亭》D．《西游記》

【答案】C

【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，湯顯祖是明代負(fù)有盛名的戲劇家，其戲劇代表作是《牡丹亭》，通過杜麗娘和柳夢(mèng)

梅生死離合的愛情故事，有力地批判了吃人的封建禮教，C項(xiàng)正確；《紅樓夢(mèng)》是曹雪芹的作品，排除A項(xiàng)；

《水滸傳》是施耐庵的作品，排除B項(xiàng)；《西游記》是吳承恩的代表作，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

34．（2023·江蘇蘇州·統(tǒng)考一模）從1741年到1850年這一百多年的時(shí)間里，耕地面積只增加了不到26%，

而同期的中國人口增加了近3億。其產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)原因在于（）

A．商人群體和工商業(yè)市鎮(zhèn)的興起B(yǎng)．高產(chǎn)農(nóng)作物的引進(jìn)和推廣

C．曲轅犁適應(yīng)了不同土壤的耕作D．政治的穩(wěn)定利于農(nóng)業(yè)發(fā)展

第22頁共29頁.

【答案】B

【詳解】由材料及所學(xué)知識(shí)可知，從1741年到1850年這一百多年的時(shí)間里，中國人口爆炸式增長的時(shí)間

段與玉米、番薯、馬鈴薯推廣種植的階段相吻合，正是美洲高產(chǎn)作物的傳入和廣泛種植，中國有限的土地

才能供養(yǎng)更多的人口，所以B項(xiàng)正確；商人群體和商業(yè)市鎮(zhèn)的興起反映了清朝商業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，這并不是

中國人口爆炸式增長的原因，排除A項(xiàng)；唐朝江東地區(qū)就已出現(xiàn)曲轅犁，清朝并未進(jìn)行技術(shù)改進(jìn)，這不是

清朝中期人口爆炸式增長的原因，排除C項(xiàng)；政治的穩(wěn)定并不能解決人地矛盾問題，并且題干說的是經(jīng)濟(jì)

原因，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

35．（2023·廣東江門·統(tǒng)考一模）我國是個(gè)農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)是立國之本。如下表是清朝納稅田畝數(shù)的變化，

據(jù)此推測(cè)清朝（）

時(shí)間納稅田畝數(shù)比1683年增加的數(shù)量（%）

康熙五十一年（1712年）23

60

雍正四年（1726年）

此時(shí)耕地面積已超過明末耕地面積百分之二十點(diǎn)六

A．大力推行墾荒政策B．重視手工業(yè)的發(fā)展C．土地兼并十分嚴(yán)重D．強(qiáng)化重農(nóng)抑商政策

【答案】A

【詳解】根據(jù)題干信息“清朝納稅田畝數(shù)的變化”內(nèi)容，可知納稅田畝數(shù)不斷增加，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，清朝

前期，耕地面積不斷擴(kuò)大，大片土地得到開墾，許多荒山曠野改造成農(nóng)田，邊遠(yuǎn)地區(qū)也得到了開發(fā)。到乾

隆末年，全國的耕地面積比明朝鼎盛時(shí)期增加了近3億畝。因此可以推測(cè)清朝大力推行墾荒政策，A項(xiàng)正

確；手工業(yè)的發(fā)展，與納稅田畝數(shù)不斷增加不符，排除B項(xiàng)；土地兼并，與題干內(nèi)容“納稅田畝數(shù)不斷增加，

耕地面積不斷擴(kuò)大”不符，排除C項(xiàng)；重農(nóng)抑商政策，題干內(nèi)容無法體現(xiàn)，因?yàn)轭}干反映的是納稅田畝數(shù)不

斷增加，耕地面積不斷擴(kuò)大，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。

36．（2023·廣東肇慶·統(tǒng)考一模）有學(xué)者認(rèn)為，名稱前冠以“胡”字的植物，大多為兩漢兩晉時(shí)由西北引入；

冠以“海”字的植物，大多為南北朝以后由海外引入；冠以“番”字的植物，大多為南宋至元明時(shí)由“番舶”引入；

冠以“洋”字的植物，大多由清代乃至近代引入。這反映出古代中國（）

A．農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)兼