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文檔簡介
…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2024年人教版PEP九年級化學上冊階段測試試卷645考試試卷考試范圍:全部知識點;考試時間:120分鐘學校:______姓名:______班級:______考號:______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題,共14分)1、下列反應原理及基本反應類型都正確的是.A.用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多:Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O復分解反應B.驗證鐵比銀的活動性強:Fe+2AgCl═FeCl2+2Ag置換反應C.用熟石灰做干燥劑:CaO+H2O═Ca(OH)2化合反應D.用聞氣味的方法鑒別碳酸氫銨:NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑分解反應2、下列有關分子和原子的說法中;正確的是()
A.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子。
B.原子是化學變化中的最小粒子。
C.分子的質(zhì)量一定比原子的質(zhì)量大。
D.分子可以再分而原子不能再分。
3、已知在密閉容器中C還原CuO的產(chǎn)物按照二者混合時的質(zhì)量比不同,既可能是Cu2O(紅色),也可能是Cu,還可能是Cu2O和Cu的混合物.現(xiàn)有CuO和炭粉組成的混合物4.24g;在高溫下充分反應后,得到紅色固體產(chǎn)物.假設反應后產(chǎn)生的氣體能全部被過量的澄清的石灰水吸收,得到沉淀2g,則理論上所得到紅色固體的質(zhì)量為()
A.2.56g
B.3.36g
C.4g
D.5.76g
4、純堿是日常生活用品,也是制造玻璃、洗滌劑等的重要化工原料,它的化學名稱叫做碳酸鈉,化學式為Na2CO3;純堿的水溶液呈堿性.純堿屬于()
A.氧化物。
B.酸。
C.堿。
D.鹽。
5、控制變量法是實驗探究的重要方法,下列如圖實驗方法的設計中,能達到實驗目的是()A.
比較鐵、銅與鹽酸反應的劇烈程度B.
探究金屬的銹蝕是否需要水C.
探究MnO2對H2O2分解的催化作用D.
探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度6、下列化學反應不是放熱反應的是()A.鎂條燃燒B.鎂條與鹽酸反應C.酒精燃燒D.碳與二氧化碳在高溫下反應7、如圖是某同學設計的驗證氧氣約占空氣總體積1/5的實驗裝置圖.下列操作過程對實驗結(jié)果的影響說法正確的是()
A.彈簧夾沒夾緊不會對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響。
B.燃燒匙內(nèi)盛放過量的紅磷會導致實驗結(jié)果偏大。
C.沒等裝置冷卻就打開彈簧夾會導致實驗結(jié)果偏大。
D.點燃紅磷伸入瓶中時;沒有立即塞緊瓶塞會導致實驗結(jié)果偏大。
評卷人得分二、多選題(共7題,共14分)8、如圖中的A-I表示幾種初中化學常見的純凈物,且分別是由H、C、O、S、Cl、Na、Ca中的兩種或兩種以上元素組成.其中A、E、H是氧化物;A中氧元素質(zhì)量分數(shù)為60%;I俗稱小蘇打,C、I分別與足量F反應的生成物相同.圖中“”表示兩端的物質(zhì)問能發(fā)生化學反應;“一”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系:部分反應物或生成物已略去.下列說法正確的是.A.B與F發(fā)生置換反應,A與B發(fā)生復分解反應B.通常實驗室用G和F制取氧氣,用D檢驗H的存在C.I會在空氣中與水、二氧化碳的共同反應下生成CD.E是H2O,通電后在陰極生成的氣體具有還原性9、水是生命之源,下列有關水的說法正確的是rm{(}rm{)}A.電解水的實驗中,得到的氧氣與氫氣體積比為rm{1}rm{2}B.可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水,硬水屬于混合物,軟水屬于純凈物C.過濾、吸附、蒸餾、消毒等都是常用的凈水方法,發(fā)生的變化都是物理變化D.地球上的水儲量是豐富的,但可供利用的淡水資源是有限的10、分析推理是化學學習中常用的思維方法.下列說法不正確的是()A.氧氣和臭氧的分子構成不同,所以它們的化學性質(zhì)不同B.化合物是由不同種元素組成的純凈物,所以由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物C.水通電能生成氫氣和氧氣,是因為水分子中含有氫分子和氧分子D.分子、原子都是不顯電性的粒子,但不顯電性的粒子不一定是分子或原子11、有40g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的CaCl2溶液,若將其質(zhì)量分數(shù)增大到10%,應采用的方法是()A.把溶劑蒸發(fā)掉一半B.加入40g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的CaCl2溶液C.把溶劑蒸發(fā)掉20gD.加入2gCaCl2固體12、下列有關氧氣的敘述正確的是()A.氧氣能和大多數(shù)物質(zhì)反應,在反應中氧氣體現(xiàn)氧化性B.鐵在氧氣中燃燒生成三氧化二鐵C.給氯化鉀加熱,若不加二氧化錳就不產(chǎn)生氧氣D.課本上測定空氣中氧氣含量的實驗中,若將紅磷換成木炭實驗會失敗13、關于分子,你認為下面說法中不正確的是()A.一切物質(zhì)都是由分子組成的B.分子永不停息地做無規(guī)則運動C.分子之間存在相互作用力D.有的分子之間只有引力,有的分子之間只有斥力14、在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定的條件下,充分反應,測得反應前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表,關于此反應,下列認識正確的是.。物質(zhì)甲乙丙丁反應前質(zhì)量(g)414210反應后質(zhì)量(g)待測20610A.在該反應中,丁物質(zhì)一定作催化劑B.乙、丁的相對分子質(zhì)量比一定為19:10C.丙物質(zhì)中元素的種類,一定等于甲、乙兩種物質(zhì)中元素的種類D.甲反應后的質(zhì)量為21g評卷人得分三、填空題(共6題,共12分)15、某班同學看到裝有薯片的包裝袋總是鼓鼓的;袋里面充有氣體,他們進行了如下探究:
提出問題____.
建立假設:小紅猜想是氮氣;小明猜想是二氧化碳.
制定計劃:他們設計一個簡單的實驗方案;判斷小明的猜想是否正確.
進行實驗____.
收集證據(jù)____.
解釋與結(jié)論____.
表達與交流:你認為食品充氣包裝;對所充氣體的要求是。
①____;
②____;
③____.16、欲除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號中物質(zhì)為雜質(zhì));請把反應的方程式寫在的橫線內(nèi).
(1)HCl溶液(H2SO4)____
(2)Cu(Fe)____
(3)KCl(KClO3)____.17、某?;瘜W興趣小組的同學經(jīng)查閱資料知道:淀粉在適當溫度和酸催化條件下可轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟牵疄樘骄康矸墼诓煌瑴囟认罗D(zhuǎn)化為葡萄糖的程度;他們每人都進行了如下兩步實驗:
步驟1.用一支大試管取一定量淀粉與水混合;再加入適量的稀硫酸,搖勻,加熱到一定的溫度.實驗過程中,各人控制溫度不同,加熱持續(xù)時間相同.
步驟2.然后用兩支小試管各取少量大試管內(nèi)的反應混合物,在其中一支小試管(編號為A)內(nèi)滴加NaOH溶液至呈強堿性,再滴入4-5滴CuS04溶液;并加熱至沸;在另一支小試管(編號為B)內(nèi)滴加2-3滴碘水.觀察并記錄現(xiàn)象.
(1)由于各人控制的溫度不同;出現(xiàn)了下列三種情況.請你根據(jù)已學知識,幫助他們完成下列實驗情況匯總表.
?,F(xiàn)象結(jié)論第一種。
情況A試管中:____
B試管中:____淀粉沒有轉(zhuǎn)化為葡萄糖第二種。
情況A試管中:____
B試管中:________第三種。
情況A試管中:____
B試管中:____淀粉全部轉(zhuǎn)化為葡萄糖(2)在步驟2中A試管內(nèi)所加Na0H溶液的作用是____.18、如圖所示,表示純凈物的是____(填字母,下同),表示混合物的是____,由原子直接構成的是____.
19、用化學用語填空rm{(1)2}個氫分子__________rm{(2)}相對分子質(zhì)量最小的氧化物__________rm{(3)}氯酸鉀中氯元素的化合價__________rm{(4)}胃酸中含有的酸__________rm{(5)}治療胃酸過多的鹽________20、(2014?常德)如圖表示一瓶硫酸鋅溶液;請用正確的化學用語填空:
(1)寫出溶質(zhì)硫酸鋅中金屬元素的元素符號____;
(2)寫出硫酸鋅溶液中大量存在的陰離子的符號____;
(3)標出溶劑水中氫元素的化合價____;
(4)寫出如圖標簽的橫線上硫酸鋅的化學式____.評卷人得分四、判斷題(共4題,共8分)21、連接玻璃導管和膠皮管的正確操作是把玻璃導管磨細后插入膠皮導管中.____.22、鋁鍋比鐵鍋輕巧,建議用鋁鍋代替鐵鍋使用較好____.(判斷對錯)23、制化肥和農(nóng)藥的過量使用.____(判斷對錯).24、判斷正誤(用√或×表示):冰糖是用白砂糖做的.____.評卷人得分五、實驗題(共4題,共16分)25、某化學興趣小組在課外活動中對某溶液進行了多次檢測,其中三次檢測結(jié)果如下表所示,請回答:。檢測次數(shù)溶液中檢測出的物質(zhì)第一次KCl、K2SO4、Na2CO3、NaCl第二次KCl、BaCl2、Na2SO4、K2CO3第三次Na2SO4、KCl、K2CO3、NaCl(1)三次檢測結(jié)果中第____次檢測結(jié)果不正確.
(2)在檢測時,為了確定溶液中是否存在硫酸根離子、碳酸根離子和氯離子,先向溶液中加入過量的稀硝酸溶液,檢驗的離子是____;然后繼續(xù)加入過量的____溶液(填化學式),其目的是____;過濾后,再向濾液中加入____溶液(填化學式).26、現(xiàn)有一包只含有氯化鈉雜質(zhì)的純堿樣品.某?;瘜W興趣小組的同學為測定該純堿樣品的純度,稱取該純堿樣品12g于燒杯中,充分溶解于100mL水中(水的密度是1g/cm3);再加入足量的100g稀鹽酸溶液,燒杯中剩余物質(zhì)量為207.6g,試計算:
(1)純堿樣品的純度?
(2)所取鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)至少為多少?27、(2009?益陽)如圖表示的是物質(zhì)甲的溶解度曲線;請回答下列問題:
(1)t1℃時,甲的溶解度為____.
(2)t3℃時,若將50g甲物質(zhì)加入到100g水中,充分溶解后,所得溶液在溶解度曲線圖中可表示為(填“A”或“B”)____點.28、在現(xiàn)代生活中;人們越來越注重微量元素的攝?。庠貙θ梭w有著至關重要的作用.
上圖是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明;請回答下列問題:
(1)食用“碘鹽”屬于____;(純凈物或混合物)
(2)碘酸鉀(KIO3)中鉀元素、氧元素的質(zhì)量比是____.
(3)碘酸鉀(KIO3)中碘元素的質(zhì)量分數(shù)是____.(計算結(jié)果精確到0.1%)參考答案一、選擇題(共7題,共14分)1、A【分析】【分析】根據(jù)化學方程式判斷正誤的方法需考慮:應用的原理是否正確;化學式書寫是否正確;是否配平;反應條件是否正確;↑和↓的標注是否正確;再根據(jù)反應特征確定反應類型.【解析】【解答】解:A;該化學方程式書寫完全正確;且該反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應;屬于復分解反應,故選項正確.
B;鐵的金屬活動性比銀強;但氯化銀難溶于水,不能與鐵發(fā)生置換反應,故選項錯誤.
C;熟石灰是氫氧化鈣的俗稱;不能作干燥劑;生石灰是氧化鈣的俗稱,能與水反應氫氧化鈣,可用作干燥劑,故選項錯誤.
D;碳酸氫銨在加熱條件下生成有刺激性氣味的氨氣;用聞氣味的方法可鑒別碳酸氫銨;該化學方程式書寫完全正確;且該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應,故選項正確.
故選:AD.2、B【分析】
A;分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子;它不能保持物質(zhì)的物理性質(zhì).故A錯誤;
B;原子是化學變化中的最小粒子;在化學變化中不能再分.故B正確;
C;分子的質(zhì)量比構成它的原子的質(zhì)量大;而不同種分子和原子無法比較大小,故C錯誤;
D;在化學變化中分子可分原子不可分;不在這個條件下,原子也能再分,故D說法錯誤.
故選B.
【解析】【答案】根據(jù)分子和原子的有關知識解答.分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子;原子是化學變化中的最小粒子;
3、B【分析】
設生成2.00g沉淀時;參加反應的二氧化碳的質(zhì)量為x
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
44100
x2g
x=0.88g
0.88g二氧化碳中碳元素的質(zhì)量即混合粉末中木炭粉的質(zhì)量=0.88g××100%=0.24g;
則混合粉末中氧化銅的質(zhì)量=4.24g-0.24g=4.00g
4.00gCuO全部轉(zhuǎn)化為Cu時,紅色固體的質(zhì)量=4.00g××100%=3.2g;而此時生成的二氧化碳的質(zhì)量假設為x
2CuO+C2Cu+CO2
12844
3.2gx
x=1.1g>0.88g;所以,Cu0和木炭粉組成的混合物4.24g高溫下充分反應后,不可能全部生成銅;
4.00gCuO全部轉(zhuǎn)化為Cu2O時,紅色固體的質(zhì)量=3.2g÷×100%=3.6g;而此時生成二氧化碳的質(zhì)量假設為y
4CuO+C2Cu2O+CO2
28844
3.6gy
y=0.55g<0.88g,所以,Cu0和木炭粉組成的混合物4.24g高溫下充分反應后,不可能全部生成Cu2O;
所以;Cu0和木炭粉組成的混合物4.24g,在高溫下充分反應后,得到紅色固體產(chǎn)物的質(zhì)量大于3.2g而小于3.6g;
故選B
【解析】【答案】Cu0和木炭粉組成的混合物在高溫下充分反應后;其中的木炭粉全部轉(zhuǎn)化為二氧化碳;根據(jù)反應后產(chǎn)生的氣體能全都放過量的澄清石灰水吸收生成沉淀碳酸鈣的質(zhì)量可計算二氧化碳的質(zhì)量;根據(jù)反應前后元素質(zhì)量不變,由二氧化碳中含碳元素的質(zhì)量,可計算出混合物中木炭粉的質(zhì)量;
混合物中氧化銅的質(zhì)量可則混合物質(zhì)量與木炭粉質(zhì)量差而求得;若Cu0和木炭粉組成的混合物在高溫下充分反應全部生成Cu,則生成銅的質(zhì)量即氧化銅中銅的質(zhì)量;若Cu0和木炭粉組成的混合物在高溫下充分反應全部生成Cu2O,則可根據(jù)反應前后銅元素質(zhì)量不變而求出生成Cu2O的質(zhì)量;
通過比較全部生成Cu時銅的質(zhì)量和全部生成Cu2O時Cu2O的質(zhì)量關系;可判斷理論上所得紅色固體的質(zhì)量范圍,在所提供選項中選出在此范圍內(nèi)的質(zhì)量.
4、D【分析】
純堿是碳酸鈉的俗稱,碳酸鈉的化學式為Na2CO3;是由鈉離子和碳酸根離子組成的化合物,屬于鹽.
故選D.
【解析】【答案】根據(jù)碳酸鈉的組成;酸堿鹽與氧化物的概念等進行分析判斷即可.
5、B【分析】解:A;鐵和稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣;銅不能和稀鹽酸反應,因此該選項不能比較鐵、銅和稀鹽酸反應的劇烈程度;
B;鐵和水、氧氣同時接觸時容易生銹;實驗過程中,潮濕的空氣中含有水蒸氣和氧氣,一段時間后生銹,而干燥的空氣中不含有水蒸氣,一段時間后不生銹,該選項能夠說明鐵生銹需要水;
C;因為過氧化氫溶液的濃度不同;因此無法比較二氧化錳對過氧化氫分解的催化作用;
D;實驗過程中;銅片上的白磷燃燒,而水中的白磷和紅磷不能燃燒,探究的是可燃物燃燒需要氧氣參加.
故選:B.
鐵和稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣;銅不能和稀鹽酸反應;
鐵和水;氧氣同時接觸時容易生銹;
對比試驗要確定好常量和變量;
可燃物燃燒的條件是:和氧氣接觸;溫度達到著火點.
合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.【解析】【答案】B6、D【分析】【分析】解答此類題時,首先根據(jù)化學反應類型進行能量吸熱或放熱的判斷,從4個選項中選出符合條件的選項即可,可以逐一排除進行篩選.【解析】【解答】解:判斷是否是發(fā)生吸熱放熱的反應的常見判斷方法有:
①根據(jù)具體的化學事例判斷.
常見的放熱反應有:所有的物質(zhì)燃燒;所有金屬與酸、所有中和反應;絕大多數(shù)化合反應、置換反應;少數(shù)分解、復分解反應.
常見的吸熱反應有:個別的化合反應(如C和CO2);絕大數(shù)分解反應,少數(shù)分解置換以及某些復分解(如銨鹽和強堿).
②根據(jù)反應條件進行判斷:只有持續(xù)加熱才反應的;一般為吸熱反應;反之,一般為放能反應.
③也可通過反應物和生成物的總能量的大小來判斷;若反應物的總能量大于生成物的總能量則為放熱反應,否則吸熱反應.
A;鎂條的燃燒.B、鎂帶與鹽酸反應;屬于金屬與酸.C、酒精在空氣中燃燒;屬于物質(zhì)的燃燒,三者均屬于放熱反應.而選項D碳和二氧化碳反應,屬于特殊的化合反應,是吸熱反應.
故選D7、D【分析】
A;彈簧夾沒夾緊;在紅磷燃燒中,由于放熱,導致裝置的空氣體積膨脹而逸出,最后進入裝置內(nèi)補充的水會更多,而使結(jié)果偏大.故此項錯誤.
B;燃燒匙內(nèi)盛放過量的紅磷不會影響實驗結(jié)果;不能導致實驗結(jié)果偏大,故此說法錯誤.
C;沒等裝置冷卻就打開彈簧夾會使進入集氣瓶中的水少;導致實驗結(jié)果偏小,故此項錯誤.
D;點燃紅磷伸入瓶中時;沒有立即塞緊瓶塞會使集氣瓶內(nèi)空氣逸出,導致實驗結(jié)果偏大,此項正確.
故選D
【解析】【答案】用此裝置測定氧氣在空氣中的含量;很多因素都對實驗結(jié)果造成影響,如裝置漏氣,紅磷量不足,反應后沒有冷卻到室溫等.
二、多選題(共7題,共14分)8、BD【分析】解:由于I為小蘇打;所以為碳酸氫鈉,而C和F反應產(chǎn)物和I與F反應產(chǎn)物相同,說明C為碳酸鈉.而A為氧化物,且氧元素為60%,根據(jù)給定元素可以推斷應該是三氧化硫.由于B與A反應,說明B為堿.而B能夠轉(zhuǎn)化為C(碳酸鈉),且D為堿,也能轉(zhuǎn)化為B,所以B為堿,為氫氧化鈉.碳酸鈉和碳酸氫鈉以及氫氧化鈉都能和F反應,則F為酸(鹽酸;硫酸均可).而碳酸氫鈉能夠轉(zhuǎn)化為H,H為氧化物,所以為二氧化碳或者是水,而D確定是堿,所以為氫氧化鈣,G為碳酸鈣.而E為水.另外本題結(jié)論不是唯一的,整個轉(zhuǎn)化關系符合要求即可.
A;B為氫氧化鈉與F發(fā)生復分解反應;A與B發(fā)生的反應不符合復分解反應的特點,故錯誤;
B;通常實驗室用G和F制取氧氣;用D檢驗H的存在,做法正確,故正確;
C;“I會在空氣中與水、二氧化碳的共同反應下生成C”;說法錯誤,故錯誤;
D、E是H2O;根據(jù)“正氧負氫”,通電后在陰極生成的氣體為氫氣,具有還原性,故正確;
故選:BD.
由于I為小蘇打;所以為碳酸氫鈉,而C和F反應產(chǎn)物和I與F反應產(chǎn)物相同,說明C為碳酸鈉.而A為氧化物,且氧元素為60%,根據(jù)給定元素可以推斷應該是三氧化硫.由于B與A反應,說明B為堿.而B能夠轉(zhuǎn)化為C(碳酸鈉),且D為堿,也能轉(zhuǎn)化為B,所以B為堿,為氫氧化鈉.碳酸鈉和碳酸氫鈉以及氫氧化鈉都能和F反應,則F為酸(鹽酸;硫酸均可).而碳酸氫鈉能夠轉(zhuǎn)化為H,H為氧化物,所以為二氧化碳或者是水,而D確定是堿,所以為氫氧化鈣,G為碳酸鈣.而E為水。
在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關系推導剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關系中進行驗證,只要合理即可.從整體把握,從給定元素對應化合物去試探對號入座,這也是物質(zhì)推斷的一個技巧.【解析】【答案】BD9、AD【分析】解:rm{A}電解水的實驗中,得到的氧氣與氫氣體積比為rm{1}rm{2}故A正確;
B;可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水;硬水、軟水都屬于混合物,故B錯誤;
C;過濾、吸附、蒸餾等都是常用的凈水方法;發(fā)生的變化都是物理變化,消毒發(fā)生的變化是化學變化,故C錯誤;
D;地球上的水儲量是豐富的;但可供利用的淡水資源是有限的,故D正確.
故選AD.
A;根據(jù)電解水試驗的現(xiàn)象和結(jié)論分析;
B;根據(jù)區(qū)分硬水和軟水的方法和硬水和軟水的組成分析;
C;根據(jù)變化的特征分析;
D;根據(jù)水的分布分析.
本題主要考查了有關水的基礎知識,難度不大,根據(jù)已有的知識分析判斷即可.【解析】rm{AD}10、BC【分析】【分析】A;根據(jù)氧氣是由氧分子構成;而臭氧是由臭氧分子構成進行解答;
B;根據(jù)化合物是由不同種元素組成的純凈物;但是由不同種元素組成的物質(zhì)不一定是化合物進行解答;
C;根據(jù)水通電能生成氫氣和氧氣;是因為水中含有氫元素和氧元素進行解答;
D、根據(jù)分子、原子都是不顯電性的粒子,但不顯電性的粒子不一定是分子或原子進行解答.【解析】【解答】解:A;氧氣是由氧分子構成;而臭氧是由臭氧分子構成,所以它們的化學性質(zhì)不同,故A正確;
B;化合物是由不同種元素組成的純凈物;但是由不同種元素組成的物質(zhì)不一定是化合物,還有可能是混合物,故B錯誤;
C;水通電能生成氫氣和氧氣;是因為水中含有氫元素和氧元素,而不是水分子中含有氫分子和氧分子,故C錯誤;
D;分子、原子都是不顯電性的粒子;但不顯電性的粒子不一定是分子或原子,例如中子也不顯電性,故D正確.
故選:BC.11、BC【分析】【分析】要使溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變大,常通過三種方式:①加入溶質(zhì),②蒸發(fā)溶劑,③加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)更大的鈣溶液,據(jù)此結(jié)合溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算進行分析判斷.【解析】【解答】解:40g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的CaCl2溶液含溶質(zhì)的質(zhì)量為40g×5%=2g;含溶劑40g-2g=38g.
A;設需要蒸發(fā)水的質(zhì)量為x;(40g-x)×10%=40g×5%,x=20g,應將溶劑蒸發(fā)掉溶液質(zhì)量的一半,而不是溶劑質(zhì)量的一半,故選項采用的方法錯誤.
B、加入40g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的CaCl2溶液,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為100%=10%;故選項采用的方法正確.
C;由A選項的分析;應把溶劑蒸發(fā)掉20g,故選項采用的方法正確.
D;設需要再溶解該物質(zhì)的質(zhì)量為y;(40g+y)×10%=40g×5%+y,y≈2.2g,故選項采用的方法錯誤.
故選:BC.12、AD【分析】【分析】A;根據(jù)氧氣的化學性質(zhì)分析;
B;根據(jù)鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物分析;
C;根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析判斷;
D、根據(jù)測定空氣中氧氣含量的原理分析判斷.【解析】【解答】解:A;氧氣能和大多數(shù)物質(zhì)反應;在反應中氧氣體現(xiàn)氧化性.故A正確;
B;鐵在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵.故B錯誤;
C;氯化鉀中不含有氧元素;不能用來制取氧氣.故C錯誤;
D;由于木炭燃燒生成了氣體;課本上測定空氣中氧氣含量的實驗中,若將紅磷換成木炭實驗會失?。蔇正確.
故選AD.13、AD【分析】【分析】A;一切物體都是由微粒構成的;
B;構成物體的分子都在不停的做無規(guī)則運動;
C;分子之間存在相互作用的引力和斥力;
D、分子之間存在相互作用的引力和斥力.【解析】【解答】解:A;一切物體都是由微粒構成的;其中構成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子,故A錯誤;
B;分子永不停息的做著無規(guī)則運動;故B正確;
C;分子之間存在相互作用的引力和斥力;故C正確;
D;分子之間的引力和斥力是同時存在的;故D錯誤.
故選AD.14、CD【分析】【分析】該題是一道圖表數(shù)據(jù)結(jié)合題,此題借助質(zhì)量守恒定律可求出甲反應后的質(zhì)量,然后利用反應中反應物質(zhì)量會減少,生成物質(zhì)量會增加對判斷生成物與反應物做出判斷,再利用質(zhì)量關系進行求解.【解析】【解答】解:反應后甲的質(zhì)量為4g+1g+42g+10g-20g-6g-10g=21g;甲乙物質(zhì)反應后質(zhì)量增加,是生成物,甲生成了21g-4g=17g,乙生成了20g-1g=19g;丙物質(zhì)反應后質(zhì)量減少,是反應物,反應了42g-6g=36g;丁物質(zhì)反應前后質(zhì)量不變.
A;在該反應中;丁物質(zhì)反應前后質(zhì)量不變,丁物質(zhì)不一定作催化劑,還有可能不反應,故A錯誤;
B;根據(jù)本題信息;因不知道具體的化學反應方程式,因而無法確定該反應中任何兩種物質(zhì)的相對分子質(zhì)量之比,何況丁是催化劑或不反應,故B錯誤;
C;根據(jù)質(zhì)量守恒定律;反應前后元素的種類不變,丙物質(zhì)中元素的種類,一定等于甲、乙兩種物質(zhì)中元素的種類,故C正確;
D;反應后甲的質(zhì)量為4g+1g+42g+10g-20g-6g-10g=21g;故D正確.
故選CD.三、填空題(共6題,共12分)15、略
【分析】【分析】(1)根據(jù)所發(fā)現(xiàn)的問題直接提出疑問;
(2)根據(jù)二氧化碳氣體的檢驗方法來設計實驗;
(3)既然是食品首先要保證是無毒,同時要保證食品的質(zhì)量,可以據(jù)此作答.【解析】【解答】解:(1)根據(jù)發(fā)現(xiàn)可以直接提出疑問:袋內(nèi)的是什么氣體;
(2)氮氣也不支持燃燒;同樣可以使燃著的木條熄滅,所以我們應該使用澄清的石灰水來檢驗二氧化碳氣體,故可以將收集到的氣體通過澄清石灰水來觀察現(xiàn)象,從而做出判斷.
小明用注射器抽取袋內(nèi)的氣體;然后注入澄清石灰水中,觀察石灰水是否變渾濁;
二氧化碳能夠和氫氧化鈣反應;生成碳酸鈣沉淀,使澄清石灰水變渾濁;
澄清的石灰水變渾濁;該同學的猜想是正確的;
(3)食品充氣包裝可用于食品保鮮;保質(zhì);所以為使食品能夠較長時間的保鮮、保質(zhì)所充入的氣體首先應具備:無毒、不與食物反應,其次從經(jīng)濟角度盡量選廉價易獲得的氣體.
故答案為:(1)袋內(nèi)是什么氣體?(回答合理即可);
(2)將袋內(nèi)氣體鼓入澄清石灰水中;觀察石灰水是否變渾濁;
二氧化碳能夠和氫氧化鈣反應;生成碳酸鈣沉淀,使澄清石灰水變渾濁;
澄清的石灰水變渾濁;該同學的猜想是正確的;
(3)①無毒;②不與食物反應;③廉價且易獲得.16、略
【分析】【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應,不能與原物質(zhì)反應;②反應后不能引入新的雜質(zhì).【解析】【解答】解:(1)要除去HCl溶液中的H2SO4,實質(zhì)就是除去硫酸根離子,可利用硫酸溶液與氯化鋇溶液反應生成硫酸鋇沉淀和鹽酸溶液,然后過濾即可,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,反應的化學方程式為:H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl.
(2)根據(jù)金屬活動性順序,鐵能和酸反應,銅和酸不反應,故可用鹽酸(或稀硫酸)除去鐵,然后過濾即可,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,反應的化學方程式為:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
(3)氯酸鉀在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)(為避免引入雜質(zhì),所以不能加入二氧化錳進行催化,這個不同于實驗室用氯酸鉀制取氧氣),符合除雜原則,反應的化學方程式為:2KClO32KCl+3O2↑.
故答案為:(1)H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl;(2)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑(合理即可);(3)2KClO32KCl+3O2↑.17、略
【分析】
(1)第一種情況:A試管中無紅色沉淀;說明溶液中沒有葡萄糖;B試管中溶液變藍,說明溶液中含有淀粉.結(jié)論:淀粉沒有轉(zhuǎn)化成葡萄糖.
第二種情況:A試管中藍色沉淀變成紅色;說明溶液中含有葡萄糖;B試管中溶液變藍,說明溶液中含有淀粉.結(jié)論:淀粉部分轉(zhuǎn)化成葡萄糖.
第三種情況:A試管中藍色沉淀變成紅色;說明溶液中含有葡萄糖;B試管中溶液不變藍色,說明溶液中不含有淀粉.結(jié)論:淀粉全部轉(zhuǎn)化成葡萄糖.
?,F(xiàn)象結(jié)論第一種情況A試管中:【無紅色沉淀】B試管中:【溶液變藍色】淀粉沒有轉(zhuǎn)化為葡萄糖第二種情況A試管中:【藍色沉淀變成紅色】B試管中:【溶液變藍色】【淀粉部分轉(zhuǎn)化為葡萄糖】第三種情況A試管中:【藍色沉淀變成紅色】B試管中:【溶液不變藍色】淀粉全部轉(zhuǎn)化為葡萄糖(2)在步驟2中A試管內(nèi)所加Na0H溶液的作用是中和稀硫酸;使混合液呈堿性,制備氫氧化銅沉淀.故填:中和稀硫酸,使混合液呈堿性,制備氫氧化銅沉淀.
【解析】【答案】硫酸銅和氫氧化鈉反應能生成藍色氫氧化銅沉淀;氫氧化銅能和葡萄糖反應生產(chǎn)紅色沉淀.淀粉與碘變藍.
18、ABCBC【分析】【分析】根據(jù)物質(zhì)的微觀構成,由分子構成的物質(zhì)中如果由一種分子構成,屬于純凈物,由兩種或兩種以上分子構成屬于混合物,由同種原子構成的分子屬于單質(zhì),由不同原子構成的分子屬于化合物;由原子構成的物質(zhì),只能含有一種原子進行分析.【解析】【解答】解:觀察微觀示意圖可知:
A;是由一種分子構成的純凈物;且該分子是由一種原子構成,屬于單質(zhì);
B;是由一種分子構成的純凈物;且該分子中含有兩種原子,屬于化合物;
C;是由同種原子直接構成的物質(zhì);屬于純凈物,也屬于單質(zhì)。
D;是由不同種原子構成的;屬于混合物;
屬于純凈物的有:ABC;屬于混合物的有:D;由原子直接構成的純凈物有:C.
故答案為:ABC;B;C.19、(1)2H2
(2)H2O
(3)
(4)HCl(5)NaHCO3【分析】【分析】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易。rm{(1)}根據(jù)氫氣是雙原子分子進行分析;
rm{(2)}根據(jù)相對分子質(zhì)量最小的氧化物是水進行分析;
rm{(3)}根據(jù)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價;然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,進行解答;
rm{(4)}根據(jù)胃酸中含有的酸是鹽酸進行分析;rm{(5)}根據(jù)治療胃酸過多的鹽是碳酸氫鈉進行分析。【解答】rm{(1)}氫氣是雙原子分子,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,所以rm{2}個氫分子個氫分子可表示為:rm{2}故填:rm{2H_{2}}
rm{2H_{2}}相對分子質(zhì)量最小的氧化物是水,化學式為:rm{(2)}故填:rm{H_{2}O}
rm{H_{2}O}元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,rm{(3)}氧元素化合價為氯酸鉀中鉀元素化合價為rm{+1}氧元素化合價為rm{-2}根據(jù)化合物中正負化合價的代數(shù)和為rm{0}可得氯元素化合價為rm{+5}可表示為:rm{Koverset{+5}{Cl}{O}_{3}
;}故填:根據(jù)化合物中正負化合價的代數(shù)和為rm{+1}可得氯元素化合價為rm{-2}可表示為:rm{Koverset{+5}{Cl}{O}_{3};}故填:rm{Koverset{+5}{Cl}{O}_{3}}
rm{0}胃酸中含有的酸是鹽酸,化學式為:rm{+5}故填:rm{Koverset{+5}{Cl}{O}_{3}
;}rm{Koverset{+5}{Cl}{O}_{3}
}治療胃酸過多的鹽是碳酸氫鈉,化學式為:rm{(4)}故填:rm{HCl}rm{HCl}【解析】rm{(1)2H_{2}}
rm{(2)H_{2}O}
rm{(3)Koverset{+5}{Cl}{O}_{3}}
rm{(3)Koverset{+5}{Cl}{O}_{3}
}rm{(4)HCl}rm{(5)NaHCO_{3}}20、略
【分析】【分析】本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.【解析】【解答】解:(1)硫酸鋅中金屬元素為鋅元素;其元素符號為:Zn;
(2)硫酸鋅溶液中大量存在的陰離子為硫酸根離子;根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字;因此硫酸鋅溶液中大量存在的陰離子表示為:SO42-;
(3)水中氫元素的化合價為+1價,根據(jù)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以溶劑水中氫元素的化合價可表示為:2O;
(4)硫酸鋅是由顯+2價的鋅離子和顯-2價的硫酸根離子組成,根據(jù)化合價原則,其化學式為:ZnSO4.
故答案為:(1)Zn;(2)SO42-;(3)2O;(4)ZnSO4.四、判斷題(共4題,共8分)21、×【分析】【分析】本題考查化學實驗的基本操作儀器的連接,注意左軟右硬,用水濕潤后連接.【解析】【解答】解:連接玻璃導管和膠皮管的正確操作是右手玻璃導管用水濕潤使其潤滑;然后稍稍用力轉(zhuǎn)動插入膠皮導管中;
故答案為:×.22、×【分析】【分析】根據(jù)鐵鍋的作用進行分析.【解析
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