2024年浙科版五年級語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年浙科版五年級語文上冊月考試卷986考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、依次選擇“活”的意思；正確的選項是（）。

a.工作b真正c生存；有生命d不死板。

①她是一個活潑可愛的孩子。()

②雷鋒叔叔一直活在我們的心中。()

③活到老；學(xué)到老。()

④他干起活來很賣力。()A.d、c、b、aB.d、c、c、aC.c、c、a、aD.c、b、d、a2、選出“行船的速度極快”中的“極”字的正確解釋（）。A.頂點，盡頭B.副詞，非常，達(dá)到最大限度C.竭盡D.地球的南北兩端。3、某政要的兒子駕車外出，違反交通規(guī)則被抓，交警正在填寫罰單。這人一副滿不在乎的神色說：“你知不知道我爸爸是誰？”交警一面繼續(xù)開罰單，一邊說：“這個恐怕我?guī)筒涣四?，小伙子，你為什么不試著回家問問你媽媽？”他們兩人的一問一答，都是：____A.威武不能屈B.巋然不動C.醉翁之意不在酒D.以強凌弱4、與“欲擒故縱”中“縱”意思相同的是（）。A.縱深B.放縱C.縱身D.縱虎歸山5、對下列句子的修辭方法及其表達(dá)作用的解釋，不正確的一項是（）A.“這個手術(shù)我來給你做；希望你能配合。”話語輕柔得像一團云，一團霧。不，像一團松軟的棉球，輕輕地擦著疼痛的傷口。

——“棉球”這個喻體貼切，不僅符合醫(yī)生職業(yè)的特點，而且切合患者當(dāng)時的心態(tài)。B.哦！我突然感覺到；我是看到了一個更是巴金的巴金。文靜；溫和、誠摯的外表里，卻有一顆無比堅強的心。

——后一個“巴金”指代巴金的風(fēng)格和精神，突出了描述對象的特征，給人印象鮮明深刻。C.目前；我正興勃勃地對自己的作品進(jìn)行“減肥”，將可有可無的字；句、段刪去，絕不吝惜。

——將作品擬人化，把刪削冗繁說成是“減肥”，生動幽默。D.小雪和妹妹常常不吃晚飯；就跑到海邊，把自己焊在礁石上，聽潮起潮落，看日沉日升。

——用擬物的方法夸大聽潮觀海的癡迷程度，形象生動，有感染力。評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、多音字組詞。

難nàn____nán____

便biàn____pián____

了le____liǎo____7、寫出近義詞。

破格—____躊躇—____

悲痛—____慰問—____8、把下列詞語補充完整。

騰云____霧呼風(fēng)____雨____山峻嶺____日東升9、選詞填空；使句子更完整。

金燦燦的陽光，映照得天空格外的藍(lán)，好似____。到了旱季，藍(lán)天之上沒有一絲云彩，____顯得并不十分高遠(yuǎn)，____和____；在地平線上交匯，你會覺得非洲的藍(lán)天似乎離我們更近些。

A.蔚藍(lán)的天B.浩瀚的天穹。

C.透明的藍(lán)寶石D.湛藍(lán)的海10、讀句子；說說句中省略號的作用。

小梁；別浪費東西了。我我不行啦。你們吃吧！

表示____，說明了老班長____。11、多音字組詞。

背bèi____bēi____

禪chán____shàn____12、選擇正確的讀音。

huóhèhuò和____詩和____面和____藥。

juéjiào睡覺____覺悟____

qiánɡqiǎnɡjiànɡ強____大勉強____倔強____

yānyànyè咽____喉哽咽____狼吞虎咽____評卷人得分三、翻譯(共2題，共4分)13、解釋劃線的字，再說說整句話的意思。?(1)、孔君平____其父，父不在，____呼兒出。(2)、為____果，果有楊梅。14、讀詩《古詩三首》用自己的話說說詩句的意思。(1)、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。(2)、洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。(3)、風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。評卷人得分四、連線題(共5題，共45分)15、把有關(guān)聯(lián)的項目填在下面的橫線上。

杭州____雙龍洞買賣街。

金華____趵突泉蘇堤春曉。

濟南____圓明園石鐘乳。

北京____西子湖小泉16、連線。

《彭公案》____A.施耐庵。

《三俠五義》____B.吳承恩。

《水滸傳》____C.貪夢道人。

《紅樓夢》____D.石玉昆。

《三國演義》____E.曹雪芹。

《西游記》____F.羅貫中17、好朋友手拉手。

①夾絲網(wǎng)防盜玻璃____A.消除噪音。

②夾絲玻璃____B.阻擋強光。

③變色玻璃____C.自動窗簾。

④吃音玻璃____D.自動報警。

⑤吸熱玻璃____E.藕斷絲連18、搭配題。

態(tài)度____A.堅定。

悲痛的____B.琴聲。

性格____C.堅決。

悲慘的____D.故事。

身體____E.堅毅。

悲壯的____F.心情。

立場____G.堅實。

悲涼的____H.生活19、把搭配的詞語選出來。

周游____A.專業(yè)

選擇____B.對話

傾聽____C.故事

編寫____D.世界評卷人得分五、寫作題(共1題，共2分)20、生說與表達(dá)。

從下面兩個題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達(dá)出自己。

的真實情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對詞語的理解能力?；顫姡槐硎竞脛?，反義詞是死板，所以“活“即不死板。活在心里；活到老，中的“活”為生存的意思，動詞。干活，活為工作的意思，名詞。

【點評】考查學(xué)生對詞語意思的掌握，需要重點掌握。2、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對詞義的掌握?！靶写乃俣葮O快”極快是很快的意思；是一個副詞，非常，達(dá)到最大限度。極還有其他意思，極端，表示：盡頭。極盡全力，表示竭盡全力。南極，表示地球的南端。

【點評】考查學(xué)生對于詞義的掌握，學(xué)生需要熟練掌握課本一些重點詞語并理解他們的意思。3、C【分析】【分析】政要兒子所說的：“你知不知道我爸爸是誰？”想要表達(dá)的是自己爸爸的身份地位與權(quán)力高；而警察所回答的是“哪一個人”，兩個人說的不一樣。

【點評】考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。4、D【分析】【分析】考查學(xué)生對詞語意思的理解。欲擒故縱，擒：捉；縱：放。故意先放開他，使他放松戒備，充分暴露，然后再把他捉住。縱深，軍隊作戰(zhàn)地域縱向的深度。放縱，指縱容；不加約束；不守規(guī)矩；沒有禮貌?？v身，身體猛然向前或向下。

【點評】考查學(xué)生對詞語的熟悉程度，學(xué)生應(yīng)該掌握類似的一些詞語并掌握它們的意思。5、B【分析】【分析】擬人修辭方法；就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子（就像童話里的動物；植物能說話，能大笑）。

【點評】修辭手法是通過修飾、調(diào)整語句，運用特定的表達(dá)形式以提高語言表達(dá)作用的方式和方法。修辭手法，是為提高表達(dá)效果，用于各種文章或應(yīng)用文的寫作的語言表達(dá)方法的集合。二、填空題(共7題，共14分)6、遇難困難方便便宜去了了解【分析】【分析】難nàn災(zāi)禍，困苦：難民。災(zāi)難。遇難。逃難。殉難。患難。nán不容易，做起來費事：難處。難度。難點。難關(guān)。難熬。便biàn順利；沒有困難或阻礙：便當(dāng)。便利。便道。便民。pián〔便便〕肚子肥大的樣子了le放在動詞或形容詞后，表示動作或變化已經(jīng)完成：寫完了。liǎo明白，知道：明了。一目～然。

【點評】多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。這類多音字比較少，僅限于部分地區(qū)；文言文中的一些通假字延續(xù)使用到現(xiàn)在而形成了多音字，普通用法和人名地名等用法不同而造成多音等。7、破例猶豫悲傷慰藉【分析】【分析】破格：打破約束,不遵常規(guī)破格錄用惟思將來也,事事皆其所.躊躇：遲疑不決的樣子。猶豫:遲疑，不果斷，做事拿不定主意。悲痛:悲傷哀痛因為他的愛畜死了而感到悲痛指傷心。慰問:安慰問候。

【點評】主要測試學(xué)生對近義詞的理解。8、駕喚崇旭【分析】【分析】這些詞語的寫法和意思都要熟練掌握；并且能夠靈活運用于寫作當(dāng)中。

【點評】考查學(xué)生對成語的積累掌握。9、CBAD【分析】【分析】根據(jù)課文填空易寫錯別字；原因是在背誦時只注意讀音，不仔細(xì)看字，結(jié)果在填寫時就按音寫成其它的同音字，學(xué)習(xí)時要注意這個問題。比如本題要注意的易錯字有：藍(lán)；瀚、穹、湛。

【點評】要求學(xué)生平時背誦時要熟讀熟記，要理解每個字的含義，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。10、說話斷斷續(xù)續(xù)危在旦夕，生命垂?！痉治觥俊痉治觥渴÷蕴柕挠梅?；作用。一般地說；遇到下列諸情況需要用省略號：①表示引文的省略；②表示列舉的省略；③表示重復(fù)語句的省略；④表示說話斷斷續(xù)續(xù)的省略。句子“小梁，別浪費東西了。我我不行啦。你們吃吧！”表示說話斷斷續(xù)續(xù)，說明了老班長危在旦夕，生命垂危。

【點評】此題考查學(xué)生理解省略號的用法、作用。平時讀課文時要注意理解和區(qū)別。11、脊背背包禪師禪讓【分析】【分析】背bèi：人或其他脊椎動物的背部。bēi：用以攜帶個人財物的包或軍毯包。禪chán：敬辭稱和尚；尤指有德行的和尚。shàn:中國古代歷史上統(tǒng)治權(quán)轉(zhuǎn)移的一種方式，皇帝把帝位讓給他人。

【點評】多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。12、hèhuóhuòjiàojuéqiánɡqiǎnɡjiànɡyānyèyàn【分析】【分析】考查學(xué)生對于多音字的讀音以及組詞的掌握。和有三個讀音；和(hè)詩，“和”讀hè，指唱和，和答。和就是附和的意思。在傳統(tǒng)詩歌學(xué)里，和詩是由兩首以上的詩組成，第一首是原唱，接下去的是附和。平仄的運用以及節(jié)奏的安排上，不同的體裁有不同的要求。講究步韻，依韻，用韻。和面就是在粉狀的物體中加液體攪拌或揉弄使有粘性。用水揉和面粉?？疾閷W(xué)生對形近字的積累，學(xué)生可以積累類似的詞，并掌握它們的組詞。和藥又稱制丸塊，是指將混合均勻的藥粉加入適量煉蜜，充分混勻，使軟硬適宜，得到可塑性比較大的丸塊的操作。睡覺，一般是指人類睡眠，是人類不可缺少的一種生理現(xiàn)象。覺悟就是對事物及其產(chǎn)生和發(fā)展的規(guī)律的認(rèn)識和理解程度，強大，強盛壯大；力量堅強雄厚。勉強為漢語詞組，表達(dá)的意思為能力不夠，還盡力做；不是心甘情愿的、使人做他自己不愿意做的事、將就或湊合、不充足等。倔強，（性情）剛強不屈：性格～ㄧ他有股～勁兒。也作倔犟。哽咽，哭時不能痛快地出聲。咽喉，生理上指喉嚨。狼吞虎咽是個聯(lián)合詞組，形容吃東西又猛又急的樣子。

【點評】這類題目主要考查學(xué)生對于多音字的讀音以及組詞的掌握，學(xué)生應(yīng)該掌握。三、翻譯(共2題，共4分)13、①詣：拜見。乃：于是。一天孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個孩子叫了出來。②設(shè)：擺設(shè)。孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅【分析】【分析】考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉程度；對課文意思的理解。詣：拜見。乃：于是?！翱拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出?！币鉃椋阂惶炜拙絹戆菀娝母赣H,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個孩子叫了出來?！盀樵O(shè)果，果有楊梅”，意為：孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅。

【點評】學(xué)生學(xué)完課文應(yīng)熟悉課文內(nèi)容和大意，對于重點字詞的意思應(yīng)理解?？疾閷W(xué)生課文內(nèi)容的熟悉程度，教師應(yīng)重點強調(diào)?！窘馕觥?、詣：拜見。乃：于是。一天孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個孩子叫了出來。2、設(shè)：擺設(shè)。孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅。14、略

【分析】【分析】春風(fēng)又綠江南岸；明月何時照我還。又一個春天到了，江南又呈現(xiàn)出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時候能把我的思念帶回家呢？洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。秋風(fēng)乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己強烈的思鄉(xiāng)懷親之情。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。入夜,又是刮風(fēng),又是下雪,令“我”從睡夢中醒來，再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來，因為故鄉(xiāng)溫暖，寧靜，是沒有寒風(fēng)雪之聲的。

【點評】考查學(xué)生對詩句的翻譯能力。翻譯詩詞，首先要了解作者的寫作意圖，然后才能做出正確的解釋。【解析】1、又一個春天到了，江南又呈現(xiàn)出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時候能把我的思念帶回家呢？2、秋風(fēng)乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己強烈的思鄉(xiāng)懷親之情。3、入夜,又是刮風(fēng),又是下雪,令“我”從睡夢中醒來，再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來，因為故鄉(xiāng)溫暖，寧靜，是沒有寒風(fēng)雪之聲的。四、連線題(共5題，共45分)15、西子湖-蘇堤春曉雙龍洞-石鐘乳趵突泉-小泉圓明園-買賣街【分析】【分析】考察學(xué)生對文化常識的掌握；學(xué)生在平時多注意積累，就很容易回答這個問題了。

【點評】測試學(xué)生文化常識的掌握16、CDAEFB【分析】【分析】考查學(xué)生對文化常識的掌握；學(xué)生在平時讀書時要注意積累和掌握，才能更準(zhǔn)確的回答本題。

【點評】掌握名著及作者17、DECAB【分析】【分析】夾絲網(wǎng)防盜玻璃能夠自動報警；夾絲玻璃碎了會藕斷絲連；變色玻璃是自動窗簾；吃音玻璃能消除噪音；吸熱玻璃能阻擋強光。

【點評】主要測試學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握程度。要求學(xué)生認(rèn)真的品讀課文，這樣就能更好地解答本題。18、CFEHGBAD【分析】【分析】悲痛的；悲慘的、悲涼的、悲壯的都是形容詞；后面跟名詞。性格、態(tài)度、身體、立場都是名詞，后面要跟形容詞。再根據(jù)語言表達(dá)來選擇。

【點評】考查學(xué)生的語言表達(dá)能力，學(xué)會詞組的搭配。19、DABC【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。五、寫作題(共1題，共2分)20、成長的煩惱。

年時代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因為伴隨我成長腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來了！可媽媽說：“快做作業(yè)”。我磨磨蹭蹭地起來；又開始了緊張的一天。我正做著作業(yè)，忽然從樓下傳來一陣陣歡笑聲。我推開窗，看到外邊的天空那么寬廣，草地那么翠綠，小伙伴們玩得那么高興，心力真不是滋味。我，