2024年滬科版六年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版六年級語文下冊階段測試試卷101考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列句中，加點的文言詞語解釋有誤的一項是（）A.元方入門而不顧（回頭看）《陳太丘與友期》B.捉蝦蟆，鞭（用鞭子打）數(shù)十．《童趣》C.尊君在不（通“否”）．《陳太丘與友期》D.知之為知之，不知為不知，是（就是）知也《＜論語＞十則》）2、下面加點詞語理解有誤的一項是（）A.我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。（天空）B.我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎。（柔和美好）C.我是婚禮的冠冕。（體面）D.我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。（盤旋舞動的樣子）3、下面加點字的讀音全都正確的一項是（）A.很咸（xián）逮（dài）蟈蟈兒B.耙（pá）地______打場（chǎng）C.蹼（tāng）水蕎（qiáo）麥D.麥籽（zǐ）兒白霎（shā）霎4、三十萬人的目光一齊投向主席臺。句中的“一齊”說明了（）A.人們懷著深厚的情感B.人們自覺性很高C.會場的嚴(yán)肅性5、《竹石》這首詩題目中的“竹石”指的是（）A.竹子的一種，堅硬得像石頭。B.石頭的一種，上面有竹節(jié)的花紋。C.竹子和石頭兩種事物。D.扎根在石縫中的竹子。6、下列語句標(biāo)點符號使用有誤的一項是（）A.竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒兒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號稱“齊天小圣”，四個字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣!B.再挖空心思取一個更威風(fēng)、更嚇人、叫得更響的名號。C.把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口，神氣!D.我也湊過來，一探頭，咦，看見了什么。7、下列字音、字義全都正確的是（）A.憎惡（zēng）______不屑（項碎）B.鄙夷（bǐ）______全神貫注（集中）C.熒光屏（yín）______一字一頓（停頓）D.調(diào)整（diào）______裝置（設(shè)備）評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、多音字組詞。

間jiān____jiàn____量liàng____liáng____9、給多音字按不同的讀音組詞。

繃běng____喝hē____

bēng____hè____10、寫出近義詞。

遵照—____贊不絕口—____驚心動魄—____11、根據(jù)意思寫詞語。

①形容某事物常見，就不覺得奇怪了。____

②并非只此一個，還有可以一個和他配對。____

③對事物尋根究底，要搞個明白。____12、課文《商鞅南門立木》中運用的成語很多；寫出其中的三個成語。

____________13、填上“勵”字組成的詞語。

①我們要不斷____自己前進(jìn)；才不會被當(dāng)今競爭激烈的社會所淘汰。

②成功是對自己最好的____。

③老師曾____我，一次失敗不算什么，要百折不撓，勇往直前。評卷人得分三、語言表達(dá)(共8題，共16分)14、將下列句子改為陳述句。

①雷鋒精神怎么會過時呢？②說出的話難道可以不算數(shù)？15、縮句。

①中國的晉西北是西伯利亞大風(fēng)常來肆虐的地方。

②屋后的青山是他生命的歸宿。16、縮句。

①我們不能忘記老師的諄諄教導(dǎo)。

②我們遇到困難，不能退縮。17、用下列詞語造句。

①特別。

②縮短18、把陳述句換成把字句。

①焰火照得夜空光彩奪目。

②黃鸝吃了卷葉蟲。19、擴(kuò)句。

①他從事建筑。

②心里焦躁。20、修改病句：

肖邦情不自禁地忍不住流下了激動的淚水。21、將下列陳述句改成反問句。

①小玲取得的優(yōu)異成績正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。②我們不能被困難嚇倒。評卷人得分四、其他(共2題，共8分)22、文學(xué)常識填空。

（1）《小草與大樹》這篇文章敘述了以長篇小說______著稱于世的______國女作家夏洛蒂。勃朗特的奮斗歷程。

（2）莫泊桑被稱為“______”，他的作品中《我的叔叔于勒》、《______》等都是膾炙人口的名篇。23、(1)仿照加橫線的部分，仿寫句子。____；___________________________；_____________________________________________________________________________。(2)“腹有詩書氣自華”；回憶課文內(nèi)容及積累填空。

①___________________________________；但悲不見九州同。

②_____________________________________，初聞涕淚滿衣裳。③古人學(xué)問無遺力，__________________。④我擺弄著各式各樣的窗花，____________________________________。⑤既愿久立四望，______________________________________________。⑥你從遠(yuǎn)古走來，______________________________________________。⑦像飽飲了玫瑰酒似的，________________________________________。⑧黃山、廬山的云霧飄渺，______________________________________。(3)名著：i.下面是笛?！遏敒I遜漂流記》中的一段文字，其中“他”指的是________他愈走愈近，而且每走十到十二步就要跪倒在地，表示他對我的救命之恩的感情我對他微笑，顯出一副和顏悅色的神情，招呼他走近些最后，他走到我跟前，然后又跪下，吻著地面，把他的腦袋貼在地上，抓住我一只腳，把我的腳放在他的腦袋上。ii.請按照《魯濱遜漂流記》的內(nèi)容，排列下面情節(jié)的先后順序（只填序號）①發(fā)現(xiàn)野人②抗?fàn)幉∧Б壑胤倒枢l(xiāng)④海上冒險(4)綜合性學(xué)習(xí)：漢字是最古老的而又最具有生命力的文字，它蘊含著我們老祖宗的無窮智慧，以及豐富的人生哲理。很多漢字，從它的字形就可以看出人生真諦。請仿照示例，從下面四個漢字中任選一個，用簡潔的語言，說出它蘊含的深刻道理。舒道夸海示例：“路”——就在各自的足下“路”字的左邊是一個“足”，右邊是一個“各”——人生之路，就在我們“各”自的“足”下，所以，每個人都能走出一條人生之路來，但要自己走，不能指望別人評卷人得分五、連線題(共5題，共50分)24、請將下列城市和其市花進(jìn)行匹配。

桂花紫荊花山茶花梅花白玉蘭。

____香港。

____南京。

____上海。

____重慶。

____杭州25、正確搭配詞語。

颯颯地____飛舞。

高大的____腿。

快樂地____響。

長長的____松樹26、對對碰；不同的地區(qū)不僅有不同的節(jié)日風(fēng)俗，還有獨具特色的藝術(shù)樣式，請將下列的劇種；劇目與相應(yīng)的地區(qū)填空。

①安徽____A；豫劇a、《小拜年》

②河南____B、越劇b；《天仙配》

③東北____C；川劇c、《花木蘭》

④浙江____D；二人轉(zhuǎn)d、《天上掉下個林妹妹》

⑤四川____E、黃梅戲e、《變臉》27、我是連線小能手。

金黃的____銅器暖哄哄的____蠟燭。

可憐的____火柴香噴噴的____火爐。

小小的____女孩明晃晃的____烤鵝。

閃亮的____銅把手亮晶晶的____星星28、詞語連線搭配。

鮮艷的____花香。

醉人的____青草。

綠油油的____歌聲。

動聽的____花朵評卷人得分六、寫作題(共1題，共9分)29、習(xí)作。

選擇你喜歡的一種或幾種小動物寫一篇作文，注意抓住這種動物的特征，相信你一定會寫得很好。400字以上。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】A．解釋正確；

B．解釋正確；

C．解釋正確；

D．句子翻譯為：知道就是知道；不知道就是不知道，這就是聰明智慧．是：代詞，這．

故選：D

本題考查理解對文言實詞含義的辨析能力．理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法；如通假字；詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可．涉及的詞語都是常見的文言實詞．解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境作出判斷．

本題考查文言實詞的認(rèn)知能力．解答此類問題，我們要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累．首先要掌握重點的課下注釋，其次要對一些特殊的文言現(xiàn)象進(jìn)行歸納．【解析】D2、C【解析】A、B、D正確。C選項有誤，冠冕：比喻受人擁戴或出人頭地。故選：C。3、B【分析】考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌和聲調(diào)的掌握情況，這樣才能做到選擇正確的讀音。字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析?！窘馕觥緼．有誤，“逮蟈蟈兒”的“逮”應(yīng)讀dǎi。逮：dǎi捉；捕。只限口語單用，不用于合成詞：～老鼠。dài捉拿：～捕。故為“dǎi”。B．正確。C．有誤，“蹼水”的“蹼”應(yīng)讀pǔ。D．有誤，“白霎霎”的“霎”應(yīng)讀shà。故選：B。4、A【解析】這個句子出自課文《開國大典》，“一齊”是一致的意思，表現(xiàn)出此時萬眾一心，期待著毛主席宣布中華人民共和國誕生的一刻來臨。表達(dá)了人民對新中國的擁護(hù)和對領(lǐng)袖的無限崇敬之情。故選：A。5、D【分析】考查了詩詞的翻譯，做此題要注意體會詩詞所表達(dá)的思想感情，要靠細(xì)細(xì)揣摩，慢慢體會。通過朗讀、感悟，才能體會到?！窘馕觥俊吨袷肥青嵺频囊皇自?。翻譯：緊緊咬定青山不放松。千磨萬擊身骨仍堅勁。竹石：扎根在石縫中的竹子。故選：D。6、D【分析】本題考查標(biāo)點符號的使用，本題要結(jié)合標(biāo)點符號的知識來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，了解標(biāo)點符號的基本用法，如問號、引號、頓號等，注意標(biāo)點符號的特殊用法。【解析】本題內(nèi)容出自《竹節(jié)人》一文，通過對全文內(nèi)容的閱讀與理解。D項有誤？”。即：我也湊過來，咦，看見了什么？故選：D。7、B【分析】考查了漢字讀音和錯別字，注意平翹舌和聲調(diào)的掌握情況，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析?！窘馕觥緼．有誤。“屑”的意思是：認(rèn)為值得。B．正確。C．有誤。D．有誤。調(diào)：tiáo改變原有的情況；樂譜：曲～。故選：B。二、填空題(共6題，共12分)8、中間間諜量詞丈量【分析】【分析】間，jiān，兩段時間相接的地方，或介于兩樁事物當(dāng)中及其相互關(guān)系：中間。中距。中奏。天地之間。jiàn，空隙：中隙。當(dāng)中兒。親密無中。量，liàng，古代指斗、升一類測定物體體積的器具：度量衡。liáng，確定、計測東西的多少、長短、高低、深淺、遠(yuǎn)近等的器具：量具。量杯。量筒。量角器。

【點評】字形分析法指謎面上有關(guān)的筆畫、部首或整個字組合在一起來猜謎語的方法。將謎面上有關(guān)的筆畫、部首或整個字組合在一起。多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。9、繃著臉喝水繃帶喝彩【分析】【分析】繃：①bēng張緊，拉緊：繃帶。②běng板著；強(qiáng)忍著：繃著臉。喝：①hē把液體飲料或流質(zhì)食物咽下去：喝水。②hè大聲喊叫：喝彩。

【點評】對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。10、按照拍案叫絕心驚膽戰(zhàn)【分析】【分析】遵照：依照；按照。贊不絕口：不住口地稱贊。驚心動魄：使人神魂震驚。原指文辭優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，使人感受極深，震動極大。后常形容使人十分驚駭緊張到極點。

【點評】近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。11、司空見慣無獨有偶打破沙鍋問到底【分析】【分析】司空見慣：形容某事物常見；就不覺得奇怪了。無獨有偶：并非只此一個，還有可以一個和他配對。打破沙鍋問到底：對事物尋根究底，要搞個明白。

【點評】主要測試學(xué)生對詞語解釋的掌握。12、真心實意喜笑顏開大步流星【分析】【分析】真心實意；指心意真實誠懇，沒有虛假。喜笑顏開，顏開：臉面舒開，指笑容。形容心里高興，滿面笑容。大步流星，形容步子跨得大，走得快。

【點評】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應(yīng)用的。成語有很大一部分是從古代相承沿用下來的，在用詞方面往往不同于現(xiàn)代漢語，它代表了一個故事或者典故。13、激勵鼓勵勉勵【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對近義詞的區(qū)分?！皠睢弊纸M成的詞語：激勵、鼓勵、勉勵。首先理解詞意。激勵：激發(fā)鼓勵。鼓勵：指振作精神。勉勵：勸勉鼓勵?？傊@幾個詞語是近義詞，要結(jié)合具體的語言環(huán)境來判定用哪一個詞語更恰當(dāng)。根據(jù)句子的意思①“我們要不斷____自己前進(jìn)，才不會被當(dāng)今競爭激烈的社會所淘汰?！睓M線上應(yīng)填：激勵。②“成功是對自己最好的____?！睓M線上應(yīng)填：鼓勵。③“老師曾____我；一次失敗不算什么，要百折不撓，勇往直前?！睓M線上應(yīng)填：勉勵。

【點評】主要考查學(xué)生對近義詞的區(qū)別，先理解詞語的意思，再根據(jù)句子的意思—一對號入座。三、語言表達(dá)(共8題，共16分)14、①雷鋒精神不會過時。②說出的話不可以不算數(shù)。【分析】【分析】雷鋒精神不會過時。說出的話不可以不算數(shù)。反問句改陳述句方法：將句中的肯定詞改為否定詞；或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。即有“不”去“不”；無“不”加“不”將句中的反問語氣詞（怎；怎么、難道等）去掉。將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。

【點評】把一種句子結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換為另一種結(jié)構(gòu)來表達(dá)同一意思的做法，稱為句型的轉(zhuǎn)換。下面我們重點介紹簡單句句型的轉(zhuǎn)換、復(fù)合句和并列句句型的轉(zhuǎn)換以及簡單句和復(fù)合句的互換。掌握和了解這些轉(zhuǎn)換對提高同學(xué)們的語言運用能力有著重要的意義。15、①晉西北是地方。

②青山是歸宿?！痉治觥俊痉治觥靠s句；就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思,就是去枝減葉。無論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的就是這個句子的“主干”，主干也就是主語謂語賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語；狀語、補語都壓縮了之后余下的部分。

【點評】對縮句的理解和掌握。16、①我們不能忘記教導(dǎo)。②我們不能退縮?！痉治觥俊痉治觥靠s句；就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思,就是去枝減葉。無論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的就是這個句子的“主干”，主干也就是主語謂語賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語；狀語、補語都壓縮了之后余下的部分。

【點評】縮句既不能改變原句的主語，也不能改變陳述主語的謂語，縮句只能壓縮掉次要成分，如果是屬于主要成分的詞語，也不能壓縮掉。17、①生日的時候媽媽送我了一份特別的禮物。②火車的出現(xiàn)縮短了人們出行的時間?！痉治觥俊痉治觥刻貏e；十分；非常、特地的意思，形容人或事物達(dá)到了某個程度。縮短，指使原有長度、距離、時間變短。

【點評】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。18、①焰火把夜空照得光彩奪目。

②黃鸝把卷葉蟲吃了。【分析】【分析】陳述句與“被”；“把”字句所表達(dá)的意思基本相同；但句式變了，使用的場合和效果也有差別。把字句：要強(qiáng)調(diào)執(zhí)行者，就將句中執(zhí)行者調(diào)到句首做主語，后面再加上“把”字和被執(zhí)行者，即成把字句。被字句：要強(qiáng)調(diào)被執(zhí)行者，就將句中的被執(zhí)行者調(diào)到句首做主語，后面再加上“被”字和執(zhí)行者，即成被字句。

【點評】第一人稱(或第三人稱)改為第三人稱(或第一人稱)，如果有第二人稱，改為具體人稱。改換標(biāo)點符號。冒號與逗號互換，去掉或加上雙引號。適當(dāng)?shù)恼{(diào)整詞語，使語句通順。增刪個別詞語，保持句子的流暢通順。19、①他從事建筑事業(yè)40多年。②他心里更加焦躁?！痉治觥俊痉治觥繑U(kuò)句；又稱擴(kuò)寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語；狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。

【點評】擴(kuò)句不能另加主干，如主語“我”不能變成“我們”或“我和某某”。不能改變原句的基本意思和句型。20、肖邦情不自禁地流下了激動的淚水?；颍盒ぐ钊滩蛔×飨铝思拥臏I水?！痉治觥俊痉治觥勘绢}所給病句的語病是“語意重復(fù)”?！扒椴蛔越钡囊馑际恰案星榧拥貌荒芸刂啤保慌c“忍不住”的意思重復(fù)。因此，可以把“情不自禁”或“忍不住”刪去。

【點評】修改病句前，要先明確病句的“病因”，然后才能“對癥下藥”，“治好”病句。21、①小玲取得的優(yōu)異成績不是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果嗎？

②我們怎能被困難嚇倒呢？【分析】【分析】陳述句改為反問句的方法：a.將肯定句中的肯定詞（是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）。b.將否定句中的否定詞（不是；不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）。c.在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣詞。d.句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等；句末的句號改為問號。

【點評】有不(否定詞)去不，無不加不(否定詞)。加上疑問詞(怎么、難道)和語氣詞，改變標(biāo)點符號，增刪個別詞語，保持句子的流暢通順。四、其他(共2題，共8分)22、略

【分析】答案：

（1）《簡?愛》；英。

（2）短篇小說之王《項鏈》

本題考查學(xué)生文學(xué)常識的把握；文學(xué)常識正誤的判斷點是：作者名；稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。

做好本題需要平時學(xué)習(xí)中要做有心人，對一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識要整理成冊，熟記于心?！窘馕觥俊逗?愛》；英；短篇小說之王；項鏈23、略

【分析】（1）本題考查的是學(xué)生的仿寫能力。仿寫要求做到句式相同，修辭一致，語意連貫，內(nèi)容合理，表述正確。本題解答時要注意按照例句的結(jié)構(gòu)特點和其修辭手法（比喻）來進(jìn)行仿寫，可將例句中的喻體擬作同類事物作仿句喻體，表達(dá)連貫即可。示例：假如生命是一棵大樹，我愿為大地（夏日）撒下一片綠陰（陰涼）；假如生命是一朵鮮花，我愿為世界奉上一縷馨香；假如生命是一枚果實，我愿為人間留下一絲甘甜。（2）本題考查的是學(xué)生對詩文名篇名句的背誦、理解、默寫能力。考查直接性默寫，古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，錯填和漏填均不得分。本題默寫應(yīng)注意易錯字“薊、敦、醺、溢、瀾”。（3）本題考查學(xué)生對名著的閱讀和理解。用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著，了解關(guān)鍵情節(jié)，經(jīng)典片段和名言警句，就能輕松應(yīng)對試題。“他”指的是星期五；情節(jié)的先后順序④②①③。?（4）本題考查學(xué)生的綜合探究能力。平時要多讀書，分類整理識記。解答此類題要先讀懂材料，再按照要求回答。示例：舒——舍得給予別人，自己就能收獲快樂?！笆妗弊?，左邊是舍得的“舍”，右邊是給予的“予”，就是舍得給予的意思。所謂“舒心”，就是“舍得給予別人，自己就能收獲快樂”。

【解析】（1）假如生命是一棵大樹，我愿為大地（夏日)撒下一片綠陰（陰涼）；假如生命是一朵鮮花，我愿為世界奉上一縷馨香；假如生命是一枚果實，我愿為人間留下一絲甘甜。（2）①死去原知萬事空②劍外忽傳收薊北③少壯工夫老始成④對活潑的兔子與敦厚的老牛充滿了好感⑤又想坐下低吟一首奇麗的小詩⑥巨浪蕩滌著塵埃⑦醉醺醺地漲溢出光與彩⑧長江、黃河的波瀾壯闊（3）星期五④②①③（4）示例：舒——舍得給予別人，自己就能收獲快樂“舒”字，左邊是舍得的“舍”，右邊是給予的“予”，就是舍得給予的意思。所謂“舒心”，就是“舍得給予別人，自己就能收獲快樂”。道——首要的，是邁開腳去走“道”字，由一個“走”字底和一個首要的“首”字組成。這告訴我們，要走出一條人生之“道”來，首要的，是邁開腳去，理想很重要，信念很重要，毅力很重要，堅持很重要，機(jī)會很重要但如果你不邁開腳去走，不去行動，這一切都將歸于零。五、連線題(共5題，共50分)24、紫荊花梅花白玉蘭山茶花桂花【分析】【分析】香港對應(yīng)的是紫荊花；南京對應(yīng)的是梅花；上海對應(yīng)的是白玉蘭；重慶對應(yīng)的是山茶花；杭州對應(yīng)的是桂花。

【點評】本題是要求寫出城市對應(yīng)的花卉，這需要學(xué)生平時的積累。25、響松樹飛舞腿【分析】【分析】做題時一定要準(zhǔn)確把握整體詞語的基本內(nèi)容；找到其中體現(xiàn)順序的那道“線”，然后才能進(jìn)行合理的排序。

【點評】搭配詞語時，一要理清思路，熟記課文中的詞句，從文中找答案，二要抓語言標(biāo)志。平時在閱讀中要注意典型詞語與詞語之間的關(guān)系。26、E—bA—cD—aB—dC--e【分析】【分析】豫?。浩鹪从谥性ê幽希?，是中國五大戲曲劇種之一，中國第一大地方劇種。代表作為《花木蘭》。越?。褐袊诙髣》N；有第二國劇之稱又被稱為是“流傳最廣的地方劇