2024年滬教版九年級語文上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版九年級語文上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列文學(xué)常識正確的一項是（）A.《生于憂患死于安樂》選自《孟子》，孟子是戰(zhàn)國時期墨家的代表人物。B.《變色龍》的作者是法國作家契訶夫，他是世界著名的短篇小說巨匠。C.《威尼斯商人》是莎士比亞的早期作品，是一部具有極大社會諷刺性的喜劇。D.《詩經(jīng)》，也稱“詩三百”，收錄詩歌300篇，是我國最早的一部詩歌總集，分為“賦”“比”“興”三個部分。2、陳執(zhí)中不欺主世傳陳執(zhí)中①作相，有婿求差遣，執(zhí)中曰：“____”竟不與。故仁宗朝，諫官累言執(zhí)中不學(xué)無術(shù)，非宰相器，而仁宗注意愈堅。其后，諫官____論其非曰：“陛下____眷執(zhí)中不替者，得非以執(zhí)中嘗于先朝，乞立陛下為太子耶？且先帝止②二子，而周王已薨③，立嗣非陛下而誰？執(zhí)中何____貴。”仁宗曰：“非為是，但執(zhí)中不欺朕耳?！盻___?！咀⑨尅竣訇悎?zhí)中(990——1059)：字昭譽，參知政事陳恕之子，北宋洪州南昌（今屬江西）人。②止：通“只”，只有。③薨（hōng）：古代指侯王或二品以上官員的死。3、古詩文默寫。

根據(jù)課本，下列古詩文默寫正確的兩項是（）A.風(fēng)住塵香花已盡，欲語淚先流．物是人非事事休，日晚倦梳頭B.夫戰(zhàn)，勇氣也．一鼓作氣，再而衰，三而竭C.飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日生．不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層E.何處無月？何夜無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳．E.何處無月？何夜無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳．4、下列句子中有兩個錯別字的一項是()。A.我快活地坐在我的窗前.度過了一個月.兩個月.我留戀于這片綠色.我開始了解度越沙漠者望見綠洲的歡喜.B.我占據(jù)著高廣不過一丈的小房間.磚鋪的潮濕的地面.紙糊的墻壁和天花板.兩扇木格子嵌玻璃的窗.C.在七月中旬.不能再留戀于烽煙四逼中的舊都.火車已經(jīng)斷了數(shù)天.我每日需得留心開車的消息.D.圓窗外面長著常春藤.當(dāng)太陽照過它繁密的枝葉.透到我房里來的時候.便有一片綠影.5、下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A.當(dāng)你在人生中遭遇拒絕和障礙時，想想以下這種可能，不逃跑，并多問一句為什么。B.一代美學(xué)宗師朱光潛曾翻譯近代第一部社會科學(xué)著作--維科的《新科學(xué)》。C.農(nóng)諺曰“寒露一到百草枯，”表明此時氣溫已經(jīng)降到限制農(nóng)作物生長的極限。D.我們是十四、五歲的金色少年，具有遠大的志向和目標(biāo)。6、下列句中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.投票結(jié)果一出來，眾人都傻眼了，面面相覷，誰也沒預(yù)料到會是這個結(jié)果。B.這種漂亮的衣服有個特性，只有不稱職的或蠢得不可救藥的人，才看不見這衣服。C.他博學(xué)多聞，口才絕佳，他在朋友中經(jīng)常給人一種咄咄逼人的氣勢，讓人敬佩!D.清香撲鼻的新茶配上甘醇清洌的山泉，果然相得益彰，不同凡響。7、對下列病句的修改，錯誤的一項是()(3分)A.我一進教室，看到的第一眼是一幅很大的地圖。(把“一幅”和“很大的”顛倒過來)B.當(dāng)我走到農(nóng)貿(mào)市場時，看到一片熱熱鬧鬧的景象。(刪掉“當(dāng)”和“時”)C.展覽室的桌子上厚厚的放著一疊植物標(biāo)本。(把“厚厚的”調(diào)到“放著”后)D.小明變化了早晨睡懶覺的習(xí)慣。(把“變化”改為“改變”)8、下列詞語中加點字注音錯誤最多的一項是（）A.哂笑（shěn）冗雜（rǒng）晦暗（huì）銳不可當(dāng)（dāng）B.頹唐（tuí）蔭庇（yìn）馳騁（chéng）引吭高歌（háng）C.躋身（jī）恣睢（zhuī）笑靨（yǎn）風(fēng)雪載途（zǎi）D.扒竊（b?。炣嚕▂ūn）寒噤（jìn）翹首而待（qiáo）9、下列運用比喻修辭手法的一項是（）A.老遠老遠淡青色的天邊上，兀地跳出半輪鮮紅的太陽。B.對于柳，人們又是吟詩，又是作畫，又是感嘆它的多情，又是贊賞它的多姿。C.我拼了命直吃的肚子圓鼓溜溜的，薄薄的一層肚皮幾乎撐得透明。D.三叔問我：“你看什么？”我說：“一個大櫻桃，鮮紅選紅，全是肉做的。”評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、商山早行。

溫庭筠。

晨起動征鐸；客行悲故鄉(xiāng)．雞聲茅店月，人跡板橋霜．

槲葉落山路；枳花明驛墻．因思杜陵夢，鳧雁滿回塘．

【注釋】鐸：馬鈴鐺．槲：樹名．老葉在春天長新葉時脫落．枳：果樹名．杜陵：今陜西長安縣東南．秦時為杜縣；漢宣帝葬于此，故名杜陵．回塘．曲折的池塘．

（1）詩中最能表現(xiàn)“早”的是“____，____．”

（2）詩中寫到“雁”是用以表達____之情．11、閱讀下面的文字；完成（1）-（4）題．

2014年“土豪”一詞躥紅網(wǎng)絡(luò)，要么成為“土豪”，要么成為“土豪”的朋友，成為不少人的勵志格言．或許我們不必調(diào)kǎn、嘲諷這種心態(tài)，①；誰要是只會躲在一窮二白里自怨自艾，生活在困窘中卻全然沒有吃苦奈勞；勵精圖治的勇氣，他又有什么資格鄙視“土豪”，對別人表達不屑呢？“土豪”身上同樣可能具備白手起家、堅忍不撥的積極元素，人們羨慕“土豪”的財富，也希望從“土豪”身上汲取創(chuàng)造財富的智慧和精神源泉．②，在一個多元時代，人們既能自由地創(chuàng)造財富，又能多元地選擇人生，做到不為財富所累．

（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字；給加點字注音．

自怨自____調(diào)kǎn____不為財富所____

（2）文中有錯別字的一個詞是“____”，這個詞的正確寫法是“____”．

（3）“不屑”中，“屑”的意思是____．“躥紅”的意思是____．

（4）根據(jù)句子的意思，將“當(dāng)然”“畢竟”分別填入①②兩處橫線上．12、今年的“世界讀書日”；學(xué)校將舉行以“經(jīng)典名著伴我成長”為主題的校園讀書活動，請你參加以下活動．

（1）活動前；你以學(xué)校文學(xué)社小記者的身份，采訪學(xué)校校長．請寫出你采訪時的開頭語．

你對校長說：____．

（2）本次讀書活動有一項內(nèi)容是“介紹名著”．請你從推薦的下列作品中任選一部；介紹給同學(xué)們．（提示：可從作品；作者及年代；作品主要人物、主要情節(jié)等方面進行介紹．）

推薦作品：《西游記》《水滸傳》《駱駝祥子》《魯濱遜漂流記》13、名著閱讀。

（1）魯迅首次知道“赫胥黎”，接觸“物竟天擇”，“蘇格拉底”等人的思想是在礦路學(xué)堂，這段經(jīng)歷在《朝花夕拾》的《____》中提及。從《朝花夕拾》中我們知道，他后來在日本留學(xué)時認(rèn)識了一位朋友，當(dāng)時彼此都沒有什么好感，但回國偶遇后，交往甚密，這位朋友叫____。

（2）“在百靜中；我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾住；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。”這句話出自《朝花夕拾》的《》。

（3）下面一段文字節(jié)選自《駱駝祥子》；它的作者是讀一讀，指出A；B兩處的人物是誰。

A心里有數(shù)兒。他曉得祥子是把好手；即使不拉他的車，他也還愿意祥子在廠子里。有祥子在這兒，先不提別的，院子與門口永遠掃得干干凈凈。B更喜歡這個傻大個兒，她說什么，祥子老用心聽著，不和她爭辯；別的車夫，因為受盡苦楚，說話總是橫著來；她一點不怕他們，可是也不愿多搭理他們；她的話，所以，都留給祥子聽。

作者____A____B____。14、閱讀《深山飛彩虹》；完成下列各題。

深山飛彩虹兩山夾峙；山溝狹長。

山溝中坐落一小鎮(zhèn)；早先也不過二三十戶人家。平時冷清，趕集天還算熱鬧。小鎮(zhèn)閉塞，一條據(jù)說是抗戰(zhàn)時期修建的公路，是進山出山的唯一通道。小鎮(zhèn)的前面有一條不寬卻相當(dāng)深的小河，沒有橋，鎮(zhèn)上的人要過河，或者河對面的人要到小鎮(zhèn)上去，都只能在渡口坐船。

長年累月擺渡的；是一個須發(fā)皆白的老人。聽上了年紀(jì)的人說，老人是從他父親手中接過船和槳的。船已修補過，歲月的風(fēng)霜一眼可見，木槳和竹篙，已被磨得光滑锃亮。老人水性極好。一般船工遇到洪水暴漲都不敢擺渡，而老人卻藝高膽大。只要有人敢坐，他就敢過河。一次大雨如注，渡口被淹。河對面有個年輕人高聲呼喊，說有急事。老人冒著狂風(fēng)暴雨硬是將小船撐到了對岸。返回時到了河心，一個大浪差點將小船打翻，老人站在船頭使勁將竹篙插向河底。年輕人嚇得面如土色，雙手死死抓住船舷。又一個大浪打來，年輕人兩手一松，被拋出了船艙，沒等老人轉(zhuǎn)過身來，船已傾斜，年輕人掉進了洪水中。老人急忙扔了竹篙，飛身入水，很快就抓住了年輕人的衣領(lǐng)，然后單手奮力向小鎮(zhèn)游去。上岸后，老人將年輕人倒提起，讓他吐出了幾口渾水，年輕人好半天才回過神來。自那以后，落水的年輕人再也不敢雨天坐船了，而且?guī)缀跛械娜讼掠晏於疾桓易?。因此，每到雨天，渡口就少有人影。人們佩服老人的水性和膽量，可對他也有不滿。一是說他性子慢，無論你多么急，他總是慢慢悠悠地?fù)胃?。尤其是風(fēng)和日麗的天氣，他站在船頭，一邊漫不經(jīng)心地?fù)胃荩贿呇弁{天，興致高時還沙啞著嗓子唱兩句山歌。人們催他快點，他卻笑笑說：“莫急，安全第一?！闭?日J(rèn)隧慢地?fù)?。二是說老人把錢看得重。不管男女老少，坐船都得掏錢，而且隔不了多久就漲價。老一點的人說他以前可不是那樣，老弱病殘和學(xué)生，他一律免費，收錢也不多，最初只有五分，后來也不過一角。這些年簡直是見風(fēng)漲，由五角漲到一元，最近竟?jié)q到兩元了。人們心中不滿，但要過河，別無他路，只得坐船。有年輕后生憋不住便質(zhì)問：“你無兒無女，單身一人，要那么多錢干啥？”老人笑笑說：“錢多有錢多的用處嘛?！薄芭率墙o相好的攢著的吧？”人們哄笑。

老人笑而不答。有人更放肆；說你積點陰功嘛，死了還要人給你抬棺材呀！老人不生氣，還是笑笑。無論人們怎么議論和不滿，老人照樣收錢，學(xué)生也只是減半，概不例外。不少人都曾望著小河感嘆過：“要是有一座橋多好呀！”下雨天，沒人過河，老人也不回家，其實，大半輩子風(fēng)風(fēng)雨雨，他吃喝拉撒睡都在小船上。小船就是他的家。一個夏天的雨后，小河上空出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。他好興奮，兩眼一直望著彩虹，眼神中流露出一種熱切的期盼。彩虹散去，他才仿佛從夢中醒來，又怔怔地看著洶涌奔流的河水。一天，從小鎮(zhèn)對面過來一個年輕人，興奮地告訴大家一個喜訊，說離他家不遠的鄰縣發(fā)現(xiàn)了一個特大的天然氣田，正在建凈化廠。人們都驚喜地問：“真的嗎？”“千真萬確！”果然，不到兩年，那個亞洲第一；世界第二的天然氣凈化廠就修建成功了，并正式投入了使用。又隔了一年，一條從凈化廠通到小鎮(zhèn)的公路，就快修到小河邊了。小河上將架起一座橋，人們歡呼雀躍。坐小船時，有人肆無忌憚地渲染修橋的事，甚至拿老人尋開心：“橋修起了，你就該下崗失業(yè)了。”

“不是失業(yè)；是光榮退休?！崩先瞬粦?yīng)，神情有些漠然。

終于；一座長八十米；高十米、寬八米的鋼筋水泥大橋，橫跨在了小河上。河兩邊的人們再也不用乘渡船過河了。飽經(jīng)滄桑的小木船，靜靜地躺在渡口旁那株蒼老的柳樹下。老船工的身影從河邊消失了。后來才聽說老人離開了小鎮(zhèn)。到哪兒去了，沒有確切的說法。有人猜測很可能到他女兒那里去了。聽說年輕時，老船工曾經(jīng)有過一個相好，還生了個女兒。確切的消息說，老人得知政府要修大橋時，交給了鎮(zhèn)長一個特大布包，里面盡是疊疊紙幣，一元兩元的不少，角角分分也多的是。老人還寫了幾句話，大意是說，他原本想用這一生攢下的擺渡費，修一座人行木橋，現(xiàn)在政府修鋼筋水泥大橋，就把這些錢捐給修橋人買點水泥鋼筋，表表心意聽了這些傳聞，人們感情挺復(fù)雜，時不時叨念起老船工來。一個夏天的暴雨后，小河上空出現(xiàn)了一道很關(guān)的彩虹。有人說彩虹下有個人影，極像老船工。但是，老船工再也沒出現(xiàn)在小鎮(zhèn)上，更沒現(xiàn)身于渡口。那株柳樹日益蒼老，柳樹下系著的小木船也更顯滄桑了。

（作者譙義三，有刪改）（1）根據(jù)你對文章的理解；將下面的內(nèi)容補充完整。

文中的老人是一個以船為家、以擺渡謀生的普通勞動者：他____，狂風(fēng)暴雨中也敢渡人過河；他又性子慢悠，____；他看重錢財，____；他又____；把自己辛辛苦苦攢的錢捐給了修橋人。作者塑造的老船工形象血肉豐滿，令人難忘。

（2）聯(lián)系上下文；說說下面語句中加點詞語表現(xiàn)了人物怎樣的心理。

①老人不應(yīng)；神情有些漠然。

②聽了這些傳聞；人們感情挺復(fù)雜，時不時叨念起老船工來。

（3）結(jié)合文章內(nèi)容，理解文中“彩虹”的含義。（不超過150字）評卷人得分三、文言文閱讀(共9題，共18分)15、閱讀課內(nèi)文言文，完成小題。（10分）東甌之人謂火為虎，其稱火與虎無別也。其國無陶冶而覆屋以茅，故多火災(zāi)，國人咸苦之。海隅之賈人適晉，聞晉國有馮婦善搏虎，所在則其邑?zé)o虎，歸以語東甌君。東甌君大喜，以馬十駟、玉二瑴、文錦十純，命賈人為行人，求馮婦于晉。馮婦至，東甌君命駕虛左，迎之于國門外，共載而入，館于國中，為上客。明日，市有火。國人奔告馮婦，馮婦攮臂從國人出，求虎弗得。火迫于宮肆，國人擁馮婦以趨火，灼而死。于是賈人以妄得罪，而馮婦死弗悟。1.解釋下列句中的劃線字（2分）（1）國人咸____之（2）馮婦攮臂____國人出2.下列句中的“于”與“求馮婦于晉”中的“于”意義和用法相同的一項是（）（2分）A．然后知生于憂患而死于安樂也B.欲報之于陛下也C．箕畚運于渤海之尾D.受地于先王3.翻譯句子（3分）于是賈人以妄得罪，而馮婦死弗悟。4.你從這個故事中獲得了什么感悟？（3分）16、閱讀下面的文言文；完成下列各題。

晏嬰者，齊人也，為世人所重。一日，晏子方食，景公使使者至。分食食使者，使者不飽，晏子亦不飽。使者反，言之公。公日：“嘻!晏子之家，若是其貧也!寡人不知，是寡人之過也。”使吏致千金與市租，請以奉賓客。晏子辭。三致之，終再拜而辭。又一日，晏子欲逐①高繚。左右諫曰：“高繚之事汝三年，汝未嘗與爵位而逐之，其義可乎？”晏子曰：“嬰仄陋②之人也，四維③之然后能直。今此子事吾三年；未嘗弼④吾過，是以逐之也?！?/p>

【注釋】①逐：驅(qū)趕；辭退。②仄陋：狹窄淺薄。③維：維系。引申為扶助。④弼：糾正。

（1）解釋下列句中加點詞。

①晏子方食____②使者反____③高繚之事汝三年____④是寡人之過也____（2）下面四項中加點字解釋完全相同的一項是____

A；景公使使者至/晏子使楚

B；言之公/四維之然后能直。

C；是以逐之/可以為師矣

D；未嘗與爵位而逐之/至之市；而忘操之。

（3）翻譯下面句子。

晏嬰者；齊人也，為世人所重。

（4）從上文可以看出晏子具有哪些難能可貴的品質(zhì)？17、閱讀下面文言文；回答下列各題。

【甲】山不在高；有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校?/p>

--《陋室銘》【乙】水陸草木之花；可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊；花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

--《愛蓮說》

（1）解釋下列加點詞在文中的意思。

①談笑有鴻儒鴻：____②無案牘之勞形勞：____③可愛者甚蕃蕃：____④亭亭凈植植：____（2）翻譯下列句子。

①斯是陋室；惟吾德馨。

②可遠觀而不可褻玩焉。

（3）乙文運用了襯托的手法來寫蓮；請以畫線句子為例（結(jié)合花的象征義）作簡要分析。

（4）簡述甲、乙兩文分別表達了作者怎樣的志向或情操？在寫法上有什么相同之處？18、宋狄武襄青①征依智高②，大兵出桂林，道旁有一廟，人謂其神甚靈，武襄駐節(jié)而禱之，祝曰：勝負(fù)無以為據(jù)。乃取百錢自持之，與神的，果大捷則投此期盡錢面也。左右諫之，倘不如意恐阻師。武襄不聽，眾方聳視，揮手一擲，百錢盡紅。____；顧左右取百釘隨錢疏密布地而釘帖之，加青紗籠覆，手自封焉，曰：“俟凱旋，當(dāng)謝神取錢?！逼浜笃评鲫P(guān)，敗智高師，還取錢與幕府士大夫共視之，乃兩字錢也。

（選自孫能傳《益智編》）【注釋】①狄武襄青：狄青；北宋名將，謚號“武襄”②儂智高：人名。

（1）解釋下列句中加點的詞。

①武襄駐節(jié)而禱之。

②俟凱旋。

③敗智高師

（2）用/給文章畫線的句子斷句。（限斷兩處）

（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

乃取百錢自持之；且與神約：“果大捷，則投此，期盡錢面也。

（4）聯(lián)系上下文；品析下面句中加點詞的表達效果。

顧左右取百釘來，即隨錢疏密布地而釘帖之，加諸青紗籠覆，手自封焉。

（5）狄青與《陳涉世家》中的陳勝都借助神靈來謀事，請比較兩者的不同之處。19、【甲】一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我歟？向為身死而不受，今為宮室之美為之；向為身死而不受，今為妻妾之奉為之；____：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。(選自孟子《魚我所欲也》)【乙】孟子曰：“丈夫①之冠②也，父命③之；女子之嫁也，母命之。往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子④！’以順為正者，妾婦⑤之道也。居天下之廣居⑥，立天下之正位⑦，行天下之大道⑧；得志與民由⑨之，不得志獨行其道。____”（節(jié)選自《孟子?滕文公下》）〔注釋〕①〔丈夫〕成年男子②〔冠〕古時男子二十歲稱作成年，要舉行加冠禮。③〔命〕教導(dǎo)④〔夫子〕丈夫⑤〔妾婦〕婦女，這里“妾”“婦”連用⑥〔廣居〕寬大的房子，孟子用來比喻“仁”⑦〔正位〕正確的位置，孟子比喻“禮”⑧〔大道〕大路，孟子用來比喻“義”⑨〔由〕遵循大道走。(1)翻譯文中畫線的句子。①向為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之。②富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈：此之謂大丈夫。(2)根據(jù)語段（一）和語段（二）的內(nèi)容，用自己的話填空。兩個語段都在談為人處世的道理，兩文都表達了大丈夫要有追求____的骨氣，但乙文中還體現(xiàn)了孟子______、_______的主張20、三峽。

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。，；自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時；則素湍綠潭，回清倒影，絕山獻多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦；林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

（1）在橫線上填上原文。

（2）解釋下面句中加點的詞。

A、兩岸連山，略無闕處。

B、雖乘奔御風(fēng)。

C、或王命急宣；有時朝發(fā)白帝，暮到江陵。

D、屬引凄異。

（3）找出下面各組中加點詞語意思不同的一組____

A、雖乘奔御風(fēng)，不以疾也/奮筆疾書。

B、常有高猿長嘯，屬引凄異/有良田美池桑竹之屬

C、沿溯阻絕/絡(luò)繹不絕

D、每至晴初霜旦/通宵達旦

（4）翻譯下面句子。

清榮峻茂；良多趣味。

自非亭午夜分；不見曦月。

（5）劃橫線的句子跟李白的哪兩句詩表達了相同的意思？

（6）文章末尾引用漁者的歌詞，其作用是什么？21、閱讀下面一段文言文《牧豎①》；完成下列各題。

兩牧豎入山至狼穴，穴有小狼二，謀分捉之②．各登一樹，相去③數(shù)十步。少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉皇④．豎于樹上扭小狼蹄耳，故令嗥⑤；大狼聞聲仰視，怒奔樹下，號且爬抓⑥．其一豎又在彼樹致⑦小狼鳴急。狼聞聲四顧，始望見之；乃舍此趨⑧彼，跑⑨號如前狀。前樹又鳴；又轉(zhuǎn)奔之。口無停聲，足無停趾，數(shù)十往復(fù)，奔漸遲，聲漸弱；既而奄奄僵臥，久之不動。豎下視之，氣已絕矣。

（選自《聊齋志異》）【注】①牧豎；牧童。豎，童仆。②謀分捉之：商量好每人捉一只小狼。③去：距離。④倉皇：驚慌。⑤嗥（háo）：狼的叫聲。⑥號（háo）且爬抓：一邊大聲吼叫，一邊抓撓樹身。⑦致：使。⑧趨：向，到。⑨跑（páo）：同“刨”，獸用前爪刨地。

（1）按要求完成下列兩題。

①解釋加點的詞語。

。①意甚倉皇____②大狼聞聲仰視____③狼聞聲四顧____④氣已絕矣____②與例句中的“之”用法相同的一項是____

例句：久之不動。

A；何不試之以足（《鄭人買履》）

B；故時有物外之趣（《幼時記趣》）

C；學(xué)而時習(xí)之（《＜論語＞八則》）

D；久之；目似瞑（《狼》）

（2）用“/”劃出下列句子的一處朗讀停頓。

其一豎又在彼樹致小狼鳴急。

（3）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①乃舍此趨彼；跑號如前狀。

譯文：____

②人不知而不慍；不亦君子乎？（《＜論語＞八則》）

譯文：____

（4）同是人與狼的較量，《狼》中的屠戶與本文中牧豎對狼的做法，你更贊同哪一種？為什么？22、【甲】

嗟夫！予嘗求古人仁之心；或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？

--《岳陽樓記》

【乙】

太守與客來飲于此；飲少輒醉，而年又最高，故自號曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開；云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

至于負(fù)者歌于途；行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，坐起而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

--《醉翁亭記》

（1）甲乙兩文的作者分別是____和____，他們同屬____（朝代）。

（2）解釋下列加點的詞語。

①予嘗求古仁人之心____

②飲少輒醉____

③不以物喜____

④雜然而前陳者____

（3）選出【乙】段中“野芳發(fā)而幽香”所描寫的季節(jié)景色不同的一項是____

。A．千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。B．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。C．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。D．春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。（4）下列表述有誤的一項是____

A．甲文用議論的方式把古仁人和遷客騷人的覽物之情進行對比；抒發(fā)了作者以天下為己任的遠大政治抱負(fù)。

B．乙文生動地為我們描繪一幅太守與眾人游宴的圖景；表達了作者“與民同樂”的政治理想。

C．乙文中“頹然乎其間者”形象地描繪出太守精神不振；借酒澆愁的樣子。

D．甲文中“是進亦憂；退亦憂”中的“進”指在朝廷為官，“退”指在京外做官。

（5）用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。

①先天下之憂而憂；后天下之樂而樂。

譯：____

②醉翁之意不在酒；在乎山水之間也。

譯：____。23、閱讀下面文言文；完成下列各題。

衛(wèi)鞅①聞秦孝公下令國中求賢者，將修穆公之業(yè)。鞅乃西入秦，因②孝公寵臣景監(jiān)以求見孝公。孝公既見衛(wèi)鞅，語事良久，孝公時時睡，弗聽。罷而孝公怒景監(jiān)曰：“子之客妄人耳，安足用邪！”景監(jiān)以讓③衛(wèi)鞅。衛(wèi)鞅曰：“吾說公以帝道④；其志不開悟矣?！?/p>

后五日，復(fù)求見。鞅復(fù)見孝公，語益愈，然而未中旨⑤．罷而孝公復(fù)讓景監(jiān)，景監(jiān)亦讓鞅。鞅曰：“吾說公以王道⑥而未入也。請復(fù)見鞅?！摈睆?fù)見孝公，孝公善之而未用也。罷而去，孝公謂景監(jiān)曰：“汝客善，可與語矣。”鞅曰：“吾說公以霸道⑦，其意欲用之矣。誠復(fù)見我，我知之矣?！摈睆?fù)見孝公。公與語，不自知膝之前于席也。語數(shù)日不厭。

（選自《史記?商君列傳》）

【注釋】①衛(wèi)鞅：商鞅。②因：憑借。③讓：責(zé)備。④帝道：堯；舜的治國之道。⑤中旨：合心意。⑥王道：以仁義治天下的治國思想。⑦霸道：指以武力、刑法、權(quán)勢等統(tǒng)治天下的政策。

（1）解釋下面句中加點的詞語。

①吾說公以帝道。

②語數(shù)日不厭

（2）翻譯下面的句子。

①子之客妄人耳；安足用邪！

②誠復(fù)見我；我知之矣。

（3）“公與語；不自知膝之前于席也。”這一細節(jié)表現(xiàn)了孝公當(dāng)時怎樣的心理？

（4）從選文看，商鞅是個怎樣的人？評卷人得分四、語言表達(共2題，共4分)24、【甲】

人恒過然后能改；困于心；衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。

【乙】

孟子少時，誦①，其母方②織。孟子輟然③中止，乃復(fù)進。其母知其喧④也，呼而問之曰：“何為中止？”對曰：“有所失復(fù)得?！逼淠敢莸读哑淇棧灰源苏]之。自是之后，孟子不復(fù)喧矣。

（選自《韓詩外傳》卷九）【注釋】：①誦：背誦。②方：正在。③輟然：突然中止的樣子。輟；停止，廢止。④喧：遺忘。⑤引：拿來。

（1）解釋下列加點的詞語。

①人恒過然后能改恒過______

②其母引刀裂其織裂______

（2）翻譯下列句子。

①生于憂患；死于安樂。

②自是之后；孟子不復(fù)喧矣。

（3）【甲】【乙】兩文在表達方面有什么不同？

（4）你認(rèn)為【乙】文中孟母教子的方法有什么獨特的地方？這個故事說明了什么道理？25、模仿劃線的句子；在橫線上補寫一句與之句式相同且語意連貫的句子（書名號內(nèi)只能填寫課外讀物）。

我愛讀書，我經(jīng)常在書的海洋里遨游。讀《西游記》，我仿佛跟隨孫悟空去西天取經(jīng)，領(lǐng)略了他斬妖除魔的高超本領(lǐng)。讀《____》，我仿佛____，____。評卷人得分五、寫作題(共3題，共21分)26、【題文】按要求作文。（60分）

請以“我驕傲”為題目寫一篇文章。

要求：①文體自選（詩歌除外）。②600字以上。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。27、只要有夢想，花崗石也會開出百合花。樹木的夢想，是年輪的暈環(huán)不斷加深終成棟梁；雛鷹的夢想，是登臨至高點展翅翱翔天宇；而人的夢想，是不懈追求成為幸福的有夢人，“在追夢的路上，偶爾被擊倒，偶爾被打得頭破血流，其實很正常，可是，有些人連追夢的資格都沒有。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)能夠追夢的時候，其實就已經(jīng)很幸福了?！痹谧穳舻穆飞?，且行且吟，且歌且思，且樂且悟請以“在追夢的路上”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。寫作提示：①內(nèi)容切忌籠統(tǒng)、空泛；②語言要有感染力；③避開真實的人名、地名、校名；④書寫規(guī)范，卷面整潔。28、從下面兩道作文題中，任選其一作文。要求：①符合題意，中心明確，情感真實，內(nèi)容充實，語言通順，卷面整潔。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。③字?jǐn)?shù)不少于600。（1）生活中，幸福無處不在，關(guān)鍵在于自己是否用心去感受。當(dāng)你從母親手中接過洗好的水果時，你會在溫馨中體會幸福；當(dāng)你在苦悶中得到朋友的勸慰時，你會在友情中回味幸福；當(dāng)你放學(xué)回家獨坐桌前欣賞歌曲時，你會在遐想中品味幸福；當(dāng)你漫步在公園或綠蔭道上時，你會在大自然的懷抱中感受幸福幸福是什么？幸福有時是一種擁有，有時是一種等待，有時是一種感動。收獲是一種幸福，付出也是一種幸福；功成名就是幸福，淡泊寧靜也是幸福其實幸福就在我們身邊，在我們點點滴滴的生活中，在我們成長道路上的每一個腳印里。請以“感受幸?！睘樵掝}，自擬題目，自選角度，自選文體，寫一篇不少于600字的文章。（2）紐約公共圖書館前館長，卡?耐基金會總裁瓦頓曾說起他的童年：他出身貧寒，6歲喪母，祖母在伊朗北部山區(qū)把他帶大，她曾經(jīng)告訴小瓦頓：“孩子，有兩點你一定要記住：第一是出身，這一點你無法改變；第二是你的人格，而這一點則任你控制，你可以失去你的健康與你的財富，但永遠不要失去你的人格，你的人格永遠掌握在自己的手里。”請在“____”線上填上詞語完善題目，并以《____掌握在自己手里》為題，寫一篇文章，不少于600字。（供參考詞語：命運、前途、學(xué)習(xí)、進步、成功）參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】略【解析】【答案】C2、D【分析】本題考查學(xué)生正確劃分文言句子朗讀節(jié)奏的能力。解答此類題，要在了解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上判斷句子的意思，根據(jù)句意分析其結(jié)構(gòu)，按照現(xiàn)代漢語的閱讀習(xí)慣判斷停頓，注意以下六種情況：主謂之間要停頓、謂賓之間要停頓、謂語中心語和介賓短語之間要停頓、“古二今一”之間要停頓、關(guān)聯(lián)詞語后面要停頓、總領(lǐng)性詞語后面要停頓。A.“籠篋中物”偏正短語，不能分開，應(yīng)改為：非/臥房籠篋中物；B.“累言”是多次說的意思，不能分開，應(yīng)改為：諫官累言/執(zhí)中不學(xué)無術(shù)；C.“世傳”與“陳執(zhí)中作相”是動賓關(guān)系，本句懶得節(jié)奏劃分應(yīng)為：世傳/陳執(zhí)中作相；D.朗讀節(jié)奏劃分正確。故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、B【分析】選項A：應(yīng)為“風(fēng)住塵香花已盡；日晚倦梳頭，物是人非事事休，欲語淚先流”．

選項B：正確．

選項C：“日生”應(yīng)為“日升”．

選項D：正確．

選項E：應(yīng)為“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳．”

選項F：應(yīng)為“脫我戰(zhàn)時袍；著我舊時裳．當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃．”

故選：BD．

本題考查古詩文的默寫．解答此題要靠平時積累；平時要做到背過詩歌的同時能正確默寫詩歌．

古詩文默寫靠平時積累，要背過學(xué)過的古詩文，還要做到能正確書寫、理解大意、體味意蘊．【解析】B4、C【分析】【分析】留連；須得。故選C。

【點評】主要考查漢字的書寫。5、B【分析】A．標(biāo)點符號有誤；“想想以下這種可能”表示提示下文，后面應(yīng)該用冒號；

B．標(biāo)點符號使用正確；

C．標(biāo)點符號有誤；“寒露一到百草枯”不是獨立的句子，逗號應(yīng)該放在后引號的外面；

D．標(biāo)點符號有誤；“十四五歲”是約數(shù)，中間不能放頓號，去掉頓號。

故選：B。

本題考查學(xué)生對標(biāo)點符號使用正誤的辨析能力。在平時的學(xué)習(xí)中；我們要用心體會標(biāo)點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點符號。另外，對于一些標(biāo)點符號的特殊用法要加以積累。

解答此類問題，必須熟記分號、冒號、引號、括號、嘆號、問號的用法，重點注意句子中分層時逗號、頓號、分號的綜合運用，以及引號和冒號的綜合應(yīng)用。另外，還要根據(jù)語句關(guān)系判斷標(biāo)點運用是否正確?！窘馕觥緽6、C【分析】本題考查成語運用正誤的判斷。判斷成語使用是否恰當(dāng)，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩，要根據(jù)語境從這三個方面判斷正誤。可使用排除法，先總觀各項，把明顯有錯的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度?！窘馕觥緼BD．正確；C．有誤，咄咄逼人，指氣勢洶洶，使人驚懼；句子表現(xiàn)他讓人敬佩，褒貶不當(dāng)。故選：C。7、A【分析】A中應(yīng)將“看到的”和“第一眼”顛倒過來?！窘馕觥俊敬鸢浮緼8、C【分析】【分析】本題考查字音，大部分是多音字和形近字，解答時要根據(jù)意思認(rèn)真作答．【解析】【解答】A．都正確；

B．“馳騁”應(yīng)讀作“chíchěng”；

C．“恣睢”應(yīng)讀作“zìsuī”；“笑靨”應(yīng)讀作“xiàoyè”，“載”是多音字，可讀作“zǎi，zài”，此處應(yīng)讀作“zài”；

D．“扒竊”應(yīng)讀作“pá”；“暈車”應(yīng)讀作“yùn”．

故選：C．9、D【分析】A項沒有修辭手法，B為排比，C為夸張?！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、填空題(共5題，共10分)10、略

【分析】【分析】這是一首思鄉(xiāng)詩；此詩描寫了旅途中寒冷凄清的早行景色，抒發(fā)了游子在外的孤寂之情和濃濃的思鄉(xiāng)之意，字里行間流露出人在旅途的失意和無奈．

本題考查了詩歌鑒賞的二個方面：1、對詩歌內(nèi)容的理解能力；2、體會詩人表達的思想感情．在平時的學(xué)習(xí)中，要熟知每個要點及每種題型的答題模式．【解析】【解答】（1）通過閱讀；理解詩歌內(nèi)容，把握各個意象之間的關(guān)系，是解答本題的關(guān)鍵．在詩中找到表現(xiàn)時光尚光的景物描寫的句子即“雞聲茅店月，人跡板橋霜”，雞剛叫，橋上還有晨霜，表明是清晨．

（2）本詩內(nèi)容淺顯；易于了解．抓住最后一句中“鳧雁滿回塘”，借“雁”來抒發(fā)游子在外的孤寂之情和濃濃的思鄉(xiāng)之意．

答案：

（1）雞聲茅店月；人跡板橋霜．

（2）借大雁來表達思鄉(xiāng)懷親；急于返家的迫切之情．

翻譯：

黎明起床，車馬的鈴鐸已震動；一路遠行，游子悲思故鄉(xiāng)．雞聲嘹亮，茅草店沐浴著曉月的余輝；足跡依稀，木板橋覆蓋著早春的寒霜．枯敗的槲葉，落滿了荒山的野路；淡白的枳花，鮮艷地開放在驛站的泥墻上．因而想起昨夜夢見杜陵的美好情景；一群群鴨和鵝，正嬉戲在岸邊彎曲的湖塘里．11、略

【分析】【分析】此題考察了常見字詞的讀音和書寫、常見錯別字的辨別、詞語意義的理解、選詞填空的能力．【解析】【解答】（1）此題考察了常見字詞的讀音和書寫；做好此類題目，離不了平日的積累．

答案為：自怨自艾（yì）調(diào)kǎn（侃）不為財富所累（lěi）

（2）此題考察了常見錯別字的辨別．

文中的吃苦奈勞應(yīng)改為吃苦耐勞．

（3）此題考察了詞語意義的理解．

屑：認(rèn)為值得（做）．躥紅：迅速走紅．

（4）此題考察了選詞填空的能力．

①處表示一種條件關(guān)系；可用畢竟一詞；

②處表示一種因果關(guān)系；可用當(dāng)然一詞．

答案：

（1）自怨自艾（yì）調(diào)kǎn（侃）不為財富所累（lěi）（3分）

（2）吃苦奈勞吃苦耐勞（1分）

（3）屑：認(rèn)為值得（做）．躥紅：迅速走紅．（2分）

（4）畢竟當(dāng)然（2分）12、略

【分析】【分析】材料以“經(jīng)典名著伴我成長”為主題的校園讀書活動為背景，設(shè)計了兩個題目：一、以學(xué)校文學(xué)社小記者的身份寫出采訪學(xué)校校長的開頭語；二、從推薦作品中任選一部寫出推薦內(nèi)容．【解析】【解答】（1）本題考查口語交際能力．解答時；進行采訪時應(yīng)結(jié)合采訪對象的身份和采訪內(nèi)容進行提問，校長先生的身份要求他必須對校園活動作出一定的表態(tài)，如果是支持，那么也需要提問他關(guān)于贊成的理由．

（2）本題考查名著內(nèi)容的識記．介紹名著時可以從自己已有閱讀基礎(chǔ)上進行推薦；挑選自己最為熟悉的一部來介紹，介紹時最好答出作者；年代、主要人物、故事梗概．

答案：

（1）示例：校長您好；今天是“世界讀書日”，我們都知道閱讀經(jīng)典能夠提升文學(xué)素養(yǎng)和文化品位，您能談?wù)劷?jīng)典名著對中學(xué)生的教育意義嗎？

（2）示例一：《西游記》的作者是明朝文學(xué)家吳承恩；全書記述了玄奘法師一行四人，歷盡千辛萬苦，經(jīng)歷九九八十一難，最終掃盡沿途妖魔鬼怪，取得真經(jīng)的故事．

示例二：《水滸傳》描寫北宋末年以宋江為首的一百零八人在山東梁山泊起義的故事．其中有許多生動的情節(jié)；如：武松景陽岡打虎；林教頭風(fēng)雪山神廟、魯智深大鬧五臺山、魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西、吳用智取生辰綱等．

示例三：《駱駝祥子》是中國現(xiàn)代著名作家老舍的代表作；它描寫了20年代北京的一個人力車夫祥子的悲慘命運，揭露了黑暗的舊社會對淳樸善良的勞動者所進行的剝削；壓迫，控訴了舊社會活生生把人“變”成鬼的罪惡，表達了作者對勞動人民的深切同情．

示例四：《魯濱遜漂流記》講述了主人公魯濱遜在一次航海中不幸遇難，一個人流落荒島并生存下來的故事．魯濱遜從絕望的縫隙中得到了生命的啟示，性格堅強的他在島上獨自生活了28年．他在荒島上勞作生息，開拓荒地，圈養(yǎng)牲畜，生產(chǎn)水稻和小麥，年復(fù)一年與孤獨為伴，克服了種種常人難以克服的困難．13、瑣記范愛農(nóng)老舍劉四爺虎妞【分析】【分析】本題考查《朝花夕拾》《駱駝祥子》故事內(nèi)容、人物形象等．【解析】【解答】（1）《朝花夕拾》里《瑣記》中提到了接觸物競天擇；蘇格拉底的思想；這位朋友是指范愛農(nóng)．

（2）文段出自《朝花夕拾》里的《五猖會》．

（3）本段選文出自《駱駝祥子》；作者是老舍，車廠老板是劉四爺，他的女兒是虎妞．

答案：（1）瑣記；范愛農(nóng)．

（2）《五猖會》

（3）老舍、劉四爺、虎妞．14、藝高膽大平日里邊賞景邊悠閑地?fù)未瑹o論是誰都照收船錢且時常漲價慷慨大方【分析】【分析】本文通過記敘一位一個以船為家、以擺渡謀生的普通勞動者：他藝高膽大，狂風(fēng)暴雨中也敢渡人過河；他又性子慢悠，平日里邊賞景邊悠閑地?fù)未?；他看重錢財，無論是誰都照收船錢且時常漲價；他又慷慨大方，把自己辛辛苦苦攢的錢捐給了修橋人，表現(xiàn)了老人愛業(yè)敬業(yè)、無私奉獻的美好品質(zhì)．表達了人們對老船工義舉的贊美之情．【解析】【解答】（1）本題是對文章內(nèi)容的理解與概括；從原文中尋找答案即可，從“只要有人敢坐，他就敢過河．一次大雨如注，渡口被淹．河對面有個年輕人高聲呼喊，說有急事．老人冒著狂風(fēng)暴雨硬是將小船撐到了對岸．返回時到了河心，一個大浪差點將小船打翻，老人站在船頭使勁將竹篙插向河底”可以找到：藝高膽大；尤其是風(fēng)和日麗的天氣，他站在船頭，一邊漫不經(jīng)心地?fù)胃?，一邊眼望藍天，興致高時還沙啞著嗓子唱兩句山歌．人們催他快點，他卻笑笑說：“莫急，安全第一．”可以概括出：平日里邊賞景邊悠閑地?fù)未粡摹安还苣信仙?，坐船都得掏錢，而且隔不了多久就漲價．老一點的人說他以前可不是那樣，老弱病殘和學(xué)生，他一律免費，收錢也不多，最初只有五分，后來也不過一角．這些年簡直是見風(fēng)漲”可以概括出，無論是誰都照收船錢且時常漲價；從老人把錢捐給修橋的可以看出他慷慨大方（或“無私奉獻”）．

（2）本題是對文章內(nèi)容和感情的考查．找到相應(yīng)段落；結(jié)合人物的語言；動作等描寫等語句，分析作者的心理或找出表達感情的詞語即可，注意盡量用原句原詞回答．①因為橋修建起來后，老船工就要離開他干了幾十年的擺渡工作，不禁感到茫然；還因為他拼命攢錢想為大家修一座木橋，這個愿望不能由他本人實現(xiàn)而感到失落．

②“復(fù)雜”一方面是由于人們之前對老船工看重錢財?shù)牟唤猓粚λ涑盁嶂S，知道真相后，感到驚訝和后悔；另一方面是對老船工捐錢修橋行為的敬佩．

（3）本題是對題目含義的理解和文章主旨的概括．結(jié)合文章內(nèi)容；在首段與末段，尋找對題目的解釋與深化，議論抒情性的句子，同時注意題目的雙關(guān)含義，概括出表面含義和深層含義即可．彩虹的表面意是自然界的彩虹；深層含義指老人內(nèi)心美好的愿望，即建一座彩虹般美麗的橋，喻指老人愛業(yè)敬業(yè)；無私奉獻的美好品質(zhì)．表達了人們對老船工義舉的贊美之情。

答案。

（1）①藝高膽大②平日里邊賞景邊悠閑地?fù)未蹮o論是誰都照收船錢且時常漲價④慷慨大方（或“無私奉獻”）

（2）①因為橋修建起來后；老船工就要離開他干了幾十年的擺渡工作，不禁感到茫然；還因為他拼命攢錢想為大家修一座木橋，這個愿望不能由他本人實現(xiàn)而感到失落．

②“復(fù)雜”一方面是由于人們之前對老船工看重錢財?shù)牟唤?；對他冷嘲熱諷，知道真相后，感到驚訝和后悔；另一方面是對老船工捐錢修橋行為的敬佩．

（3）要點：①自然界的彩虹．②指老人內(nèi)心美好的愿望，即建一座彩虹般美麗的橋．③喻指老人愛業(yè)敬業(yè)、無私奉獻的美好品質(zhì)．④表達了人們對老船工義舉的贊美之情三、文言文閱讀(共9題，共18分)15、略

【分析】1.學(xué)生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確，更要培養(yǎng)課內(nèi)向課外遷移的能力，達到學(xué)以致用，準(zhǔn)確地理解課外文言文的重點字詞。2.C中與例句“于”都是“到”。3.文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。注意對句子中關(guān)鍵詞的理解和重點句式的調(diào)整。4.學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情，意思表述正確即可?！窘馕觥俊敬鸢浮?.（1）以為苦（2）跟隨2.C3.于是商人因為說假話獲罪，而馮婦死也沒明白（怎么回事）4.辦事應(yīng)嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍；馬虎從事，似是而非，必然鬧出笑話，甚至釀成大禍。（答案不唯一，意思對即可。）16、將要同“返”，返回侍奉，或“為做事”這B【分析】【分析】參考譯文：晏子是齊國人，一天，晏子正在吃飯，齊景公派使臣來到，（晏子）把食物分出來，給使臣吃，（結(jié)果）使臣沒吃飽，而晏子也沒吃飽．使臣回去后，把（晏子貧困的情況）的事情告訴了齊景公．齊景公驚嘆道：“唉！晏子的家真的像（你說的）這樣窮！我卻不了解，這是我的過錯．”（于是）齊景公派公差送去千金與稅款，請他用千金與市租供養(yǎng)賓客．晏子沒有接受．（齊景公）多次相送，最終（晏子）拜兩拜而辭謝．齊景公對晏子說：“從前我們前代的君主桓公用五百里的土地人口授予管仲，（他）接受了并沒有推辭，你推辭不接受是為什么呢？”晏子回答說：“我聽人這樣說，圣明的人考慮多了，也難免會有失誤．愚蠢的人經(jīng)過多次考慮，也有可取之處．想來這是管仲的錯，是我的對吧？因此再次拜謝而不敢接受．又有一天，晏子想把高繚辭退了．隨從的官員們向晏子提出勸阻，說：“高繚已跟你做了三年的工作，一直沒有給他一個貴族的封號，而且還要辭退他，這在道義上講得過去嗎？”晏子說，“我（晏子名嬰），是一個狹窄、鄙淺的人，要大家都像撐開大網(wǎng)的繩子那樣，拉緊了，這張大網(wǎng)才能穩(wěn)固，才能立國．到現(xiàn)在為止，高繚在我身邊工作三年，從來沒有說過一句糾正我辦事失誤的話，這就足以把他辭退了．”【解析】【解答】（1）本題主要考查點是文言實詞的理解．為解答此類題目；一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字；古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞．

①句意：晏子正在吃飯．方：將要。

②句意：使臣回去后．反：同“返”；返回。

③句意：高繚在我身邊工作三年．事：侍奉；或“為做事”

④句意：這是我的過錯．是：這。

（2）本題主要考查點是一詞多義．為解答此類題目；一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語．

A句意：齊景公派使臣來到．使：派遣；晏子使楚．使：出使。

B句意：把（晏子貧困的情況）的事情告訴了齊景公．之：代詞；要大家都像撐開大網(wǎng)的繩子那樣；拉緊了，這張大網(wǎng)才能穩(wěn)固，才能立國．之：代詞。

C句意：這就足以把他辭退了．以：因為；可以憑借這一點做老師了．以：憑借。

D句意：一直沒有給他一個貴族的封號；而且還要辭退他．之：代詞；等到到集市上去的時候，卻忘了拿尺碼．之：到。

故選：B

（3）本題主要考查點是對句子翻譯．翻譯的要求是做到“信；達、雅”；翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整．

重點詞有：為：被。

句意：晏嬰；是齊國人，被世人所敬重．

（4）此題考查的是對人物形象的把握．解答此題需要先疏通文意；了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手．可以直接摘取對人物評價的詞語，也可以自己結(jié)合相關(guān)的語句進行概括，學(xué)會結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)．

答案：（1）①將要②同“返”；返回③侍奉，或“為做事”④這。

（2）B

（3）晏嬰；是齊國人，被世人所敬重．

（4）簡樸、清廉；賞罰分明、善于用人，喜歡別人指出自己過失的實事求是的品質(zhì)．17、同“洪”，大．形容詞的使動用法，使勞累．多樹立【分析】【分析】參考譯文：

【甲】

山不在于高；有了神仙就出名．水不在于深，有了龍就顯得有了靈氣．這是簡陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感覺不到簡陋了）．長到臺階上的苔痕顏色碧綠；草色青蔥，映入簾中．到這里談笑的都是知識淵博的大學(xué)者，交往的沒有知識淺薄的人，可以彈奏不加裝飾的古琴，閱讀佛經(jīng)．沒有奏樂的聲音擾亂雙耳，沒有官府的公文使身體勞累．南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚子云的亭子．孔子說：“有什么簡陋的呢？”

【乙】

水上；陸地上各種草本木本的花；值得喜愛的非常多．晉代的陶淵明唯獨喜愛菊花．從李氏唐朝以來，世人大多喜愛牡丹．我唯獨喜愛蓮花從積存的淤泥中長出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷．（它的莖）中間貫通外形挺直，不牽牽連連也不枝枝節(jié)節(jié)，香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中．（人們）可以遠遠地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊．

我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中（品德高尚）的君子．啊?。▽τ冢┚栈ǖ南矏?，陶淵明以后就很少聽到了．（對于）蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？（對于）牡丹的喜愛，人數(shù)當(dāng)然就很多了!【解析】【解答】解析：

（1）本題考查重點文言實詞的意義．解答此類題目時；應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思．

①句意為：到這里談笑的都是知識淵博的大學(xué)者．鴻：同“洪”；大．

②句意為：沒有官府的公文使身體勞累．勞：形容詞的使動用法；使勞累．

③句意為：值得喜愛的非常多．蕃：多．

④句意為：筆直潔凈地豎立在水中．植：樹立．

（2）本題考查重點句子的翻譯．翻譯時；要忠于原文；不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢，注意重點字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔．

①句中重點詞有：斯：指示代詞；此，這．是：表肯定的判斷動詞．陋室：簡陋的屋子，這里指作者自己的屋子．

句意為：這是簡陋的房子；只是我（住屋的人）品德好（就感覺不到簡陋了）．

②句中重點詞有：焉：句末語氣詞；相當(dāng)于現(xiàn)代漢語中的“啊”“呀”等語義虛詞．

句意為：（人們）可以遠遠地觀賞（蓮）；而不可輕易地玩弄它?。?/p>

（3）本題考查對文言文文本內(nèi)容的理解與分析能力．解答時；需要通曉全文大意，理解相關(guān)詞句，分析理解相關(guān)詞句，分析其含義及在文中的作用．

“予謂菊；花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也．”的意思是：我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中（品德高尚）的君子．文章中以菊花正面襯托蓮花的脫俗，用牡丹反面襯托蓮花不同流合污的高潔．

（4）本題考查對文言文內(nèi)容的對比理解；解答時要在讀懂原文的基礎(chǔ)上明確文章的寫作方法等．

甲文通過陋室表達作者的思想品德高尚；以及淡泊名利；豁達樂觀的品格．譯文則采用襯托的手法襯托自己不與世俗同流合污、潔身自好的精神品質(zhì)．兩篇文章都采用了托物言志的寫作方法，甲文借陋室言志，乙文借蓮花言志．

答案：

（1）①鴻：同“洪”；大．②勞：形容詞的使動用法，使勞累．③蕃：多．④植：樹立．

（2）①這是簡陋的房子；只是我（住屋的人）品德好（就感覺不到簡陋了）．

②（人們）可以遠遠地觀賞（蓮）；而不可輕易地玩弄它?。?/p>

（3）菊是隱士的象征；牡丹是富貴的象征，蓮是君子的象征．作者以菊花正襯，突出了蓮的脫俗高雅，不與世俗同流合污；用牡丹反襯強調(diào)了蓮的潔身自好，不貪圖富貴享受．

（4）《陋室銘》：淡泊名利的高雅情趣；豁達樂觀的高潔品格．

《愛蓮說》：不與世俗同流合污；高潔堅貞的君子之風(fēng)．

相同的寫法：托物言志．18、略

【分析】

譯文：

狄青討伐儂智高的叛亂時；大隊人馬從桂林南面出發(fā)，路邊有一座很大的寺廟，人們都說那里邊供的神相當(dāng)靈驗，便停下來入廟禱告，并且取來一百個銅錢拿在手中，與神約定：“如果我這次出兵能夠大勝，那末這些錢擲到地上之后，字面都朝上．”左右隨從聽了加以勸阻，說假若達不到目的，恐怕會影響將士們的情緒．狄青不聽．正當(dāng)成千上萬的人帶著好奇的目光觀望時，狄青已經(jīng)揮手迅速把銅錢擲出，結(jié)果這一百個銅錢全部字面在上．因及全軍歡呼，聲音振動了山林；田野．狄青也非常高興，就命左右取一百枚釘子來，把這些密布在地上的銅錢在原地方用釘子釘牢，并用一大幅青紗罩在上面作為保護，還親手在四邊加上封條，說：“等打了勝仗回來，再酬謝神靈并收拾起這些銅錢．”這之后他奪取了昆侖關(guān)，打敗了儂智高，平定了邕寧（廣西南寧附近）地區(qū)．后來班師歸來，就照原來所說的話辦理，當(dāng)他取下這些銅錢交給幕僚們共同觀看時，原來這些錢兩面都鑄了字．

師。

若使?fàn)T之武見秦君；師必退（泛指軍隊．）

師者；所以傳道授業(yè)解惑也（老師）

其聞道也，固先乎吾，吾從而師之（以為師；向?qū)W習(xí)）【解析】（1）本題考查理解文言詞語含義的能力．解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義；然后結(jié)合句意來推斷詞語即可．①句意為：便停下來入廟禱告；駐：停留．

②句意為：等打了勝仗回來；俟：等待．

③句意為：打敗了儂智高的軍隊；師：軍隊．

（2）本題考查文言斷句的能力．做“斷句題”要通讀全文；理解文段主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀．常見的斷句方法有：語法分析；對話標(biāo)志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對稱、固定句式等．句子翻譯為：因及全軍歡呼，聲音振動了山林、田野，狄青也非常高興；故斷句為：舉軍歡呼/聲振林野/武襄亦大喜．

（3）本題考查翻譯語句．解答時一定要先回到語境中；根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達到詞達句順．注意“乃”，并且；“果”，如果；“期”，希望．句意為：并且取來一百個銅錢拿在手中，與神約定，如果我這次出兵能夠大勝，那末這些錢擲到地上之后，希望字面都朝上．

（4）本題考查理解詞語的表達效果．解答此題的關(guān)鍵是在理解句意的基礎(chǔ)上來理解詞語的意思；然后來分析表達效果即可．這幾個詞都是動詞，寫出了狄青不想讓大家發(fā)現(xiàn)銅錢的秘密，表明狄青心思慎密，作詩謹(jǐn)慎小心．

（5）本題考查比較閱讀．結(jié)合此題的關(guān)鍵是在理解兩篇文內(nèi)容的基礎(chǔ)上；來分析不同節(jié)課．從本文中可知，狄青利用兩面一樣的銅錢來占卜；從《陳涉世家》中可知，陳勝假借魚腹中出現(xiàn)“陳勝王”的綢條和狐鳴“陳勝王”的喊聲，讓士兵相信他稱王是天意．因此來區(qū)別目的即可．

綜上所述；答案為：

（1）①停留；②等待；③軍隊．

（2）舉軍歡呼/聲振林野/武襄亦大喜．

（3）并且取來一百個銅錢拿在手中；與神約定，如果我這次出兵能夠大勝，那末這些錢擲到地上之后，字面都朝上．

（4）這幾個動詞可以看出狄青不想讓大家發(fā)現(xiàn)銅錢的秘密；表明狄青心思慎密，作詩謹(jǐn)慎小心．

（5）做法不同：狄青利用兩面一樣的銅錢來占卜；陳勝假借魚腹中出現(xiàn)“陳勝王”的綢條和狐鳴“陳勝王”的喊聲，讓士兵相信他稱王是天意．目的不同：狄青意在振奮士氣，提振信心；陳勝意在制造輿論，樹立個人威信．19、略

【分析】本題考查學(xué)生翻譯文言文句子的能力。句子翻譯是文言文閱讀的一個?？碱}型，翻譯句子時，一般以直譯為主，要注意抓住句中的關(guān)鍵詞語，要把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確。另外，還要注意對特殊句式的翻譯，盡量做到通順、流暢，表意清晰。此題中要注意“向、得、淫、謂”等詞的翻譯一定要準(zhǔn)確。

本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，理解文本的中心主題。兩文都表達了大丈夫要有追求“義”的骨氣，乙文中還體現(xiàn)了孟子“仁”“禮”?的主張。【解析】【小題1】①從前寧可犧牲性命也不接受，今天（有人）為了所認(rèn)識的貧困的人感激自己卻去做這種事。②富貴不能惑亂我的心，貧賤不能改變我的志向，威武不能使我屈服，這就是大丈夫。【小題2】“義”；“仁”“禮”20、B【分析】【分析】譯文參考：

在三峽七百里之間；兩岸都是連綿的高山，完全沒有中斷的地方；重重疊疊的懸崖峭壁，遮擋了天空和太陽．若不是在正午半夜的時候，連太陽和月亮都看不見．

等到夏天水漲；江水漫上小山丘的時候，下行或上行的船只都被阻擋了，不能通航．有時候皇帝的命令要緊急傳達，這時只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎上飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快．

等到春天和冬天的時候；就可以看見白色的急流，回旋的清波．碧綠的潭水倒映著各種景物的影子．極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的柏樹，山峰之間有懸泉瀑布飛流沖蕩．水清，樹榮，山高，草盛，確實趣味無窮．

在秋天，每到初晴的時候或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜，經(jīng)常有高處的猿猴拉長聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，非常凄涼怪異，空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失．所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳．”【解析】【解答】（1）該題考查的是原文的背誦；只要注意平時的積累即可．原文應(yīng)填：重巖疊嶂，隱天蔽日．

（2）A句意為：兩岸都是連綿的高山；完全沒有中斷的地方．略無：毫無，完全沒有．

B句意為：即使騎上飛奔的馬；駕著疾風(fēng)，也不如它快．雖：即使．

C句意為：有時候皇帝的命令要緊急傳達；這時只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵．或：有的時候．

D句意為：聲音持續(xù)不斷；非常凄涼怪異．屬引：連續(xù)不斷．

（3）本題考查對常見文言詞一詞多義的問題．要注意平時區(qū)別記憶．做此類題目；要著眼“意義”和“用法”兩點，“意義”是就表意而言的，“用法”是就詞性而言的．A快；B屬（zhǔ）：動詞．連接類；C斷；D早晨；故選B．

（4）本題考查的是重點句子的翻譯；做該題時，要忠于原文；不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢．注意重點字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔．

①中重點詞語有良：實在；的確，確實；句意為：水清，樹榮，山高，草盛，確實趣味無窮．

②中重點詞語有自：如果．非：不是；句意為：若不是在正午半夜的時候；連太陽和月亮都看不見．（5）本題考查了文言名句的積累．“有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也．”跟李白的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”兩句詩表達了相同的意思．

（6）本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解與分析的能力．答題時需要通曉全文大意；理解相關(guān)的語句，分析其含義即可．文章末尾引用漁者的歌詞，其作用是渲染蕭瑟的秋景，表現(xiàn)旅人的哀思．答案：

（1）重巖疊嶂；隱天蔽日。

（2）A毫無B即使C有時D接連不斷。

（3）B

（4）①水清；樹榮，山高，草盛，確實趣味無窮．

②若不是在正午半夜的時候；連太陽和月亮都看不見．

（5）朝辭白帝彩云間；千里江陵一日還．

（6）渲染蕭瑟的秋景，表現(xiàn)旅人的哀思．21、神情聽到看斷D于是（大狼）離開這只小狼奔向那只小狼，像剛才那樣邊刨地邊嚎叫人家不了解（我），（我）卻不怨恨，不也是有道德修養(yǎng)的人嗎？【分析】【分析】參考譯文：

有兩個牧童，在山里發(fā)現(xiàn)了一個狼穴，里面有兩只小狼．牧童商量好了，每人捉了一只各自爬到一棵樹上，兩棵樹之間大約相隔幾十步遠．一會兒，大狼回來了，進洞一看，兩只小狼不見了，神情非常驚慌．一個牧童在樹上扭小狼的爪子和耳朵，故意讓小狼嗥叫．大狼聽見后，仰起頭尋找，憤怒地奔到樹下，一邊嚎叫著一邊抓爬著樹干．另一棵樹上的牧童也扭著小狼讓它哀鳴．大狼聽到后，停止嚎叫，四面環(huán)顧，發(fā)現(xiàn)了另一棵樹上的小狼，于是便丟下這個，急奔到另一棵樹下，連抓帶嚎跟先前一樣．這時，前一棵樹上的小狼又嚎叫起來，大狼又急忙轉(zhuǎn)身奔到第一棵樹下．就這樣，大狼不停地嚎叫，不停地奔跑，來回跑了幾十趟，漸漸地腳步慢了，嚎叫的聲音也弱了，最后奄奄一息地僵臥在地上，很久不再動彈．兩個牧童從樹上爬下來細看，大狼已經(jīng)斷氣了．【解析】【解答】（1）

（一）本題考查對文言實詞的理解能力．作答本題；重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷．

①神情非常驚慌．意：神情．

②大狼聽見后；仰起頭尋找．聞：聽到．

③大狼聽到后；停止嚎叫，四面環(huán)顧．顧：看．

④大狼已經(jīng)斷氣了．絕：斷．

（二）本題考查一詞多義．答題需要結(jié)合句子的意思；解釋出相關(guān)字詞的含義，然后總結(jié)歸納得出答案．

例句：很久不再動彈．之：助詞；無意．

A．為什么不用腳去試一試呢？之：代詞；鞋．

B．所以常常有超出事物本身的樂趣．之：結(jié)構(gòu)助詞；的．

C．學(xué)了又時常溫習(xí)和練習(xí)；不是很愉快嗎？之：代詞，指學(xué)過的知識．

D．過了一會兒；狼的眼睛好像閉上了．之：助詞，無意．

故選：D．

（2）本題考查劃分句子朗讀節(jié)奏的能力．劃分節(jié)奏主要依據(jù)句子的結(jié)構(gòu)；一般是主語和謂語之間；謂語和賓語之間、修飾語和中心語之間要停頓．

“其一豎”為主語；其后停頓，“小狼鳴急”為“致”的賓語，其前停頓，故停頓為：其一豎/又在彼樹致/小狼鳴急．句子翻譯為：另一棵樹上的牧童也扭著小狼讓它哀鳴．

（3）本題考查的是理解并翻譯句子的能力；解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞；虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達到詞達句順．此句中重點的詞有：

①乃：于是；就；舍：舍棄，放棄；趨：奔；如：像．句子翻譯為：于是（大狼）離開這只小狼奔向那只小狼，像剛才那樣邊刨地邊嚎叫．

②知：了解；慍：怨恨；惱怒．句子翻譯為：人家不了解（我），（我）卻不怨恨，不也是有道德修養(yǎng)的人嗎？

（4）本題是一道開放題；只要言之成理即可．答題時首先明確自己的觀點，然后結(jié)合文章內(nèi)容進行分析．答案示例：更贊同甲文中屠戶的做法，是因為屠戶面對的是惡狼，被迫自衛(wèi)，除惡務(wù)盡，殺狼是正當(dāng)?shù)?；而乙文中牧豎“殺狼”則出于一種無聊的殘忍，張揚的是人性中惡的一面．

答案：

（1）

（一）①神情②聽到③看④斷。

（二）D

（2）其一豎/又在彼樹致/小狼鳴急。

（3）①于是（大狼）離開這只小狼奔向那只小狼；像剛才那樣邊刨地邊嚎叫．

②人家不了解（我）；（我）卻不怨恨，不也是有道德修養(yǎng)的人嗎？

（4）更贊同《狼》中屠戶的做法，因為屠戶面對的是惡狼，被迫自衛(wèi)，除惡務(wù)盡，殺狼是正當(dāng)?shù)?；而《牧豎》中牧豎殺狼則出于一種無聊的殘忍，張揚的是人性中惡的一面．22、范仲淹歐陽修北宋探求就因為擺放；陳放CC在天下人憂愁之前就憂愁，在天下人快樂之后才快樂．醉翁的心意不在酒上，而在山光水色中【分析】【分析】參考譯文：【甲】唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情；或許不同于（以上）兩種人的心情，這是為什么呢？（是由于）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲．在朝廷上做官時，就為百姓擔(dān)憂；在江湖上不做官時，就為國君擔(dān)憂．這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠的江湖也擔(dān)憂．既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？他們一定會說：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”．唉！沒有這種人，我同誰一道呢？

【乙】太守和他的賓客們來這兒飲酒；只喝一點兒就醉了；而且年紀(jì)又最大，所以自號“醉翁”．醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景．欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在酒上．

至于太陽的升起；山林里的霧氣散了；煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這就是山中的朝暮．野花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭；風(fēng)高霜潔，天高氣爽，水落石出，這就是山中的四季．清晨前往，黃昏歸來，四季的風(fēng)光不同，樂趣也是無窮無盡的．

至于背著東西的人在路上歡唱，來去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的答應(yīng)；老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走．來來往往不斷的行人，是滁州的游客．到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地擺在面前的，那是太守主辦的宴席．宴會喝酒的樂趣，不在于音樂；投射的中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯雜；時起時坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們．一個臉色蒼老的老人，醉醺醺地坐在眾人中間，是太守喝醉了．【解析】【解答】（1）此題考查的是文學(xué)常識；解答這類題主要依靠的是平時的積累，非常必要記住關(guān)鍵性的文學(xué)常識不如：作者及其朝代，出處，及相關(guān)知識．

（2）本題主要考查點是文言實詞的理解．為解答此類題目；一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字；古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞．

①句意：我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情．求：探求。

②句意：只喝一點兒就醉了．輒：就。

③句意：不因外物好壞．以：因為。

④句意：橫七豎八地擺在面前的．陳：擺放；陳放。

（3）此題考查的是對文章句子的理解；解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，【乙】段中“野芳發(fā)而幽香”是野花開了，有一股清幽的香味．所描寫的季節(jié)景色是春天．

A句意：江南大地鳥啼聲聲綠草紅花相映；水邊村寨山麓城郭處處酒旗飄動．描寫的是江南春景．

B句意：竹林外兩三枝桃花初放；鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖．寫的是早春景色．

C句意：忽然間宛如一夜春風(fēng)吹來；好像是千樹萬樹梨花盛開．寫的是冬天的雪花，是冬景．

D句意：春天的長安城中；熱鬧繁華，處處飛花，寒食節(jié)東風(fēng)吹拂著御柳．寫的是春景．

故選：C

（4）此題考查的是對文章內(nèi)容和中心的理解；解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容．

A正確；

B正確；

C有誤；“頹然乎其間者”是太守醉醺醺地坐在眾人中間，寫的是太守宴游之樂．

D正確．

（5）本題主要考查點是對句子翻譯．翻譯的要求是做到“信；達、雅”；翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整．

①重點詞有：先：在之前；后：在之后。

句意：在天下人憂愁之前就憂愁；在天下人快樂之后才快樂．

②重點詞有：意：情趣；乎：在。

句意：醉翁的心意不在酒上；而在山光水色中．

答案：（1）范仲淹歐陽修北宋。

（2）①探求②就③因為④擺放；陳放。

（3）C

（4）C

（5）①在天下人憂愁之前就憂愁；在天下人快樂之后才快樂．

②醉翁的心意不在酒上，而在山光水色中．23、略

【分析】【分析】譯文參考：

公孫鞅聽說秦孝公下令在全國尋訪有才能的人；要重整秦穆公時代的霸業(yè)，向東收復(fù)失地，他就西去秦國，依靠孝公的寵臣姓景的太監(jiān)求見孝公．孝公召見衛(wèi)鞅，讓他說了很長時間的國家大事，孝公一邊聽一邊打瞌睡，一點也聽不進去．事后孝公遷怒景監(jiān)說：“你的客人是大言欺人的家伙，這種人怎么能任用呢！”景監(jiān)又用孝公的話責(zé)備衛(wèi)鞅．衛(wèi)鞅說：“我用堯；舜治國的方法勸說大王，他的心志不能領(lǐng)會．”

過了幾天，景監(jiān)又請求孝公召見衛(wèi)鞅．衛(wèi)鞅再見孝公時，把治國之道說的淋漓盡致，可是還合不上孝公的心意．事后孝公又責(zé)備景監(jiān)，景監(jiān)也責(zé)備衛(wèi)鞅．衛(wèi)鞅說：“我用禹、湯、文、武的治國方法勸說大王而他聽不進去．請求他再召見我一次．”衛(wèi)鞅又一次見到孝公，孝公對他很友好，可是沒任用他．會見退出后，孝公對景監(jiān)說：“你的客人不錯，我可以和他談?wù)劻耍本氨O(jiān)告訴衛(wèi)鞅，衛(wèi)鞅說：“我用春秋五霸的治國方法去說服大王，看他的心思是準(zhǔn)備采納了．果真再召見我一次，我就知道該說些什么啦．”于是衛(wèi)鞅又見到了孝公，孝公跟他談的非常投機，不知不覺地在墊席上向前移動膝蓋，談了好幾天都不覺得厭倦．【解析】【解答】（1）查對常見文言詞（實；虛詞）意義的理解及知識的遷移能力．解答本題要詞語在句子里的意思；詞義可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷．

①句意為：我用堯；舜治國的方法勸說大王．說：勸說．

②句意為：談了好幾天都不覺得厭倦．厭：滿足．

（2）本題考查的是重點句子的翻譯；做該題時，要忠于原文；不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢．注意重點字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔．

①中重點詞語有安：怎么；句意為：你的客人是胡亂說話的家伙（或狂妄的人）；這種人怎么能任用呢！

②中重點詞語有復(fù)：又；再；句意為：大王如果再召見我一次，我就知道該說些什么啦．

（3）本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解與分析的能力．答題時需要通曉全文大意；理解相關(guān)的語句，分析其含義．該句意思是：孝公跟他談的非常投機，不知不覺地在墊席上向前移動膝蓋，由此可以看出孝公被商鞅的言論打動，不自覺地靠近了商鞅，形